经过总结，我们可以更好地认识自己的不足。在写总结时，可以参考一些相关的范文和案例。想要写一篇卓越的总结？这里有一些有用的写作建议。

国防主题征文500字篇一

国防教育是国家根据国防的目的和要求,对公民实施的以爱国主义为核心,以爱国主义为核心，以国防形势、国防历史、国防常识、国防科技、国防法制、军事技能为主要目的的教育活动，以增强全民国防观念,自觉履行国防义务，是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁的建设与斗争。对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛哦。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。国防教育，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分。国防教育是建设和巩固国防的基础，提高全民素质的重要地位。

二、国防教育的意义。

国防教育有利于增强大学生的国防观念。“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。而国防就是为了捍卫国家主权和领土完整，保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。国防意识，则与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。它不仅是一种强大的精神力量，而且也可以转化为一种巨大的物质力量，在政治上是向心力和凝聚力，在军事上的可转化为战斗力，在经济上可转化为生产力。国防意识的强弱，历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。国防观念关系到国家的存亡，民族的兴衰，世界上许多国家都非常重视国防教育，极力宣扬“大国防”观念，动员全民投入和关切国防事业。因此，高校开展国防教育，培养学生的国防意识，既是维护国家安全的思想基础，又是推动民族发展兴盛的精神动力。我国自改革开放以来，经济上取得了长足的发展，人民生活水平有了显著的提高，然而，忧患意识日渐淡薄，国防意识、国防观念也淡化了。尤其是在青年大学生中还占有相当大的比例。他们对于我国的安全环境和安全形势，知之甚少。对于西方敌对势力一直对我“西化”“分化”的图谋认识不清。对于恐怖主义，民族分裂主义，极端宗教主义的破坏的危害性认识不足。面对新的形势，我们必须保持清醒的头脑，严肃认真地对待国防教育问题，切实把大学国防教育放在重要的地位。

国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。这样，就能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。青年是祖国的未来，民族的希望。青年大学生尤其如此，他们是民族的脊梁。加强对大学生的国防教育、尤其是爱国主义教育（国防教育的核心），能极大地激发青年大学生的民族自豪感和爱国热情。在青年大学生的鼓舞和带动下能凝聚全中华民族的意志和力量，任何困难都能战胜和克服。如1999年5月，美国用导弹袭击我驻南斯拉夫大使馆之后，首先是大学生发起了反美示威抗议游行，显示了中华民族的力量。

国防教育有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质。素质教育的目的是促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心素质协调发展，引导他们勤于学习、富于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。高校国防教育，主要以理论教学和军事训练为主。在教学方面，由于现代战争是高技术条件下的局部战争，它不仅是综合国力的较量，也是科技实力的较量。军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性科学，它涉及自然科学、社会科学和技术科学等众多学科，而军事科学教育围绕高科技战争进行，传授现代军事高技术知识，如微电子、光电子、人工智能、纳米技术等，这些都能增加大学生的科技知识，使他们了解现代科技前沿，了解国际形势，开阔视野，培养其忧患意识、爱国意识，并使其智力、心理得到协调发展。在军事训练方面，主要是集中一定的时间，对大学生强制性进行队列、射击实战、以及体能等方面的军事技能训练，其目的就是要通过亲身体验，使他们感受到部队严明的组识纪律、雷厉风行的生活作风、不畏艰难的吃苦意识，从而培养他们的团队意识、集体观念，锻炼健壮的体魄，培养健康的心理素质，养成正确的生活习惯，并掌握基本的军事技能。这样，通过军事理论学习和军事训练，能提高大学生的心理素质和科学文化水平，练就其健康的体魄，丰富其人格修养、情感意识和道德素质。

国防教育有利于培养国防后备人才，促进国防现代化。我国国防建设一直坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路，这也是我国新时期国防建设的根本指导思想。大学生作为一个特殊的社会群体具有较高的科学文化素质，易于掌握现代科技知识。如果抓好这个群体的国防教育，我们便储备了一大批具有较高科学文化素质而又掌握了一定军事技能的高素质的国防后备力量。为此，对大学生进行军事理论教学，必要的军事训练，以便必要时为部队输送高技术军事人才，成为战时扩建、组建部队的骨干，为打赢未来高技术局部战争创造条件，为国防建设和军事斗争准备提供有力保障。因而，大学国防教育，有利于提高大学生的国防能力。未来高技术条件的局部战争仍要坚持人民战争。随着科学技术的飞速发展和大批高新技术用于军事领域，虽然在一定程度上看，传统的人民战争的方式已经过时了。但是，人民战争的理念不能丢。在新的形势下，人民战争仍有它存在的意义，如信息战、网络战等一些没有硝烟的战争，人民群众中的技术群体会大有作为。他们可以充分发挥其聪明才智投入到维护国家安全的行列中来。那么，我们的青年大学生，无论是在校生还是毕业生，他们个个都有专长，如果他们受过较好的大学国防教育，走上社会之后，他们之中的绝大多数将成为各行各业的骨干力量，他们的一言一行、一举一动都将影响着周围的人，而一部分还将走上领导岗位，其影响和作用就更大了。在和平时期，他们是国防教育的骨干，而一旦战争发生，他们便成为人民战争的排头兵，能发动和组织广大群众参与战争，形成强大的合力，取得战争的胜利，为未来高技术条件下的人民战争打牢了坚实的基础。

总之，高校开展国防教育不仅是贯彻落实国家法律法规的要求，实现中国人才培养战略目标，造就高素质人才的需要，而且是建立强大国防后备力量，建设巩固国防的需要，具有重要的理论和现实意义。

三、开展国防教育的基本途径。

加强领导，提高国防教育重要性的认识。长期以来，高校对国防教育重要性的认识不够，部分领导和学生狭义地认为国防教育只是军队或军事院校的事，对一般高校来说无关紧要。由此造成了对国防教育认识上的偏差或误解。比如：一些高校的领导把军训当做大学生国防教育的全部内容，认为学生进行了军训，就是接受了国防教育，学校的国防教育就已经完成了任务，达到了目的。为此，高校必须加强对国防教育的领导，转变观念，提高国防教育重要性的认识。明确国防教育是素质教育的重要内容，也是高校人才培养的重要途径。这就要求国防教育必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻《中华人民共和国国防教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等有关文件和法律法规，完善国防教育体制，明确国防教育的任务、目的、方式和方法。

大力宣传国防政策，增强大学生的国防意识。市场经济强化了大学生的自主意识和独立意识，却弱化了集体意识、国家意识和团结协作精神；西方的民主政治和腐朽的思想文化使一部分大学生盲目崇拜，国家安全和民族观念淡化；一些大学生沉湎于网络，精神空虚，道德底下，信仰缺失，价值观念混乱，等等。由于这些负面因素的影响，一部分大学生对爱国、民族自尊、国家安全等产生了迷茫。为此，高校要通过各种形式，如“宣传日”、“宣传周”、“宣传月”等，通过校内的宣传板报、黑板报、校报校刊、校园广播电视节目、横幅、警示牌、格言等形式，加强各种国防法规的宣传教育，使大学生充分了解我国国防政策、国防教育的现状、国防教育的重要性，增强其紧迫感、责任感和忧患意识，使他们自觉投入到国防教育中去。同时，还可以通过开展以爱国主义为核心的文艺演出、演讲比赛、军事读书活动、革命历史知识竞赛、国防教育征文大赛、播放优秀军事题材影片、举办国防教育理论讲座等，丰富大学生的国防和军事知识，培养他们的爱国主义精神、革命乐观主义精神、革命英雄主义精神，激发他们为我国国防建设而努力奋斗、刻苦拼搏。

以爱国主义教育为中心，规范并完善国防教育内容。目前高校的国防教育，主要是指与国防教育内容有关的军事理论课和军事技能的学习和掌握。其中军事理论课主要包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高技术、高技术战争等内容，它是通过课堂教学向学生传授的；军事技能主要是通过军事训练来掌握，其内容包括队列、射击、战术、军事地形学、综合训练等。大学生学习军事理论课，参加军事技能训练，其目的是使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。在新的历史时期，国防教育的内容要实现从传统教育向掌握高科技知识的转变。国防教育的内容是由国防建设和军事斗争准备的任务决定的。我们要在继续普及国防知识、加强基本技能训练的同时，有重点地抓好维护国家安全、国家利益等方面的教育，引导学生树立维护国家统一的观念，强化反侵略、反分裂意识；树立国家利益至上观念，强化爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神，更加自觉地履行国防义务；增强维护国家政治、经济、科技、信息安全的警惕性，以实际行动为国家改革、发展与稳定作贡献。

