生活是一面镜子，总结是我们认清自己不足并改进的利器。写总结的时候，我们应该把握好篇幅和层次，避免内容过于零散或者杂乱无章。以下是一些精选的总结样本，供大家参考和学习。

状物类散文通用篇一

这几天决定跟妈妈回一趟老家，那里有我童年的影子，记忆里的老杏树和葡萄架，曾经是我的乐园。

老家不算远，几十里路，平时不太经常回来。推开有些生锈的大门，老房子已经很久没有打理了，院子里有一些杂草，幽幽地生长着，树叶在地上打着滚。老妈吩咐我把杂草拔了，把院子打扫一下。

拔草时发现院子一角有一棵绿油油的植物。我好像没见过这种植物，它的叶子有些奇特。“这是一棵西红柿”，妈妈过来说。

“它会结果子吗?”

“都现在了，才长这么高，白瞎了”妈妈看着它，眼中有一丝惋惜。

我不舍得把它拔掉，盯着绿苗思虑良久。

妈妈说，“人也一样，植物有四季，人也有四季，少年，青年，中年，暮年，这是人的四季。小时候不努力，可能就错过最佳时机，以后就难有出息。正所谓少壮不努力，老大徒伤悲。”

“人总是明白的太晚，等到后来明白就晚了，就错过了。当年我上高中，就没有树立理想，不知道好好学习的意义。你千万别再像我这样。”

听妈妈这样说，突然觉得晚熟有些可怕，也有些可悲。而早熟似乎更得意些，早早的收获了果子，不慌不忙的等待冬季的来临。

就像曾经写暑假作业，如果是一开始就贪玩，等到快开学了，想想老师的批评惩罚，吓得几乎想哭，然后晚上白天地赶作业。如果是一开始就把作业先写完再玩，玩着舒心也坦然。邻近开学也不用着急了。

看着这颗绿油油的小苗，在阳光下贪婪的生长着，时而摇晃下身子，时而舒展下枝叶。它看起来无忧无虑，享受着这初秋的阳光。冬日的寒霜似乎还很遥远。

想想曾经的少年，无忧无虑，成绩高考未来职业他哪里会考虑这么多，这草啊虫啊满眼的都是玩乐。那些懵懂无知的快乐，随着年龄的增长已经变得越来越远。

我伸开手，阳光洒在我的手上，我握手试图抓住它，它却从指缝里溜走。

状物类散文通用篇二

style="color:#125b86">梅是静止的雪，雪是舞动的梅。

连接着天与地的，是苍天揉碎的心情，是寂寞嫦娥舒展的长袖，是唐诗宋词悠悠古韵，是方块字那笔有力的飞白，是新书旧卷的芳香，是归家游子的祈盼。有了雪，梅才焕发出生机，一改往日羸弱形象，在寒冷的冬晨，携一柄光彩夺目的长剑，开始了它生命之舞。

远处有只毛驴，蹄声踏踏，不疾不徐地走在一幅中国画里。毛驴背上的老者，指甲修长，不时剔去粘在长眉上的雪花，那雪花盘旋而去，落向路边的一枝梅。毛驴停住脚步，老者拿出背上装满美酒的葫芦，一阵酣饮。酒香引来毛驴的嘶鸣，老者伸长臂膀，把葫芦里的酒，倒给昂首的毛驴，喝了酒的`毛驴，围着梅花转圈，一如到了它所熟悉的磨坊。受了惊扰的梅，开始舒展紧缩的眉头，显然有了醉意的老者，把葫芦里剩下的美酒，全部倒给了这枝梅。于是，梅便眉开眼笑，开出朵朵醉人的暖意，而弥漫天地间的，是越来越浓的芳香，只是此时，已无法分清是花香还是酒香。老者就在这芳香之中，摇头晃脑，吟咏出一首七绝，琅琅诗声中，驴更加欢畅，梅愈发释怀。

还有那急急走在雪地里的村姑，头上紧裹半旧的头巾，头巾上绣着几朵动人的梅。她脚步轻盈，右臂挎着一只竹篮，篮子里是做好的饭菜，四周严严实实地围着草帘。终于来到池塘边茅草屋里干活的丈夫身旁，揭开草帘，饭菜还在冒着热气，丈夫端起碗，狼吞虎咽地吃着，满脸满足的神色。村姑解开头巾，用手抖了抖，便到处飞舞着跃下的梅，村姑用头巾擦了擦丈夫的脸，那脸上竟也留下几朵梅的印记，倏忽便钻进丈夫的笑意里。

最是哪家的小童，溜到庭院的梅边，对着绽放的花朵，他开始数数：“一朵、二朵、三朵……”随着雪花的飘落，小童已经分不清梅花与雪花，满眼都是纯洁的白，数乱了又从头再来，仍是“一朵、二朵、三朵……”。雪和梅都露出笑脸，逗弄这可爱的小童，让他怎么也跟不上眼前变幻的节奏。可是小童一点也不恼，仍然是乐此不疲，数乱了就从头来过。家里那只黄狗看不下去了，他依偎在主人身边，在他腿上蹭来蹭去，想转移小主人的注意力，却招来小主人的巴掌。黄狗恼了，它钻进梅花丛里，一阵乱拱，那满树的雪花调皮地落下，小童赶紧伸出双手去接，雪花落得他满身都是，顷刻间变成一棵不停跑动着的梅。

