最新展开想象的作文(汇总15篇)

展开想象的作文篇一

后，大业已成的我打算乘着我发明的“瞬间移动机”去美国逛逛。

我首到了看完女神像，我就马上来到白宫。白宫是美国总统的官邸。位于美国华盛顿宾夕法尼亚大街，是一座白色的三层楼房。始建于1792年，后多次改建和扩充。从18美国第2位总统亚当斯起，李任总统都以此为官邸。19美国第26届总统罗斯福在他的通信中首先使用白宫这一名词。后成为美国政府的代称。看到这里，我想，这白宫也不如中国的故宫嘛。

看完白宫，我又去了美国的科罗拉多大峡谷。

这下顾大体呈东西走向，东起科罗拉多河汇入处，西岛内华达州的格兰德瓦升崖附近，形状极不规则。峡谷顶宽6000到13000米，往下收缩成v字形，两岸北高南底，平均谷深1600米，谷底水面最宽处越过2千米，最窄处为120米峡谷山石多为红色，从谷底到顶部分布着从寒武纪到新生代各个时期的岩层，色调各异，并且含有各个地质年代优表性的生物化石，记录了北美大陆的沧桑巨变和生物演化的进程，俨然一部“活的地质史教科书”。

朋友们，美国是一个发达的国家，我希望大家都能去美国逛一逛，了解一下美国的历史。到那时，千万不要忘记购买我的“瞬间移动机”哦。

展开想象的作文篇二

剪纸是我国的文化遗产。剪纸色彩缤纷，形象生动，人物活灵活现，动物栩栩如生，植物充满勃勃生机。每一张都是极为精美的艺术品。剪纸不光受到中国人的喜爱，就连外国人都为之啧啧赞叹。

其实，每一幅精美的剪纸背后都有一个精彩的故事。在众多美不胜收的剪纸中，我最喜欢《好朋友》这幅剪纸。

一头温顺敦厚的老牛，它的角宛如镰刀一般，上面停着两只喜鹊，它俩叽叽喳喳地不知在说些什么。两只铜铃般的大眼睛镶嵌在它那粗糙的老脸上，鼻孔里呼出一股股热气，结实的身子上雕刻着精美绝伦的花纹。一个小孩子最先跃上牛背，他背上背着一顶大草帽。他有一双炯炯有神的大眼睛，光着脊梁，露出了白白的肚皮，很可爱。接着，另一个背着水壶的孩子也来到牛旁，骑在牛背上的孩子用他那白胖莲藕般的手臂拉着另一个孩子上牛背。看来他们要去远足了。老牛和善地望着这对好朋友，它活动四蹄，惊飞了正在草丛中玩耍的花蝴蝶。瞧，老牛的腿边还刻有三个醒目的红字xxx好朋友xxx呢！

这当然是个梦，一个美丽的梦。

剪纸，那精美的图案和动人的故事深深地烙印在我心中，让我无法忘怀。

展开想象的作文篇三

20年后，大业已成的我打算乘着我发明的“瞬间移动机”去美国逛逛。

我首到了看完女神像，我就马上来到白宫。白宫是美国总统的官邸。位于美国华盛顿宾夕法尼亚大街，是一座白色的三层楼房。始建于1792年，后多次改建和扩充。从1800年美国第2位总统亚当斯起，李任总统都以此为官邸。1902年美国第26届总统罗斯福在他的通信中首先使用白宫这一名词。后成为美国政府的代称。看到这里，我想，这白宫也不如中国的故宫嘛。

看完白宫，我又去了美国的科罗拉多大峡谷。

朋友们，美国是一个发达的国家，我希望大家都能去美国逛一逛，了解一下美国的历史。到那时，千万不要忘记购买我的“瞬间移动机”哦。

展开想象的作文篇四

假如我有一对翅膀，我会像老鹰一样翱翔在蓝天上。咦！这是哪儿呀？原来这是遥远的南极，那里的黑夜在极光的照耀下如同白昼，白茫茫的雪地上站着成群的企鹅，它们穿着黑色的燕尾服和白色的衬衫，远远看去就像一大群绅士。企鹅看见了我，快速的走过来邀请我跳圆圈舞曲。有的企鹅还跳下海为我去抓鲜美的南极虾。

假如我有一对翅膀，我会像大雁一样在天空中飞翔。一转眼我就飞到美丽的海南岛的兴隆植物园，它以独特丰富的热带植物而闻名于世，有1200多个植物品种，这里葱葱绿海，细细鸟语，幽幽果香。酒杯数、香草兰、山竹子……数也数不清，都是我从来也没见过的。哦！我看到了可可树，树干斑斑驳驳，茂盛的树叶下挂着橄榄形的可可果。我知道我最爱吃的巧克力就是可可果做成的，所以我迫不及待地叫旁边的人帮我和可可树留影。

假如我有一对翅膀……。

假如我有一对翅膀该有多好呀！

展开想象的作文篇五

常常觉得老师这个职业很好，不但可以跟学生一起放暑假、放寒假，薪资待遇也不错。可是，当老师也是很辛苦呢!不但要管学生的课业上，还要注意学生的生活品性，如果有些学生有不了解的问题，而且也不是反应很好的学生，就需要花较多的时间来个别辅导，可见，当老师可不是一件轻松的工作呢!

