心中有不少心得感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得感悟如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
峨眉山游学感悟篇一
坐在回程的列车上，我回想着这次旅行的点点滴滴。一段段回忆就像一幕幕电影，在我脑中闪过。有汗水，有欢笑，还有悲痛。
时间定格在1930年，黄洋界一度陷入战火，数万人卷入战争，10000多位可敬的红军战士死于战火。多少家庭变得支离破碎。黄洋界一战一发关键的迫击炮，奠定了以少胜多的奇迹胜局。三发炮弹最后只有一发不是哑弹。这都是因为当时的中国十分落后，造不出先进的武器，只能拿着大刀长矛与敌军的先进武器对抗。
时间的车轮来到21世纪，朱日和阅兵上，各种先进武器琳琅满目。洲际导弹，防空雷达，全自动步枪。无一不体现着如今中国的强大。南海阅兵，中国海军展示着它的强大实力，辽宁号航母，兼容性导弹井，每一件高精尖武器都是中国力量的体现。
在小井红军医院，因为没有完备的医疗条件，许多伤员得不到很好的治疗。张子清将军将自己消毒用的盐无私的贡献给其他伤员，而自己却不得不忍受被锯截肢的痛苦。
而现在，中国的医疗技术日益发展，屠呦呦的青蒿素对世界的疟疾治疗做出极大贡献。
我们作为新时代的新青年，更要做好准备，为中国的建设添砖加瓦。
峨眉山游学感悟篇二
音乐教师的学习感悟：赴美游学记（二）
开学前一周，导师约我到办公室商谈选课事宜。他要我登录选课系统，纵览一下这学期音乐教育专业所开设的全部课程，然后根据我的兴趣和时间安排去听。同时，他建议我重点选听博士课程。
经过考虑和商议，我第一周选听了四门博士课程：
音乐的测量和评价(mue 7746: measurement and evaluationin music)，博二的课程，授课人是。
音乐教育的哲学和历史问题研究(mue 7835：philosophical and historical issues in music education)，博一的课程，授课人是dr. r。
音乐教育论坛(mue 7939: center for music educationresearch seminar)这是所有教师和博士生都要参加的一个课程，组织者是dr.b。
选好课后，帮我给每位老师发了邮件，请他们把我的账号添加到canvas里，这样每门课的老师和学生都在一个课程系统里，学生可以登录进去看老师的教学计划，每周要求读的文献，参与讨论，提交作业等，非常方便。每位老师的教学大纲都很详细，具体到每周读哪本书的哪几章，读哪些文章，讨论哪些问题，到哪一周要交什么作业，哪些书是必买的，哪些是选读的等等。
进入学科系统即可见所有课程的详细情况：
这是系统登录进去后的页面，叫canvas，每个人每门课的所有学习资料都在里面，作业提交及老师的通知、反馈、评分都在系统里完成。
听完第一周的课，挫败感直线上升。首先，是reading读不完且读不懂。每个老师都会布置不同程度的reading，少的几篇文章，多的几百页书籍，要想在上课之前把这四门课的内容都读完，在我目前的英语水平上，几乎是不可能的事。我读得很慢，还有很多术语和表达不太懂，其二，上课听不太懂。虽说也学了这么多年英语，但刚一进入全英文环境是很懵圈的。每个老师口音不同，语速不同，我竖着耳朵使劲听，能抓到一些大意，但并不清楚每个细节。其三，表达不出来。这四门课都是博士课程，每次课加上老师一起就三四个人，大家围坐在一起，很多时候都是在交流和讨论。我曾跟朋友戏谑，不说话吧，好尴尬，别人都在讲，你不讲显得好白痴;说话吧，一个是心里想的说不出来，另一个是一说出来好多错误，结结巴巴，结了半天也别人也没听懂。我是中国人，有时候讨论某些点的时候，难免老师或同学会问，中国的情况是怎样的?我也只能硬着头皮结巴了。
