随着社会进步和发展，我们不断面临各种问题和挑战。在写总结之前，我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。以下是一些优秀运动员的经验和教训，希望可以给大家启发。

《初心》朗诵原文篇一

“永远不要忘记初衷，牢记使命”主题教育是在全党范围内进行的主题教育。推动全党更加自觉地努力实现党在新时期的历史使命，是一项重要内容。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心?初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

如果，记忆的天空下有一双眼睛。

穿过蜿蜒的岁月，是否还能看清。

七十五年前那漫山遍野的火把。

那依依不舍的百姓。

如果，记忆的时钟里有一双眼睛。

滴答之间，是否还能想起。

那卢沟桥事变的夜晚，那攻打平型关的黎明。

还有百团大战的将士们发出的震天吼声。

如果，如果没有抗战的胜利。

穿越那围追堵截的军号声声声在耳。

今天又怎么能听见一个民族复兴的大潮里。

还有那花开花落神州的中国梦。

如果，如果没有昨天一次次生死突围。

前赴后继的战旗一次次勇敢的冲锋。

今天又怎么会看到北斗三号的翱翔。

深潜大海的蛟龙。

还有一带一路灿烂的彩虹。

有的人一生活给别人看。

有的人一生看别人活着。

有的人一辈子总在追问。

人生的路在哪里。

而你们已经用迈开的双脚。

踏遍万水千山。

走出人生走出勇气。

走出光荣走出胜利。

此刻我又走向你。

带着所有的憧憬和决胜小康的保证。

看，苦难辉煌与镰刀锤头。

铸就起来的精神如何继往开来。

开创出两个百年崭新的征程。

七十五年了。

我始终不能忘也不敢忘。

中国共产党人与生俱来的重任。

那就是对人民的承诺。

别忘了那是我们出发时的神圣约定。

为了人民的向往。

我们的脚步正在加快。

为了人民的幸福。

我们的使命有始无终。

亲爱的同志们。

哪怕前途有千难万险。

只要想想七十五年前的抗战。

就该知道应该怎样行动。

亲爱的朋友们。

纵然生活有天大挑战。

只要对比七十五年前抗战生命的每一天。

都应该充满笑容。

不忘初心。

继续前进。

近日，习近平总书记在河南考察时强调，“不忘初心、牢记使命”主题教育，第一批已经结束，第二批刚刚启动。各级党委要总结运用好第一批主题教育成果，抓好第二批主题教育。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，共产党员要回答好不忘初心、牢记使命这个终身课题，解决好从哪里来、到哪里去、为什么人、担什么责的问题，就要坚持不断地悟初心、守初心、践初心。

(一)。

悟初心——不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和领悟。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是指引党和人民战胜一切艰难险阻的强大思想武器，是做好各项工作的根本指针。它不仅包含着党治国理政的重要思想，更承载着中国共产党人矢志不渝的初心和使命。不忘初心、牢记使命的根本任务，就是要坚持不懈学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，带着责任、带着感情、带着问题持续不断深学细研，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，用心领悟贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，蕴含其中的政治品格、精神风范、人民情怀，切实做到学思践悟、真心笃行、知行合一。实践证明，对习近平新时代中国特色社会主义思想学得越好，对初心的感悟就会越深，使命定位就会越准，工作就会越有成效。

悟初心——加强对党章党规党纪的学习和领悟。党章党规党纪是党的初心使命制度化的表达，是对全党如何践行初心使命做出的制度性规定。认真学习、严格遵守党章党规党纪是践行初心使命题中应有之义，对党章党规党纪不学不懂不了解不执行，甚至违反党章党规党纪的任何行为都是对党的初心和使命的背离。不断加强党章党规党纪的学习，对相关规定和要求了然于胸、时刻牢记、时时对照检视，就会不断增强党的意识、党员意识、纪律意识，不断提高政治境界、思想境界、道德境界，就会更加自觉践行党的初心和使命。

悟初心——注重对党史和新中国史的学习和领悟。我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史是感悟初心的生动教材，认真学习党史和新中国史是感悟初心的必修课。通过了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，更加深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，传承红色基因，坚定理想信念;进一步深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀，更好地回归初心、感悟初心，自觉做到知史爱党、知史爱国，常怀忧党之心、为党之责、强党之志，不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

(二)。

守初心——时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。我们党是为中国人民利益而诞生、为中华民族复兴而不懈奋斗的马克思主义先进政党。我们党是用马克思主义武装起来的政党，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，并一以贯之体现到党的全部奋斗之中。忘记这个初心和使命，党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。共产党员要深刻认识，只有与人民同呼吸、共命运、心连心，才能坚守党的初心使命。走好新时代的群众路线，就要把人民放在心中最高位置，虚心向群众学习，相信依靠群众，真心对群众负责，热心为群众服务，想问题、作决策、办事情都要站在人民的立场上，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

