总结是思考的过程，通过总结我们可以更深刻地理解所学知识。避免使用太多的排比句或长句，尽量采用简单明了的表达方式。请大家注意，这些范文仅供参考，大家可以根据自己的需求和实际情况进行灵活运用。

香喷喷的饭菜6篇篇一

1、引导幼儿初步认识食物金字塔，养成均衡饮食营养的习惯。

2、幼儿通过本次活动后要明白吃饭不能挑食，能对他人的饮食行为进行评价。

1、各种水果、蔬菜、主食。

2、教学课件《饭菜喷喷香》。

3、各种营养美食的图片。

4、彩笔、画纸若干。

1、教师出示各种水果、蔬菜以及主食，请幼儿交流和讨论，产生参加活动的兴趣。

（1）你们认识这些食物吗？

（2）你们最喜欢吃哪种食物？为什么？

2、教师出示教学课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏画面中的饭菜，并和同伴进行交流，自由作答。

（1）这些饭菜都用了哪些材料？

（2）你认为这些饭菜有营养吗？为什么？

3、结合课件，引导幼儿了解食物金字塔的形状，食物种类及意义。使幼儿初步具有均衡饮食的意识。

（1）这个金字塔是什么形状的？

（2）食物金字塔中都有哪些食物？

（3）哪一层的食物最多？哪一层的食物最少呢？

食物金字塔底层的食物，主要就是我们人一天中摄入比例较大的主食部分，米和面。食物金字塔顶层的食物，油脂、甜品类是我们每天摄入比例较小的食物。而其余的蔬菜水果求偶，奶制品和肉制品，还有蛋类都需要适量的摄入，这样才能保证我们每日所需的营养以及能量。

4、引导幼儿观察画面中小朋友们的行为，并做出准确的判断。

（1）画面中的小朋友在说什么？

（2）她这样的说法和做法是对的吗？

用餐结束后，师幼共同评选出班级里的吃饭小明星。

叔叔阿姨本领强，做的饭菜喷喷香。

有鱼有肉还有虾，有菜有蛋还有瓜。

米饭馒头真好吃，荤菜素菜都不差。

吃完饭后表扬他，不挑食的好娃娃。

香喷喷的饭菜6篇篇二

1、通过情景表演让幼儿自行领悟饭要自己吃，吃饭不撒饭粒，注意保持餐具、桌面的整洁。

2、让幼儿理解故事内容，知道进餐习惯和正确的吃饭姿势。

3、让幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。

重点：让幼儿理解故事内容，知道进餐习惯和正确的吃饭姿势。

难点：让幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。

1、幼儿餐具各两套，萝卜、青菜、小鱼各一盘。

2、请两名事先训练好的幼儿戴头饰扮成小猫、小兔。

1.导入激趣。

（1）导入语：“今天，我们班来了两位小客人，它们是谁？它们还没有吃饭，我们拿什么招待它们呢？”老师说。

“他们就是：小兔、小猫，小朋友们欢迎他们不？”

“欢迎”小朋友们说。

1、情景插入：

请小兔、小猫吃饭。

教师告诉幼儿正确使用餐具的方法，小朋友已经长大了，应该自己吃饭，能够正确使用餐具。

（2）小猫吃完饭后干什么，它做得对吗？

小结：小猫吃完饭知道擦嘴，知道注意保持桌面干净，讲究卫生，还会拾掇碗筷，真讲卫生，爱劳动，小朋友在家吃饭帮助爸爸妈妈收拾碗筷吗？我们小朋友在家进餐是要学小猫，吃饭不挑食，不撒饭粒，要保持餐具和桌面干净整洁，这才是讲卫生、爱劳动的好孩子。

（3）同幼儿一起跟小兔、小猫再见。

平时在幼儿园午餐时教师要求幼儿不撒饭粒，注意保持桌面的整洁，养成良好的就餐习惯。

教师与孩子的家长沟通交流在，让孩子在家进餐时也要独立进餐，家长提醒孩子用正确的方法拿小勺和筷子，不撒饭粒保持桌面的整洁。

附儿歌：

吃饭。

吃饭时，坐端正。

左手扶着碗。

右手拿着羹。

一口一口往下咽。

不剩饭，不挑食。

自己吃饭真能干。

香喷喷的饭菜6篇篇三

一顿美味的午餐当然人人都想尝一口。在国庆节期间，妈妈给我做的酸菜鱼，真是太好吃了。

“妈妈，今天中午吃什么？我问道。妈妈说“今天中午我们来吃酸菜鱼吧。”“好啊好啊！”我高兴地说道。

酸菜鱼的主要配料呢都需要：草鱼一条、泡酸菜、泡椒、鸡蛋一个、葱姜蒜、干辣椒、白胡椒、料酒。

先将切好的鱼片用盐、白胡椒、鸡蛋、淀粉、料酒、油抓捏均匀、腌制十分钟。鱼头鱼骨、全部斩成块，装盘备用。泡酸菜洗净，拧干水分，将葱姜蒜等切成片。放入鱼头鱼骨，淋入适量料酒，煎炸至两面金黄。汤汁烧至翻滚之后，倒入腌制好的鱼片，煮两分钟左右。然后将煮好的鱼片全部倒入装有鱼头鱼骨的碗里。再次放入干辣椒小火慢炒至香捞出倒在鱼片上，撒上葱花，锅内油继续加温，冒青烟后，均匀淋洒在鱼片上即可。这样一道超级美味的酸菜鱼就完成啦！