状物类散文通用篇三

状物类散文通用篇四

好词。

花色迷人繁花似锦傲然怒放冰心玉谷百花凋零。

群芳争艳国色天香万紫千红淡雅清新五彩缤纷。

傲霜挺立春兰秋菊异香扑鼻含苞怒放万花凋零。

红颜欲滴映雪傲霜芳香流溢雍容华贵姹紫嫣红。

好句。

花，仪态万千；美，也丰富多彩。艳丽、豪华是美，朴素、淡雅也是美。

在坡上凹处盛着雨水，上面漂着打落的花瓣；这些花瓣，小片似桃形，大片如半月，接近花蕊处粉红嫩白，渐渐地被日光晒成绛红、玫瑰红。

荷塘边，杨柳依依，迎风摇曳。一眼望去，只见朵朵荷花，好像娇羞的小姑娘，亭亭玉立在碧叶之中。这里的荷花大多是粉色的，有几多白色的。那洁白无瑕的花，犹如冰雕玉琢一般，格外惹人喜爱。

好漂亮的康乃馨啊!红的像一团火，白的像一片云，粉红的像一片霞，且一阵阵淡淡的幽香沁人心脾。

菊花家族中，最让我心仪的是大丽菊。她株高朵大，流光溢彩，红的犹如火焰，黄的宛如龙鳞，白的皎若冰霜，紫的浓似墨玉，将风流袅娜和执着坚毅融为一体，堪称菊中魁首。

好段。

仙人掌那绚丽多彩的花色，奇异的自身结构和生活方式，引起人们浓厚的兴趣。那昂起的翡翠一般的茎上，飘着白色的长发，宛如长寿的老人；那鲜红的牡丹，羞答答，红艳艳，像是多情的少女；那白雪的光，一团团晶莹玲珑，简直就是那永不融化的白雪。

蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下，仔细观察，便会发现，那淡黄色的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。

桂花的颜色也多种多样。银桂，白白的，使你感到它纯洁无比；金桂，金灿灿的像满天的晚霞。每当你在湖边散步的时候，每当你在公园游玩的时候，每当你在庭院歇凉的时候，每当你在街头巷尾戏耍的时候，每当......总会有清甜的幽香扑鼻而来，你会情不自禁地深深地吸上几口气。这时你会赞叹不已地说：“真香啊，真香啊！”

状物类散文通用篇五

天气一日暖似一日。午后，趁着阳光温暖，我到河边走了走。河边尚有三棵老柳树，有些孤寂，有些庆幸。

那里本来有两排柳树的，长长的围着河堤，不见首尾。春天一溪的绿烟，夏天无尽的苍翠。在我心中，那两排垂柳是岁月之笔留下的写生范本。

如今，只余下了这三棵，其它的早被别的树种取代了。

柳条垂垂，似美人的长发。抚摸着泛着清香的'柳条，儿时的景象就浮现在了眼前。

我们小的时候，柳树也小。不过，那小小的荫凉已经可以为我们遮阴了。我们一大帮小伙伴，各占一个树荫凉，算是自己的势力范围。自然，享受荫凉的同时，我们还要负责给小树除草浇水。

我们在树荫下观看蚂蚁上树，听小鸟唱歌，有的时候，也打打架，比赛摔跤。

最精彩的，还是欣赏叶子的京剧表演。叶子的妈妈曾经是剧团的台柱子。叶子妈妈是村里最漂亮的小媳妇，叶子也长得很漂亮。

我们最喜欢听的是《智取威虎山》，杨子荣的唱段。叶子纤细，表演起来没有威武感，我们就笑她。但她会模仿男声。为了取得效果，我们就闭了眼，听叶子唱杨子荣，感觉就会好很多。

不过，叶子唱《红灯记》很有味道。那做派，身段，唱腔，我们感觉不比电影差。

夏天的午觉，我们是在柳树下睡的。那里清凉，空气清新，吃了午饭，跑到河边洗了脸，在树荫下铺了凉席，再热的天，稍躺一会儿，就会感觉通体舒畅，很香甜地睡着了。

略有些美中不足的是，偶尔会有鸟粪掉在身上，把我们惊醒。我们就扔石头吓唬小鸟，鸟儿们也认识我们，不惊慌，轻巧地跳开，继续叽叽喳喳。

呵呵，真是想得远了。如今，三棵柳树已有一抱粗了，柳枝千条，于微风中，轻轻摇动着，很是壮观。似把说不尽的沧桑尽付春风中了。

千言万语，化成一句：祝福你们，陪伴我半生的老柳树。

状物类散文通用篇六

喜欢这样细细碎碎的声音，总是那样的轻柔的小心翼翼的在心底缓缓蔓延，四月，某个午后苏醒在稀稀疏疏的雨声中，与久别的春雨乍然相遇，心中雀跃着，欢喜着，却不愿意惊扰它们，用最安静的姿态，默默观赏。

