无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

快乐森林的故事篇一

象、内容。

2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。

3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的

形象。

准备：1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰

过程：

一、通过游戏，了解故事内容

1、游戏（一）《小树变森林》

2、游戏（二）《仙女施魔》

3、师讲述故事《森林的故事》（略）

二、 欣赏音乐

2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。

附图（略）

3、 幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。

三、 探索用动作来表现对音乐的理解

1、游戏玩法：

2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解

2） 选择相应的饰物装扮自己进行表演。

四、 探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏

活动建议：

本活动分二次进行，第一次欣赏音乐 第二次音乐游戏配器。

名称：森林的故事（挪威舞曲）

象、内容。

2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。

3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的

形象。

准备：1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰

过程：

一、通过游戏，了解故事内容

1、游戏（一）《小树变森林》

2、游戏（二）《仙女施魔》

3、师讲述故事《森林的故事》（略）

二、 欣赏音乐

2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。

附图（略）

3、 幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。

三、 探索用动作来表现对音乐的理解

1、游戏玩法：

2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解

2） 选择相应的饰物装扮自己进行表演。

四、 探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏

活动建议：

本活动分二次进行，第一次欣赏音乐 第二次音乐游戏配器。

快乐森林的故事篇二

大森林的四季美丽如画，在不同的季节，我走进大森林都会看到不同的美景。

春天，我走进森林。啊！一派生机勃勃的景象。我看到地上的积雪化成了水，注入溪流里。大树光秃秃的枝干上也抽出了嫩绿的新芽。我闻到遍地野花散发出清香，迫不及待地采上一把回去带给妈妈。一声声春雷响起，小动物们伸着懒腰，打着哈欠，苏醒过来。大森林一下子热闹起来，鸟语花香，欣欣向荣。

夏天，我走进森林。啊！这里真是清凉的世界。参天的大树枝繁叶茂，挡住了外面的骄阳似火，简直比空调还要凉快呢！我发现在大树的脚下藏着一朵朵漂亮的小伞，原来是一个个小蘑菇从地里钻出来了。树上的知了不停的欢唱，好像要告诉大家自己高兴的心情。

秋天，我走进森林。放眼望去，好一个五彩的世界！树上的叶子有的变得金黄，有的变得火红。我看到落叶从枝头飘落下来，弯下腰去捡起一片最漂亮的带回家做书签。“吱吱吱”什么声音？我抬起头，原来是树上的小松鼠在枝头跳来跳去收集松果，好为过冬做准备。

冬天，我走进森林。这里是一片银装素裹的世界！我看到鹅毛大雪从空中飘落，地上的雪很深，能没过你的脚踝。流淌的小河被冰封住了，整个世界静悄悄地。我走来走去，脚下嘎吱嘎吱作响，却没看到一个小动物的踪影，也许它们正在自己温暖的窝里做着美梦吧。

大森林的四季可真美，但是如果人类大量砍伐树木，破坏自然生态，造成越来越多的动物失去家园，导致灾害频发，大森林还会这么美吗？所以为了保护环境，维护生态，请大家一起来保护森林——这个我们人类和动物共同的家！

快乐森林的故事篇三

在那遥远的地方，有一个美丽的森林。那是动物的乐园，它的名字叫快乐森林。

小鸟常常在树枝头唱歌，琴鸡常常成群结队地去看戏，那猴子呢?当然是当演员啦!金钱豹绞尽脑汁地想如何赚钱;大象可厉害啦!它可是杂技一流当中的能手，咦?狮子上哪儿去啦?看!看!看!它在那儿，那儿干什么?好像是……哦!是和别的狮子在玩摔跤呢!母狮子们在那儿练跳舞呀!它们为什么要练?大概是想参加舞蹈比赛吧!森林里到处洋溢着动物们的欢笑声。

但是“好景不长久”呀，人类来打破了森林的宁静，美丽。

妻离子散，“房屋”倒塌，空气中弥漫着浓浓的血腥味……

“呜呜!呜呜……”咦?是谁在哭啊?小鸟站在木桩上，仔细看了看四周，发现有只蜗牛在那儿哭。

鸟儿就问：“蜗牛弟弟，你为啥要哭啊?”

“哎，我……我是一只不幸的……”蜗牛已经泣不成声了。

“蜗牛弟弟，别着急，慢慢说。”

蜗牛擦擦眼泪说：“我已经无家可归了……”

“嗖”地一声，一粒子弹打中了鸟儿的头，鸟儿应声倒下，它缓缓地睁开眼睛，扑扑翅膀，说：“蜗牛弟弟，你要好好地活下去……”还没说完，鸟儿永远地合上了眼睛。

现在已不是什么美丽森林了，而是血肉淋淋的“沙场”了!快乐森林此时充满着哭泣声!

啊!人类，你们为什么就不能爱护我们的家园呢?让我们要保护好我们的家园，让家园有更美好的明天，让我们一起行动起来吧!

