社会发展的同时，人们的生活方式也发生了很大的变化。在总结中，可以采用排比句和比较句等修辞手法，增加表达的效果。接下来是一些总结的范文，供大家参考和借鉴。

厦门大学自荐信篇一

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办。1937年学校由私立改为国立。1949年中华人民共和国成立后学校进入新的发展阶段。

厦门大学以养成专门人才、研究高深学术、阐扬世界文化、促进人类进步为办学宗旨，秉承“自强不息、止于至善”的校训，弘扬“爱国、革命、自强、科学”精神，致力于培养德智体美全面发展的精英人才，为国家富强、民族复兴和人类文明进步作出卓越贡献。

第一章总则。

第一条为促进学校依法自主办学，规范办学行为，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等国家法律法规，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校中文名称为厦门大学，简称为厦大;英文名称为xiamenuniversity，英文缩写为xmu。

学校注册地址为：福建省厦门市思明区思明南路422号。

学校设有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚校区。

第三条学校为非营利性事业组织，具有独立法人资格。学校依法享有办学自主权，独立承担法律责任。

第四条学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能。

第五条学校实行中国共产党厦门大学委员会(以下简称学校党委)领导下的校长负责制，坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理，坚持依法治校，尊重学术自由，依法接受监督。

第六条学校实行以校、院两级管理为主的管理体制。

第二章举办者与学校。

第七条学校由国家举办，国务院教育行政部门主管，国务院教育行政部门、福建省人民政府和厦门市人民政府共建。举办者、主管部门和共建者支持学校依照法律和本章程自主办学。

第八条举办者根据法律、法规，监督学校贯彻执行国家法律、法规和政策的情况，规范学校办学行为，任免学校负责人，考核和评估学校办学水平和质量，监督学校经费和资产使用情况。

第九条举办者依法保护学校的办学自主权不受非法干预，支持学校依法自主办学，为学校提供良好的办学条件，保障学校办学经费，维护学校合法权益和良好的办学环境、办学秩序。

第十条学校依法享有下列权利：

(四)自主开展人才培养、科学研究、社会服务及文化传承创新活动;。

(五)自主开展与国(境)内外大学、研究机构的科学技术文化交流合作;。

(六)自主设置教育教学、科学研究、行政管理、后勤保障等内部组织机构;。

(九)法律、法规规定的其他权利。

第十一条学校依法履行下列义务：

(一)遵守国家法律法规，全面贯彻党和国家的教育方针，执行国家教育政策;。

(三)维护学生和教职员工的合法权益;。

(四)接受政府的监督和指导，依法接受学生、教职员工、校友和社会各界的监督和评议;。

(五)执行国家教育收费规定，公开收费项目和收费标准;。

(六)维护校园安全稳定和校园良好秩序;。

(七)法律、法规规定的其他义务。

第三章学校管理体制与组织机构。

第十二条学校党委是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立行使职权。

学校党委的主要职责是：

(六)法律和党内法规、有关规定确定的其他职责。

第十三条学校党委设立常务委员会(以下简称党委常委会)。党委常委会成员由学校党委全体会议(以下简称党委全委会)选举产生。党委全委会闭会期间，党委常委会履行党委全委会职责并定期向党委全委会报告工作。党委全委会和党委常委会由党委书记主持，实行集体领导，民主决策。

党委常委会、党委全委会议事规则另行制定。

第十四条中国共产党厦门大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在上级纪委和学校党委的领导下，负责组织协调学校的党风廉政建设，保障和促进学校事业健康发展。

第十五条校长是学校的法定代表人和行政负责人，在学校党委领导下全面负责学校的教学、科学研究和其他行政管理工作。

校长的主要职责是：

(一)拟订学校总体发展规划、年度工作计划、重大改革实施方案并组织实施;。

(四)聘任与解聘教职员工，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分;。

(六)主持校长办公会议，协调、决策和处理学校行政工作中的重要事项;。

(七)其他需要由校长决定的重要事项和法律、法规规定的职责。

第十六条校长因故不能履行职责时，由党委常委会指定一名副校长代行校长职权。

第十七条校长办公会议是学校行政议事决策机构，是校长行使职权的基本形式。校长办公会议由校长或由校长授权的学校其他领导主持召开，讨论和决定学校行政工作中的重要事项。

校长办公会议议事规则另行制定。

第十八条党委常委会、党委全委会、校长办公会根据议事范围和议事规则，按照民主集中制的原则，集体研究决定学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等重大事项。