酸菜鱼做好后，当然就是品尝啦！我拿起筷子夹一块儿鱼肉，嗯，真是太好吃了！鱼肉嫩嫩的，不腥不腻。味道也掌握的刚刚好，真是色香味俱全。我向妈妈竖起了大拇指，妈妈真是太棒了！

虽然饭是吃完了，但我心里却仍想着刚才的味道，真没想到看似简单的酸菜鱼，实则做起来要花费这么多步骤啊！

香喷喷的饭菜6篇篇四

你知道吗，伟大的科学家爱因斯坦、企业家福特、艺术家达芬奇，都是我们众所周知的名家，可却不知，他们都是左撇子。学校也为此开展挑战左手活动，班上也上演了用左手吃饭的小插曲。

“叮铃当啷”随着一桶桶饭菜端上桌子的声响，同学们也一窝蜂拥上前去，瞧瞧今日特色菜。哈，大家一看就傻了眼，这都不是些圆滚滚，滑溜溜的肉圆、粉丝吗，这可难坏了刚刚还自信满满的我们。

我望着堆着像小山似的食物，不禁艰难地咽下一口口水，又望了望正拿着筷子，无力下手的左手早已没了信心，可师命难违，我只得硬着头皮，伸出筷子，可就在这时，又遇到了麻烦，两根细细的筷子似用胶水紧紧粘住一般，不得动弹。唉，只得请来右手大将前来支援，撑开筷子，将它伸向大大胖胖的狮子头，将它固定于狮子头“颈部”，想猛一夹起一小块肉，塞入嘴，美美吃上一口。可平时用惯了在右手的掌控中格外乖巧的筷子，竟一时耍起了小脾气，怎么也夹不起来，唉，无奈的我，只得又另起炉灶，选择挑战花生米，可颤颤巍巍刚将花生夹起不一会儿的左手，又鬼使神差的将花生“安全降落”在盘中，我气得七窍生烟，一旁的李宇宸趁热打铁，洋洋得意的瞥着我瞧，嘿，夹不起我还吞不起哩，说罢，我便仰起头，三下五除二，扫了个精光。

而再瞧瞧后头的徐华聪，左手紧握着筷子扫在滑溜溜的冬瓜上，无奈地托着腮，皱着眉，冥思苦想着应对方法。突然，他舒开眉头，将筷子插进冬瓜中，随后，猛一捞起，顿然，汁水四溅，可他毫不在意，仰起脑袋，张开嘴，将戳着汤淋淋的冬瓜塞入口中，鼓着嘴，露出一丝得意的笑。

同学们时而仰脑，时而张嘴，时而提筷，忙得不亦乐乎。个个满头大汗，左手笨拙地拿筷，夹菜。互相交流，努力进食，嘻嘻哈哈，炫耀着自己左手的“超人能力”。

挑战左手，开发了右脑，更给予了我们无限快乐，我们乐在左手节中。

香喷喷的饭菜6篇篇五

星期六，妈妈和爸爸带我去欧德隆吃午饭。

我们来到了欧德隆，我以飞快的速度来到里面，因为下雨天，所以这里面的灯光显得格外的明亮，还有宽阔的大厅，整齐的桌椅，给人的感觉特别舒适。

首先，我看了看菜单，点了一份汉堡和薯条，但是我看到菜单上有香甜可口的冰淇淋，更让我流口水。可惜，我感冒了有点咳嗽，不能吃凉的东西，只好看看而已，过过眼福也不错啊！这时妈妈点了一份煲仔饭。

我点了汉堡和薯条之后，总觉得少了什么东西，除了冰淇淋。我想想，在店里走来走去，还自言自语地说到：“到底缺什么呢？到底缺什么呢？谁来告诉我呀……”

我左思右想，终于想了出来了，是饮——料。我既然感冒了，就不能喝凉的，怎么办呢？唉，麻烦又来了。我就找挂在墙上的饮料牌子，看看有没有热饮，希望能找到一些“线索。”啊！原来在这里，太好了！于是呢，我就问妈妈能不能喝饮料，妈妈说我不能喝凉的，我说，有热饮啊！妈妈答应了，给了我钱，我选了一杯香芋味的奶茶。