以育人为目标，积极开展大学生军事训练。对大学生进行军训技能训练，是目前大多数高校进行国防教育的主要方式之一。开展军事训练可以提高大学生身体素质，强健体魄，培养优良的团队精神、集体主义意识，练就艰苦奋斗作风和不畏艰难、顽强拼搏、吃苦耐劳的战斗精神，使其身心素质得到全面发展和提高。除此之外，还可以开展更多的与军事技能训练相关的军事实践活动，比如针对当今信息化战争的作战样式，进行一些模拟“战争”（如简易的电子对抗、指挥自动化、心理战等），使他们在“实战”条件下感受战争的残酷，培养他们热爱生命、热爱人民、热爱祖国的意识。也可以组织大学生参观军事院校、国防设施和部队军事演练，甚至可以选取训练优秀的、兴趣广泛的大学生直接参与到部队实战演练中去，使他们切身体验部队生活的与众不同，认识到中国人民解放军的崇高与伟大，激发他们的奋斗精神。另外开展一些军事技能比赛，如队列训练比赛、叠被子比赛、体能竞赛、军歌合唱比赛等，并对表现优秀的人给予一定的奖励。在军训过程中，高校要坚持以育人为目标，把军训作为加强国防后备力量建设和高素质人才培养的重要环节，纳入学生大学期间教育培养规划之中，作为学校人才培养、素质教育、校风学风建设的一个重要环节。把学生思想政治教育和解放军优良传统教育相结合，把校风校纪教育和解放军条令条例教育相结合，把文化知识学习和军事知识学习相结合，组织学生上好大学生活的第一课，形成了育人为本、按纲施训、军政并举、寓教与训的学生军训工作的良好氛围。

另外，通过组织国防知识竞赛、举办国防教育展览、开展国防教育征文活动、建立校园国防教育网站、举办国防教育讲座等，从不同侧面向大学生灌输国防知识，宣扬英雄人物，使大学生在潜移默化中受到教育。充分利用国防文艺占领学生文化娱乐阵地，有选择地组织学生观看国防题材的电影、戏剧等，使大学生的思想情操在愉快的氛围中受到爱国主义、革命英雄主义和民族自尊自强精神的陶冶。还可以利用互联网开展大学生国防教育，拓展国防教育空间，进一步扩大国防教育的信息量，使大学生从丰富的国防教育资源中，了解更多的国防信息、知识和技能。

中国作为世界上最大的发展中国家和迅速发展的负责人大国，肩负任务的艰巨性、复杂性、多边性前所未有。我们必须以宏阔的战略视野和前瞻性的世界眼光，科学分析和准确把握国家安全形式的新特点新趋势，加强国防和军队现代化建设的战略筹划，为全面中国特色社会主义伟大事业提供坚强的安全保障。

国防主题征文500字篇二

同志们：

今天，我们有幸邀请到南京陆军指挥学院张政文教授，为我们授课。

张教授，毕业于复旦大学国际政治系，是南京陆院硕士研究生导师，是全军的国际战略问题研究专家。张教授长期从事国际关系学的教学与研究，对国际战略形势、我国周边安全环境、中美关系、台海局势及一些世界热点问题都有跟踪研究。亲自起草出版了《中国与周边主要国家关系》、《中国周边安全环境分析》、《邓-小-平国防理论研究》、《对台军事斗争战略问题研究》等专著，主编了《世界政治经济与国际关系》、《世界军事经济交流》、《军事理论教程》等教材。与此同时张教授还被南京信息工程大学、海河大学、中国药科大学及浙江省国防教育讲师团等单位聘为兼职教授。每年到部队及地方做国际形势和国防教育报告数百场，所到之处受到普遍欢迎和好评。下面我们以热烈的掌声欢迎张教授授课。

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刚才，张教授为我们上了一堂形象生动、精彩万分的国防形势教育课，张教授从理论与实践、国际与国内的高度运用大量的事例，大量的数据，针对当前我国周边安全形势进行了深入透彻的研究和剖析，对我国-军事实力和国际及周边发展现状，有着独到的见解和分析；站立点高，落脚地实，对于增强我县各级领导干部和广大人民群众国防观念、提升我县国防后备力量建设的质量和水平、正确处理国防建设与经济建设的关系、认真落实党管武装制度、促进武装工作-健康发展都具有十分重要的指导意义和推动作用。希望与会同志能以这次国防教育课为契机，高度重视本单位、本部门以及全民-国防教育工作，努力营造全社会关心国防、支持国防、建设国防的良好氛围。下面，借张教授的课堂，我讲三点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强做好国防建设工作的紧迫感和责任感。

步统一思想，提高认识，重视、关心和支持人民武装工作，把我县的国防建设提升到一个新的水平。

二、加强国防建设是适应国际国内形势发展变化的迫切需要。

加强新时期国防教育是维护国-家-安-全，做好军事斗争准备的紧迫任务。当今世界，国际矛盾错综复杂，传统安全与非传统安全相互交织，霸权主义与强权政治有新的表现，暴-力恐怖主义、极端宗教势力、民族分-裂势力的危害不断上升，我国安全形势临着新的威胁和挑战。国际上，以美国为首的一些西方国家、东南亚周边国家不断制造一些事端和言论，大肆渲染“中国威胁论”，对我实行“西化”、“分化”的图谋从未停止，企图破坏和阻挠我国经济建设的大好局面。在国内，“台-独”分-裂从未停止，“*”势力沉渣泛起，“*”暴恐活动猖獗，严重威胁着国家的安全和统一。面对复杂多变的国际国内形势，保持清醒头脑，居安思危，进一步加强党管武装工作，加强军队和后备力量建设，加紧军事斗争准备，比以往任何时候都显得迫切和重要。各级各部门要站在维护国-家-安-全的高度，深刻认识加强国防建设的极端重要性，认识国防后备力量建设的重要地位，把党管武装工作抓实抓到位，把武装力量的指挥权、领导权牢牢掌握在党的手中，积极应对复杂多变的国际国内形势，保障国-家-安-全，维护世界和平。

三、加强国防建设的重要内容就是要落实好党管武装原则。

武装力量是我们党执政兴国的坚强柱石，是国家政权的。

主要成份。枪杆子掌握在什么人手里，历来都是一个十分重要的问题。我们党在长期的革命斗争实践中确立了“党指挥枪”这一根本原则。这是一个事关巩固党的执政地位和国家长治久安的大问题，是一条重大的政治原则，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的宝贵经验，也是新时期加强党的执政能力建设的重要内容，在任何时候、任何情况下，都决不能有丝毫的放松和动摇。党的xx大报告指出，“党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂，要毫不动摇地坚持党领导人民军队的根本原则和制度。”坚持党对军队的绝对领导，落实到人民武装建设上，就是党管武装，这是党对军队绝对领导思想在人民武装建设上的延伸和发展。不管在战争年代还是和平时期，都要始终不渝地坚持党对武装工作的绝对领导。要继承和发扬党管武装的优良传统，进一步强化党管武装的政治意识，确保民兵预备役队伍坚决听从党中央和指挥，是各级党委、政府义不容辞的责任。

同志们，加强新形势下的国防工作，责任重大，意义深远。我们一定要认真贯彻落实科学发展观，坚持经济建设与国防建设协调发展，全面推进我县的国防建设事业健康发展，为构建和-谐社会，推进中国特色军事变革，做好新时期军事斗争准备做出应有的贡献。最后，让我们再次以热烈的掌声对张教授的讲课表示衷心的感谢！

国防主题征文500字篇三

军改后，都降一级，分别为副战区和正军级别。最大不同在于，国防科大以培养军事科技人才为主，本硕博都属于正规国民教育序列，国防大学以军事人才培训为主，没有正规本科教育。

这是两所培训性质，培训内容，培训生员完全不同的军事院校。

从培训性质来讲：国防大学属于在职培训，进修培训，高阶培训类，类似于中央党校。是以高中级军官晋升培训为主的。国防科技大学属于生长培训类，类似于地方其他大学，以招收高中毕业生为主。

从培训内容来讲：国防大学主要是培训军事指挥，军事管理，军事谋略的。国防科大则是以国防科技，军事技术培训为主。通俗的说，国防大学培养指挥人才，国防科大培养技术人才。

从培训生源来讲：国防大学的学员主要是各部队选送的，准备晋升副军职职务以上的指挥军官和到总部机关的参谋军官。国防科大主要招收高中毕业生和少部分研究生，博士生。

从院校地域级别来讲：国防大学主校区在北京，级别是正大军区级，校长是上将。国防科大主校区在长沙，级别是正军级，校长是少将。

国防主题征文500字篇四

31、纪律是块铁谁碰谁出血。

32、向出席全军英雄模范代表大会的代表，致以热烈的祝贺!