第十九条学校设立校务委员会。校务委员会是学校工作的咨询机构，负责对学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等提出咨询意见和建议。校务委员会主任由学校党委书记担任。

校务委员会的组成、运行、议事规则及组织章程另行制定。

第二十条学校可根据需要设立各类学术组织，协调处理有关学术事务。各学术组织可依照实际情况，设立相应的专门委员会和二级学术组织。

第二十一条学校设置学术委员会。学术委员会是学校的最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。学术委员会按其章程组建，由学术委员会主任主持开展工作。学术委员会主任由学部委员会主任轮流担任。

学术委员会的主要职责是：

(二)审议学校的学术政策，包括各类学术标准、学术评审和奖励制度等;。

(三)制定学术规范相关文件，维护学术道德，裁决学术纠纷;。

(四)指导专门委员会和学院学术委员会的工作;。

(五)其他需要学术委员会处理的事项。

学术委员会的组成、运行、议事规则及组织章程另行制定。

第二十二条学校设置学位评定委员会。学位评定委员会是学校学位事务的决策机构，由学位评定委员会主席主持开展工作。学位评定委员会主席由校长担任。

学位评定委员会的主要职责是：

(一)作出授予学士学位、硕士学位或博士学位的决定;。

(二)决定授予名誉博士学位的人员名单;。

(三)依据法律和有关规定设置和调整学校学科授权点;。

(四)遴选、聘任研究生指导教师;。

(五)审定各类研究生培养方案;。

(六)作出撤销已授予学位的决定;。

(七)其他需要由学位评定委员会决策的重大事项。

学位评定委员会的组成、运行、议事规则及组织章程另行制定。

第二十三条学校设置学部委员会。学部委员会是本学部学术事务的咨询机构。学部委员会按其章程组建，由学部委员会主任主持开展工作。学部委员会主任一般由不担任行政职务的资深教授担任。

学部委员会的主要职责是：

(一)审议本学部学科规划;。

(二)审议本学部重点资源配置方案;。

(四)其他需要由学部委员会审议的重要事项。

学部委员会的组成、运行、议事规则及组织章程另行制定。

第二十四条学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职员工依法参与民主管理和监督，维护教职员工合法权益。

教职工代表大会的主要职权是：

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议;。

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;。

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;。

(八)讨论法律、法规、规章规定的事项以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会的其他事项按照教职工代表大会规定执行。

第二十五条厦门大学学生代表大会是学生实现自我服务、自我管理和自我教育，参与学校民主管理和监督，维护学生合法权益的重要组织形式。厦门大学学生代表大会在学校党委领导下，按其章程开展活动，闭会期间由学生会和研究生会代为行使职权。

第二十六条学校各民主党派、无党派人士依据各自章程开展活动，参与学校民主管理和民主监督。

第二十七条学校依法建立工会、共青团、妇委会、学生会、研究生会等组织，支持其在学校党委的领导下履行各自职责。

第二十八条学校可视需要设置、变更或者撤销学校的内设机构，并可根据需要调整其职能。各内设机构根据学校授权，履行相应的服务和管理职责。

第二十九条由学校举办、投资或与学校有附属关系的具有独立法人资格的单位，依据法律和学校规定实行相对独立的管理体制。

第三十条学校可依法与其他高等学校、科研机构、政府部门、企事业单位等开展合作办学，联合培养人才、进行合作研究、促进成果转化等。

第四章教学科研机构。

第三十一条学校设立学院、教学部(中心)、实验室、研究院(所、中心、基地)等教学科研机构，并可根据有关规定进行变更、合并、重组或撤销。

第三十二条学校本着事权相宜和权责一致的原则，在人、财、物等方面赋予学院相应的管理权力，指导和监督学院相对独立地自主运行。

第三十三条学院的职责和职权是：

(三)提出设立学系、系级研究机构、院属教研室、实验室等机构的方案，报学校审批;。

(四)制定和执行学院工作制度和工作程序;。

(五)管理并合理使用办学经费、设备和其他资产;。

(六)开展国内外学术交流与合作;。

(七)行使学校授权的其他职权。

第三十四条学院院长是学院的行政负责人，全面负责本学院的学科建设、人才培养、科学研究、社会服务和其他行政管理工作，定期向学院教职工大会或教职工代表大会报告工作。

学院院长按组织程序任免。

第三十五条学院党委(党总支)在学校党委的领导下开展工作，负责学院党的建设和思想政治工作，保证党的.教育方针和国家教育政策以及学校决定在学院的贯彻执行，支持学院行政班子和行政负责人履行职责。