我迅速地找好位置坐下，这时，服务员把美味的汉堡、薯条、奶茶端来了。一阵扑鼻诱人的香味，让我垂涎欲滴。我迫不及待的准备“开工”了，首先撕开一包番茄酱，涂在了薯条上吃了起来，我还把番茄酱涂在了汉堡上面，可我看见汉堡中间夹着一大片番茄，就想把它拿掉了，因为我不喜欢吃番茄，不过番茄酱我超爱吃的。奇怪吧！

我不管三七二十一，直接抓起往嘴里塞，大口大口的吃了起来。我看见那脆脆的鸡皮时，我的小手又伸了过去，妈妈说，少吃点，鸡皮吃多了不好，再吃的话，你也变的皮“厚”了，可我觉得我的皮一点也不“厚”啊！

我的肚子实在吃不下了，可汉堡就剩下那么一小点，一小点了，我还是不肯“放弃”直接一口吃了。可我忘了，还有薯条呢！还有一点奶茶也还没喝完，但是我绝不浪费，统统把它“消灭”掉了。

唉！肚子撑的好饱啊！差点走不动路了。最后，我依依不舍得离开了那里，打着饱嗝回家了。

香喷喷的饭菜6篇篇六

如厕，是每个宝宝从小必学的一项自理本能。尤其是准备入园的宝宝，提前学会自己上厕所，不仅能减少给老师带来的不便，且能给咱们的爸爸妈妈减少负担。

如厕虽然不是件难事，但对于幼2-3岁的宝宝而言，其实也不简单。尤其是冬天，衣服裤子穿得多，行动起来很不方便。

通过本教案，能让宝宝知道什么时候自己该去厕所以及去厕所的时候应该注意的基本事项。

目标：

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

准备：木偶小猴。

过程：

1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》。

――教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。

――尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

――教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

――教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

――识别男厕所和女厕所的位置。

――分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

――男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)。

――穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。

――女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

――厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)。

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

――教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

文档为doc格式。

香喷喷的饭菜6篇篇七

2引导幼儿有节奏的唱歌，并注意曲词准确。

3萌发幼儿关心爸爸妈妈的情感.

4能根据音乐的速度，变换动作速度。

5感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

重点：能吐字清楚的唱完这首歌。

难点：能根据歌曲表演动作，有节奏的跳。

1电子琴，伴奏老师，歌曲挂图。

2上课前一天，老师让幼儿在家中观察爸爸妈妈做饭。

一开始部分。

讨论，爸爸妈妈是怎样做饭的。

教师：小朋友都见过你们的爸爸妈妈做饭吗？他们是用什么做饭的，？

幼儿，锅···。

教师：爸爸妈妈做饭时小朋友会帮助他们做些什么呢？

幼儿，我会帮助妈妈拿菜，

幼儿：我会帮助妈妈拿筷子。

幼儿：···。

教师：我们今天来学一首新的歌曲，听听歌曲中的小朋友都帮助爸爸妈妈做了些什么。

二展开部分。

教师出示图谱，引导幼儿观察图上的小朋友在干什么？请幼儿自由回答。

教师朗诵歌词，幼儿倾听。

教师再次朗诵歌词，并带领幼儿边打节奏边朗诵。

教师范唱歌曲提问：这首歌的名字叫什么？

幼儿：《做饭饭》。

教师：现在请小朋友跟我一起唱这首歌，唱完后我请小朋友说说歌曲中有那些人？（教师带领幼儿在伴奏下学唱歌曲并打拍子，唱完后教师提问）。

教师再次带领幼儿唱歌，鼓励幼儿表演动作。

分组唱：教师带领男小朋友唱，女小朋友听，再交换角色。

教师：现在我们请几个小朋友来唱给大家听听，并表演动作，(伴奏老师弹琴)。

教师：他们表演得真好啊，我们来围成一个大圆圈，唱这首歌吧，

围成圆圈后，幼儿自由结伴，在老师的伴奏下边唱边表演。

三结束部分。

教师，今天我们学了这首歌曲，小朋友回家后可以唱给爸爸妈妈听吗？

通过这首歌曲的学习，使幼儿更进一步了解到自己的爸爸妈妈每天的辛苦，在学唱歌曲时，个别幼儿的发音不标准需要老师的及时纠正，对于胆怯的幼儿要避免让他在集体面前表演，等到这首歌学的很熟悉时，可适当请这类幼儿上来表演并且鼓励支持他们，给他们要有所奖励，增加他们的信心。