如果让我当一天的老师，不管是什么课，首先我设法会让大家带着轻松和愉悦的心情，不会对任何科目有排斥的心理，这样对小朋友的学习效果肯定有加分的效果，这是学习我心中的模范教师“王老”。我也会在每堂课后安排测验，去了解学生目前的学习状况，好针对学生较不熟悉的部份做加强辅导。

体育课时，我会按进度把课程上完，确认小朋友清楚所有的运动规则后，再让他们自由练习，也会举办小型比赛，例如：排球球、躲避球、篮球、游泳等，让他们可以亲身体验实际比赛的挑战和乐趣，增加小朋友对运动的喜好。

音乐课，我不会执着于课本上的歌曲，因为现在的学生都喜欢流行音乐，但我会先让小朋友学习一些基本的乐理，然后参考大家的意见，让音乐课是充满快乐的气息，不再是那种死气沉沉的音乐课。

自然课，我会让同学做一些生动有趣的实验，让同学对很多的生态的原理有清楚的了解，并且培养他们自己寻找解答的精神，更会亲自带他们透过观察校园中的昆虫花草去认识校园的生态环境，更希望带他们亲自种下自己的树，不但可以保护地球，也可以让他们亲自去了解一棵树的成长过程。

我以后如果当了老师，我希望让学生能在快乐中学习，让学生在六年的学习生活中留下的是一段非常美丽有趣的回忆。

十年后的我。

就当我睡着的时候，突然梦到有个像我，却又感觉不太像我的一位大哥哥，他亲切地跟我说：“别怕!别怕!我就是十年后的你。”我们能相遇，那就代表我们有缘份，这样好了!我让你来问三个问题。

这时我就问他第一个问题：“十年后的我，读的大学好不好?”他跟我说：“是还不错，不过跟你现在想读的学校有点落差，如果你想读跟你所想的那所大学的话，你就还要再用功一点，玩心不要那么重。”

我就再问他第二个问题：“我以后会很听长辈们的话，不会唱反调吗?”他就说：“是还蛮听话的，只不过会比以前有点不乖，所以你应该要再听话一点、再乖一点唷!”

后来我突然醒来，发现原来是一场梦啊!我不停的回想，刚才既真实又虚幻的梦境。但我一定会用那个梦，来提醒自己改进自己的缺点。我在心里想，现在的我一定要比十年后的我更好!

假如我是一只猴子。

当我喝完孟婆汤后，我投胎当一只猴子了，一只聪明又活泼的猴子。

很幸运的，我是一只森林里的“野生”猴子，不是被关在动物园里，失去自由的小可怜。

妈妈提醒我：“人类是个令人难以捉摸的奇怪生物，他们会称猴脑，会把猴子抓去训练表演，虐待猴子的'事情，常常都会发生。”

妈妈的话我听进去了，妈妈还说：“最声名狼藉的猴子，就是山里的恶猴子了!把我们猴子们的脸都丢光了!你一定要当一只因为我是只有礼貌的小猴子哦!”

于是，我天天尽情的爬树，还可以在树林间跳跃、玩耍，唯一要注意的就是盘旋在树上的毒蛇了，我的身体越来越健康，在树林里，我是最自在的小猴子。

自由自在，是当动物最大的福气，能当一只古灵精怪的小猴子，有什么不好的呢?我好羡慕它!

假如我是一只兔子。

我变成了一只小白兔。为什么我想变成小白兔呢?因为我不敢吃胡萝卜，妈妈常说胡萝卜是个好食物，偏偏我就是怕吃，所以我想变成一只最爱吃胡萝卜的小白兔。不过，我不希望眼睛是红的，因为不好看，看起来好恐怖哦!

因为我的运动细胞不灵光，跳也跳不高，都被我的同学们讥笑，我的心里很难过，如果能变成最会跳高的小白兔，那该有多好。

我是一只有长长耳朵的小白兔，可是在躲猫猫，或是玩捉迷藏的时候，我会很小心的把我的耳朵藏好，不会轻易被人发现。

兔子的种类很多，你猜!我要当哪里一种兔子呢?我要当雪兔，生长在北极，和我的好朋友书翔和姐姐一起对抗北极熊，我们是勇敢的雪兔，一点也不怕恶势力，同心协力躲在洞穴里，快快乐乐的生活，欢迎大家来找我们玩哦!

蚊子王国。

我是一只强而有力的蚊子国王，而且我只要一声令下，所有的子民都会乖乖的替我做事。我平常会训练我的强大军队，如:白线斑蚊、埃及斑蚊、三斑家蚊等，我会教它们怎么在晚上时，吸人类的血，好让我们大饱口福。

我和我的子民最喜欢住在骯脏的房间，好让我们吸到人类的血，我们最喜欢白嫩的肌肤。我们住在那里，必须要到夜晚才出来活动，到了早上时，我会叫我的子民出去查看点名，如果没回来，可能就……死啦!

有一个晚上，我想要攻击人类，我子弟兵都全副武装的出动，大家志气昂扬的飞出去。刚开始时是没事，后来死了一只，大家害怕立刻退后，这时灯亮了，我立刻下令准备备战。首先白线斑先应战，因为数量太多了，人类没办法全部都打死，最后一波的攻击是埃及斑蚊，就这此时，人类拿出电蚊拍，啪!啪!啪!“啊!”全军覆没了，我最好先走为妙。

这次，我的大军输了，下次，操演好了，一定可能“大快朵颐一翻!”

假如我是魔法师。

假如我是魔法师,最向往的是坐着时光机,回到文明古国——古埃及,能一窥古代埃及的神秘,法老王永久沉睡的地方——金字塔,金字塔又称为来世宫殿,其实是法老王的陵墓,假如我是魔法师,我会施展魔法,让法老王复活,陈述王室的辉煌事迹,宏伟的人面狮身像,以及古老的纪念建筑,我会让他像播纪录片一样,重新燃起生命之火,让历史源远流长,文化古蹟难以计数的古埃及重现,满足我对古代文化的热爱.