33、光荣退伍，文明返乡。

34、严格做到“涉密不上网，上网不涉密”!

35、隐患险于明火，防范胜于救灾。

36、不私自销毁、处理涉密文件资料。

37、安全文化是企业文化建设的基础，安全文化是企业文化的组成部分。

38、增强保密意识，强化敌情观念!

39、消防连万家，平安你我他。

40、今日注意安全，节日合家团圆。

41、突出重点，加强防范，确保国家秘密安全!

42、安全第一是真理，全家不能没有你。

43、大力开展农村消防宣传培训，提高农民消防安全素质和自防自救能力。

44、战士一块砖，那里需要那里搬新兵蛋子，老兵蛋子，都有胆子。

45、扎扎实实打基础。扎根山沟做奉献。

46、党政军民齐努力，再铸双拥新辉煌!

47、冬季来临，风高物燥，火灾多发，请安全用火、用电、用气。

48、加强多种形式消防队伍建设，是履行社会管理和公共服务职能的重要内容。

49、安全与遵章同在，事故与违规相随。

50、防火人人抓，幸福你我他。

51、头破血流不投降，只用坚持干到底，总有一天见太阳。

52、业务工作开展到哪里，保密工作就管到哪里!

53、集中精力开展“火灾隐患大排查、大整改，保安全”活动。

54、民拥军意比泰山重，军爱民情似东海深。

55、人人把好防火关，有备无患保平安。

56、一人参军，全家光荣，全社会支持。

57、切实加大遏制群死群伤火灾力度，确保火灾形势基本稳定。

58、不在私人通信、公开发表的文章、著述、讲演及互联网上涉及党和国家秘密!

59、大力弘扬爱国主义精神，关心支持国防建设。

60、提高群众消防安全意识，群策群力做好防火工作。

国防主题征文500字篇五

61、无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣。

62、改革开放不忘国防，生活富裕更重拥军!

63、安全你一人，幸福全家人。

64、深入学校宣传消防安全知识，开展学校及周边场所灭火救援演练。

65、学习贯彻落实科学发展观精神，积极为国防现代化建设做贡献。

66、消防工作实行防火安全责任制。

67、向长期以来关心和支持人民解放军建设的全国各族人民，致以崇高的敬意!

68、紧贴实战，突出对抗，从难从严，科技兴训。

69、公共消防安全是人民群众最关心、最直接、最现实的利益。

70、消灾解难，真情奉献。

71、千忙万忙出了事故白忙，千苦万苦受伤害者最苦。

72、爱家就是爱生命，重情更应重安全。

73、安全生产必须依靠安全科学技术，安全科学技术也是第一生产力。

74、全市党政军民同心协力，努力实现创建双拥模范城目标!

75、防火两大忌，麻痹和大意。

76、心中时刻装安全，吃饭睡觉都香甜。

77、安全在你脚下，安全在你手中。安全伴着幸福，安全创造财富。

78、队兴吾荣，队衰吾耻!

79、打开生命通道，关注安全，关爱生命。

80、抽查部分单位，公告普遍问题，带动行业整改，促进消防安全。

国防主题征文500字篇六

3.国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。

5.军爱民民拥军，军民团结一家亲。

6.掌握国防知识，提高国防素质。

7.维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴。

8.开放不忘固国防，发展不忘兴武装。

9.拥军就是筑长城，爱军就是爱国防。

10.关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园。

11.党政军民思国防，陆海空天筑长城。

12.筑钢铁长城，保华夏久安。

13.没有强大的国防，便没有民族的尊严。

14.和平岁月要警钟长鸣，太平盛世要居安思危。

15.国泰民安须思危，富国强军防未然。

16.天下虽安，忘战必危。

17.爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。

18.开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防。

19.搞好拥军优属，加强军民团结。

20.党管武装建设国防，军民携手共筑长城。

国防主题征文500字篇七

古人云：国无防不立，民无防不安。国防，顾名思义就是国家的防务，它伴随国家的产生而产生，服从并服务于国家利益。英国前首相丘吉尔以前说过没有永恒的朋友，没有永恒的敌人，只有永恒的利益。新中国自建立以来，坚持把安全与发展作为国家最根本的利益，始终将国防建设摆在国家建设的重要位置。我国60余年的发展建设成就有力地证明：强大的国防，是国家、民族生存与发展的基本条件，是人民安居乐业、幸福劳作的坚强保障。然而，有人要问建设强大的国防靠什么?有人说是雄厚的经济实力，有人说是先进的武器装备，但我更认同父亲的观点强大的国防离不开一支忠于党、忠于祖国、忠于人民的现代化革命军队。

年过节父亲要陪他的战士一齐过，明白了为什么父亲放下地方良好待遇而选取留在部队。因为，正是有成千上万向父母亲一样辛勤付出、默默奉献的枝叶，国防这棵大树才能根深蒂固、枝繁叶茂。

常听人讲好铁不打钉，好男不当兵，但我更欣赏男儿何不带吴钩，收取关山五十州的豪迈。部队的`叔叔们常说：此刻打仗已经不是小米加步枪的时代了，建设强大国防需要的是高素质的新型革命军人。而我作为一名中学生，当前的任务就是树立远大理想，培养高尚道德情操，努力学习文化知识，熟练掌握科学技能，为建设国防打下坚实素质基础。因为，作为军人的后代，我更有职责和义务接过父辈手中的枪，继续为祖国战斗。

国防主题征文500字篇八

《国防教育法》于4月28日公布施行,共6章38条，明确了国防教育的地位、目的、方针、原则和基本要求等，下面是《国防教育法》详细内容。

中华人民共和国国防教育法。

第一章总则。

第一条为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，根据国防法和教育法，制定本法。

第二条国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。

第三条国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。

第四条国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针，实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则，针对不同对象确定相应的教育内容分类组织实施。

第五条中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。

普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体、各企业事业组织以及基层群众性自治组织，都应当根据各自的实际情况组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。

第六条国务院领导全国的国防教育工作。中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。

地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。

第七条国家国防教育工作机构规划、组织、指导和协调全国的国防教育工作。

县级以上地方负责国防教育工作的机构组织、指导、协调和检查本行政区域内的国防教育工作。

第八条教育、民政、文化宣传等部门，在各自职责范围内负责国防教育工作。

征兵、国防科研生产、国民经济动员、人民防空、国防交通、军事设施保护等工作的主管部门，依照本法和有关法律、法规的规定，负责国防教育工作。

工会、共产主义青年团、妇女联合会以及其他有关社会团体，协助人民政府开展国防教育。

第九条中国人民解放军、中国人民武装警察部队按照中央军事委员会的有关规定开展国防教育。

第十条国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。

第十一条国家和社会对在国防教育工作中作出突出贡献的组织和个人，采取各种形式给予表彰和奖励。

第十二条国家设立全民国防教育日。

第二章学校国防教育。

第十三条学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。

第十四条小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。

有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。教育行政部门、共产主义青年团组织和其他有关部门应当加强对少年军校活动的指导与管理。

小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国防教育活动。

第十五条高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。

高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。

高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校学生的军事训练，由学校负责军事训练的机构或者军事教员按照国家有关规定组织实施。军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。