守初心——要有自我革命的勇气。“胜人者有力，自胜者强。”勇于刀刃向内自我革命，是共产党人最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。越是长期执政，越不能丢掉马克思主义政党的本色，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神。党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的。保持党的先进性和纯洁性、巩固党长期执政的基础和地位，党员干部责无旁贷，都要有为党分忧的责任感，要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，时时检视、正视自己身上存在的政治不纯、思想不纯、作风不纯等违背初心和使命的问题，上紧务实清廉的“螺丝钉”，勒紧遵规守纪的“紧箍咒”，以“君子检身，常若有过”的态度来发现自身的不足和短板，做到知耻而后勇、知止而后定。

守初心——要永葆斗争精神。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。在前进道路上我们面临的风险考验越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。必须增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强斗争精神，坚定斗争意志，当严峻形势和斗争任务摆在面前时，骨头要硬，敢于出击，敢战能胜。共产党员都要更加自觉地坚持党性原则，发扬斗争精神，增强斗争本领，勇于直面问题，敢于刮骨疗毒，以永远在路上的劲头、动真碰硬的勇气，同一切弱化党的领导、动摇党的执政根基、损害党的先进性和纯洁性、背离党的初心使命的行为和现象作斗争，用担当的铁肩扛起应有的责任和使命。

(三)。

践初心——补足精神之钙。习近平总书记一再强调，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。共产党人的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，践行党的初心和使命，就要用马克思主义科学理论武装头脑，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，以科学的思想理论筑牢初心，以坚定的理想信念坚守初心，永葆共产党人的政治本色。

践初心——保持一股精气神。致力非凡之事业，定有非凡之精神，良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。党员干部要保持励精图治、敬终如始的状态，把初心使命转化为锐意进取开拓创新的精气神、为民干事创业担当作为的激情、只争朝夕奋发有为的干劲，坚持以事业为重、以工作为重，积极应对新形势新挑战，以越是艰险越向前的奋斗精神，以“功成不必在我”“功成必定有我”的担当精神，以闻鸡起舞、日夜兼程的拼搏精神，勇蹚险滩、接烫手山芋、啃最硬骨头，以身许国，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

践初心——练就过硬的本领。软肩膀挑不起硬担子。无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀;不仅需要政治过硬，也需要本领高强，唯有如此才能更好地践行党的初心和使命，更好地为人民服务。守成者没有出路，奋进者才有未来。要始终有一种“本领恐慌”的危机感，始终有一种“能力不足”的忧患感，向书本学习、向实践学习、向群众学习，持续补足能力上的短板、本领上的不足，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，避免少知而迷、无知而乱，永远跟上时代的步伐，从容应对新挑战，肩负起时代重任。

不忘初心。

抚摸黑色的黑色。

一次次你方唱罢我登场。

只是你温情不变的眸亮。

世界才变得光怪陆离。

看看再瞅瞅我的手掌。

握不住春夏秋冬的方向。

紧紧又仅仅握住你原来的心。

直到一日日老去又老去。

还握着的是最初的记忆和最初的幻想。

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。

不忘初心筑梦前行。

有一种渊源叫作不忘初心。

有一种果敢叫作勇于担当。

有一种脊梁叫作秭归精神。

有一种夙愿叫作追逐梦想。

朝着有阳光的地方去寻找希望。

把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上。

给自己一双自由翱翔的翅膀。

从此去唱响我们对教育事业的无限向往。

说起我们的岗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，寻，常---。

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队。

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪。

齐刷刷地。

竖起了远征的桅樯!

这里不是。

钻机隆隆的矿山，

但却储存着。

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石。

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉。

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花。

竞相绽放，

曾有多少破土的新苗。

在这里化作了金稻、金桔。

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛。

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了。

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡。

又是何等的高尚---。

我们不是水手长，

却带领孩子们。

征服了多少惊涛骇浪;。

我们不是设计师，

却架设了多少。

通往真理的桥梁;。

我们不是炉前工，

却冶炼了多少。

优质的钢锭;。

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子。

心灵深处的创伤!

我们不是歌手，

但我们依然可以唱出自己的旋律；

我们不是导演，

但我们依然可以主导自己的人生；

我们不是别人，

所以我们可以做到，不忘初心，

我们就是我们。

所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。

我们的事业。

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人。

深情的希望;。

我们的青春。

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中加倍地延长!