一周下来，紧张又焦虑，心力交瘁。后悔没把英语学得更好，懊恼自己跟不上。就好像一个肠胃功能不行的人见到了一大桌的美食，明知都是美味，都想细细咀嚼和品味，却因为差劲的肠胃而无法消受。这种挫败和焦虑感持续了几个星期才慢慢平息下来。经过冷静思考，我觉得想一口吃成胖子是不可能的，不能奢求短时间内听懂所有课，这样胡子眉毛一把抓的话，到最后什么也没学到。我决定重点攻音乐的评价和测量这一门课，其余的课量力而行。选择这一门课原因有二，第一，这是我导师的课，并且是量化研究的范畴，这是我自己，也是目前国内音乐教育研究方法中的一个短板，我想系统地学习;第二，这个领域的研究对我国音乐教育的实践有非常重要的指导意义，人们普遍认为音乐是个极其主观的东西，怎么能测量和评价呢?所以在选拔音乐人才、做出音乐决定的时候，一般都是从主观经验出发。但实际上，国外在这方面的研究相对较多，我想我有必要全面了解。
就这样，我终于在纠结和痛苦中慢慢走上了学习的正轨。
峨眉山游学感悟篇三
坐在回程的列车上，我回想起井冈山上层层叠叠的石阶，郁郁葱葱的林木，密密麻麻的烈士之名，无一不震撼着我的心灵。
那雄伟的井冈山啊，是革命的井冈山，是红色的井冈山，是值得我们尊敬的井冈山。井冈山的土是红色的，是烈士的鲜血染红了这片土地。烈士们为革命而牺牲，我们尊敬着他们，也尊敬着这片承载着他们赤诚的心，承载着他们鲜红的血，承载着他们革命的情的这片土地。
人啊，正是因为度过了一段阴暗的岁月，才会更渴求黎明的曙光。中国经历了多少年的阴暗岁月，革命将士们就有多渴望解放。他们也希望能与家人团聚，也希望能安稳生活，也希望能三代同堂。但是，岁月并不静好，他们为了追求那一抹曙光，不得不忍痛割舍下自己的父母儿女。
记得北山烈士陵园吗？那一面面黑色的墙上面一个个金色的小字组成的一万五千多个烈士的名字，那一块洁白无瑕的无名烈士碑，是那么的耀眼。透过这些文字，我仿佛看到了将士们南征北战的一生。那是怎样的一生啊，我们现在其实无法想象，但毫无疑问，无论是怎样的人生，他们都是当之无愧的英雄。
井冈山的天，是浓雾弥漫，细雨朦胧的天。在那个年代，将士们没有雨伞，没有雨衣，甚至连鞋子都是简陋的，不舒服的，草鞋。艰苦吗？艰苦。他们又是如何能坚持下来的呢？是那份称之为革命的信仰一直支撑着他们。
天上什么最明亮？天上的北斗星最明亮。为离家的游子照亮前进的路。
地上什么最明亮？八角楼的灯光最明亮。为如今的我们照亮前进的路。
峨眉山游学感悟篇四
有谁能在一个神圣的地方度过难忘的岁月？又有谁能度过有意义的青春？我们总是抱怨，可现在的生活是多少人所求的啊！
四万多人丧生井冈山，三万多人无名无姓，被淹没在历史的长河中。
这次，我们缅怀的是烈士，反思的却是自己。泱泱华夏，五千年岁月竟落得个战乱不止。这是为什么？盛唐的风光呢？我理解不了，却很想找到答案。
这次，我找到了。是人心的涣散与外族入侵。我们在当时又能做什么？烈士们，英雄们，做出了铿锵有力的回答。
我听说牺牲最小的烈士只有13岁时，我被深深地震惊了。那年的我们在干什么？挥霍美好年华，还是茫然无知。而他们已经知道了国家的苦难，并且加入了战斗。我们真的该反思了。
心情是沉重的，什么事也做不了，那就欣赏美丽的风景，革命的痕迹显现在眼前。仿佛毛主席正在八角楼里写文章，朱德在指挥部里指挥战斗，曾志在小井红军医院奔波。
我记住他们，千言万语也描述不出对他们的感激之情，井冈山的阴雨绵绵仿佛在为他们哭泣，告诉人们要铭记历史。
革命事业还在继续，我们还需努力。不要担心前方的路，要将前辈的品质发扬光大，努力再努力。让井冈山成为我们的起点，梦的摇篮。这正是，忆往昔战时泪尽流，看今朝盛世心意定。
井冈山，你我共同的学习圣地，革命的摇篮。
峨眉山游学感悟篇五
七月，我们开始履行冥冥中与孔子的约定。
于是，与孔子的相遇如期而至。
您伫立在高高的台阶上，受到后人的景仰，阳光洒在您仁慈的脸庞，光辉下你沉默着，始终平静的向我们作揖还礼。在您的身旁，一切都是那么和谐。
老师好。约定就此开始。
追随着您的脚步，我走过了您的庙祠，你的府邸，您一代代的归宿，在岁月的流逝中，您的思想更加深入这片土地，深入中国人的每个细胞，您使我们仁慈，使我们和谐，使我们无私，使我们的思想品德高人一筹。此次山东之行，我向您学到了许多，又更加了解了您许多，您已在我心驻留的更加深刻。
最令我印象深刻的是您亲手植下的桧树。
迈过大门，它在高壮的桧树柏树中并不起眼，将大家的注意力转移到它身上来的是一旁的石碑。
它已不知道是第几次再发芽了。
