总结是我们回头观察前行的过程，它可以帮助我们更好地规划未来的方向。注意语法和标点的正确使用，可以避免文章出现不明确或歧义的表达。总结一下，情感表达是一门需要学习和锻炼的技能。

描写老师的手的成语篇一

1 、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

2 、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

3 、博学多识：指人很有学识，懂得很多。

4 、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。

5 、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

6 、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作师严道尊。

7 、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

8 、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

9 、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

1 0 、无私奉献：形容不求回报的付出。

1 1 、研桑心计：谓人有理财的本领。

1 2 、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作和蔼近人

1 3 、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

1 4 、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

1 5 、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

1 6、后继有人：有后人继承前人的事业。

1 7 、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。

1 8、教导有方：教育引导很有办法。

1 9 、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

2 0、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

2 1、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作尊师贵道。

描写老师的手的成语篇二

耳提面命：应指贴着或附着耳朵叮嘱他，表示教诲的殷勤恳切。多形容长辈的教导热心恳切。

有教无类：不管什么人都可以受到教育。

因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

言传身教：既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。

十年树木，百年树人：培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。

诲人不倦：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。

桃李满天下：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

一日为师终生为父：比喻爱戴老师。

滴水之恩，涌泉相报：受人一点小小的恩惠应当加倍（在行动上）报答

描写老师的手的成语篇三

1 、尽心竭力：用尽心思，使出全力。

2 、教无常师：凡有长处者，皆可为师。

3 、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

4 、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

5 、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

6 、后继有人：有后人继承前人的事业。

7 、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

8 、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

9 、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

1 0 、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

1 1 、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

1 2 、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

1 3 、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

1 4 、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

1 5 、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

1 6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

1 7 、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

1 8、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

1 9 、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

2 0、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作尊师贵道。

2 1、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

2 2 、默默无闻：不出名，没人知道。亦作没没无闻。

2 3、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作和蔼近人

2 4 、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

2 5、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

2 6、勤勤恳恳：勤劳而踏实。

2 7、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。

2 8、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

2 9、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

3 0 、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同青出于蓝。

描写老师的手的成语篇四

成语大全频道精心搜集了关于凶的成语，带有凶字的成语及解释。

以“凶”字开头的成语及解释如下：

[凶终隙未]指交道不永，朋友最终变成仇人。隙，嫌隙，仇恨。

[凶终隙末]凶：杀人；隙：嫌隙，仇恨；终、末：最后，结果。指彼此友谊不能始终保持，朋友变成了仇敌。

[凶相毕露]毕：尽，全。凶恶的面目完全暴露了出来。指原来伪装和善，遇事就露出了本相。

[凶神恶煞]原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。

[凶年饥岁]凶年：年成很坏。指荒年。

[凶多吉少]凶：不幸；吉：吉利。指估计事态的发展趋势不妙，凶害多，吉利少。

[凶喘肤汗]形容疲乏到极点。

“凶”字在第二位的成语及解释如下：

[恣凶稔恶]犹穷凶极恶。

[真凶实犯]真正的罪犯。

[穷凶极恶]穷：极端。形容极端残暴凶恶。

[吉凶未卜]吉凶：吉利与不吉利，引申为祸福，成败；卜：占卜，引申为预测。无法预测是福是祸、是成是败。

[吉凶祸福]吉祥、不幸、灾祸、幸福。

[逢凶化吉]逢：遭遇；凶：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到凶险转化为吉祥、顺利。这是带有迷信的说法。