我们用心血、汗水和皱纹、白发。

为祖国换来满园的春色。

和遍野的花香……。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又迎来了新的一年，

我已经没有深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，

汹涌澎湃向外喷溅;。

让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。

我们不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的河山，

更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我们只是千万教师中的一名新兵，

就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;。

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;。

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;。

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;。

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

一方熟悉的讲台。

传承文明的曙光。

传道授业，有教无类。

为迷失的眼神解惑。

一马当先攻技术。

冰雪踏破胜艰程。

携着诲人不倦的品格。

振动着有力的翅膀。

碰撞日新月异的变革。

汲取锐意创新的思想光芒。

只愿菊桂飘香时。

已是三千桃李。

十万栋梁。

不计生长空间。

不争雨露甘泉。

不畏狂风雷电。

不贪沃土肥原。

始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡。

而又积极向上。

愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业。

怀着这种追求。

捧着这颗恒心，

带着这股力量，

不断向着新的目标破浪前进。

常常以假如我是孩子。

假如是我的孩子。

去换位思考。

去关注学生。

去研究学生。

去静待每一朵花悄然开放。

把一切为了孩子。

为了一切孩子。

为了孩子的一切定格为工作目标。

引领更多迷失的灵魂返回精神家园。

让爱在更多的心灵里发光发亮。

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾!

总有一天。

我们也会两鬓斑白。

双眼迷朦，

捧着一颗心来。

不带走半根草去。

就让清辉不老的月亮。

刻下此时的誓言!

我们要教会学生:。

学真理，不欺、不瞒、不骗;。

用真情，不腐、不烂、不酸;。

似真金，不熔、不化、不软;。

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我们一定做到:。

不浮、不虚、不假，用真诚;。

不媚、不谀、不谄，讲真言;。

不炫、不妄、不夸，有真学;。

不骄、不躁、不馁，是真干。

我们在这里写下誓言。

不管面对怎样的环境。

我们不忘初心。

不管经历怎样的人生。

我们永远筑梦前行。

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

还记得，那年盛夏，接到录取通知书的喜悦，

还记得，那个秋天，一分分盼望开学的焦急，

背起行囊，远离这片爱我的亲人和我爱的土地。

怀揣梦想，对未来无限渴望，

美丽的白衣天使，神圣的医学殿堂，

治病救人，悬壶济世，大爱无疆，

未学医前先学道，医者仁心永不忘。

南丁格尔誓言时时响彻耳旁，

希波格拉底语录刻刻铭记心上，

医学课程认真学，反复研究多思量，

相关专业不忽视，多多学习广涉猎，

医学实验更重要，动手能力要提高，

技能操作最关键，反复操练求圆满。

三点一线，日复一日，年复一年，

宿舍，教室，图书馆，

管它寒来暑往，季节替换，

任它斗转星移，黑夜白天，

梦想不变，热情不减。

待到学成毕业季，一朝进入了医院，

一腔热血待释放，满腹才华求施展，

初出茅庐总碰壁，欲速不达奈何天。

理想很丰满，现实太骨感，

医学的海洋里可以肆意遨游，

医院的工作中必须谨慎谨慎再谨慎。

眼观六路，耳听八方，

注意细节，随机应变，

把握分寸，答疑解惑，

优质服务，病患满意。

生活本来已经很不易，

莫要再平添更多愁绪，

医患紧张本是社会问题，

我辈无力改变这僵局，

既然早已立志从医，

那就风雨兼程走到底，

不忘初心，永远铭记!

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

《初心》朗诵原文篇二

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

什么是初心?

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫;。

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去;。

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔;。

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

不忘初心筑梦前行。

有一种渊源叫作不忘初心。

有一种果敢叫作勇于担当。

有一种脊梁叫作秭归精神。

有一种夙愿叫作追逐梦想。

朝着有阳光的地方去寻找希望。

把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上。

给自己一双自由翱翔的翅膀。

从此去唱响我们对教育事业的无限向往。

说起我们的岗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，寻，常---。

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队。

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪。

齐刷刷地。

竖起了远征的桅樯!

这里不是。

钻机隆隆的矿山，

但却储存着。

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石。

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉。

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花。

竞相绽放，

曾有多少破土的新苗。

在这里化作了金稻、金桔。

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛。

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了。

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡。

又是何等的高尚---。

我们不是水手长，

却带领孩子们。

征服了多少惊涛骇浪;。

我们不是设计师，

却架设了多少。

通往真理的桥梁;。

我们不是炉前工，

却冶炼了多少。

优质的钢锭;。

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子。

心灵深处的创伤!

我们不是歌手，

但我们依然可以唱出自己的旋律；

我们不是导演，

但我们依然可以主导自己的人生；

我们不是别人，

所以我们可以做到，不忘初心，

我们就是我们。

所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。

我们的事业。

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人。

深情的希望;。

我们的青春。

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中加倍地延长!