第十六条学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。

学校组织军事训练活动，应当采取措施，加强安全保障。

第十七条负责培训国家工作人员的各类教育机构，应当将国防教育纳入培训计划，设置适当的国防教育课程。

国家根据需要选送地方和部门的负责人到有关军事院校接受培训，学习和掌握履行领导职责所必需的国防知识。

第三章社会国防教育。

第十八条国家机关应当根据各自的工作性质和特点，采取多种形式对工作人员进行国防教育。

国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。从事国防建设事业的国家机关工作人员，必须学习和掌握履行职责所必需的国防知识。

各地区、各部门的领导人员应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。

第十九条企业事业组织应当将国防教育列入职工教育计划，结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。

承担国防科研生产、国防设施建设、国防交通保障等任务的企业事业组织，应当根据所担负的任务，制定相应的国防教育计划，有针对性地对职工进行国防教育。

社会团体应当根据各自的活动特点开展国防教育。

第二十条军区、省军区(卫戍区、警备区)、军分区(警备区)和县、自治县、市、市辖区的人民武装部按照国家和军队的有关规定，结合政治教育和组织整顿、军事训练、执行勤务、征兵工作以及重大节日、纪念日活动，对民兵、预备役人员进行国防教育。

民兵、预备役人员的国防教育，应当以基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员为重点，建立和完善制度，保证受教育的人员、教育时间和教育内容的落实。

第二十一条城市居民委员会、农村村民委员会应当将国防教育纳入社区、农村社会主义精神文明建设的内容，结合征兵工作、拥军优属以及重大节日、纪念日活动，对居民、村民进行国防教育。

城市居民委员会、农村村民委员会可以聘请退役军人协助开展国防教育。

第二十二条文化、新闻、出版、广播、电影、电视等部门和单位应当根据形势和任务的要求，采取多种形式开展国防教育。

中央和省、自治区、直辖市以及设区的市的'广播电台、电视台、报刊应当开设国防教育节目或者栏目，普及国防知识。

第二十三条烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所，应当为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费;依照本法第二十八条的规定被命名为国防教育基地的，应当对有组织的中小学生免费开放;在全民国防教育日向社会免费开放。

第四章国防教育的保障。

第二十四条各级人民政府应当将国防教育纳入国民经济和社会发展计划，并根据开展国防教育的需要，在财政预算中保障国防教育所需的经费。

第二十五条国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费，在本单位预算经费内列支;企业开展国防教育所需经费，在本单位职工教育经费中列支。

学校组织学生军事训练所需的经费，按照国家有关规定执行。

第二十六条国家鼓励社会组织和个人捐赠财产，资助国防教育的开展。

社会组织和个人资助国防教育的财产，由依法成立的国防教育基金组织或者其他公益性社会组织依法管理。

国家鼓励社会组织和个人提供或者捐赠所收藏的具有国防教育意义的实物用于国防教育。使用单位对提供使用的实物应当妥善保管，使用完毕，及时归还。

第二十七条国防教育经费和社会组织、个人资助国防教育的财产，必须用于国防教育事业，任何单位或者个人不得挪用、克扣。

第二十八条本法第二十三条规定的场所，具备下列条件的，经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以命名为国防教育基地：

(一)有明确的国防教育主题内容;。

(二)有健全的管理机构和规章制度;。

(三)有相应的国防教育设施;。

(四)有必要的经费保障;。

(五)有显著的社会教育效果。

国防教育基地应当加强建设，不断完善，充分发挥国防教育的功能。被命名的国防教育基地不再具备前款规定条件的，由原批准机关撤销命名。

第二十九条各级人民政府应当加强对国防教育基地的规划、建设和管理，并为其发挥作用提供必要的保障。

各级人民政府应当加强对具有国防教育意义的文物的收集、整理、保护工作。

第三十条全民国防教育使用统一的国防教育大纲。国防教育大纲由国家国防教育工作机构组织制定。

适用于不同地区、不同类别教育对象的国防教育教材，由有关部门或者地方依据国防教育大纲并结合本地区、本部门的特点组织编写。

第三十一条各级国防教育工作机构应当组织、协调有关部门做好国防教育教员的选拔、培训和管理工作，加强国防教育师资队伍建设。

国防教育教员应当从热爱国防教育事业、具有基本的国防知识和必要的军事技能的人员中选拔。

第三十二条中国人民解放军和中国人民武装警察部队应当根据需要和可能，为驻地组织的国防教育活动选派军事教员，提供必要的军事训练场地、设施以及其他便利条件。

在国庆节、中国人民解放军建军节和全民国防教育日，经批准的军营可以向社会开放，军营开放的办法由中央军事委员会规定。

第五章法律责任。

第三十三条国家机关、社会团体、企业事业组织以及其他社会组织违反本法规定，拒不开展国防教育活动的，由人民政府有关部门或者上级机关给予批评教育，并责令限期改正，拒不改正，造成恶劣影响的，对负有直接责任的主管人员依法给予行政处分。

第三十四条违反本法规定，挪用、克扣国防教育经费的，由有关主管部门责令限期归还;对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十五条侵占、破坏国防教育基地设施、损毁展品的，由有关主管部门给予批评教育，并责令限期改正;有关责任人应当依法承担相应的民事责任。

有前款所列行为，违反治安管理规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十六条寻衅滋事，扰乱国防教育工作和活动秩序的，或者盗用国防教育名义骗取钱财的，由有关主管部门给予批评教育，并予以制止;违反治安管理规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十七条负责国防教育的国家工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第六章附则。

第三十八条本法自公布之日起施行。

国防主题征文500字篇九

当人们怀着企盼和平的心态迎接二十一世纪的时候，伊拉克战火、科索沃的轰炸声把他们从梦中震醒。隆隆的炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪、新的千年的到来而到来。自公元前3200年以来，人类共经历大小战争14550次，和平时期仅有292年，无任何战争的日子仅有26天，战争与和平总是在交相更替。虽然和平与发展民当今世界的主流，但只要和平因素的'增长代替不了战争因素的增长，战争就不可避免。因此，世界各国都争相把国防建设，摆到十分突出的位置。强化全民的国防观念已势在必行。我国近来无战事，一些人便随着战争枪炮声远去而淡化了国防观念。有的人把国防只看成是国家的事、军队的事，把国防教育当成战争教育，这是十分危险和可怕的认识。战争可以千日不打，观念不可一日松懈。在改革开放初期邓小平就深刻地指出，要始终把国家安全和主权放在第一位。我们通过发展经济来壮大国防实力无疑是正确的，但是，不能强调以经济建设为中心来作为搪塞掩盖忽视关心国防的借口。一个国家和民族如果安全利益得不到保障，就不会有其他利益可言。北约轰炸我国驻南联盟大使馆的野蛮行径再次给我们敲响了警钟：我们必须要抓紧时间加强经济建设，使自己强大起来，更要进一步加强国防建设。

中国向世界承诺，不向任何国家发动侵略战争，但这并不会感动那些企图把战争强加给我们的霸权主义。北约在纪念50周年时公然提出，他们将由军事防御转向军事戟。北约东扩，扩大战略空间不是在制造和平。在和平时期重视强化全民国防观念，教育人们树立有备无患、居安思危的观念，无论对国防安全、经济建设还是社会的稳定等都具有直接的现实意义。未来的战争不再是简单的敌我双方对垒，而是陆、海、空、天、电(电磁战)一体的五维战场，没有前方后方之分、军队民众之别，一旦战争爆发，需要举国迎敌，全民参与。我们不妨做这样一个类比，去年我国发生严重的洪涝灾害，虽然经过全党、全军、全民奋战取得了最后的胜利，但还是在人力、财力、物力上付出了沉重的代价，如果防患于未然，结果将会大为不同，如果我们把它引伸到对国防建设的思考又何尝不是如此！人们的国防观念怎样，不仅表现为对国防建设的态度，与政治、经济、文化建设也息息相关。世界在走向成熟和理智，为了各自的利益进行直接的军事掠夺的现象不会很多，代之利用经济文化等交往达到获利目的将成为主要算什么。改革开放以后，我们对外交往中，一些人解除了心理防线，边防海关成了旅游通道，了望塔变成了浏览风景的参观台，过去的敌人都变成了贸易伙伴，泄密事件履次发生，经济、科技等情报经济被盗，使国家蒙受损失。如果不加强国防教育，强化国家安全利益观，在国际交往中掉以轻心，失去应有的警觉，必然要造成被动，吃大亏。强化国防观念对一个国家和民族来讲，能形成很强的凝聚力和责任感。高凤楼同志在搞国防教育时曾引用“郑人犒师退秦”的典故，以示今人－－国家安危匹夫有责。