第三十六条学院实行党政联席会议制度。党政联席会议制度是学院议事决策的基本制度和主要形式。党政联席会议主要研究决定本学院发展规划、人才培养、科学研究、社会服务、队伍建设、运行管理等方面的重要事项。

党政联席会议的其他事项按照其议事规则执行。

第三十七条学院设立学术分委员会、教授委员会、学位评定分委员会。各委员会根据各自章程和议事规则统筹行使学院学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。

第三十八条学院设立二级教职工代表大会和工会，保障教职员工依法参与学院民主管理和民主监督。

第三十九条具有独立建制的研究院、教学部等享有与学院同等的职权，其领导体制、组织结构、决策机制、民主管理和监督机制参照学院和有关规定执行。

第五章教职员工。

第四十条学校教职员工由教师、其他专业技术人员、职员和工勤人员等组成。

第四十一条学校依法对教职员工进行聘任、考核、晋升、奖惩、培训、解聘等。具体办法按学校相关制度执行。

第四十二条学校教职员工享有下列基本权利：

(一)按工作职责使用学校的公共资源;。

(二)平等、公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件;。

(三)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价;。

(四)依法获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇;。

(五)公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号;。

(六)知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项;。

(七)参与民主管理，对学校工作提出意见和建议;。

(八)就职务、福利待遇、社会保障、评奖评优、纪律处分等事项表达异议和提出申诉;。

(九)平等、公平获得国(境)内外访学、进修等学习、培训的机会;。

(十)法律、法规规定的其他权利。

第四十三条教职员工应履行下列基本义务：

(一)忠于职守，爱岗敬业，恪守职业道德，坚持学术诚信;。

(二)尊重学生、爱护学生，促进学生全面发展;。

(三)热爱学校，遵守学校规章制度，珍惜学校声誉，维护学校利益;。

(四)未经学校批准，不得在校外兼任实职;。

(五)法律、法规规定的其他义务。

第四十四条教师是学校办学的主体力量，学校为教师开展人才培养、科学研究、社会服务等活动提供必要的条件和保障。

第四十五条学校依法完善教职员工工作生活保障制度，建立收入正常增长机制，不断改善教职员工工作、生活条件。

第四十六条学校建立统一的奖励和荣誉制度体系，对为国家和学校做出突出贡献的教职员工给予表彰奖励。

第四十七条学校建立教职员工权益保护机制、申诉机制和信息沟通反馈机制，维护教职员工合法权益。

第六章学生。

第四十八条学生是指被学校依法录取、取得入学资格、接受学校培养、具有学校学籍的受教育者。

第四十九条学生享有下列基本权利：

(六)对教师的教学效果进行测评，并提出意见和建议;。

(八)法律、法规规定的其他权利。

第五十条学生应履行下列基本义务：

(一)尊敬师长，努力学习，完成规定的学习任务;。

(二)按规定交纳学费及有关费用;。

(三)遵守学校各类规章制度和学生行为规范，养成良好的品德和行为习惯;。

(四)爱护并合理使用教育设备和生活设施;。

(五)热爱学校，珍惜学校声誉，维护学校利益;。

(六)法律、法规规定的其他义务。

第五十一条学校坚持以育人为本，为学生提供并完善学业发展、生涯规划、身心健康和生活保障等服务，促进学生成长成才。

第五十二条学校搭建与学生沟通交流平台，完善信息反馈机制，鼓励、支持和保障学生参与学校民主管理和监督。

第五十三条学校建立健全奖惩和激励机制，对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体或个人进行表彰奖励;按规定对有违规、违纪行为的学生给予批评教育或相应的纪律处分。

第五十四条学校建立和完善学生权利保护制度，建立申诉机制，维护学生合法权益。

第五十五条学校支持学生会、研究生会等学生组织和团体按照各自章程规定推选代表参与学校民主管理和监督。学校依法授权共青团厦门大学委员会对学生组织和团体进行监督和指导。

第五十六条在学校接受教育的无学籍受教育者，其权利义务由学校参照学生的相关规定另行规定或者约定。

第七章财务与资产。

第五十七条学校的经费来源主要包括财政补助收入、事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入及其他收入等。