我们用心血、汗水和皱纹、白发。

为祖国换来满园的春色。

和遍野的花香……。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又迎来了新的一年，

我已经没有深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，

汹涌澎湃向外喷溅;。

让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。

我们不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的河山，

更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我们只是千万教师中的一名新兵，

就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;。

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;。

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;。

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;。

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

一方熟悉的讲台。

传承文明的曙光。

传道授业，有教无类。

为迷失的眼神解惑。

一马当先攻技术。

冰雪踏破胜艰程。

携着诲人不倦的品格。

振动着有力的翅膀。

碰撞日新月异的变革。

汲取锐意创新的思想光芒。

只愿菊桂飘香时。

已是三千桃李。

十万栋梁。

不计生长空间。

不争雨露甘泉。

不畏狂风雷电。

不贪沃土肥原。

始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡。

而又积极向上。

愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业。

怀着这种追求。

捧着这颗恒心，

带着这股力量，

不断向着新的目标破浪前进。

常常以假如我是孩子。

假如是我的孩子。

去换位思考。

去关注学生。

去研究学生。

去静待每一朵花悄然开放。

把一切为了孩子。

为了一切孩子。

为了孩子的一切定格为工作目标。

引领更多迷失的灵魂返回精神家园。

让爱在更多的心灵里发光发亮。

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾!

总有一天。

我们也会两鬓斑白。

双眼迷朦，

捧着一颗心来。

不带走半根草去。

就让清辉不老的月亮。

刻下此时的誓言!

我们要教会学生:。

学真理，不欺、不瞒、不骗;。

用真情，不腐、不烂、不酸;。

似真金，不熔、不化、不软;。

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我们一定做到:。

不浮、不虚、不假，用真诚;。

不媚、不谀、不谄，讲真言;。

不炫、不妄、不夸，有真学;。

不骄、不躁、不馁，是真干。

我们在这里写下誓言。

不管面对怎样的环境。

我们不忘初心。

不管经历怎样的人生。

我们永远筑梦前行。

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

《初心》朗诵原文篇三

有一种果敢叫作勇于担当。

有一种脊梁叫作秭归精神。

有一种夙愿叫作追逐梦想。

朝着有阳光的地方去寻找希望。

把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上。

给自己一双自由翱翔的翅膀。

从此去唱响我们对教育事业的无限向往。

说起我们的岗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，寻，常---。

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队。

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪。

齐刷刷地。

竖起了远征的桅樯!

这里不是。

钻机隆隆的矿山，

但却储存着。

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石。

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉。

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花。

竞相绽放，

曾有多少破土的新苗。

在这里化作了金稻、金桔。

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛。

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了。

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡。

又是何等的高尚---。

我们不是水手长，

却带领孩子们。

征服了多少惊涛骇浪;。

我们不是设计师，

却架设了多少。

通往真理的桥梁;。

我们不是炉前工，

却冶炼了多少。

优质的钢锭;。

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子。

心灵深处的创伤!

我们不是歌手，

但我们依然可以唱出自己的旋律；

我们不是导演，

但我们依然可以主导自己的人生；

我们不是别人，

所以我们可以做到，不忘初心，

我们就是我们。

所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。

我们的事业。

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人。

深情的希望;。

我们的青春。

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中加倍地延长!

我们用心血、汗水和皱纹、白发。

为祖国换来满园的春色。

和遍野的花香……。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又迎来了新的一年，

我已经没有深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，

汹涌澎湃向外喷溅;。

让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。

我们不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的河山，

更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我们只是千万教师中的一名新兵，

就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;。

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;。

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;。

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;。

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

一方熟悉的讲台。

传承文明的曙光。

传道授业，有教无类。

为迷失的眼神解惑。

一马当先攻技术。

冰雪踏破胜艰程。

携着诲人不倦的品格。

振动着有力的翅膀。

碰撞日新月异的变革。

汲取锐意创新的思想光芒。

只愿菊桂飘香时。

已是三千桃李。

十万栋梁。

不计生长空间。

不争雨露甘泉。

不畏狂风雷电。

不贪沃土肥原。

始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡。

而又积极向上。

愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业。

怀着这种追求。

捧着这颗恒心，

带着这股力量，

不断向着新的目标破浪前进。

常常以假如我是孩子。

假如是我的孩子。

去换位思考。

去关注学生。

去研究学生。

去静待每一朵花悄然开放。

把一切为了孩子。

为了一切孩子。

为了孩子的一切定格为工作目标。

引领更多迷失的灵魂返回精神家园。

让爱在更多的心灵里发光发亮。

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾!

总有一天。

我们也会两鬓斑白。

双眼迷朦，

捧着一颗心来。

不带走半根草去。

就让清辉不老的月亮。

刻下此时的誓言!