我国是一个多民族的大国，反对分裂和外来干预，维护国家的独立和统一是一项长期的任务，需要全国人民树立高度的政治责任感和使命感，从我做起，始终把国家安全利益摆到第一位置。

国防主题征文500字篇十

摘要：兵者，国之大事，不可不察也。

恰逢党的90周年华诞，在这一个值得庆祝的日子，作为一名大学生，我对党的历史的了解和认识，进行一些阐述。

从1921——2011年，中国共产党已经经历了整整90周年的风风雨雨，在历史的长河中记载着中国共产党近一个世纪的艰难历程。90年来，中国共产党逐渐完善，全心全意为人民服务，促进了社会全面进步和协调发展。90年来，中国共产党不断摸索，在困境中前行，是中国一步步地走向繁荣和富强。90年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。领导中国人民完成了新民主主义革命，开创；额建设中国特色社会主义道路，指明了实现中华民族伟大复兴的方向。实践已经证明，中国共产党始终是中国人民根本利益的代表，是中华民族复兴路上的领航灯！

在我的印象中，我们的党走过的是一条艰辛的道路，更是一条辉煌的道路。

从香港、澳门回归，奥运会成功申办和举行，神舟飞船的成功发射，嫦娥梦想的实践，上海世博会的申办和举行，到2011年中国成为世界第二大经济体。举世瞩目，世人惊叹，我们感到自豪，同样的，也展示了党给中国给世界的震撼，这事她成功的历史的许多的片段。当然，这发展中也有遗憾，98特大洪水，08南方雪灾，08拉萨**，08汶川地震，09玉树地震，近几年的北方干旱，近期的日本核辐射，都对党是极大的挑战，但是我们的党积极面对和采取措施，以人为本，做好了保护和预防。

党的历史见证了奇迹，我们也为此感到自豪，儿对党，她90岁的生日，我们每个人的心理，除了感慨，更多的是感激！我相信，在党的领导下，我们会更好的成长，更坚定地走向自己的路！同时，在党的带领下，现在国防知识对我们也是极其之重要的，只有明白国防知识，了解国防教育，才能成为为党、为祖国、为人民服务的下一代。

关键字：国防教育现状比较。

党和政府是历来重视国防教育的。在《中华人民共和国国防法》明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，在当今国际竞争激烈形势下，各国都在积极进行国防现代化建设的同时重视国防教育，我国现代化建设需要稳定和平的国际环境，需要加快国防建设，也需要相应的国防教育跟进。

一、国防教育研究的目的和意义。

加强全民国防教育，是落实“三个代表“的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。学校的过法国教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者接班人。学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。

国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。

二、我国中、小学国防教育现状。

在我国，我们国家抓住世界总体趋于和平、世界大战一时打不起来的大好时机，以经济建设为中心，埋头苦干，综合国力得到了明显增强。但我们的国防意识相对淡漠了，国防教育放松了。尤其是现在的学生远离炮火和消炎，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平与安宁，恰恰是我们祖国拥有强大的国防所致。市场经济的发展给人们带来机遇和利益的同时，也极大地撞击着每一位青年的心灵，影响着他们的世界观的形成。一些青年热衷于追求时尚、追求金钱，儿名族自强意识和保卫国家的观念在他们心中弱化了。

据对北京、上海、苏州、广州、佛山等地中学生选择未来职业进行调查，结果发现，中学生对于时尚职业，如设计师、演员、运动员、艺术家等的举趣明显提高，而军人只排在16种职业的第14位，仅占接受调查总人数的%2.6。看了此调查结果，不能不引起人们的深深的担忧。

生活在幸福、安定环境中的新一代，在国防意识方面产生了多种误区，主要有以下几点：

1,、部分中学生认为国防教育对他们来说还为之尚早；

2、没有全面认识到当今世界的形式；

3、没有意识到霸权主义、强权政治的存在，始终是解决和平发展问题的主要障碍；

4、青少年机器缺乏军事知识和军事技能。

结论。

在经济发展的同时，我们也要注意加强党的建设和国防知识。使人民生活基本达到小康水平；使人名的思想更加高尚！

国防主题征文500字篇十一

(1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过根据2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国高等教育法〉的决定》修正)。

第一章总则。

第一条为了发展高等教育事业，实施科教兴国战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和教育法，制定本法。

第二条在中华人民共和国境内从事高等教育活动，适用本法。

本法所称高等教育，是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。

第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业。

第四条高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，使受教育者成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五条高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

第六条国家根据经济建设和社会发展的需要，制定高等教育发展规划，举办高等学校，并采取多种形式积极发展高等教育事业。

国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民等社会力量依法举办高等学校，参与和支持高等教育事业的改革和发展。

第七条国家按照社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的需要，根据不同类型、不同层次高等学校的实际，推进高等教育体制改革和高等教育教学改革，优化高等教育结构和资源配置，提高高等教育的质量和效益。

第八条国家根据少数民族的特点和需要，帮助和支持少数民族地区发展高等教育事业，为少数民族培养高级专门人才。

第九条公民依法享有接受高等教育的权利。

国家采取措施，帮助少数民族学生和经济困难的学生接受高等教育。

高等学校必须招收符合国家规定的录取标准的残疾学生入学，不得因其残疾而拒绝招收。

第十条国家依法保障高等学校中的科学研究，文学艺术创作和其他文化活动的自由。

在高等学校中从事科学研究、文学艺术创作和其他文化活动，应当遵守法律。

第十一条高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。

第十二条国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究机构以及企业事业组织之间开展协作，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。

国家鼓励和支持高等教育事业的国际交流与合作。

第十三条国务院统一领导和管理全国高等教育事业。

省、自治区、直辖市人民的政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校。

第十四条国务院教育行政部门主管全国高等教育工作，管理由国务院确定的主要为全国培养人才的高等学校。国务院其他有关部门在国务院规定的职责范围内，负责有关的高等教育工作。

第二章高等教育基本制度。

第十五条高等教育包括学历教育和非学历教育。

高等教育采用全日制和非全日制教育形式。

国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。

第十六条高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。

高等学历教育应当符合下列学业标准：

(三)硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。

第十七条专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的`基本修业年限为三至四年。非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要，报主管的教育行政部门批准，可以对本学校的修业年限作出调整。

第十八条高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。

大学、独立设置的学院主要实施本科及本科以上教育。高等专科学校实施专科教育。经国务院教育行政部门批准，科学研究机构可以承担研究生教育的任务。

其他高等教育机构实施非学历高等教育。

第十九条高级中等教育毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校录取，取得专科生或者本科生入学资格。

本科毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构录取，取得硕士研究生入学资格。

硕士研究生毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构录取，取得博士研究生入学资格。

允许特定学科和专业的本科毕业生直接取得博士研究生入学资格，具体办法由国务院教育行政部门规定。

第二十条接受高等学历教育的学生，由所在高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定，发给相应的学历证书或者其他学业证书。

接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的结业证书。结业证书应当载明修业年限和学业内容。

第二十一条国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。

第二十二条国家实行学位制度。学位分为学士、硕士和博士。

公民通过接受高等教育或者自学，其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。

第二十三条高等学校和其他高等教育机构应当根据社会需要和自身办学条件，承担实施继续教育的工作。

第三章高等学校的设立。

第二十四条设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益。

第二十五条设立高等学校，应当具备教育法规定的基本条件。

大学或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。大学还必须设有三个以上国家规定的学科门类为主要学科。设立高等学校的具体标准由国务院制定。