[多凶少吉]凶害多，吉利少。

[逞凶肆虐]逞：施展。肆：放肆。虐：残暴。放纵地行凶作恶，任意地进行残害。

[兵凶战危]指战事凶险可怕。

[避凶趋吉]避开凶险，趋向吉祥。

“凶”字在第三位的成语及解释如下：

[乱世凶年]时世**，年成极坏。

“凶”字在第四位的成语及解释如下：

[趋吉避凶]谋求安吉，避开灾难。

[极恶穷凶]指极端凶恶。

描写老师的手的成语篇五

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李

随风潜入夜，润物细无声。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --（唐）李商隐《无题》

落红不是无情物，化作春泥更护花。 --（清）龚自珍《乙亥杂诗》

教师是人类灵魂的工程师。--斯大林

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 --李商隐

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 --[美国]布鲁纳

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 --孔子

为学莫重于尊师。 --谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦

一日为师，终身为父。--关汉卿

务学不如务求师。 --杨雄

圣人无常师。 --韩愈

经师易遇，人师难遇。--司马光

举世不师，故道益离。 --柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

学贵得师，亦贵得友。--唐甄

师者，所以传道，授业，解惑也。--唐.韩愈《师说》

桃李满天下 ,子徒遍人间 。

描写老师的手的成语篇六

减师半德指只学到老师的一半水平。

良师益友能给人教益和帮助的好老师和好朋友。

良师诤友良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

冰寒于水冰比水冷。比喻学生胜过老师。

教无常师受教不必有固定的老师。

能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

青出于蓝青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

三人行，必有我师三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

无师自通没有老师的传授就能通晓。

研桑心计研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

一字之师改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

老师宿儒宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

误人子弟指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

学无常师学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

青过于蓝〖解释青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

一字师〖解释指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

描写老师的手的成语篇七

1、名师益友:指有学问，能给自我以教化帮忙的教师和朋友。

2、良师诤友:良:好;诤:敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友。

3、严师畏友:严:严格。要求严格的教师和朋友。

4、良师益友:良:好;益:有帮忙。使人得到教益和帮忙的好教师和好朋友。

5、严师益友:严:严格;益:有帮忙。使人得到教益和帮忙的教师和朋友。

7、青蓝冰水:"青出于蓝，冰寒于水"的略语。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

8、三人行，必有我师:三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。

9、一字之师:改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为"一字师"或"一字之师"。

10、圣人无常师:圣人:旧指品德高尚智慧超群的人;常:永久的。圣人没有固定不变的教师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

11、谘师访友:谘:询问，商量。请教教师，问询朋友。

12、青出于蓝:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

13、能者为师:会的人就当教师。即谁会就向谁学习。

14、一瓣之香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

15、一炷心香:心香:旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对教师的崇敬之情。

16、一瓣香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

17、一字师:指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。

18、一日为师，终身为父:哪怕只教过自我一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重教师。

19、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同"青出于蓝"。

描写老师的手的成语篇八

1、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻学生胜过教师。

2、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

3、严师益友：严：严格；益：有帮忙。使人得到教益和帮忙的教师和朋友。

4、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对教师的崇敬之情。

5、能者为师：会的人就当教师。即谁会就向谁学习。

6、名师益友：指有学问，能给自我以教化帮忙的教师和朋友。

7、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。

8、学无师承：学业没有得到教师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

9、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的教师。

10、减师半德：谓只学到教师的一半。

11、无师自通：没有教师的传授就能通晓。

12、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友。

13、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的教师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

14、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻教师学识渊博，不可能一下接触到。

15、一日为师，终身为父：哪怕只教过自我一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重教师。

16、桃李之教：指教师的教诲。

17、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

18、严师畏友：严：严格。要求严格的教师和朋友。

19、同门共业：同门：在同一个教师门下；业：读书。同在一个教师的门下读书。即同学。

20、一字之师：改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

21、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的教师或知识渊博的学者。

22、学无常师：求学没有固定的教师。指凡有点学问长处的人都是教师。

23、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

24、百世之师：世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

25、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的教师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

26、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

27、教无常师：受教育不必有固定的教师。

28、三人行，必有我师：三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。

29、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

30、谘师访友：谘：询问，商量。请教教师，问询朋友。

31、尊师重道：道：指教师指引的应当遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视教师的教导。

32、良师益友：良：好；益：有帮忙。使人得到教益和帮忙的好教师和好朋友。

描写老师的手的成语篇九

没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

勤劳而踏实。

教育引导很有办法。

严格要求自己，一心为公。

教导人时耐心而不知疲倦。

比喻穷思苦索、费尽心血。

形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

竭：尽，用尽。用尽全部力量。

形容办事认真，系毫不马虎。

表示善于有步骤地引导、教育。

泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

描写老师的手的成语篇十

1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。

3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。

4、后继有人：有后人继承前人的事业。

5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。

8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

9、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

15、研桑心计：谓人有理财的本领。

16、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

17、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

18、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

19、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

20、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

22、克己奉公：严格要求自己，一心为公。

23、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

24、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

25、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

26、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

27、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

28、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

29、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

30、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

描写老师的手的成语篇十一

【闭门读书】关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

【不求甚解】甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

【博学笃志】笃：忠实，一心一意。广泛学习而意志坚定。

【博学审问】博：多；审：详细。广泛地学习，详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。

【刺股悬梁】悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。

【藏修游息】心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。

【车在马前】大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。

【独学寡闻】独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

【钝学累功】钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

【笃志不倦】笃志：志向专一；倦：厌倦。指学习志趣专一，不知疲倦。

【断织劝学】原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

【发愤忘食】努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

【浮光掠影】水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

描写老师的手的成语篇十二

1.一字之师：改正一字之师。有些好的诗，经过别人改变一个字后更加完美，常被称为一字师或一字师。

2.严师益友：严：严；益：有帮助。老师和朋友让人受益和帮助。

3.三人行，一定有我的老师：三人一起走，其中一定有人能当我的老师。指不耻下问，虚心向别人学习。

4.勤奋：形容勤劳踏实。也形容勤奋。

5.绿色太蓝:绿色从蓝草中提取，但颜色比蓝草深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同青出于蓝。