假如我是魔法师,首先我会挥动魔杖,让爸爸远离香烟的诱惑,营造一个清新的居家环境.再来我会念着咒语,把自己变到一处辽阔,杳无人烟的大草原,一大群温驯的羊儿,我骑骏马,驰聘在蓝天绿地上,大口吃肉,大口喝酒,豪迈的游牧生活,实在太惬意了.

假如我是魔法师,我会让自己摇身一变——肌肉结实,身材高瘦的运动健将,轻盈的跑完每一场比赛,欣赏的目光,永远追随着我.假如我会魔法,那么“贫民百万富翁”就不再是神话了,“英国才艺秀”我也能崭露头角,扬名世界,许多的美梦,都在假如我是魔法师.

二百年后的地球村。

我乘着穿梭器，穿过时空隧道，来到二百几年后的地球村。

正当我沉浸在这梦幻般的境界里时。突然，一只手搭在我的肩膀上，传来一张俊俏的脸。他自我介绍道;我叫柳凤仙，你叫什么名字啊，我们一起来玩吧!“我叫田艺，我非常乐意和你玩”。于是我们做起了打水仗的游戏。看着这美丽的酱色，我有点忍不住的问;“这里的景色怎么美啊?“他回答道;那是因为这里的科学家发明了一种环保环原镜。只要轻轻一照就能恢复大自然原来的样子，可神了!”哦，原来是这样啊"。

说着说着我不小心踏入了穿越时空隧道，又回到了二百年前的地球村，看看这这里的环境再又想想那二百年后的地球村，两个环境相比之下差别可大了。我真希望23世纪快快来临，更希望人们能好好的保护地球环境!

如果我是“小偷”

“小偷”对于每一个人来说，它都是一个肮脏的字眼。可是对于我来说，它却是一个美的职业。大家听了一定会非常的难以置信，下面就听我一一道来吧!

如果我是小偷，我将偷走黑暗，让那些盲人得到光明。让他们看见我们这个美丽可爱的世界。

如果我是小偷，我要偷走爸爸妈妈头上的白发，让他们永保青春，让他们依然神采飞扬，让他们更开心，更快乐。

如果我是小偷，我要偷走人类所有的烦恼，难过，伤心的记忆，只留下开心，欢乐的那一瞬间。让每一个人都开开心心，快快乐乐的。把它们永远的抛向黑洞，永远不再回来。

如果我是小偷，我将偷走人类所有的疑难杂症。让每一个人都健健康康的，没有病。我想，大家一定会喜欢我这个小偷吧!

展开想象的作文篇六

概要：本文根据当前教育改革的重点是培养中学生创新意识、创新精神和创新能力，适应知识时代的需要，从心理和思维的角度阐述作文教学培养学生想象力的重要性，以及介绍如何培养学生想象力的一些认识与做法。由于文章理论和实践结合得比较恰当，可操作性强，在本校内外产生一定的影响，颇受语文教育界的好评，《中学生语文学习》杂志以“名师寄语”为栏目刊出。

想象是什么？从心理学角度说，它是通过人脑对过去形成的表象进行加工改造而产生新形象；从思维学角度说，它是在已有材料和观念的基础上，经过联想、分析、综合而创造出新的观念的思维过程。从作文教学来考察，想象分外再生性和创造性两种。不过，无论是再生性的想象或创造性的想象，它们都是丰富内容、开拓意境、深化主题的重要手段。因此，想象历来受到从事写作或习作者的普遍重视，受到语文教育工作者的青睐。一类关于想象的名言，像“寂然凝思，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”（见《文心雕龙》），很多人都耳熟能详。但是由于陈腐的教育观念和落后的测试制度、方法等因素造成种种消极影响，学习者的想象能力受到了严重的压抑。

今天我们处在呼唤创新精神、创新人才的知识经济时代，培养和发展想象力的任务突出地摆在我们的面前，而充满理想情操、创造力和想象力的作文教学，毫无疑问应该冲破形形色色的教条框框，还其本来的面目。有人说风靡一时的“新概念作文”，其特点是“考题给了考生们极大的想象空间，考题的指向性是很明显的，除了想象，还是想象”（见《新民周刊》）。而高考考试说明也毫不含糊地明确提出要求学生：“推理想象有独到之处，有个性特征”，一些优秀作文无一不具想象力丰富独特的特征。可见，在语文教学中大力提倡和培养想象能力，的确很有必要。那么如何提高想象力呢？笔者以为下面几点值得重视。

一．大胆想象，不受拘束。仔细回味选入教材的一些优秀的文学作品，对作者们丰富的想象能力你肯定会感受至深。例如《阿q正传》运用想象、借用梦境写主人公要财物、要女人、报私仇，展现了他既向往革命又不了解革命的复杂心理，非常真实可信。《桃花源记》描写了作者心目中乌托邦式的社会理想，这种“男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的生活环境，完全是想象的产物。文学的想象跟形象思维的关系相当密切，而形象思维又是创新思维的一个决定性因素。潜心学习课文名作，有利于想象和形象思维乃至创新思维的发展。不难发现，类似上述作品创造的艺术形象，给历来不少学习者带来激活想象、启发思维的动力，从而在自己的习作中表现出丰富的想象力。例如笔者有个学生在做《假如我是某某》作文题时，填入的竟是“某同学身上的癌细胞”，原来某同学不幸患了癌症，引起习作者深刻的同情，他发挥想象，虔诚地忠告病人如何从精神和病理上战胜可恶的“我”，读了令人感动不已。如果改为一般缺乏想象力的写法，不免要差劲些了。