我们要教会学生:。

学真理，不欺、不瞒、不骗;。

用真情，不腐、不烂、不酸;。

似真金，不熔、不化、不软;。

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我们一定做到:。

不浮、不虚、不假，用真诚;。

不媚、不谀、不谄，讲真言;。

不炫、不妄、不夸，有真学;。

不骄、不躁、不馁，是真干。

我们在这里写下誓言。

不管面对怎样的环境。

我们不忘初心。

不管经历怎样的人生。

我们永远筑梦前行。

《初心》朗诵原文篇四

有一种渊源叫作不忘初心。

有一种果敢叫作勇于担当。

有一种脊梁叫作秭归精神。

有一种夙愿叫作追逐梦想。

朝着有阳光的地方去寻找希望。

把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上。

给自己一双自由翱翔的翅膀。

从此去唱响我们对教育事业的无限向往。

说起我们的岗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，寻，常---。

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队。

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪。

齐刷刷地。

竖起了远征的桅樯!

这里不是。

钻机隆隆的矿山，

但却储存着。

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石。

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉。

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花。

竞相绽放，

曾有多少破土的新苗。

在这里化作了金稻、金桔。

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛。

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了。

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡。

又是何等的高尚---。

我们不是水手长，

却带领孩子们。

征服了多少惊涛骇浪;。

我们不是设计师，

却架设了多少。

通往真理的桥梁;。

我们不是炉前工，

却冶炼了多少。

优质的钢锭;。

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子。

心灵深处的创伤!

我们不是歌手，

但我们依然可以唱出自己的旋律；

我们不是导演，

但我们依然可以主导自己的人生；

我们不是别人，

所以我们可以做到，不忘初心，

我们就是我们。

所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。

我们的事业。

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人。

深情的希望;。

我们的青春。

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中加倍地延长!

我们用心血、汗水和皱纹、白发。

为祖国换来满园的春色。

和遍野的花香……。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又迎来了新的一年，

我已经没有深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，

汹涌澎湃向外喷溅;。

让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。

我们不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的河山，

更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我们只是千万教师中的一名新兵，

就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;。

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;。

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;。

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;。

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

一方熟悉的讲台。

传承文明的曙光。

传道授业，有教无类。

为迷失的眼神解惑。

一马当先攻技术。

冰雪踏破胜艰程。

携着诲人不倦的品格。

振动着有力的翅膀。

碰撞日新月异的变革。

汲取锐意创新的思想光芒。

只愿菊桂飘香时。

已是三千桃李。

十万栋梁。

不计生长空间。

不争雨露甘泉。

不畏狂风雷电。

不贪沃土肥原。

始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡。

而又积极向上。

愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业。

怀着这种追求。

捧着这颗恒心，

带着这股力量，

不断向着新的目标破浪前进。

常常以假如我是孩子。

假如是我的孩子。

去换位思考。

去关注学生。

去研究学生。

去静待每一朵花悄然开放。

把一切为了孩子。

为了一切孩子。

为了孩子的一切定格为工作目标。

引领更多迷失的灵魂返回精神家园。

让爱在更多的心灵里发光发亮。

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾!

总有一天。

我们也会两鬓斑白。

双眼迷朦，

捧着一颗心来。

不带走半根草去。

就让清辉不老的月亮。

刻下此时的誓言!

我们要教会学生:。

学真理，不欺、不瞒、不骗;。

用真情，不腐、不烂、不酸;。

似真金，不熔、不化、不软;。

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我们一定做到:。

不浮、不虚、不假，用真诚;。

不媚、不谀、不谄，讲真言;。

不炫、不妄、不夸，有真学;。

不骄、不躁、不馁，是真干。

我们在这里写下誓言。

不管面对怎样的环境。

我们不忘初心。

不管经历怎样的人生。

我们永远筑梦前行。

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

什么是初心?

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

有一种渊源叫作不忘初心。

有一种果敢叫作勇于担当。

有一种脊梁叫作秭归精神。

有一种夙愿叫作追逐梦想。

朝着有阳光的地方去寻找希望。

把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上。

给自己一双自由翱翔的翅膀。

从此去唱响我们对教育事业的无限向往。

说起我们的岗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，寻，常---。

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队。

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪。

齐刷刷地。

竖起了远征的桅樯!

这里不是。

钻机隆隆的矿山，

但却储存着。

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石。

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉。

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花。

竞相绽放，

曾有多少破土的新苗。

在这里化作了金稻、金桔。

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛。

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了。

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡。

又是何等的高尚---。

我们不是水手长，

却带领孩子们。

征服了多少惊涛骇浪;。

我们不是设计师，

却架设了多少。

通往真理的桥梁;。

我们不是炉前工，

却冶炼了多少。

优质的钢锭;。

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子。

心灵深处的创伤!