设立其他高等教育机构的具体标准，由国务院授权的有关部门或者省、自治区、直辖市人民的政府根据国务院规定的原则制定。

第二十六条设立高等学校，应当根据其层次、类型、所设学科类别、规模、教学和科学研究水平，使用相应的名称。

第二十七条申请设立高等学校的，应当向审批机关提交下列材料：

(一)申办报告;。

(二)可行性论证材料;。

(三)章程;。

(四)审批机关依照本法规定要求提供的其他材料。

第二十八条高等学校的章程应当规定以下事项：

(一)学校名称、校址;。

(二)办学宗旨;。

(三)办学规模;。

(四)学科门类的设置;。

(五)教育形式;。

(六)内部管理体制;。

(七)经费来源、财产和财务制度;。

(八)举办者与学校之间的权利、义务;。

(九)章程修改程序;。

(十)其他必须由章程规定的事项。

第二十九条设立实施本科及以上教育的高等学校，由国务院教育行政部门审批;设立实施专科教育的高等学校，由省、自治区、直辖市人民的政府审批，报国务院教育行政部门备案;设立其他高等教育机构，由省、自治区、直辖市人民的政府教育行政部门审批。审批设立高等学校和其他高等教育机构应当遵守国家有关规定。

审批设立高等学校，应当委托由专家组成的评议机构评议。

高等学校和其他高等教育机构分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项，由本条第一款规定的审批机关审批;修改章程，应当根据管理权限，报国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民的政府教育行政部门核准。

第四章高等学校的组织和活动。

第三十条高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的校长为高等学校的法定代表人。

高等学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。

第三十一条高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

第三十二条高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科招生比例。

第三十三条高等学校依法自主设置和调整学科、专业。

第三十四条高等学校根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。

第三十五条高等学校根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务。

国家鼓励高等学校同企业事业组织、社会团体及其他社会组织在科学研究、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。

国家支持具备条件的高等学校成为国家科学研究基地。

第三十六条高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。

第三十七条高等学校根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备;按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配。

第三十八条高等学校对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用。

高等学校不得将用于教学和科学研究活动的财产挪作他用。

第三十九条国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党章程和有关规定，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权，其领导职责主要是：执行中国共产党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，领导学校的思想政治工作和德育工作，讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选，讨论决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项，保证以培养人才为中心的各项任务的完成。

社会力量举办的高等学校的内部管理体制按照国家有关社会力量办学的规定确定。

第四十条高等学校的校长，由符合教育法规定的任职条件的公民担任。高等学校的校长、副校长按照国家有关规定任免。

第四十一条高等学校的校长全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作，行使下列职权：

(一)拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;。

(二)组织教学活动、科学研究和思想品德教育;。

(三)拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人;。

(四)聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分;。

(五)拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益;。

(六)章程规定的其他职权。

高等学校的校长主持校长办公会议或者校务会议，处理前款规定的有关事项。

第四十二条高等学校设立学术委员会，履行下列职责：

(一)审议学科建设、专业设置，教学、科学研究计划方案;。

(二)评定教学、科学研究成果;。

(三)调查、处理学术纠纷;。

(四)调查、认定学术不端行为;。

(五)按照章程审议、决定有关学术发展、学术评价、学术规范的其他事项。

第四十三条高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。

第四十四条高等学校应当建立本学校办学水平、教育质量的评价制度，及时公开相关信息，接受社会监督。

教育行政部门负责组织专家或者委托第三方专业机构对高等学校的办学水平、效益和教育质量进行评估。评估结果应当向社会公开。

第五章高等学校教师和其他教育工作者。

第四十五条高等学校的教师及其他教育工作者享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。

第四十六条高等学校实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备研究生或者大学本科毕业学历，有相应的教育教学能力，经认定合格，可以取得高等学校教师资格。不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民，学有所长，通过国家教师资格考试，经认定合格，也可以取得高等学校教师资格。

第四十七条高等学校实行教师职务制度。高等学校教师职务根据学校所承担的教学、科学研究等任务的需要设置。教师职务设助教、讲师、副教授、教授。

高等学校的教师取得前款规定的职务应当具备下列基本条件：

(一)取得高等学校教师资格;。

(二)系统地掌握本学科的基础理论;。

(三)具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力;。

(四)承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。

教授、副教授除应当具备以上基本任职条件外，还应当对本学科具有系统而坚实的基础理论和比较丰富的教学、科学研究经验，教学成绩显著，论文或者著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果。

高等学校教师职务的具体任职条件由国务院规定。

第四十八条高等学校实行教师聘任制。教师经评定具备任职条件的，由高等学校按照教师职务的职责、条件和任期聘任。

高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

第四十九条高等学校的管理人员，实行教育职员制度。高等学校的教学辅助人员及其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

第五十条国家保护高等学校教师及其他教育工作者的合法权益，采取措施改善高等学校教师及其他教育工作者的工作条件和生活条件。

第五十一条高等学校应当为教师参加培训、开展科学研究和进行学术交流提供便利条件。

高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。

第五十二条高等学校的教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员，应当以教学和培养人才为中心做好本职工作。

第六章高等学校的学生。

第五十三条高等学校的学生应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范和学校的各项管理制度，尊敬师长，刻苦学习，增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有良好的思想品德，掌握较高的科学文化知识和专业技能。

高等学校学生的合法权益，受法律保护。

第五十四条高等学校的学生应当按照国家规定缴纳学费。

家庭经济困难的学生，可以申请补助或者减免学费。

第五十五条国家设立奖学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人按照国家有关规定设立各种形式的奖学金，对品学兼优的学生、国家规定的专业的学生以及到国家规定的地区工作的学生给予奖励。

国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金，对家庭经济困难的学生提供帮助。

获得贷学金及助学金的学生，应当履行相应的义务。

第五十六条高等学校的学生在课余时间可以参加社会服务和勤工助学活动，但不得影响学业任务的完成。

高等学校应当对学生的社会服务和勤工助学活动给予鼓励和支持，并进行引导和管理。

第五十七条高等学校的学生，可以在校内组织学生团体。学生团体在法律、法规规定的范围内活动，服从学校的领导和管理。

第五十八条高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，准予毕业。

第五十九条高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务。

国家鼓励高等学校毕业生到边远、艰苦地区工作。

第七章高等教育投入和条件保障。

第六十条高等教育实行以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、高等学校多种渠道筹措经费的机制。

国务院和省、自治区、直辖市人民的政府依照教育法第五十六条的规定，保证国家举办的高等教育的经费逐步增长。

国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人向高等教育投入。

第六十一条高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源，不得抽回其投入的办学资金。

第六十二条国务院教育行政部门会同国务院其他有关部门根据在校学生年人均教育成本，规定高等学校年经费开支标准和筹措的基本原则;省、自治区、直辖市人民的政府教育行政部门会同有关部门制订本行政区域内高等学校年经费开支标准和筹措办法，作为举办者和高等学校筹措办学经费的基本依据。

第六十三条国家对高等学校进口图书资料、教学科研设备以及校办产业实行优惠政策。高等学校所办产业或者转让知识产权以及其他科学技术成果获得的收益，用于高等学校办学。

第六十四条高等学校收取的学费应当按照国家有关规定管理和使用，其他任何组织和个人不得挪用。

第六十五条高等学校应当依法建立、健全财务管理制度，合理使用、严格管理教育经费，提高教育投资效益。

高等学校的财务活动应当依法接受监督。

第八章附则。

第六十六条对高等教育活动中违反教育法规定的，依照教育法的有关规定给予处罚。

第六十七条中国境外个人符合国家规定的条件并办理有关手续后，可以进入中国境内高等学校学习、研究、进行学术交流或者任教，其合法权益受国家保护。

第六十八条本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。

本法所称其他高等教育机构是指除高等学校和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构以外的从事高等教育活动的组织。

本法有关高等学校的规定适用于其他高等教育机构和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构，但是对高等学校专门适用的规定除外。