香喷喷的饭菜6篇篇八

今天妈妈开会不能按时接我，打发我去吴阿姨家吃晚饭。

自从她怀了小宝宝，我好久没有见吴阿姨了，确实有些想念，所以我很快爽快地答应去她家蹭饭。

吴阿姨还是老样子，脸上总是挂着甜甜的微笑，唯一变化的是小腹高高隆起。我知道里面藏了一个小宝宝。

吴阿姨厨艺精湛，趁着我写作业，她就张罗了一桌子的美味。

“阿姨，您也多吃一点啊，干嘛光看着我和小董董啊？”依然是慈爱的目光，依然是幸福的模样，依然是那句挂着嘴边的“阿姨喜欢看着你俩吃，吃好了，阿姨心里也开心”！

时间回到一年前，刚上初中的第一个月，中午饭都是吴阿姨给我和小董董准备。顿顿都是精美的荤素搭配，最让我难忘的是那次运动会的午餐。

运动会一开就是一整天，学校要求每个人都在校吃午餐，平时不在校就餐的几个人，均由家长送餐到传达。

短暂的时间总是心急火燎的，看着周围的同学等到饭后陆陆续续地离开了，传达室只有我一人。百爪挠心般的着急：是不是阿姨把我忘了？是不是阿姨的饭还没有熟？是不是阿姨的电动车坏了？是不是……挂在墙上的钟表似乎比往日跑得更快，手心里攥出了汗。下午还有我的比赛，迟到了咋办？踱来踱去，望眼欲穿。在我想要放弃等待的时候，吴阿姨出现啦！

她几乎是从电瓶车上跳下来的：“哎呀呀，迟到了。别说了，赶紧赶紧，快去吧！”满脸通红的她，气喘吁吁，递给我一个饭盒。“吃的时候吹吹，小心烫……”额头的刘海被汗水打湿了，豆大的汗珠顺着她的脸颊流到脖子里。

抱着那个小小的铁皮饭盒，我大步流星地往回赶。在操场的拐角处，我忽然回头，看见吴阿姨还是站在原地，愣愣地张望着我。看到我看她，她踮起脚尖，朝我摆手，示意我赶紧回教室。

打开饭盒，周围的人一哄而上。

“好香呀！佳辰儿，这么香的可乐鸡翅是你妈妈送来的吗？”

“哦，不是妈妈，胜似妈妈！”平日里，吴阿姨对我的照顾，和妈妈又有什么区别哪？

今天，我们又像一家人一样围坐在了一起。爽朗的笑声，美味的饭菜，一切都那么美好！

阿姨快生小宝宝了，祈祷她母子平安！

香喷喷的饭菜6篇篇九

今天是六一节，而且还是周六，周六起床时间可以晚一点。

爸爸安排我们去上海奥迪国际赛车场看比赛，地铁11号线可以去那里，也可以开车去。最终我们选择开车去，这可是一段较长的行程。路上，妈妈一直在打电话，每个采访对象都对我说：“节日快乐！”后面我就给妈妈猜字谜，比如：一剑穿吕就是串，羊肉串的串，十撇十捺就是木，木头的木。这样，旅途就不那么无聊了。

终于，我们来到了上赛场的停车场，哎呀！一下车就听到了赛车巨大的轰鸣声，我赶紧去买了副耳塞，妈妈还给我拍了照呢。

我们的位置在7a，哇！观众席上一片红色，真酷啊！（因为法拉利的标志色就是红色）我们赶紧找了几个位置，是14、15、16、17。

这段时间是观众们在试驾，试驾结束后，最激动人心的部分开始了！法拉利倍耐力杯赛！用的是统一的458赛车，噪音比较小，我看到很多车，号码各不相同，比如：1、3、100、55、188、22、12、168、99、11，就是没有21。赛车的颜色也很漂亮，比如1是白的，99是黑的还有绿条纹，100号是鲜艳的红色，11号是黄色的……，别太激动，只是一场排位赛，不说了，不说了！最后谈两点，一是我记得3号的名次是2，而1号呢？是4啦。二是速度太快了，比试驾时快多了！让我们进入午饭环节！

午餐我吃了一个热狗，里面有培根、车打奶酪、烧烤酱、番茄酱和薯条大份！（这是令人舔下巴的美味食物）。

下午，最精彩的环节出现，f1表演！4辆f1赛车轰鸣着冲上赛道，发出巨大的引擎声！观众们都兴奋起来，这声音真是震耳欲聋，好像要把耳膜撕裂！不身临其境是难以想象的，我可不希望f1赛车从我面前开过！不过，很不幸，还是过来了。

f1表演结束后，又一组赛车登场！aw——gee——wa！还没完啊！和挑战赛一样，我也看到了许多号码，比如：21、9、80、77、54、24等。我太喜欢21号车啦！因为21是我的学号嘛！

看了半天嘉年华，我们都有些累了，我们在场外简单逛了一圈，就开开心心地回家了。

真是一个特别的六一节！