我们不是歌手，

但我们依然可以唱出自己的旋律；

我们不是导演，

但我们依然可以主导自己的人生；

我们不是别人，

所以我们可以做到，不忘初心，

我们就是我们。

所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。

我们的事业。

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人。

深情的希望;。

我们的青春。

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中加倍地延长!

我们用心血、汗水和皱纹、白发。

为祖国换来满园的春色。

和遍野的花香……。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又迎来了新的一年，

我已经没有深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，

汹涌澎湃向外喷溅;。

让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。

我们不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的河山，

更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我们只是千万教师中的一名新兵，

就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;。

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;。

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;。

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;。

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

一方熟悉的讲台。

传承文明的曙光。

传道授业，有教无类。

为迷失的眼神解惑。

一马当先攻技术。

冰雪踏破胜艰程。

携着诲人不倦的品格。

振动着有力的翅膀。

碰撞日新月异的变革。

汲取锐意创新的思想光芒。

只愿菊桂飘香时。

已是三千桃李。

十万栋梁。

不计生长空间。

不争雨露甘泉。

不畏狂风雷电。

不贪沃土肥原。

始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡。

而又积极向上。

愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业。

怀着这种追求。

捧着这颗恒心，

带着这股力量，

不断向着新的目标破浪前进。

常常以假如我是孩子。

假如是我的孩子。

去换位思考。

去关注学生。

去研究学生。

去静待每一朵花悄然开放。

把一切为了孩子。

为了一切孩子。

为了孩子的一切定格为工作目标。

引领更多迷失的灵魂返回精神家园。

让爱在更多的心灵里发光发亮。

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾!

总有一天。

我们也会两鬓斑白。

双眼迷朦，

捧着一颗心来。

不带走半根草去。

就让清辉不老的月亮。

刻下此时的誓言!

我们要教会学生:。

学真理，不欺、不瞒、不骗;。

用真情，不腐、不烂、不酸;。

似真金，不熔、不化、不软;。

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我们一定做到:。

不浮、不虚、不假，用真诚;。

不媚、不谀、不谄，讲真言;。

不炫、不妄、不夸，有真学;。

不骄、不躁、不馁，是真干。

我们在这里写下誓言。

不管面对怎样的环境。

我们不忘初心。

不管经历怎样的人生。

我们永远筑梦前行。

《初心》朗诵原文篇五

“永远不要忘记初衷，牢记使命”主题教育是在全党范围内进行的主题教育。推动全党更加自觉地努力实现党在新时期的历史使命，是一项重要内容。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

什么是初心？

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

正如董卿在《朗读者》最新一期所说：

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

什么是初心？

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫;。

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去;。

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔;。

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

《初心》朗诵原文篇六

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

《初心》朗诵原文篇七

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

《初心》朗诵原文篇八

初心。

作者：董卿朗诵：李进。

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心?初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

《初心》朗诵原文篇九

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

《初心》朗诵原文篇十

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。

不忘初心筑梦前行。

有一种渊源叫作不忘初心。

有一种果敢叫作勇于担当。

有一种脊梁叫作秭归精神。

有一种夙愿叫作追逐梦想。

朝着有阳光的地方去寻找希望。

把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上。

给自己一双自由翱翔的翅膀。

从此去唱响我们对教育事业的无限向往。

说起我们的岗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，寻，常---。

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队。

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪。

齐刷刷地。

竖起了远征的桅樯!

这里不是。

钻机隆隆的矿山，

但却储存着。

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石。

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉。

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花。

竞相绽放，

曾有多少破土的新苗。

在这里化作了金稻、金桔。

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛。

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了。

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡。

又是何等的高尚---。

我们不是水手长，

却带领孩子们。

征服了多少惊涛骇浪;。

我们不是设计师，

却架设了多少。

通往真理的桥梁;。

我们不是炉前工，

却冶炼了多少。

优质的钢锭;。

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子。

心灵深处的创伤!

我们不是歌手，

但我们依然可以唱出自己的旋律；

我们不是导演，

但我们依然可以主导自己的人生；

我们不是别人，

所以我们可以做到，不忘初心，

我们就是我们。

所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。

我们的事业。

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人。

深情的希望;。

我们的青春。

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中加倍地延长!