二．调动记忆，扩大视野。每个人的脑海里都有许多记忆的内容，然而记忆的程度有深有浅，这与记忆时有意、无意有关，也跟个人的记忆能力强弱、主观努力以及科学的训练分不开。但是每个人记忆仓库里的“货物”既然那么多，消极地让它沉睡在那里，不加开发使用，那简直是一种莫大的浪费，实在非常可惜。针对习作者有关记忆的实际情况，我们要求他们在进行写作构思时，一定要遵循科学的程序：一旦大体划定了框架，就宜通过想象搜索库存的记忆材料，如果弄得好，定会文思大涌，各种材料纷至沓来。不过这些记忆材料还得作选择、组合、加工，才能运用得当。譬如1990年高考题要求写一对孪生姐妹神态的同和异，凡是看到过双胞胎生活原型的学生，写其两人之“同”，应该说问题不大。而写其二者之“异”，则不免有点勉为其难。要解决这个难点，就必须根据文字材料作个性差异的想象，而其用来作想象材料的，实际上也是习作者头脑里的储存的记忆，这种储存多多益善，愈丰富愈好。正因为如此，为了准备好足以供想象用的材料，有必要在社会实践和生活实践中加强观察、体验的锻炼，为作文的“薄发”而作好生活的“厚积”。有些习作者能够得心应手地运用经常接触的宿舍、教室、书店、车站等等方面的材料，把它作为丰富的'想象的载体，因此常能写出漂亮的文章来。有些习作者则差一些，道理主要就在这里。另外，扩大知识面，从有选择的课外阅读中汲取营养，储存思想和语言的材料，这当然也很要紧。

三．打好基础，学会方法。想象是一种发散性思维，不过在不定向同时带有定向的性质。所以无论遣词造句还是谋篇布局，都得讲究语言，讲究方法，否则即使有丰富的想象力，表达时难免会捉襟见肘，给人以牵强附会之感。譬如拿“比喻”这个常见的修辞方法来说，欧。亨利运用比喻时想象味很浓，你看一片枯叶落下来，他就说“这是杰克。弗洛斯特的名片”，而北风则是所谓“露天公寓”的“门公佬”，这些想象就颇为得体。拿象征来说，《党员登记表》开头写狂暴的北风“怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是它的驯顺的奴隶，它可以任意地蹂躏他们，毁灭他们”，让自然力量象征社会力量，恰当地蕴含了丰富的想象。比拟、移就、夸张等手法的运用，也往往需要想象，有了合理的想象才能运用得当。但想象尤其是丰富的想象得讲究组合、剪裁。《梦游天姥吟留别》借用梦游描绘神奇世界，忽而飞渡镜湖，明月照影；忽而拾级登山，天鸡晓啼；在千岩万转中，迷花倚石，闻熊咆龙吟、电霹山崩；又在迷离恍惚间见云中神仙纷纷下降。梦中说梦，奇幻无比，真是尽了想象的极致。但梦因越人而起，梦缘惊恐而醒，梦境内容丰富，叙述条理井然，描绘用语极为精当，才被推为想象的典范。我们不少习作者的作文，也不乏注意借重想象的，只要翻阅一下“新概念作文”复赛的范作，就不难发现，这几位优胜者将高人一头的想象能力、丰富的写作材料和扎实的语言基本功底结合得很精彩，很值得我们深味。

当前，如何构建创新教育的教学模式，确立以创新为核心的教育思想，努力以创新精神和创新能力为基本价值取向培养我们的学生，已经成为大家对于教育改革的共识。因此，如何养成作为构成创造性思维的重要因素的想象力，格外引起人们的关注。我们在作文教育中开发学生的思维潜力，想方设法养成、提高他们的想象能力，更有力地展开想象的翅膀，其意义不仅仅在于写好作文，更在于它符合培养创造性人才的需要。

展开想象的作文篇七

彬彬看过的一篇童话里说，小学生写的人物，都要成为作文人到作文国去的，童话想象作文：“三差生”在作文国。他对这个问题很感兴趣，总想到作文国去看个究竟。

彬彬想着想着，眼前一闪亮，出现了一个小男孩，是班上学习很差的奎奎，已经没有人再叫他的名字了，只叫他“三差生”呢！

彬彬随口就是：“三差生，你这是从哪儿来？要到哪儿去？？”

那“奎奎”虽然外貌没变，还是原来的样子，但是行为举动却完全变了，言行举止文雅大方起来：“啊，这不是彬彬吗？谁把你也写到作文国来了？这里是作文国啊！”

彬彬明白了，原来自己已经到了作文国了。

彬彬告诉奎奎说：“我是自己来的，并没有人把我写成作文人呢！”

奎奎说：“难怪呢，你还是满口讽刺、挖苦我的语言哩！要是成了作文人就不会了。”

彬彬有些不好意思，赶快换了语气：“奎奎，你在作文国过得好吗？还有没有人叫你‘三差生’呢？”

奎奎微笑着说：“我在作文国里过得很快乐！再也没有人叫我‘三差生’了，在作文国里，人人都讲究文明礼貌，只看重别人优点，不嘲笑别人缺点的。”。

“是不是作文国的人个个都没有缺点呢？”

“也不是的，作文国的人虽然也有缺点，但大家只是相互提醒提醒，希望共同进步；主要是看别人的优点，并大力赞扬，相互勉励，这里有个十分好的社会风尚！要是被人写得很差，譬如只会恶作剧、打架、骂人等，作文国并不会收留他们的！”

“是不是就没有人写了那些不好的人物送来？”

“也有小作者写那样不好的人物送来，但连同小作者都被拒之作文国门之外，要回去重改——譬如班上也有不少人只写我学习如何差，被人瞧不起，叫我‘三差生’的'，不但写的人物到不了作文国，小作者也被人嘲笑呢！”