快乐森林的故事篇四

森林里哪人不知,谁人不晓,小蝴蝶在森林比美大赛上获得第一名。本来就骄傲自大的小蝴蝶就更高傲了。

“哇哇”，乌鸦来了对蝴蝶说：“你好！小蝴蝶。”小蝴蝶说：“你真讨厌，全身黑黑的，嘴更讨厌。”乌鸦生气地走了。

“喳喳”，百灵鸟来了说“你好吗？”“好不好关你什么事？都说你唱歌好听，我可不这么认为。你唱歌太难听了！”百灵鸟还是面带微笑地离开了。

森林记事板上有了新内容：一年一度的森林音乐会要来了。贵宾的乌鸦、百灵鸟、小蜜蜂、啄木鸟。因为他们对森林有贡献。欢迎大家都来参加音乐会。小蝴蝶满脑疑问地说：“我是森林里最美的，为什么不让我做贵宾？”小蚂蚁听见了，对她说：“国为你很自以为是，你说乌鸦嘴讨厌，因为他说话不好听，他诚实，所以得罪了不少人；小蜜蜂虽然嗡嗡叫不好，可他很勤劳，不辞劳苦，不分日夜为人们采来蜜糖；百灵鸟可以说是歌后了，她经常为大家唱动听的摇篮曲，又温柔，又善良；啄木鸟天天“当当”地为树治病。外表漂亮没什么，内心美丽才重要，小蝴蝶终于领悟了，说：“还可以挽回吗？”“可以，我给你出个主意：你不是大小姐吗？你家不是很有钱吗？这次音乐会你承包”。小蝴蝶一家一家地请动物们参加音乐会，又很有礼貌地向小蜜蜂、乌鸦、百灵鸟道歉。

于是，记事板上又有了新内容：音乐会由小蝴蝶主办，小蝴蝶得了最佳礼貌奖。

“哈哈”，森林里传来了动物们的欢笑声和动听的音乐声。这次森林音乐会可以说是最快乐的一次了。

快乐森林的故事篇五

《挪威森林》是一首十分优美，形象鲜明的乐曲。全曲aba三段式结构明显，变化清晰，适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以游戏贯穿整个活动，并结合故事、图谱、肢体语言等多种方式，帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。

目标：

1、根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。

2、能理解简单的图谱，尝试看谱听音乐。

3、愉快地参加音乐活动，大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。

准备：

1、图谱； 2、魔棒，小铃； 3、磁带，录音机。

过程： 

一、通过游戏，了解故事内容。 

1、游戏一《小树变森林》 

2、游戏二《仙女施魔》 

3、出示图谱，教师讲述故事《森林的故事》（故事略）

提问：森林里有谁？发生了什么有趣的事？

二、 欣赏音乐 

1、幼儿看图谱，完整欣赏音乐。

2、幼儿边欣赏音乐，边自由做动作。

3、分段欣赏音乐，创编动作。

三、 探索用动作来表现对音乐的理解 

1、听音乐，玩游戏。

游戏玩法：a段幼儿随着音乐扮演种子慢慢地发芽、长高，变成大树，在微风中摇摆； b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。

2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解 。

师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（教师幼儿均可），种子与小动物角色由幼儿根据自己喜好选择。

游戏一至二遍结束。

快乐森林的故事篇六

月光照射在我的床头，我已睁不住我的眼皮，睡意把我带入梦乡。

突然，有一个身影向我走来，是谁呢？原来，她是森林仙女，她说：“森林女王请你森林王国去游览。”于是，我和仙女一起走向通往森林王国的道路。

仙女为了给我一个惊喜，就用布把我的眼睛蒙上。只听见仙女说话声音：“你可以摘掉布了。”我就迫不及待地把布摘掉，眼前好似一幅春天的画，一棵棵大树耸入云霄，抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。鸟儿鸣叫的声音婉转动听，啄木鸟在树上辛勤地捉虫。远处传来溪水欢畅的声音。此时，我仿佛闻到了大地的气息。我又向溪水流动的地方跑去，溪水清清，捧起水喝一口，真爽啊！

仙女又把我带到夏天的森林里，只见树叶变成碧绿色的了，一棵棵顶天立地，长得很茂盛，又像一个个男子汉。这时溪边开满了野花，好像一张张笑脸。突然，乌云密布，唰，又是一个闪电，动物们四处逃窜，我也跟着逃到了一棵树下。不一会儿，就下起了倾盆大雨，哗哗，哗哗。雨后，天上出现了一道彩虹，就像一座七彩桥。

仙女把我带到了秋天的树林里，枫树叶子变红了，杉树的叶子和原来一样绿，还有一些叶子是黄色的。森林为我们贡献出了果实、药材、蔬菜，如野菇、人参、灵芝、木耳、山葡萄等。

我们又来到了冬天的森林里，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。远远望去，好像一个银色的、白茫茫的世界。棕熊、蛇都冬眠了，它们都耐心地等待春天的到来。

突然，听见了一个声音：“金鹿敏，快起床！”这个美好的梦就这样结束了。