沧桑的树皮上仍然彰显着它的活力，这种出尘的气质使它与众不同，它生的并不比直，反倒有些佝偻，却依旧在顶端舒展它独特的富有魅力的枝条，喷薄欲出的深绿更显得它生命的辉煌。
那是否，它就是您与您的儒学的写照，我想是的。
老师，即使遭受多么困难的挫折您和您的学生也没有放弃啊！
我无法体会在乱世中周游列国的痛苦我更无法体会您一字一句的来之不易，所以我更愿意捧读您，捧读儒学，更加由由衷的遵崇您，遵崇儒学，更加努力地去了解，去传承这世界上的无价之宝。我去希望让我配的上是您的学生的不仅仅是一身玄衣，三次拜礼，而是能遵崇您的思想品德，贯彻己身。
在这次夏令营中我不仅了解到了更多传统的孔孟思想，还学习了很多我不知道的文化，比如韦编三绝，传统礼仪这对我未来的学习起到了很大作用。
即使我走过一些地方，但很少参加此类夏令营活动，我是一个比较少表现，慢热的人，但和大家一起的`旅行出奇的令我感到开心，每个人都能聊的其乐融融，每个人都不会尴尬。
这次和大家的经历着实令我难忘。
不经意的一瓶饮料，痛快地说着给你；
灼灼烈日下的相互撑伞，相互为对方递纸巾；
生命里的又一抹精彩色彩，此生不忘。
峨眉山游学感悟篇六
音乐教师学习感悟：赴美游学记（一）
编者按：杨丹是我曾指导的硕士和博士，现在湖南第一师范学院音乐舞蹈学院工作，两个多月前赴美访学。今天我看到她在微信朋友圈发的关于游学的“美篇”，觉得具有分享价值，特让她把稿子发给我，从本期开始，本微信公众号连载其游学记。
写在前面
两个多月前开始记录，并没有想着发布，只是随性地记录而已。有朋友说，只见你晒娃，不见你学习，你娃来上幼儿园你来陪读的吗?嗯，实话说，我也有陪读这个功能，而且娃上幼儿园那茬事，要记录下来，也会蛮好玩的。但为了证明我不止陪读与晒娃这个功能，还是把记录的学习过程分享出来，与同行们探讨。
我一直有这样一个观点，我是出来学习不同的东西，而不仅仅是“先进 ”的东西。先进这个词，是个相对的概念，每个国家的发展历程不同，有的起跑得快一点，有的觉悟得晚一点，历史是个看不到尽头的马拉松，谁先进，谁落后，也许不是那么简单地好判断。也许，正视自身的优势与不足，了解别人的长处与短处，在差异中学习与反思，才不失为一种好的视角。如果拿别人的优点来比自己的缺点，拿别人的传统来对照自己的传统，那会更增妄自菲薄。如拿西方的管弦乐来跟我们的管弦乐比，当然他们先进，因为那是他们的传统。拿我们的京剧昆曲与他们比，他们不是也不懂么?音乐领域的中西问题是个很复杂的问题，我没有能力去剖析，我只是觉得，文化需要互相学习和交融才有生命力，在碰撞与交流的过程中，不必轻易去划分一个优劣，比一个高下，而是心平气和，客观理性地去取长补短，去观察、判断、承认、与反思。
我只在美国的一个地方，我也只有一个大脑一双眼睛，所以，我的文字一定有局限性与主观性。我尽量客观地描述我的所见所感，也许有时候会有一些评论，尤其在反思一些问题时，可能废话会多一点。但无论如何，这些只是我一己之见，无需上纲上线。
好了，碎碎念开始。
来美已经两个多月了，两个月前的今天，我们还在撑着眼皮与时差作斗争，疲倦而又兴奋地感受着周围陌生的一切。两个月来，我们都阻断了原来的生活，学会与一个全新的秩序建立联系，与一个陌生的环境握手称和。今天，在生活上，我们已经熟门熟路地穿梭在附近的各个地点，知道哪里有最新鲜的蔬菜卖，知道哪里中国的调料最齐全;在学习上，我却还是犹如黑暗中摸索，一方面受制于语言，另一方面感叹自己的不足，懊悔以往虚度的光阴。
我所访学的南佛罗里达大学成立于1956年，是一所具有高影响力的全球性研究型大学(a high-impactglobal research university)。学校有14个学院，超过180个本科专业，具有本科、硕士、博士等培养层次。艺术学院下设建筑与设计、艺术与艺术史、音乐、舞蹈与戏剧四个分支学院。音乐学院有教职工64人，具有学士、硕士、博士学位的授予权。
学士学位有三种类型：音乐教育学士学位(bachelor of science degree in music education)，这个学位就是音乐教师教育，学生毕业后是去学校担任k-20xx年级的音乐教师;音乐学士学位(bachelor of musicdegree),学生可选择作曲、爵士乐研究、表演三个方向中的任意一个：音乐专业学士学位(bachelor ofarts degree in music studies)，这个学位是针对非音乐专业的学生或其他想攻读第二学位的人开设的。