6.循循善诱:指善于循序渐进的引导和教育。

7.文思敏捷:形容人文才华出众，思维开放，写作就能成文。

8.好老师好朋友:好老师好朋友，让人得到教育和帮助。

9.认真：形容谨慎勤奋，认真负责。

10.孜孜不倦:努力，不知疲倦。

11.谁有新年祝福老人？只要成语的

12.如月之恒，如日之升，如南山之寿，不骞不崩.如松柏之茂，无不尔或承。

描写老师的手的成语篇十三

1、学无常师：学习没有固定老师。即凡有点长处、学问人都是老师。

2、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

3、共枝别干：比喻一个教师传授下来但又各人自成一派。

4、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助老师和朋友。

5、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助老师和朋友。

6、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能传授和继承。

7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

8、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子教学方法。

9、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心艰苦。

10、因材施教：指针对学习人志趣、能力等具体情况进行不同教育。

11、误人子弟：指误导别人孩子，亦用来讥讽不称职老师。

12、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

13、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表人；遭：遇到。单纯传授知识老师容易遇到，为人师表人不容易人难遇到。

14、春风化雨：指适宜于草木生长风雨。比喻良好薰陶和教育。

15、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识同时，以自身道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命意义，实现人生应有价值追求，塑造自身完美人格。

16、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃一炷香表达心中虔诚。多用来表示对老师崇敬之情。

17、一鸣惊人：比喻平时没有突出表现，一下子做出惊人成绩。

18、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

19、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生敬辞。成绩优异学生。

20、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

21、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

22、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

23、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助好老师和好朋友。

24、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

25、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心样子。恳切、耐心地教导。

26、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师教诲。亦作“尊师贵道”。

27、好为人师：喜欢当别人教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

28、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。

29、潜移默化：指人思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

30、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好老师，能够直言相劝朋友。

31、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

32、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。

33、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

34、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧样子。形容做事谨慎、勤恳。

35、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚心意。多用来表示对老师崇敬之情。

36、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

37、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当老师。

38、桃李门墙：门墙：指师门。指他人学生或所栽培后辈。

39、一鸣惊人：比喻平时没有特殊表现，一下子作出惊人事情。

40、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

41、无微不至：没有一处细微地方不照顾到。形容关怀备至。

42、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

43、学无师承：学业没有得到老师指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

44、百世之师：世世代代老师，指才德高尚而永远可为人师表人。

45、一字之师：改正一个字老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字人为“一字师”或“一字之师”。

46、学无常师：学习没有固定老师。指善于学习人可以向各种有专长人学习。

47、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典人。指年辈大老师或知识渊博学者。

48、春风化雨：比喻良好教育普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化谆谆教诲。

49、春风化雨：比喻普遍深入良好教育。也用以称颂师长潜移默化教导。

50、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心艰苦。

51、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就人。指年辈最尊老师和知识渊博学者。亦作“老手宿儒”。

52、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师门下读书。即同学。

53、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

54、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

55、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授知识才能得到尊重。

56、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好思想品质，又有工作才干和能力。

57、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人学生。

58、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

59、德才兼备：既有好思想品质，又有工作才干和能力。

60、尊师重道：道：指教师指引应该遵循道理，也指教师传授知识。尊敬师长，重视老师教导。

61、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

62、潜移默化：为人思想或品性受到环境或别人影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

63、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

64、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

65、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

66、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业弟子或科举中试者对座师自称。后泛指学生。最满意弟子或学生。

67、公门桃李：公：对人尊称。尊称老师引进后辈、栽培学生。

68、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子教学方法。

69、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

70、经师人师：经师：研究或传授儒家经典学者；人师：教人如何做人师表。指教授经典学术学者和培养人才品德老师。

71、学无常师：求学没有固定老师。指凡有点学问、长处人都是老师。

72、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己学生。比喻学生很多。

73、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

74、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料草。青是从蓝草里提炼出来，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