彬彬听了奎奎的话，全身发热，汗流满面！因为他过去写奎奎，总是写差的一面。他不好意思地对奎奎说：“奎奎，我是瞒着爸爸、妈妈跑到作文国来玩耍的，要赶快回去改作文了，再见”

彬彬赶快从作文国跑了回来，原来自己伏在小书桌上做了个梦。从这次以后，他写人的作文进步特快，常常得到老师的表扬。

展开想象的作文篇八

俄国文学家冈察洛夫说：“我主要是在想象的影响下生活和写作，而且没有想象，我的笔杆就少有力量，就不能发生效力。”其实，古今中外的作家无不是这样，诗家词人更是这样。即便是一般写点，也同样少不得展开你想象的翅膀。

那么，我们如何展开自己的想象的翅膀呢？这里简介几种方法。

其一、由此及彼，由近及远，展开想象。例如我们读了鲁迅的小说《阿q正传》，知道了阿q的悲惨命运、结局，那么同样具有这种精神、同样挣扎在“未庄”这块“乐土”小d、王胡等人的结局呢？由阿q这个“此”联想到小d那个“彼”。尽管鲁迅先生们没有写出，但我们不难想到，他、他们的命运和结局绝不会比阿q好到哪里去。由此，我们也就可以领悟鲁迅先生创作这部小说、塑造这个典型的深意了。

其二、由实及虚或由虚及实，化抽象为具体，变具体为抽象。例如，有位小作者写《落叶》：

这片小小的枫叶/像一只胆小的蝴蝶/在它彤红的身体里/浓缩。

了一个金黄的季节……。

小作者从落叶的形象，联想到它像一只蝴蝶，又从它的颜色，想到它的经历，于是，别出心裁道出它“浓缩了一个金黄的季节”。他没有局限于眼前的实景，而是将眼前之实（叶）与想象之虚（蝶）相联起来，又归之于抽象的“季节”。为状其特点，他又将“金黄的”三字缀到了季节的身上，想象的确是妙。

其三、由实物想象出新的物，新的.形象。世界上本没有龙，它是我们先民根据马牛羊等动物的实体创造出来的“神物”。小说可以说都是虚构出来的，但是小说中的人物、事件、环境无一不是生活中实有的或可能有的。作家塑造人物形象，一是根据其对生活的观察与积累，二是展开想象的翅膀，否则他是不可能造出一个个活生生的人物的。

其四、赋情于物，物我同一。郭沫若创作历史剧《屈原雷电颂》一章时，让诗人屈原呼天唤地，大自然中的风雨雷电都成了有血有肉有情有意的神灵，大地江河也变成了活生生的人，虽然满纸荒诞无稽，然而“无理而妙”。同样，陆游咏梅，写它“独自愁”，“无意苦争春”，毛主席说梅“只把春来报”，无一不是展开想象，赋情于物的妙作。

其五、反客为主，“以虚出实”，“从对面写来”。杜甫因战乱流落在外，在明月之夜特别思念妻室儿女，可是诗人偏不说自己如何思念，而是遥想他们此夕正在期盼自己，“今夜夫（同音字，原字键不出来）州月，闺中只独看”，以至云鬟也湿了，玉臂也寒了。诗人展开想象，以虚出实，“从对面写来”，将自己思家的痛苦表达得更深婉动人。

其六、请出古人，演就新戏。作家特别是诗人是幸福而自由的，他可以神驰千载，上天入地，自由地进入历史的领地，周旋于古人之间。他还可以时而调令古人出来为己服务，浪漫得令人叫绝。苏东坡在黄州赤壁大发感慨，“故国神游”，遇到周郎，周郎“笑我早生华发”。毛主席词“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为英雄舞”，又“牛郎欲问”人间事，还遥想“神女应无恙，当惊世界殊”……都是此法的经典样板。

还可举出若干方法，这里就不赘述了。

丰富的想象是文艺写作特别是诗词创作的必要条件。然而，“想象的来源就是观察……观察的范围愈广阔，想象力就愈加丰富。”（茅盾）因此，我们必须注意观察，留心生活，同时还应不断地丰富自己的知识和经验。如果没有广博的知识，就不可能有丰富多彩的想象和联想，这知识和经验就是我们想象的翅膀能够展开的力源和空气。

展开想象的作文篇九

星期六下午，我们科技小组的同学正精心制作模型。忽然间“轰”的一声巨响，惊得大家不约而同地打了个哆嗦。怎么了?我透过玻璃窗向远处望去，学校旁边的西山山腰间飘出一股黄烟。“同学们，别大惊小怪的，是我的地球—木星宇宙火箭发射成功啦!”李小胖高举着火箭模型大声说。“不，那是开山炮，要建西山公园了。”小灵通王炜认真地说。

啊!环城马路提前竣工，江滨十几幢高楼拔地而起，街心公园五彩缤纷……现在又要建大公园了，而且是建在美丽的西山上，这才叫锦上添花呢!我灵机一动，对伙伴们说:“同学们，西山有鸡公山、馒头山等好几个山头，我们来设计一下，怎样利用这些山头建造西山公园好不好?”

爱动脑筋的张雷抢着发言:“鸡公山脚装上电梯，让人们乘电梯上山游玩。在石鸡下面的‘天然石室’里开个茶馆，取名‘金鸡茶室’，用梅泉的水泡虎山的茶叶，供大家品尝。”

鸡公山是西山南头的一座山，山尖上屹立着一块几十丈高的怪石，形状就像一只大公鸡。山上松树郁郁葱葱，山下泉水涂涂长流，在这儿建游览点，开设茶室，想得真周到!我正暗暗佩服张雷脑子灵，忽然外号叫“大姑娘”的小苇尖声尖气地问:“山脚的梅泉怎么运上山呢?”