第六十九条本法自1999年1月1日起施行。

国防主题征文500字篇十二

献身国防征文--无悔的选择在历史的长河中，人的一生只不过是弹指一挥间。人就像一颗划破长空的流星，在一闪间消失在天际，而那最灿烂的瞬间，正如人的青春，既是最为辉煌又是最为短暂的一刻。正是由于灿烂，才使青春显得更加美丽；正是由于短暂，才使青春显得更加宝贵，更加值得珍惜。珍视人生，珍惜青春，并不是要我们徒劳地感叹人生；更不是要我们匆匆忙忙的把往事记在本子上。珍惜青春，就要让人生更有意义，就应该把青春奉献到自己认为最有价值的事业中去。人一生的最高理想，往往不是一种极乐的境界，而是一条满是坎坷、满是艰险，却可能只有驿站、没有终点的路。我深知，我所选择的路要求我艰难的去走，要我为之付出巨大的努力。但我不会畏惧，因为在我理想的路上，每一次战胜困难必然会让我看到母亲和同胞姐妹的笑容，那会令我感到莫大的欣慰。有人说，二十一世纪是中国的世纪，这也许是说，在新的世纪里，我们中国将有更多的发展机会，将有更好的发展前景。但是随着发展的加快，我国也将迎来政治、经济、文化、军事等诸方面更多、更复杂的挑战。如今的世界，就是一个竞争的世界。经济上，全球经济逐步走向一体化，这本身就是一种商业竞争和贸易冲突的过程。加上某些国家争当全球经济的核心，更是利用多种手段，加剧经济冲突。政治是经济的卫道士，由于经济上的竞争与冲动，使一些国家为了争取更多的生存空间，闹得政治上风云变幻，整个世界不得安宁。

如今，中国繁荣昌盛，蒸蒸日上作为中华民族子。

女的我们，难道不应该努力学习，把我们的祖国发扬光大吗？难道不应该为祖国作出一份力所能及的贡献吗？是啊，我们是祖国的花朵，祖国未来的发展需要靠我们的努力。李清照的《夏日绝句》也曾写道“生当做人杰，死亦为鬼雄”。让我们五十六个名族的兄弟姐妹，团结一致，在同一片蓝天下，共同奋斗吧！让我们的祖国为有我们而骄傲！。

愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作!

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力雄厚，能够对世界事务拥有决定性发言权，具有抑制战争、维护世界和平的全球性强国。

一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民迈出右脚的时候，是一个公民，迈出左脚的时候，就是一个战士。如果要问我们为什么一百多年来没有打过仗，其主要原因是我们随时都在准备打仗。”相对的和平，并不意味着可以放松警惕，越是处在和平时期，越要加强全民的国防教育，但是，如何在相对和平时期保持全民的国防意识，提高我国国防人力资源开发能力，对我们来说确实是新的课题，必须深入研究和探索。

国防主题征文500字篇十三

9月16日，风王“山竹”登陆广东，呼啸狂妄的台风裹挟着暴雨，肆虐整座城市。

“你都退役了，还要去救灾吗？”妈妈担心地问哥哥。“一天为军人，终身为军人！”“可你的腿……那……戴上护膝吧。”没等妈妈转身，哥哥便夺门而出，一头扎进了风雨中，留下手捧护膝的妈妈默默流泪。

十年前，我的哥哥怀着保家卫国的崇高理想，毅然报考了军事院校。妈妈担心哥哥膝关节旧伤复发，便连夜缝制了一双厚实耐磨的护膝让哥哥带上。

军校的训练非常残酷。荒原冲锋，戈壁徒行，匍匐前进……每日负重20公斤的越野训练常常使哥哥膝盖受伤。但要强的哥哥，仍坚持在不加防护的状态下训练，只将妈妈特制的护膝时时带在身边。

20xx年，雅安地震，哥哥随部队前往救灾。滑坡的山体、倒塌的房屋、呼天抢地的哭喊……眼前的种种惨状唤起了哥哥强烈的担当意识。顾不上吃饭睡觉，哥哥便投入到紧张的抢险中。4月21日凌晨，部队官兵连续抢险12小时后，接到命令回营地休息。“救……救救我……”“不好，还有人没救出来！”情急之下，哥哥便跪在墙下一点一点地刨开碎石。整整4个小时，哥哥的双手渗出了鲜血，膝盖也不住地钻心地痛。女孩得救了，哥哥却因伤势严重被送进了医院。

医生说：“幸好有这双护膝，不然，他这辈子可能就站不起来了。”妈妈用颤抖的双手接过护膝，上面沾满了泥沙、鲜血，好几处已经磨破了。“是这护膝……是这护膝救了你哥哥的双腿啊！”妈妈心疼地泣不成声。随即，妈妈让我把护膝洗净、晾干，她亲自一针一线地将破损的`地方一处处仔仔细细地缝补好，珍藏在家里。在妈妈心里，这护膝就是哥哥的护身符啊！

哥哥的双腿虽然保住了，但却落下了疾患，哥哥也因此转业到地方工作。可“脱掉的是军装，脱不掉的是军魂”！当台风“山竹”袭来时，当人民生命财产再一次受到严重威胁时，哥哥又一次义无反顾地冲出家门，冲上抗灾抢险的第一线。

风更狂，雨更大了。妈妈盯着窗外，手里紧紧地握着那双护膝。

这护膝蕴含着一个母亲对儿子的呵护与支持，这护膝见证了一个军人的责任与担当，这护膝护住了哥哥的双膝，更护住了一个热血男儿对国家、对人民的忠诚脊梁。

这护膝深深地拨动着一个少女的心弦，它让我懂得了母亲的无私大爱，让我懂得了军人的勇敢坚强，更让我懂得了捍卫祖国的繁荣稳定、捍卫人民的幸福安康才是青春最美的诗行。

我从妈妈手中接过护膝，一种豪情壮志在心底升腾：巾帼不让须眉志，保家卫国续新篇！

国防主题征文500字篇十四

对于任何一个国家来说，国防都是无比重要的。如果没有国防，就没有国家的安全；没有国家的安全，人民的生命就没有了保障。下面请看语文迷网为您带来的佳作，希望对您有帮助。

每个人的一生中都会遇到至关重要的一课，这样的课给人印象深、收获多、影响远。20xx年9月，我遇到了这人生重要的一课——国防教育。

当朝阳染上一道金边在空中，我们学校正式开始国防教育。站在这光天化日之下，心中火辣辣的，不一会儿，便汗流浃背。长时间站得如苍松一般笔直，我的肩膀和腰很是酸痛。当看到阅兵式上的军人走得整整齐齐的时候，又不免有些羡慕，甚至嫉妒。

但国防教育这一天下来，虽苦，却乐。苦就苦在，要忍受酷热和四肢的疲惫不堪；而乐又乐在收获巨大，熬过了这一天，克服了困难。国防教育其实是对人的意志的一种磨炼，能让我们变得更坚强。在这种艰苦的环境下，要忍受各种痛苦。假如没有坚定的意志作后盾，就根本无法坚持到最后。

在训练途中，有些人因为种种原因而被困难击倒了，他们退缩了，也就意味着他们失败了。而我却没有放弃，一次都没离开过队伍。如果连这种只对身体上有些影响的困难都不能坚持，那么对精神上的困难就更不能克服了。

当你在绝境中的时候，只需要具备两个东西：坚定的意志和自信心。想一想国防教育时的苦，想一想红军长征二万八千里，过雪山草地，历经各种自然灾害，他们又是怎样克服的呢？你要相信自己，一定能突破自己。

困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强——国防教育，这人生中的重要一课，让我再一次明白了这个道理！

从小我就有一个梦想，我的.梦想就是成为一名优秀的人民解放军军官，头戴钢盔，身穿迷彩服，手握钢枪，守卫祖国的海岛边疆。

也许你会问我为什么会有这样的梦想？原因有两个，一是因为我的爸爸曾经是一名军人，我爱看他当兵时的照片，所以对军营有一种特殊的感情；二是因为从小我就非常喜欢看战争片，和小伙伴们一起玩的也是打仗的游戏，所以我很想自己能够像电影里的叔叔阿姨一样保家卫国。

可是让我万万也没有想到的是，当我非常兴奋地把我的梦想告诉爸爸妈妈时，却被他们狠狠地打击了一下。爸爸妈妈告诉我说，现在的部队为了能够打赢高科技条件下的战争，不仅要求每个军人要有强健的体魄，过人的胆量，还要有丰富的知识。而我长的太胖了，胆子又有点小，学习又不够认真，生活自理能力又不够强，很难达到现代不对的要求。除非我能够从现在开始刻苦学习，加强锻炼，才有可能实现我的梦想。爸爸妈妈还说，梦想是要靠努力才能实现的，这个世界上没有不经过努力就能够实现的梦想。