75、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循道理。

76、高业弟子：高业：高才，对别人学生敬称。学业优异学生。

77、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

78、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

79、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

80、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地学生或门徒。

描写老师的手的成语篇十四

1、三人行，必有我师:三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。

2、桃李春风:比喻学生受到良师的谆谆教诲。

3、好为人师:喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

4、良师益友:良:好;益:有帮忙。使人得到教益和帮忙的好教师和好朋友。

5、一字之师:改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的.人为“一字师”或“一字之师”。

6、桃李满天下:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

7、青蓝冰水:“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

8、教师宿儒:宿儒:原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有必须成就的人。指年辈最尊的教师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

9、严师畏友:严:严格。要求严格的教师和朋友。

10、悮人子弟:悮:耽误。指因无才或不负职责而耽误人家后辈学生。

11、良师诤友:良:好;诤:敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友。

12、圣人无常师:圣人:旧指品德高尚智慧超群的人;常:永久的。圣人没有固定不变的教师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

13、减师半德:指只学到教师的一半水平。

14、师严道尊:为师之道要尊贵庄严。《礼记·学记》:“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

15、火传穷薪:薪:柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

16、误人子弟:误:耽误。指因无才或不负职责而耽误人家后辈学生。

17、一瓣香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

18、呕心沥血:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

19、程门立雪:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

20、师严道尊:本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。

21、一字师:指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。

22、共枝别干:比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

23、桃李遍天下:桃李:桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

24、百世之师:世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

25、冰寒于水:冰比水冷。指之后居上。比喻学生胜过教师。

26、满堂灌:一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学资料在课堂上向学生灌输。

27、教无常师:受教不必有固定的教师。

28、不悱不发:悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

29、能者为师:会的人就当教师。即谁会就向谁学习。

30、衣钵之传:原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想学问技能的传授和继承。

32、学无常师:求学没有固定的教师。指凡有点学问长处的人都是教师。

33、研桑心计:研:计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商;桑:桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

34、至圣先师:至:最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

35、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

36、经师人师:经师:研究或传授儒家经典的学者;人师:教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的教师。

37、德高望重:德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

38、学无常师:学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。

39、误人子弟:指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的教师。

40、谘师访友:谘:询问，商量。请教教师，问询朋友。

41、立雪程门:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

42、经师易遇，人师难遭:经师:古代教官;人师:为人师表的人;遭:遇到。单纯传授知识的教师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

43、良师益友:能给人教益和帮忙的好教师和好朋友。

44、入室弟子:入室:到家;弟子:学生，徒弟。指学问技能得师传到达高深境地的学生或门徒。

45、学无师承:学业没有得到教师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

46、尊师重道:道:指教师指引的应当遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视教师的教导。

47、得意门生:得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

48、一瓣之香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

49、莘莘学子:莘莘:众多的样貌。众多的学生。

50、不愤不启:愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

51、高足弟子:高足:高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

52、老手宿儒:宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的教师或知识渊博的学者。

53、无师自通:没有教师的传授就能通晓。

54、青出于蓝:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

55、门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

56、一炷心香:心香:旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对教师的崇敬之情。

57、青出于蓝而胜于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。:杨沫《青春之歌》第二部第章:“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮忙你”

58、门生故吏:故吏:过去的吏属。指学生和老部下。

59、高业弟子:高业:高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

60、苜蓿盘空:比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

61、一日为师，终身为父:哪怕只教过自我一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重教师。

62、青蓝冰水:“青出于蓝，冰寒于水”的略语。

63、诲人不倦:诲:教导。教导人异常耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

64、宫墙重仞:宫:宫殿，古时也指一般房屋;仞:古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻教师学识渊博，不可能一下接触到。