“真呆，不会造个大功率水泵抽水吗?"李小胖回答得很轻松.他爸爸是水泵厂的技术员。

“馒头山我来设计。”拳迷李坚开了口，“山顶那块平地上建一个武术馆，等我把醉拳、武当剑学好了去当教练。”拳迷的话音刚落，李小胖马上反对:“武术馆建到江滨最好，溪边的杨柳淤沙地又平又软，练武摔不伤人。那馒头山顶造个火箭发射台最合适，人们乘着我发明的宇宙飞船去太空遨游，到月亮、木星上去都可以，早上去，晚上归……”

“同学们，我来说。”爱沉思的飞鹏沉不住气了，“罗汉山下面不是早开了防空洞吗?可以把防空洞扩大造地下电影院、地下铁道、地下贸易中心。把铁路从北山引过去建成地下铁道，从南山鸡公山下穿出。大家说好不好?”“好!”飞鹏的话引起了一阵欢呼。

展开想象的作文篇十

有一个小女孩，她很想去读书，但她家很穷，哥哥，弟弟都去读书了，只有她一个人在家，还要干活。每天天不亮父母就叫她上山拾材，冬天的时候哥哥，弟弟都去温暖的教室里上课。她还要在家里洗衣服，冰冷的水刺激着她的手，裂开了一道道的口子。

她想尽了一切方法去读书，趁哥哥睡觉的时候，偷偷地拿来了他们的书，怕爸爸妈妈发现，她就拿着书，借着微弱的月光，专心致志得看着。有一次，被父母看见了，怪她不好好干活，还看书，便打了她一顿。她每天都打开窗户，对着外面的小草喃喃自语道：“你们长得真快啊!如果我能像你们长得一样快，那我就可以快点读上书了。”每天都这么说。一次，父母听到了她说的话，看到她那么要读书，软了心，让她读上了书。一年一年的过去了，女孩学会了许多知识，成绩在班中民列前茅。现在小女孩坐在一个爬满了牵牛花的小屋子里，周围长满了青草。女孩脸上洋溢着幸福的微笑，她对小草说：“我读上书了，我在也不像以前那样了，我学到了知识，过上了幸福的生活。”小草好像听懂了她的话，轻轻地点了点头。

我从联想的思绪中跳了不出来，眼前的确作品仿佛给我呈现了一位小姑娘热爱学习的精神。

我喜欢剪纸，剪纸也是我生活中重要的一个兴趣爱好。但是我可算不上什么大师，也从没有专门向什么人学过，我仅是凭借一点兴趣，自己探索，把剪纸当做一种乐趣罢了。...

美术课是我特别喜欢的一门课，而正是这门课为我打开了剪纸艺术的大门。剪纸是中国的传统艺术，每当到了节日，家中的长辈都会剪出各种各样的花样来贴在门上。特别是到了喜庆的日子。...

今天，我看到了习作上的四幅剪纸画，其中我最喜欢一幅蓝色的剪纸画。这幅画的内容是一个小女孩正在一间房屋里，坐在凳子上，把书放在桌子上，正在专心致志地看书呢。...

啊，好无聊的一个下午，做点什么好呢？我嘀咕着。对了，不是快到新年了吗？要不我剪个字吧。关于新年的字有很多，喜、福、吉等。那就剪个喜字吧。说干就干。首先写出喜字的轮廓。...

一说到剪纸，我就一说到剪纸，我就想到我们才学的第12课《姥姥的剪纸》，这篇文章中的姥姥剪纸技艺的高超，令我不得不赞叹姥姥的心灵手巧，以及剪纸的惟妙惟肖，所以这阵子我又突然对剪纸有了浓厚的兴趣。...

今天，我和妈妈一起剪纸。以前我认为剪纸就是用剪刀在纸上剪出一个图案的外轮廓就是剪纸了，但通过这次的实践，我知道了剪纸比我想像的要复杂的多。（一）准备剪纸开始之前要先做好准备工作。...

剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、风格迥异的剪纸也深受人们的喜爱！每个剪纸背后，都蕴含着一个神秘精彩的故事。以象寓意、以意构象来造型。...

今天的美术课，老师教我们剪纸。老师给我们示范了一下，我看了，只见老师把一张长方形的纸角对角的折起来，然后再折一下，打开，然后再把两边的角往另外一边的上边一点点折起来，然后就可以画了。...

今天，殷老师带我们在教室一起做剪纸。我们先拿出各自从家中带来的剪刀，把桌上老师发的彩纸折成正方形，按照要求，开始做剪纸了。我先剪了一个双喜，在剪的时候，我不是多剪了一刀就是少剪了一刀，浪费了两张纸。...

中国的剪纸剪纸是中国最普及的装饰艺术之一，有着悠久的历史。暑假，爸爸给我买了一些剪纸，虽然只是在普通的彩纸上剪出的，可是画面却栩栩如生。...

剪纸又称刻纸，是最为流行的传统民间艺术之一，而且剪纸也是我们采荷一小的特色课程之一。我们班几乎人人都学会了剪纸，我还听说我们学校的剪纸作品获得过浙江省的金奖呢！校庆到，齐祝贺！...

开学了，学校里有好多事情要做，前两天我们都没上课，校园的操场也变身啦，换成了一副白色的大褂。(其实就是把上面的草坪扒下来了而已)这一节是美术课，美术老师卫老师，也是我的社团老师。...

随着微风，一声再见钻进了我的耳朵里，妈妈出门了。随着门砰的一声，我轻松的走进卧室，心想终于可以剪我的卡纸了。我向大卧室房走去，刚走到门口，忽然看到一条长长的、弯弯的蛇。...