爸爸妈妈的话给我的触动很大，我在心中暗下决心，我一定要努力，一定要实现自己的梦想。为此，我给自己制定了一个学习锻炼计划：上课认真听讲，每天晚上八点前完成家庭作业并做好第二天课程的预习；加强身体锻炼，每天晚上做十个俯卧撑，二十个仰卧起坐；进行胆量训练，每天晚上睡在自己的房间里，每周自己一个人去上街买学习用品。同时，主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，如收衣服、扫地、洗碗、整理房间、擦桌子等等，来提高自己的生活自理能力。

不管将来我的梦想能不能实现，我都会为我的梦想做出最大的努力，争取出一份力。

国防主题征文500字篇十五

作文教学是语文教学中必不可少的组成部分，在学生的主体性发展中，作文教学占据着十分重要的地位。要真正实施素质教育（－上网第一站35d1教育网），培养学生的、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展。教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确定学生在作文学习中的主体地位。

作为一名教师，应该真正树立为学生服务的观念，遵循学生的心理发展和认知发展规律，精心设计课堂的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境，充分调动学生主体参与积极性，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情。笔者在作文教学中进行了一些尝试，感觉有助于进一步培养学生的主体参与意识和能力，特提出来与大家共同讨论研究。

一、激发学生对生活的热爱。

生活本身是丰富多采的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去”爱“。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下这样的精彩段落：

”我坐在船头，凉爽的海风迎面吹来，感到全身非常舒服。望着浩翰的大海和广阔无际的天空，它们在远处好像连在了一起，分不清哪是天，哪是海。翻滚的浪花像是在欢迎我们的到来。这就是我向往已久的大海，真美啊！"。

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国防主题征文500字篇十六

2.军民同心奔小康，举国合力铸国防。

3.强国必先强民，强民必先强心。

4.国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒。

5.贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务。

6.爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。

7.开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防。

8.家事国事天下事，国防建设是大事。

9.强大的国防是和平的`根本，腾飞的经济是国防的保障！

10.天下兴亡，匹夫有责。

11.国防教育是建设和巩固国防的基础。

12.居安思危固国防，富国强军奔小康。

13.国无防不立，民无兵不安。

14.居安思危，有备无患。

15.和平岁月要警钟长鸣，太平盛世要居安思危。

16.国泰民安须思危，富国强军防未然。

17.天下虽安，忘战必危。

18.位卑未敢忘忧国。

19.没有一个人民的军队，便没有人民的一切。

20.军民情，警民情，处处凝聚爱国情。

21.与时俱进振兴中华，科技强军固我长城。

22.开展国防教育家家参与，关心国防建设人人有责。

23.全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防。

24.致富不忘国防，和平不忘忧患。

25.国防责任重，祖国在心中。

26.让国防教育进入千家万户。

27.军民团结如一人，试看天下谁能敌。

28.富国强军，国之要务。

29.太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣。

30.增强国防观念，履行国防义务！

31.能战方能言和，自强才能自立。

32.没有国防固金汤，哪能致富奔小康。

33.落后就要挨打，忘战必有危机。

34.常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家。

35.牢记历史教训，不忘警钟长鸣。

36.经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念。

37.保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春。

38.加强国防教育，增强国防观念。

39.致富不忘国防，和平不忘忧患。

40.勿忘国耻，奋发图强。

41.莫忘历史屈辱，铸就现代国防。

42.国防是国家生存与发展的安全保障。

43.国防连着你我他，安宁维系千万家。

44.国防关系人人，人人心系国防。

45.国防关系千万家，安全责任重如山。

46.国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。

47.国防教育要从娃娃抓起。

48.军爱民民拥军，军民团结一家亲。

49.掌握国防知识，提高国防素质。

50.贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务。

51.没有稳固的国防，便没有人民的安宁。

52.国防建设要与经济建设协调发展。

53.关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园。

54.党政军民思国防，陆海空天筑长城。

55.筑钢铁长城，保华夏久安。

56.没有强大的国防，便没有民族的尊严。

57.维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴。

58.开放不忘固国防，发展不忘兴武装。

59.拥军就是筑长城，爱军就是爱国防。

60.人民武装人民建，建好武装为人民。

61.与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康。

62.战士守边关，人民是靠山。

63.学校是全民国防教育的基础。

64.搞好拥军优属，加强军民团结。

65.党管武装建设国防，军民携手共筑长城。

66.加强国防教育，振奋民族精神。

67.保卫祖国抵御侵略是每一个公民的神圣责任。

68.保卫祖国召之即来，来之能战，战之能胜。

69.少小立志报国，长大踊跃从军。

70.保家卫国守国门，一生从军终不悔。

71.老前辈打江山功垂史册，当代人卫祖国继往开来。

72.实行积极防御战略，坚持人民战争思想。

73.增强民族忧患意识，维护祖国和平统一。

74.军民结合，平战结合，寓兵于民。

75.大力普及国防知识，增强全民国防素质。

76.依法接受国防教育是全体公民的权利和义务。

77.加强国防教育，弘扬奥运精神。

78.普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

79.铸牢军魂跟党走，苦练精兵谋打赢！

80.提高国防意识，激发爱国热情。

81.加强国防教育，共筑钢铁长城。

82.开展国防教育，增强忧患意识。

83.国家安全是全社会的共同责任。

84.加强国防教育，构建和谐社会。

85.科技强军固我长城，与时俱进振兴中华！

86.人民利益重于泰山，祖国利益高于一切。

国防主题征文500字篇十七

3.保卫祖国召之即来，来之能战，战之能胜。

4.科技强军固我长城，与时俱进振兴中华!

5.人民利益重于泰山，祖国利益高于一切。

6.依法接受国防教育是全体公民的权利和义务。

7.普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

8.铸牢军魂跟党走，苦练精兵谋打赢!

9.少小立志报国，长大踊跃从军。

10.保家卫国守国门，一生从军终不悔。

11.老前辈打江山功垂史册，当代人卫祖国继往开来。

12.实行积极防御战略，坚持人民战争思想。

13.增强民族忧患意识，维护祖国和平统一。

14.军民结合，平战结合，寓兵于民。

15.大力普及国防知识，增强全民国防素质。

16.开展国防教育，增强忧患意识。

17.国家安全是全社会的共同责任。

18.加强国防教育，构建和谐社会。

19.提高国防意识，激发爱国热情。

20.加强国防教育，共筑钢铁长城。

国防主题征文500字篇十八

“国防”这个熟悉，却又十分陌生的名字。它是祖国强大的后盾，也是祖国坚硬的屏障。

还记得吗?在中国近代史上。有着太多“有国无防”的屈辱历史。从1840年的鸦片战争，到1945年抗日战争胜利，世界上大大小小的帝国主义国家都曾把魔爪伸向中国，沙皇俄国割去了我们大片土地;八国联军打到北京，留下了圆明园的残垣断壁;日本军国主义的铁蹄踏进南京后，制造了我中国同胞30多万人横尸街头的大屠杀……这一幕幕都印证着当时中国的落后与懦弱。“落后就要挨打”，在国土屡次被外来侵略者践踏后，中国才如同一条沉睡百年的巨龙开始舒展筋骨蓄势腾飞。直到1949年新中国的建立才使中国人民站了起来。1960年11月5日。中国的强大，中国的崛起，一次次向世界证明了中国的国防在不断进步，也一次次向世界宣布中国的国防已在世界上占有一席之地：中国的综合战争实力排世界3位(美、俄、中)，综合军事力量排世界4位(美、俄、法、中)，常规军事力量排世界7位(美、俄、法、英、德、日、中)，核军事力量排世界5位(美、俄、法、英、中)，陆军军事力量排世界2位(俄、中、美)，空军军事力量排世界6位(美、俄、法、德、英、中)，海军军事力量排世界6位(美、俄、英，日、法、中)从这些简单的数据中我们便可了解到中国在世界上也已有了不可小觑的地位。这一切，一切的改变，都是因为我们对国防在不断地重视，我国的国防在不断地加强。

身为祖国新一代接班人的我们有时会想说我们能为国防做些什么，实际上，我们节约一度电、一粒米、一滴水、一张纸……这些也都是在为国防做贡献，我们上好一堂课，认真的对待一次挫折，这也都是为国防打基础，为成为祖国的后起之秀打下良好的低级，为成为党的后备军而努力。让我们将国防安全牢记心中。