65、桃李门墙:门墙:指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

66、师道尊严:本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。

67、尊师重道:尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊敬师长，重视应当遵循的道理。

68、公门桃李:公:对人的尊称。尊称教师引进的后辈栽培的学生。

69、满城桃李:桃李:比喻学生。城中到处都有自我的学生。比喻学生很多。

70、教无常师:受教育不必有固定的教师。

71、学而不厌，诲人不倦:厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

72、减师半德:谓只学到教师的一半。

73、冰寒于水:冰比水冷。比喻学生胜过教师。

74、门生故旧:指学生和旧友。

75、严师益友:严:严格;益:有帮忙。使人得到教益和帮忙的教师和朋友。

描写老师的手的成语篇十五

1、才高八斗：比喻人极有才华。

2、和蔼可亲：态度温和，容易接近。

3、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

4、博学多识：指人很有学识，懂得很多。

5、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

6、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。

7、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。

8、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

9、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。

10、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

11、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。

12、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

13、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

14、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

15、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

16、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

17、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

18、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

19、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

20、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

21、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

22、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

23、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

24、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

25、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

描写老师的手的成语篇十六

1、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

2、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

3、博学多识：指人很有学识，懂得很多。

4、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。

5、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

6、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作师严道尊。

7、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

8、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

9、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

10、无私奉献：形容不求回报的付出。

11、研桑心计：谓人有理财的本领。

12、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作和蔼近人。

13、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

14、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

15、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

16、后继有人：有后人继承前人的事业。

17、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。

18、教导有方：教育引导很有办法。

19、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

20、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

21、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作尊师贵道。

描写老师的手的成语篇十七

1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

2、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

3、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

4、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

5、无师自通：没有老师的传授就能通晓。

6、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

7、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

8、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

9、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

10、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

11、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

12、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

13、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。

14、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

15、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

16、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

17、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

18、良师益友：能给人教益和帮助的好老师和好朋友。

19、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

20、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

21、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

22、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

23、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

24、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

25、减师半德：指只学到老师的一半水平。

26、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。

27、教无常师：受教不必有固定的老师。

28、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。

29、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

30、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

31、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

32、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

33、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

34、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

35、桃李之教：指老师的教诲。

36、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

37、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

38、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

39、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

40、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

41、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

42、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

43、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。

44、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

45、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

46、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

48、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

49、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

50、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

51、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

52、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

53、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。

54、门生故旧：指学生和旧友。

55、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

56、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

57、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

58、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

59、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

60、教无常师：受教育不必有固定的老师。

61、减师半德：谓只学到老师的一半。

62、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

63、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

64、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

65、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

66、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

67、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

68、青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。：杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？”

69、桃李遍天下：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

70、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

71、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。

72、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

73、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

74、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

75、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

描写老师的手的成语篇十八

1、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

2、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学资料在课堂上向学生灌输。

3、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自我的学生。比喻学生很多。

4、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

5、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

6、教无常师：受教育不必有固定的教师。

7、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

8、教无常师：受教不必有固定的教师。

9、良师益友：良：好；益：有帮忙。使人得到教益和帮忙的好教师和好朋友。

10、百世之师：世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

11、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

12、一字之师：改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

13、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想学问技能的传授和继承。

14、师严道尊：本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。

15、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

16、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

17、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的'师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的教师。

18、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

19、一日为师，终身为父：哪怕只教过自我一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重教师。

20、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。

21、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传到达高深境地的学生或门徒。

22、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

23、诲人不倦：诲：教导。教导人异常耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

24、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负职责而耽误人家后辈学生。

25、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

26、能者为师：会的人就当教师。即谁会就向谁学习。

27、减师半德：谓只学到教师的一半。

28、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过教师。

29、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。

30、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

31、公门桃李：公：对人的尊称。尊称教师引进的后辈栽培的学生。

32、学无常师：求学没有固定的教师。指凡有点学问长处的人都是教师。

33、学无常师：学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。

34、桃李之教：指教师的教诲。

35、桃李遍天下：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

36、教师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有必须成就的人。指年辈最尊的教师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

37、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

38、无师自通：没有教师的传授就能通晓。

39、严师益友：严：严格；益：有帮忙。使人得到教益和帮忙的教师和朋友。

40、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

41、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对教师的崇敬之情。

42、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

43、三人行，必有我师：三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。

44、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

45、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

46、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

47、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

48、严师畏友：严：严格。要求严格的教师和朋友。

49、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的教师。

50、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

51、青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。：杨沫《青春之歌》第二部第章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮忙你”

52、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻教师学识渊博，不可能一下接触到。

53、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的教师或知识渊博的学者。

54、师道尊严：本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。

55、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

56、良师益友：能给人教益和帮忙的好教师和好朋友。

57、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的教师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

58、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

59、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

60、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

61、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

62、门生故旧：指学生和旧友。

63、学无师承：学业没有得到教师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

64、减师半德：指只学到教师的一半水平。

65、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友。

66、莘莘学子：莘莘：众多的样貌。众多的学生。

67、尊师重道：道：指教师指引的应当遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视教师的教导。

68、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

69、师严道尊：为师之道要尊贵庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

70、谘师访友：谘：询问，商量。请教教师，问询朋友。

71、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负职责而耽误人家后辈学生。

72、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的教师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

73、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应当遵循的道理。

74、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

75、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻学生胜过教师。