我们用心血、汗水和皱纹、白发。

为祖国换来满园的春色。

和遍野的花香……。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又迎来了新的一年，

我已经没有深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，

汹涌澎湃向外喷溅;。

让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。

我们不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的河山，

更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我们只是千万教师中的一名新兵，

就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;。

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;。

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;。

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;。

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

一方熟悉的讲台。

传承文明的曙光。

传道授业，有教无类。

为迷失的眼神解惑。

一马当先攻技术。

冰雪踏破胜艰程。

携着诲人不倦的品格。

振动着有力的翅膀。

碰撞日新月异的变革。

汲取锐意创新的思想光芒。

只愿菊桂飘香时。

已是三千桃李。

十万栋梁。

不计生长空间。

不争雨露甘泉。

不畏狂风雷电。

不贪沃土肥原。

始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡。

而又积极向上。

愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业。

怀着这种追求。

捧着这颗恒心，

带着这股力量，

不断向着新的目标破浪前进。

常常以假如我是孩子。

假如是我的孩子。

去换位思考。

去关注学生。

去研究学生。

去静待每一朵花悄然开放。

把一切为了孩子。

为了一切孩子。

为了孩子的一切定格为工作目标。

引领更多迷失的灵魂返回精神家园。

让爱在更多的心灵里发光发亮。

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾!

总有一天。

我们也会两鬓斑白。

双眼迷朦，

捧着一颗心来。

不带走半根草去。

就让清辉不老的月亮。

刻下此时的誓言!

我们要教会学生:。

学真理，不欺、不瞒、不骗;。

用真情，不腐、不烂、不酸;。

似真金，不熔、不化、不软;。

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我们一定做到:。

不浮、不虚、不假，用真诚;。

不媚、不谀、不谄，讲真言;。

不炫、不妄、不夸，有真学;。

不骄、不躁、不馁，是真干。

我们在这里写下誓言。

不管面对怎样的环境。

我们不忘初心。

不管经历怎样的人生。

我们永远筑梦前行。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

初心。

作者：董卿朗诵：李进。

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心?初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

什么是初心？

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

《初心》朗诵原文篇十一

朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！

不忘初心筑梦前行。

有一种渊源叫作不忘初心。

有一种果敢叫作勇于担当。

有一种脊梁叫作秭归精神。

有一种夙愿叫作追逐梦想。

朝着有阳光的地方去寻找希望。

把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上。

给自己一双自由翱翔的翅膀。

从此去唱响我们对教育事业的无限向往。

说起我们的岗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，寻，常---。

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队。

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪。

齐刷刷地。

竖起了远征的桅樯!

这里不是。

钻机隆隆的矿山，

但却储存着。

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石。

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉。

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花。

竞相绽放，

曾有多少破土的新苗。

在这里化作了金稻、金桔。

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛。

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了。

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡。

又是何等的高尚---。

我们不是水手长，

却带领孩子们。

征服了多少惊涛骇浪;。

我们不是设计师，

却架设了多少。

通往真理的桥梁;。

我们不是炉前工，

却冶炼了多少。

优质的钢锭;。

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子。

心灵深处的创伤!

我们不是歌手，

但我们依然可以唱出自己的旋律；

我们不是导演，

但我们依然可以主导自己的人生；

我们不是别人，

所以我们可以做到，不忘初心，

我们就是我们。

所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。

我们的事业。

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人。

深情的希望;。

我们的青春。

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中加倍地延长!

我们用心血、汗水和皱纹、白发。

为祖国换来满园的春色。

和遍野的花香……。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又迎来了新的一年，

我已经没有深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，

汹涌澎湃向外喷溅;。

让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。

我们不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的河山，

更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我们只是千万教师中的一名新兵，

就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;。

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;。

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;。

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;。

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

一方熟悉的讲台。

传承文明的曙光。

传道授业，有教无类。

为迷失的眼神解惑。

一马当先攻技术。

冰雪踏破胜艰程。

携着诲人不倦的品格。

振动着有力的翅膀。

碰撞日新月异的变革。

汲取锐意创新的思想光芒。

只愿菊桂飘香时。

已是三千桃李。

十万栋梁。

不计生长空间。

不争雨露甘泉。

不畏狂风雷电。

不贪沃土肥原。

始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡。

而又积极向上。

愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业。

怀着这种追求。

捧着这颗恒心，

带着这股力量，

不断向着新的目标破浪前进。

常常以假如我是孩子。

假如是我的孩子。

去换位思考。

去关注学生。

去研究学生。

去静待每一朵花悄然开放。

把一切为了孩子。

为了一切孩子。

为了孩子的一切定格为工作目标。

引领更多迷失的灵魂返回精神家园。

让爱在更多的心灵里发光发亮。

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾!

总有一天。

我们也会两鬓斑白。

双眼迷朦，

捧着一颗心来。

不带走半根草去。

就让清辉不老的月亮。

刻下此时的誓言!