蒙古族小姑娘奥云塔娜非常爱剪纸，她剪出来的东西可多啦，比如：小燕子、公鸡打鸣、跳舞的姑娘、打雪仗的小男孩……每当她闲的无聊的时候，就找出一张彩纸，对折几下，然后只听见剪刀“刷刷刷刷”几下，一幅漂亮的“春色盎然”就大功告成...

展开想象的作文篇十一

这时，正巧妈妈进屋，差点儿就踩到小蚂蚁似的我，我大喊：“脚下留人!”

妈妈吓了一跳，看见小小的我，惊讶地叫出声来：“额滴天!你怎么变得那么小!?”我还没接话呢，妈妈又连珠炮似地发问，令我好一阵心烦意乱，我可只记住一句：“回头让你爸带着你上班，你这么小，万一掉到水池里，那就糟啦!”

我激动万分：哈哈哈，那我就可以亲自体验一下商晓娜姐姐写的《拇指班长》喽!于是，爸爸把我放进上衣口袋，顺便往里塞了几张百元大钞，让我好好看着。交代完毕，爸爸立马奔向“永辉超市”的促销区，“k”货去了。

那里人山人海，我拨开口袋上的扣眼往外看：“咦?什么东东摸我的头?这是对本少女的大不敬!”我一边想着，一边用尽全身的力气把那个肉乎乎的东西咬了一口：“嘻，这下知道本少女的厉害了吧?”

只听“哎哟!这人怎么故意往口袋里装针啊，害俺偷不得钱!”全场鸦雀无声，所有目光都聚集在那个说话者的身上。爸爸立马揪住他的衣领，抓住了他，这人原来是促销区“有名”的扒手。为了奖励我，爸爸特地买了一些水果糖，投进了他的上衣口袋。

“真美味啊!做‘神探’的感觉真好!”我甜滋滋地品尝着。

可是，麻烦又接踵而来——爸爸的铁哥们为表示友好，总爱捶爸爸的胸脯。真是：不捶不知道，一捶痛死掉!那一拳不偏不倚，正好捶中了我。我痛得龇牙咧嘴，心想：我可没法天天忍受铁哥们的捶打!

突然，灵光一闪，我高兴极了：“有了!《拇指班长》不是告诉过我们如何制作‘酵母汤’吗?哈哈，这可真是‘知识可以改变一个人的命运’啊!”我急忙把这个好主意告诉爸爸妈妈，他们如法炮制了一剂“酵母汤”，喂我喝下去。

不到一杯茶的功夫，我的身体顺速膨胀变大，又长回如今的大小……。

展开想象的作文篇十二

最近，我读完了程玮的小说《白色的贝壳》之后，感触颇深。尤其是“我的学画经过”那一篇与我有很多共鸣。

这篇文章主要讲了“我”从小听奶奶讲故事，每次听完故事都会画一些想象的画，但奶奶说这样没出息，所以“我”渐渐地失去了想象力，只能按部就班的画现实生活中的东西。说实在的，我真替文章中主人公感到遗憾、惋惜——有这么一个老古板的奶奶真惨！

曾经在一次语文课上，韦老师和我们分享了一篇短文：有一个记者想考证一下不同年龄的人的想象力差异，于是就在黑板上画了一个圆圈，问机关干部，结果他们每个人的表现是“面面相觑，一个看一个，下级看上级的态度等着领导发话开会研究”；而大学生却讥笑这样的问题太幼稚；中学生则跟着班长的思维走，不敢确定自己的答案。然而小学生的答案却很多、很离奇古怪，甚至令大人们无法理解或接受，但他们没有复杂心思，只是单纯凭借自己的知识和想象，敢想敢说而已。正如程玮阿姨在书中所写到的那一句——孩子身上最宝贵的、最美好的东西，有一些是大人往往不理解的。

是啊！这本书蕴含的道理很多!对于这一短篇，我感觉就是程玮阿姨在替天下的孩子们找回“公道”，让天下的爸爸妈妈爷爷奶奶们再恢复一些童心和童趣。。记得上幼儿园的时候，我很喜欢画画，为了得到妈妈表扬，我也学着临摹妈妈范例，循规蹈矩的画，刚开始的一段时间妈妈还会表扬我，但后来我得到的表扬越来越少，我委屈极了。一直到我会用电脑了，会上网了，一次偶尔的机会，偷看了我那学心理学专业的妈妈的论文，其中有一句使我茅塞顿开“儿童的想象力就像一层水晶薄膜，大人们很容易就能击碎，所以，保护想象力使他不受扼杀是很难的”；“想象力是儿童最宝贵的东西，失去想象力的`孩子长大了也会缺乏创新能力。”哦！原来妈妈对我“复印机式的画画”一直有看法，是希望我能有些自己的想象，希望我敢于表现自己的想法，难怪她对我说的最多的话就是：“最好和人家画的不一样。那时我小，不理解妈妈的意图，总感觉妈妈对我太严厉，现在我长大了，终于明白了妈妈的用心，明白什么叫独树一帜。什么叫标新立异。什么叫推陈出新。什么叫青出于蓝胜于蓝。介于我渐渐地在绘画和其他一些方面有自己的创意了，所以妈妈的表扬也渐渐地多了起来，还多次得到了美术老师的夸奖。我庆幸妈妈以后不会成为书中那个“奶奶”，庆幸自己的学习环境很宽松。我知道，这种宽松的要求很高，需要我经常的更新大脑软件——当然，我愿意。

现在有一句流行语：“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，前浪趴在沙滩上”这些话太有道理了，太哲理了。因为，我们这些新世纪的学生如果没有创新精神和想象力，那科学技术怎么才能更高更强呢？同学们，努力学习各种各样的知识，大胆的展开自己的想象翅膀，在知识的海洋中畅游吧！只有这样才能让这个世界变得更加美好。