硕士学位也有三类。音乐教育硕士(mastersof arts in music education);音乐硕士学位(master of musicdegrees)，下设表演、指挥、作曲、电子音乐、爵士乐作曲、爵士乐研究、室内乐、钢琴教育等方向;硕士证书授予(graduate certificates)，包括合唱指挥、乐队指挥、爵士乐作曲、爵士乐表演、作曲、表演等专业。
博士学位仅有一种，就是音乐教育。
供学生学习的具体专业领域涵盖了铜管乐器、作曲与电子音乐、爵士乐研究、音乐教育、音乐史与文献、音乐理论、打击乐、钢琴、弦乐器、声乐、木管乐器等理论与技能课程。学院设有音乐教育研究中心， fung是中心的负责人。
从其专业与学位的设置能很明显地看出，仅“音乐教育”具有学士、硕士、博士三个学位培养层次，各个层次的培养要求不同，但都是围绕着各类“音乐教育”这个领域展开的，它与“音乐表演”和其他音乐类专业有着本质的区别。本、硕、博三个层次的横向培养与音乐教育研究中心的纵向延伸，一道使音乐教育专业成为学院的强势专业。
是音乐学院的教授和博导，同时是音乐教育研究中心的主任。他的研究方向为音乐社会心理学、多元文化、国际视野下的音乐教育等。他曾受邀赴世界各地讲学，在国际音乐教育教育界具有一定的影响力。20xx年，他作为四位主讲嘉宾之一在中国音乐教育大会上做主题演讲。我就是在那次大会上作为千万粉丝之一全程聆听了报告，萌发了跟他继续学习的念头。他为学严谨，为人谦和，是我膜拜的偶像和学习的标杆。
峨眉山游学感悟篇七
车，高速地运行着。只剩下了车的轮胎与地面接触的摩擦声。
看着窗外，除了绿色，还是绿色，成片，成群的都快速的向后移动着，一缕缕阳光洒在了叶片上，树冠上，数根上，闪闪发光，他们像是风，一溜烟儿地就和我道别。似往事，不曾回头。
回首往事如烟，这次经历，似我人生的一个转折点，改变了自己，受益匪浅。
在这里，每一天的那一篇带有自己思考的作文，都是对生活的悟。
什么是悟呢？
束心旁加一个吾组成了这个字，那就是我要用心去思考一个问题，必须是用心思考，如果没有用心，那作文里的语言便显得毫无生机。有了悟，生活才会变得五彩斑斓。
悟，为何而悟？
我们不仅要认识“悟”，同时还要学会这样“悟”。
悟，是一个重新认识自我的过程。我们只要经过不断地悟，不断地自我更新，才能站在一个崭新的台阶上，一步一步地走向成功。
人生一世，草木一秋。我们在这路上行走，无法停顿。穿梭过无数的迷障险阻；亦看遍沿途的动人风景。浩瀚的岁月长河里，埋没过多少的壮美情怀不能计数。我们不过一粒尘沙，在大浪淘去后，归于沉寂，归于那海的彼岸。
在我们的人生之路中，有太多需要我们去思考，去悟，就像是天空，有了鸟儿才会富有生机，就像是大地，有了生物才会生机勃勃，就像是人生，有了悟才会活力四射。
峨眉山游学感悟篇八
谁能在一个神圣的地方度过难忘的岁月？谁能度过有意义的青春？我们总是抱怨，但现在生活是很多人想要的！
井冈山死亡4万多人，历史长河淹死3万多人。
这一次，我们记住了烈士，但也反思了自己。伟大的中国，五千年以战争告终。这是为什么？盛唐的风光呢？我不能理解，但我真的想找到答案。
这次，我找到了。是人心涣散，外患。那时候我们能做什么？烈士，英雄，做了有力的回答。
听说牺牲最少的烈士才13岁，我深感震惊。那年我们在做什么？度过美好时光还是无知。他们写信给，让他知道这个国家的苦难，并加入了战斗。真的是我们反思的时候了。
心情沉重，无计可施，尽情欣赏美景，革命的痕迹出现在眼前。好像毛主席在八角楼写文章，朱德在指挥部指挥战斗，曾治在小井红军医院跑来跑去。
我记得他们，千言万语都无法形容我对他们的感激。井冈山的雨似乎在为他们哭泣，告诉人们记住历史。
革命事业还在继续，我们还需要努力。前路不愁，发扬前辈的品质，更努力。让井冈山成为我们的起点和梦想的摇篮。这恰恰是，回忆过去战时的眼泪，看看现在的盛世。
井冈山，你我共同学习的圣地，是革命的摇篮。