我们要教会学生:。

学真理，不欺、不瞒、不骗;。

用真情，不腐、不烂、不酸;。

似真金，不熔、不化、不软;。

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我们一定做到:。

不浮、不虚、不假，用真诚;。

不媚、不谀、不谄，讲真言;。

不炫、不妄、不夸，有真学;。

不骄、不躁、不馁，是真干。

我们在这里写下誓言。

不管面对怎样的环境。

我们不忘初心。

不管经历怎样的人生。

我们永远筑梦前行。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫;。

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去;。

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔;。

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

什么是初心?

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

正如董卿在《朗读者》最新一期所说：

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

在这个时代，

初心常常被我们遗忘。

因为忘了初心，

我们走的十分茫然，

多了许多柴米油盐的奔波，

少了许多仰望星空的浪漫；

因为忘记了初心，

我们已经不知道为什么来，

要到哪里去；

因为忘记了初心，

时光荏苒之后，

我们会经常听到人们的忏悔；

假如当初我不随意放弃，

要是我愿意刻苦，

要是我有恒信和毅力，

一定不会是眼前的样子。

不忘初心，

才会找对人生的方向，

才会坚定我们的追求，

抵达自己的初衷。

什么是初心？

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。

《初心》朗诵原文篇十二

有一种果敢 叫作勇于担当。

有一种脊梁 叫作秭归精神。

有一种夙愿 叫作追逐梦想。

朝着有阳光的地方去寻找希望。

把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上。

给自己一双自由翱翔的翅膀。

从此去唱响我们对教育事业的无限向往。

说起我们的岗位呀，

是多么普通。

又是何等的。

不，寻，常---。

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕。

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队。

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪。

齐刷刷地。

竖起了远征的桅樯!

这里不是。

钻机隆隆的矿山，

但却储存着。

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石。

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉。

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花。

竞 相 绽 放，

曾有多少破土的新苗。

在这里化作了金稻、金桔。

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛。

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了。

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡。

又是何等的高尚---。

我们不是水手长，

却带领孩子们。

征服了多少惊 涛 骇 浪;。

我们不是设计师，

却架设了多少。

通往真理的桥 梁;。

我们不是炉前工，

却冶炼了多少。

优质的钢锭;。

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子。

心灵深处的创伤!

我们不是歌手，

但我们依然可以唱出自己的旋律；

我们不是导演，

但我们依然可以主导自己的人生；

我们不是别人，

所以我们可以做到，不忘初心，

我们就是我们。

所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。

我们的事业。

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人。

深情的希望;。

我们的青春。

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中加倍地延长!

我们用心血、汗水和皱纹、白发。

为祖国换来满园的春色。

和遍野的花香……。

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又迎来了新的一年，

我已经没有深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，

汹涌澎湃向外喷溅;。

让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。

我们不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的河山，

更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我们只是千万教师中的一名新兵，

就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;。

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，

文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;。

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;。

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;。

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

一方熟悉的讲台。

传承文明的曙光。

传道授业，有教无类。

为迷失的眼神解惑。

一马当先攻技术。

冰雪踏破胜艰程。

携着诲人不倦的品格。

振动着有力的翅膀。

碰撞日新月异的变革。

汲取锐意创新的思想光芒。

只愿菊桂飘香时。

已是三千桃李。

十万栋梁。

不计生长空间。

不争雨露甘泉。

不畏狂风雷电。

不贪沃土肥原。

始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡。

而又积极向上。

愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业。

怀着这种追求。

捧着这颗恒心，

带着这股力量，

不断向着新的目标破浪前进。

常常以假如我是孩子。

假如是我的孩子。

去换位思考。

去关注学生。

去研究学生。

去静待每一朵花悄然开放。

把一切为了孩子。

为了一切孩子。

为了孩子的一切定格为工作目标。

引领更多迷失的灵魂返回精神家园。

让爱在更多的心灵里发光发亮。

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春不悔，生命无憾!

总有一天。

我们也会两鬓斑白。

双眼迷朦，

捧着一颗心来。

不带走半根草去。

就让清辉不老的月亮。

刻下此时的誓言!

我们要教会学生:。

学真理，不欺、不瞒、不骗;。

用真情，不腐、不烂、不酸;。

似真金，不熔、不化、不软;。

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

做为一名青年教师，我们一定做到:。

不浮、不虚、不假，用真诚;。

不媚、不谀、不谄，讲真言;。

不炫、不妄、不夸，有真学;。

不骄、不躁、不馁，是真干。

我们在这里写下誓言。

不管面对怎样的环境。

我们不忘初心。

不管经历怎样的人生。

我们永远筑梦前行。

《初心》朗诵原文篇十三

不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。

孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

《初心》朗诵原文篇十四

我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。

它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。

是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。

因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的"本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。

它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。

我想，我是属于后者。

然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。

我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。