在回顾过去的同时，我们也能找到未来的方向。"完成一篇完美的总结需要我们系统地梳理和总结过去的经验和成果。"这篇范文对于总结的目的和要点进行了全面而深入的分析和阐述。

小学二年级语文上册知识点归纳篇一

一、近义词：

美丽—漂亮有名—著名非常—特别秀丽—秀美。

中央—中心快活—愉快欢乐—欢快好像—仿佛。

勤劳—勤快连忙—急忙挂牵—挂念专心—认真。

仔细—细心必须—务必观察—观看得意—高兴（骄傲）。

二、反义词：

饥寒---（温饱）索取---（奉献）寒冷---（温暖）虚假---（真诚）。

冷漠---（热忱）破坏---（保护）危险---（安全）复杂---（简单）。

安静---（热闹）普通---（特殊）熟悉---（陌生）容易---（困难）。

开始---（结束）快活---（悲伤）仔细---（马虎）好看---（难看）。

买---（卖)退---（进）快---（慢）长---(短）。

正---（反)美---（丑）贫---（富）冷---(暖）。

恨---（爱)细---（粗）远---（近）真---(假）。

哭---（笑)朝---（夕）轻---（重）好---(坏）。

单---（双)高---(矮）。

小学二年级语文上册知识点归纳篇二

二、要求背诵的课文

1.背诵《秋天的图画》全文。

2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。

3.背诵《植物妈妈有办法》全文。

4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。

5.背诵语文园地一短文《秋天到》。

三、口语交际：《秋游》

四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字;积累词语;

主题：多彩的学校生活

一、我会写的生字

识字2胡戏棋钢观弹琴养

休伸甜歌院除息您牵困

员青宁室样校切教响班

欠元包钟叹哈迟闹

及身仔细次外计怦礼加

二、要求背诵的课文

背诵《一株紫丁香》全文。

三、语文园地二

四、学习用部首查字法查字典

五、口语交际：《我的想法》

六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;

主题：伟大的祖国

一、我会写的生字

识字3

夕与川州台争民族

9亿洁欢祖旗帜庆曲

10央交市旁优阴坛城国图

11申匹互京泪洋拥抱相扬

小学二年级语文上册知识点归纳篇三

1、用“连……都……”造句。

例：

a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例：

a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：

a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：

a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：

a、雨渐渐地停了。

b、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：

a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：

a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：

a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：

a、湖面犹如一面明亮的大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

一、浏览问题和背景，整体把握很从容。

在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲。

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文。

2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）。

四、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。

五、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

小学二年级语文上册知识点归纳篇四

一、近义词：

美丽—漂亮 有名—著名 非常—特别 秀丽—秀美

中央—中心 快活—愉快 欢乐—欢快 好像—仿佛

勤劳—勤快 连忙—急忙 挂牵—挂念 专心—认真

仔细—细心 必须—务必 观察—观看 得意—高兴(骄傲)

二、反义词：

饥寒---(温饱) 索取---(奉献) 寒冷---(温暖) 虚假---(真诚)

冷漠---(热忱) 破坏---(保护) 危险---(安全) 复杂---(简单)

安静---(热闹) 普通---(特殊) 熟悉---(陌生) 容易---(困难)

开始---(结束) 快活---(悲伤) 仔细---(马虎) 好看---(难看)

买---(卖) 退---(进) 快---(慢) 长---(短)

正---(反) 美---(丑) 贫---(富) 冷---(暖)

恨---(爱) 细---(粗) 远---(近) 真---(假)

哭---(笑) 朝---(夕) 轻---(重) 好---(坏)

单---(双) 高---(矮)

小学二年级语文上册知识点归纳篇五

小学二年级语文上册知识点归纳篇六

1、有点相信，有点怀疑（半信半疑）

2、东瞧瞧，西看看（东张西望）

3、形容十分得意和傲慢的样子（神气活现）

4、比喻依仗别人的势力欺压人（狐假虎威）

教室里静得鸦雀无声

狐假虎威中“假”是多音字，读jia（表示借用的意思）读jia（寒假）

一（只）小獾两（把）椅子三（只）苹果

一（位）作家一（群）虾一（份）报告

一（幅）插图一（本）图书一（种）动物

2、无边无际：无边无垠、无声无息、无穷无尽、无法无天、无时无刻

3、越来越小：越下越大、越来越冷、越跑越快、越走越慢、越开越密

4、东张西望：东奔西跑、东躲西藏、东倒西歪

例：溪水（哗哗）地奔向大海

1、青蛙（呱呱）地跳到池塘里。

2、北风（呼呼）地吹着，湖面上很快就结了一层冰。

3、汽车（嘀嘀）地鸣着喇叭从街上驶过。

1、我在这里生活的很舒服，很安静。（）（）

2、清清的溪水无可奈何地流走了。（）

3、我一个劲求我爸爸，带我去看看他（）

4、查上爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应（）（）

5、他一定是胡子很长，满肚子的学问。（）

（）的大海（）的溪水（）的池水

（）的摇头（）的躺着（）地流着

严肃严厉

1、我欺负了一年级的小同学，老师（）地批评了我。

2、我爸爸是个很（）的人。

“停”的音节是（），字典里的解释有：

1、停止;

2、停留

3、停放。在本文中“不停地捡”中“停”的意思（）。

例：屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗？”

屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，我不想说假话。”