雨声，来至大自然的天籁之音，我总是这样认为的，于是，把每一个雨天，当做是上苍的恩赐，当做一次安逸的享受。

也记不清有过多少个窗下听雨的午后了，在初春，在夏末，在秋风乍起时，在还未落雪的日子里，雨儿用它们不同的情怀，洋洋洒洒，模糊了我心田与我的玻璃窗，然后留下深深的轨迹。我站在离窗最近的地方，平静着，漠然着，感受着耳畔那些无法扑捉的声响。

其实雨儿是没有声音的，只是在坠入尘世的瞬间，发出了浅浅的低咛声。于是正个小城都回荡着这样的声响。

在雨中，心是宁静的，没有声响，潜行着，摸索着，闻着湿湿的空气里，被润泽过的泥土的气息，被滋润过的枯枝的气息，我喜欢这样的气息，因为哪就是大自然的芬芳。有人说，雨之所以会落下来，是因为它把大地上一把把伞当做了盛开的莲。果然吗？回头看看巷子里，一把把移动着伞，带着各自的色彩，鲜活的存在雨的世界里，不论是不是盛开的莲，都可以是一道美丽的风景吧。于是想到了，戴望舒的《雨巷》。

撑着油纸伞，

独自彷徨在悠长、

悠长又寂寥的雨巷，

我希望逢着。

一个丁香一样的。

结着愁怨的姑娘。

我不是像丁香一样结着愁怨的姑娘，也不是期待遇见她的人，我却是一个，彷徨在悠长悠长的寂寥的雨巷的人。我不需要有谁来唤我无人知晓的名，或拢起，耳边浅浅湿去的发。我只是期待，邂逅一场平静的苏醒和重生。

娇柔的身子，总是经不起任何起落的瞬间。在春天里挣扎着，嚎叫着，刚刚用尽全力张开层层叠叠的花儿们。便在这场稀稀疏疏的雨中瞬间飘零了，一切的挣扎乃至于最终欢快的释然，而飘零的瞬间，却没有了任何的声响，悄无声息的完成了最迷人的谢幕。花的开放是美好的，而花的飘零也不由分说的这般感动。美好消折了，就像我的童年一样，消折了。

来年春光灿烂时，便是花儿重生日，但是我的童年却再也找寻不回了。多想独坐山间，再看看我家乡的雨，再看看它们如何润泽我的山坡，如何灌溉我的麦田，如何洗礼我的花草。如何带走我的污浊。而如今深深不惜的雨声，轻轻触摸着已经久去的美好，已经模糊的岁月。

夜近阑珊，雨声渐渐远去，把它留在心上，慢慢品味――声，可以是这般动情的生。

状物类散文通用篇七

多问一个“为什么”是语文阅读的一把金钥匙，我们只有真正理解文章表达的意思，揣摩作者的写作意图，才能明白作者为什么采用相应的写法。反过来我们可以这样说，无论作者在文章中采用了什么写法，它都是为了更加突出景物的特点，为了更加明确地表露作者的思想情感。明白了这一点，好多写景状物类文章的问题都可以迎刃而解了。比如很多文章中都喜欢用一些比喻、拟人的修辞方法，为什么用这些方法呢?直接明白地写出来不行吗?不行。

古人说“一切景语即物语”、“情以物迁，辞以情发”……这些话的意思就是说作家因为有感于人事、景物或某种情境，于是通过叙事状物来表达心意、抒发情怀。所以，景物的特点往往同人物的主观愿望和特定心境融合在一起，心情舒畅则天高云淡，花明水净，心情郁闷则风骤雨急，雾愁云浓。如《宋庆龄故居前的樟树》一文，全文描写了樟树的外形特点和生长特点，以及具有持久拒虫的高贵之处，面对樟树的蓬勃，旺盛的生命力，作者感到了由衷的喜爱、赞叹，由樟树具有拒虫的香气而能够永久保持的可贵内涵。

文章的最后，作者写道：“人们情关崇敬的心情来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。”作者想到了故居的主人——宋庆龄。此时适当地补充一些相关宋庆龄的资料，增强学生对宋庆龄的感性认识，从中学生体会到宋庆龄精神蓬勃、坚强不屈、一生正气的高贵品质。感受树即是人，人即是树的生命之长青、之精神品质的万古长存。以物喻人，物与人，形成了本文一明一暗的两条线索。明线是写樟树，暗线是彰显人物的情怀。

状物类散文通用篇八

江苏省淮安市第一中学卜平。

随着高中语文新课程教学改革的深入，语文课程与教学研究的重心，已转移到语文课程与教学内容的建设。从教材选文的数量来看，苏教版高中的教材选文，尤其是现代散文，几乎占据语文教材选文的半壁江山。在散文教学内容的确定上，当今的中学语文课堂上有不少教师仍然不知所以。笔者从黄厚江《葡萄月令》教学内容的确定受到启发，试着从立足文本、关注学情、文章体式、编者意图等方面来反思写景状物类散文教学内容的确定。