展开想象的作文篇十三

那是在五年级的一节体育课上，我和几个同学在玩跳皮筋，突然间，张亚澜同学在跳皮筋时被皮筋拌了一下，摔倒在地，失声痛哭了起来。我和张润佳、崔莹爽看到了这种情况，连忙把张亚澜扶起来，一边搀扶着她回到教室，一边询问她伤势的情况。

我们几个小心翼翼地把她的衣袖捋开，生怕弄疼了那哭泣的她，当我们把衣袖一点点捋到她的胳膊肘上时，意外的发现，在她的胳膊肘上被磨掉了一层皮，雪白色的肉里参差着一滴滴鲜红的血，还好他的伤势不算太严重，但是如何才能帮张亚澜止血，不让他的伤口感染呢？我们三个就像热锅上的蚂蚁————团团转。

我们用自己杯子里仅剩下的一点开水，把卫生纸浸透，为她清理伤口，为了避免让张亚澜太疼，我们没有直接清理伤口，而是先从伤口的周围清理，我们谨慎的为她清理伤口，身上冒出冷汗，边擦边问：“现在伤口还疼不疼了呀？”她坚定地摇了摇头，表现很坚强，在为她清理伤口时，她眉头紧锁，手握成拳，牙齿咬着嘴唇，可以看出他有些害怕，也有些疼痛，但她没有叫过一声痛，流过一滴眼泪。之后，我们三个人，一个给她讲故事，让她勇敢，不要为这一点小挫折而吓倒，帮她心理疏导。其他同学便适当的给她按摩一下手和腿，避免身体麻木，血液不通畅。我们有时还会讲一两个小笑话，让她高兴一些，不要再想疼痛，教室里时常会发出我们四个人的欢笑声。

张亚澜的伤口渐渐的不疼了，她又一次露出了微笑，又一次展开了她那双美丽的“翅膀”，在操场上“飞舞”。望着她那开心、快乐的背影，我也快乐地笑了。

关爱是一种快乐，是一种幸福，关爱就像一团火，深深地燃烧在我们心中；关爱就像一颗星星，看似渺小，却拥有着无穷在力量；关爱就像一个魔术师，可以变幻出许久美妙在东西；关爱就像一颗同心圆，只要你中有我，我中有你，便会产生奇迹！

展开想象的作文篇十四

5月12日那天傍晚，我哼着歌到传达室取报纸。我刚把报纸拿到手里，那五个醒目的黑字便映入了我的眼帘：四川大地震！标题下面是一幅令人揪心的照片：一名少先队员被重重地压在了一块大石板下面，他头破血流，遍体鳞伤，痛苦的样子真是惨不忍睹。然而，即使是在这么危险的处境下，他依然在弘扬中华民族舍己为人的精神和美德，不停地呼唤着：“别救我，先救别人……”

看到这儿，我的眼泪夺眶而出。这几天，几乎人人都在谈论地震这件事。大家纷纷掏出自己平时攒的零花钱，希望能够给灾区的人们带去一份祝福与问候。今天举行升旗仪式的时候，我们降半旗以示对灾区遇难者致哀。下午2时28分，全北京市伴随着汽车的鸣笛声向已逝的灾区遇难者默哀。同学们纷纷流下了伤痛的泪水，我也在心里默默地为死者祈祷，为生者祈福。

在这悲伤的168小时中，我们曾多少次流泪，我们曾多少次感动，让我们展开希望的翅膀，为灾区的人们送去一份温暖的祝福吧！

展开想象的作文篇十五

剪纸在我国是一种极具魅力的民间传统艺术，具有悠久的历史文化背景！今天上午，我们南昌晚报小记者们在专业的剪纸艺术老师的教导下，进一步地了解了中国传统艺术，实实在在地感受到了剪纸的魅力！

参加剪纸的小记者特别多，大家都按要求准备好了剪刀，彩纸和小刀。都显得非常兴奋！以前，多多少少看过一些剪纸艺术品，总感叹他们的心灵手巧，一把剪刀，一张彩纸，却能在他们的手里变成惟妙惟肖、神态逼真的艺术品！剪纸需要的是一份专注，一份细心，一份心情！今天我已经体验到了。剪纸老师首先给我们展示了优秀的剪纸艺术作品，每一幅都是那么的逼真，精美！

老师开始教我们了，第一个是剪帆船，先剪好一张正方形纸张，再在上面画上美丽的图案，把不需要的剪掉，就成了一艘精致的帆船。认真地听完老师讲的要点，我们都开始认真地折纸，并在纸上精心地设计图案的尺寸大小，瞧！大家都是那么地专注，那么地仔细！都希望能剪出最美丽的剪纸！

老师陆陆续续地展示了伙伴们的帆船，真的很不错！完成了帆船的剪纸，老师又开始教我们剪雨伞，一把把雨伞轻盈地展现在伙伴们的剪刀下。接着，老师要我们剪三瓣花，想要剪三瓣花，可不是那么容易的，还需要做秘密纸呢！折成一个心形并在上面画上爱心，还要很仔细地沿边缘剪，这样三瓣花才剪成了！最后剪的是两片枫叶，这应该是今天剪纸中最难的，先把一个长方形彩纸对折，再画上图形，要格外仔细，不然很可能会剪断。这个一个剪纸是我最满意的，老师也表扬了我剪得好，真开心！

活动要结束了，我们才依依不舍地离开了小记者营！

这次剪纸活动，不仅体验了剪纸的乐趣，而且还知道剪纸有这么多讲究！