1、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

称（）（）没（）（）

（）（）（）（）

假（）（）曲（）（）

（）（）（）（）

华（）（）

（）（）

课文说雾把一切景物都藏了起来，这就是（）

1、雾把一切景物都遮盖住了。

2、雾把一切景物都打湿了。

3、雾很浓，在雾中一切景物都看不清了。

气势汹汹

反正

那儿哪儿

1、王刚问丁丁：“你的家在（）？

2、丁丁向西一指，说：“我的家在（）。”

小学二年级语文上册知识点归纳篇七

小学二年级语文上册知识点归纳篇八

开火车，进行生字游戏。如：饺——水饺、饺子、蒸饺……每人扩词一个，“饺”字扩词完毕再换“拜”字，最后比哪一个组的车厢最长，说明扩词最多，为优胜小组。

·我知道

春节：农历正月初一，也指正月初一以后的几天。春节是我国传统节日，这期间，家家团圆，放爆竹，吃饺子，亲友互访拜年等。

清明：二十四节气之一，在4月4、5或6号。民间有祭奠扫墓、踏青郊游的习俗。

端午：又叫端阳、端午。端，是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。

粽子：一种食品，用竹叶或苇叶等把糯米包住，扎成三角锥体或其他形状、煮熟后食用。

龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。

中秋：我国传统节日。农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。

碧峰影鼻骆驼架廊

碧水倒影骆驼笔架画廊

第一组：语速稍缓，体会平静如镜的湖面上倒映出秀丽的山峰如画般的美景。

第二组：语速稍快，感受壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快的场面。

第三组：对照插图，边读边想象“象鼻”、“骆驼”、“笔架”的样子，体会桂林的山奇峰罗列，形态各异。

第四组：身临其境，似乎自己走进了“小竹筏在水中游，鸬鹚在水中戏”的画廊中。

·我知道

桂林：在广西壮族自治区东北部，为中国历史文化名城。境内漓江沿岸风景秀丽，有“桂林山水甲天下”之誉。独秀峰、叠彩山、南溪山、象鼻山、芦笛岩、七星岩尤为著名，为全国重点风景名胜区。

柏杨柳椅秧篮茶菠萝

松柏杨柳桌椅秧苗竹篮菠萝茶叶兰花

本课的词语，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多时间，应正确、流利地诵读，同时借助插图，联系学生生活展开想象。每个词语之间不要顿读，也不要拖腔，要留下空间引导学生领悟。

·我知道

“桌椅”是用“松柏”、“杨柳”等树木做成的;“秧苗”、“稻谷”都是庄稼;“竹篮”、“箩筐”、“筷子”都是用竹子做成的;“茶叶”、“菠萝”、“兰花”都是植物。

晒瞄冻

晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄海长江

“睛”、“暖”、“晾晒“都和“日”有关。

“眼睛”、“瞄”、“眺”都离不开“目”。

“冷”、“冻”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。

“海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。

·我知道

晾晒：把东西放在通风的地方，使其干燥。

瞄准：把视力集中在一点上。

眺望：从高处往远处看。

冻结：液体或含水分的东西遇冷凝结。

长江：我国第一大河。长6300千米，发源于青海省西南边境唐古拉山脉，流经西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等市自治区，在上海吴淞口附近入东海。

黄河：我国第二大河。上源马曲出青海省巴彦克拉山脉雅拉达泽山麓;卡日曲出各姿各雅山麓，在鄂陵附近相汇，东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东北部入渤海。全长5464千米，流域面积75.24平方千米。

小学二年级语文上册知识点归纳篇九

一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。

嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。

小河上有座石桥。河里有许多小鱼。

小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

我高兴地说：“下雪了！”

我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给同学们唱一首歌。

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

你的作业写完了吗？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？

现在我们可以一起出去玩了吧？

快看，那片花真漂亮啊！北京真美啊！

嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

小狗是动物，小牛也是动物。

苹果是水果，梨也是水果。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。

他学习认真，我学习也认真。也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”

兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

仔细地：我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。

顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

高兴地：他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。我高兴地走在回家的路上。

立刻：听到妈妈叫他，他立刻跑了过去。

李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

我们班是先进班集体。先进班集体是我们班。

奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。

太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。

他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我吃起苹果来。我（大口大口）地吃起苹果来。

一辆汽车开过来。（红色的、飞快地）一辆红色的汽车飞快地开过来。

（1）妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地）可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。

（2）蝴蝶在空中飞。（美丽的、自由自在地）美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

吃点苦怕什么？吃点苦不用怕。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。

红红爱画画，花花爱画画。红红和花花都爱画画。

王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。王红和刘兰都喜欢帮助别人。

刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书，也爱画画。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

如：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

北京真美啊！我多么想去看看。

这朵花真香啊！我要好好闻一闻。

这座山真高啊！我多么想爬一爬。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

如：湖水像一面镜子。

山石像一只正要跳起的青蛙。

太阳像一个大火球。

银杏树的叶子像一把把小扇子。

圆圆的月亮像个大玉盘。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。

小白兔的眼睛像两颗红宝石。

小狗的眼睛像两颗黑宝石。

1、狐狸为什么说葡萄酸呢（？）。

2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。）。

3、爷爷买的枣儿真甜啊（！）。

4、你喜欢小柳树还是小枣树（？）。

5、我在操场上捡到一枝钢笔（。）。

6、阿英是苗族小姑娘（。）。

7、李华今天怎么没来上课（？）。

8、我多想有一支马良的神笔啊（！）。

9、爸爸给我买了一只新的书包（，）漂亮极了（！）。

10、天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？）。

11、春天来了（，）小河里的冰都融化了（。）。