每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇一

能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。

经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。

课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。

人们对课程改革的关注点：已逐渐由转变教学方式，转移、聚焦到提高教学的有效性。

有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。

对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。

算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。

如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。

新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使学生获得更好的理解。

教材要为学生的探索和思考提供机会，为学生不断创造提供可能，这样他们会还给我们一个又一个惊喜。

数学是一种文化

及时审视自己的教学，调控学生的情绪，引导学生积极参与到课堂教学中，让学生在课堂中互相质疑，包括师生之间，生生之间的质疑，如怎样去倾听别人的意见，怎样组织自己的语言去质疑等。

当你醉心于课堂时，课堂便呈现给你一种美景，那就是活生生的数学。课堂是老师生命价值所在，在使用新教材的过程中，我深深感谢课堂!

课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

心有多大，舞台就有多大。

脱离目标的形式是没有价值的。

小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务

看老师：是否真正管住了每一个学生，是否进行了有效的指导，在促进学生思考方面作了哪些工作，在官专学生学习方法方面作了哪些工作，是否提供了优质的学习资源，是否关注了课堂的生成。

对于生成：精心预设生成，宽容的接纳生成，理性的认识生成，机智地筛选生成，巧妙地运用生成。

教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习

学生的已有知识经验也是情景，低估了学生更可怕

小组是学习的共同体，利益荣誉抱成团

优化是体会出来的不是规定

会学习的标志：会想、会听、会质疑、会表达

你说我说不是真正的交流，有碰撞才是交流

各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终

我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇二

4、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德

6、数学，我想我只要上到初就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？（说到了我的心坎里！）

7、数学是打开科学大门的钥匙。——培根（英国哲学家）

9、数学是符号加逻辑。罗素

10、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯

12、a）培根（英国哲学家）说“数学是打开科学大门的钥匙”

16、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

19、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特

20、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。——恩格斯

23、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔

24、数学是锻炼思想的体操。———加里宁

25、数学是符号加逻辑。——罗素

26、a）高斯（数学王子）说“数学是科学之王”

27、数学是打开科学大门的钥匙。培根

28、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

29、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔

30、数学是科学之王。高斯

31、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

33、a）维特根斯坦说“数学是各式各样的证明技巧”

34、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的`明珠。——考特

35、数学是锻炼思想的体操。加里宁

36、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯

37、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

38、a）黑格尔说“数学是上帝描述自然的符号”

43、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

44、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯

45、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇三

2. 数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯

3. 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。 ——cf高斯

4. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——l克隆内克

5. 上帝是一位算术家 ——雅克比

12. 一个数学家越超脱越好。——无名氏

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇四

1、要在数学上有所进步，就要向大师们学习，而不是向大师们的学生学习。

4、想要获得成功，不像数学题一样，没有一个绝对的公式。但是如果知道一些原则的话，可以离成功更近一步。

5、数学的本质在于它的自由。--康托尔

6、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔

8、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。

11、数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程先学习接受由薄到厚再消化提炼由厚到薄。华罗庚

12、数学是科学之王。高斯

18、一只能数到的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的.纺织公司，但却不是什么了不起的企业。

22、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。

23、傅立叶说“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”

25、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇五

1、独立思考的能力是科学研究或任何其他工作所必需的。在历史上，任何重大的科学发明都是由于发明者充分发挥了这种独创性的精神。

2、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。

3、科学灵感绝不是一场等待的游戏。如果有科学发现的机会，只能给那些受过教育的人，给那些善于独立思考的人，给那些有恒心的人，而不能给那些懒惰的人。

4、科学是诚实的知识，创造发明是不可能靠运气的，不了解一个问题的本质，即使机会是徒劳的。进入宝山空手而归，原因是这样的。

5、在探索真理的长河中，只有不断学习，不断学习，勤奋学习，创新学习，才能跨越高山。

6、时间是分分秒秒的产物，善于利用零星的时间，就会取得更大的成就。

7、任何人，都要养成自学的习惯，即使是今天在校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早都会离开学校！自学，是一种独立学习、独立思考的能力。路，还是要靠路人自己。

8、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。

9、聪明源于勤奋，天才在于积累。

10、我认为人有两个肩膀，应该同时发挥，我想用一个肩膀来承担送货上门的重任，把科学知识和科学工具掌握在劳动者的手中；另一个肩膀可以作为年轻人攀登科学高峰的梯子。

11、所有更有成就的科学家无一例外都是时间利用的大师，并决心在大量的时间内投入大量的工作。

12、天才在于积累，聪明在于勤奋。

13、学习和研究就像爬梯子。要一步一步地往上爬，并尝试一次爬四五步到达天空，你必须能够坠落。

14、科学是实事求是、不允许任何谬误的科学。

15、最好把我们自己的生活看作是我们前辈生活的延续，看作是现在共同生活的一部分，看作是未来几代人生活的开始。如果这样继续下去，科学会一天比一天更辉煌，社会会一天比一天更美好。

16、科学成就是一点一滴积累起来的，只有长期积累的一滴才成大海。

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇六

2、拿破仑说：只有数学蓬勃发展，一个国家才能展示其强大的国家。数学的发展与国家的繁荣密切相关。

3、恩格斯说：数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学

4、克莱因说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得到最完善。

5、数学是上帝描述自然的符号，黑格尔说

6、毕达哥拉斯说：数支配宇宙

7、问题是数学的心脏。－－

9、数学是研究抽象结构的理论

11、在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更重要。

12、魏尔德说:数学是一种会不断进化的文化。

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇七

2、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

6、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

8、数学是科学之王。——高斯

10、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——jh京斯

11、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

12、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——c·f·高斯

14、再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

17、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

18、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

19、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特

21、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

26、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比

35、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

37、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯

44、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇八

5. 数学统治着宇宙。——毕达哥拉斯

6. 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯

7. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克

8. 上帝是一位算术家——雅克比

11. 一个数学家越超脱越好。——无名氏

20. 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

华罗庚数学名言华罗庚名言退回到原始篇九

1、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

2、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。

3、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

4、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

5、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

6、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

7、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。

8、数学知识来源于生活，又服务于生活。

9、数学课要讲活、讲懂、讲深。

10、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

11、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

12、数学不仅仅是解题。

13、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

14、请不要做浮躁的人。

15、教学有法，教无定法，贵在得法。

16、会用数学公式，并不说明你会数学。

17、浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。

18、浮躁的人容易问：上课到底把老师的'板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。

20、浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。