学校依法拓展办学经费来源，鼓励和支持校内各单位面向社会筹措教学、科研经费，接受校友及社会各界友好人士的捐赠，扩充事业发展资金。

第五十八条学校依法对所占有、使用的资产进行自主管理和合理使用。

第五十九条学校实行“统一领导、分级管理，财力集中、财权下放，财事结合、权责结合，分级报账、集中核算”的财务管理体制。

学校建立健全财务预算、财务管理、绩效管理等各项财务管理制度，保证学校资金安全运行;学校建立健全财务信息披露制度，依法公开财务信息。

第六十条学校建立内部控制体系，执行审计监督制度。学校审计部门代表学校对学校与资源利用有关的业务活动及其内部控制的适当性、合法性和有效性进行依法审计，并建立审计报告制度。

第六十一条学校资产包括流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等。学校实行“归口管理、分级负责、责任到人”的国有资产管理体制，建立健全资产采购、配置、使用和处置等管理制度，保证学校资产安全、完整，实现资产保值、增值。学校资产属于国有资产，任何人不得侵占、挪用和损坏。

第六十二条学校加强对外投资管理，依法行使投资者权利，履行投资者义务。未经学校或学校委托的国有资产管理部门授权，任何单位、团体、个人不得擅自利用学校国有资产进行对外投资。

第八章学校与社会。

第六十三条学校实行党务公开、校务公开和信息公开制度，及时向社会发布办学信息，主动接受社会监督。

第六十四条学校加强与各级政府、地区、行业的交流与合作，为国民经济发展和社会繁荣提供服务。

第六十五条学校以高等学历教育为主体，同时开展多种形式的非学历教育，为构筑终身教育体系和学习型社会服务。

第六十六条学校依法设立教育发展基金会。教育发展基金会依照法律、行政法规、规章及其章程的规定开展工作，致力于加强学校与国内外各界的联系和合作，筹措资金，管理基金，发挥基金效能。

第六十七条学校校友包括在学校学习过的学生或工作过的教职员工，被学校授予荣誉博士学位或各种荣誉职衔的中外各界人士。

第六十八条学校设立校友总会。校友总会是学校依法注册成立的非营利社会组织，主要职责是通过联络校友、凝聚校友、服务校友，促进学校和校友共同发展。

学校鼓励校友依法建立校友组织，搭建校友交流平台，增强校友与母校联系。

第九章学校标识。

第六十九条学校校训为“自强不息，止于至善”。

第七十条学校校徽为双圆套圆形徽标，圆环上方为繁体字“厦门大学”，下方为拉丁语“厦门大学(universitasamoiensis)”，中部为盾形和绶带。盾形上有三颗五角星图案代表中国传统文化中的“天、地、人”三才;盾形中心的城及城门图案象征广纳贤才、开放办学;绶带上的“止于至善”四字为建校初期校训。

第七十一条学校校旗为印有校徽、校名的旗帜。

第七十二条学校校歌为郑贞文作词、赵元任作曲的《厦门大学校歌》。

第七十三条学校校庆日为4月6日。

第七十四条。

第十章附则。

第七十五条本章程由学校党委常委会提议修订，章程修正案报经校长办公会议、教职工代表大会审议，并提交学校党委全委会审定后，报国务院教育行政部门核准。

第七十六条本章程由学校党委全委会负责解释。

第七十七条本章程经核准，自发布之日起施行。

厦门大学自荐信篇二

厦门大学漳州校区为厦门大学嘉庚学院所属。厦大本部包括：厦大老校地址，海韵教学区，厦大学生公寓，海滨教学区。

厦门大学翔安校区总建筑面积1160000平方米、总投资35亿元的厦大翔安校区占地总面积3645亩，比厦大校本部还要大。截至9月，已完成60%规划建设任务。预计到，将有超过3万名的厦大本科生、硕士生、博士生在这里学习。

10月17日，厦门大学马来西亚校区破土动工，标志着中国第一所海外大学正式诞生。厦大马来西亚分校位于首都吉隆坡西南45公里，在校生总规模1万人，包括本科生、硕士、博士三个教育层次，生源以马来西亚和东南亚国家为主，教师则采用全球招聘方式。

厦大马来西亚分校将分期建设，第一期建筑面积约20万平方米，学生规模为5000人。计划招第一批学生，第一年招生500名。到，学生规模达到5000名左右。第一期设立中国语言与文化学院、海洋与环境学院、商学院、医学院和计算机学院5个学院。

厦大将根据第一期办学情况择机开展第二期建设。一期工程主要包括教学楼、礼堂中心、学生活动中心、体育馆(足球场、篮球场、排球场、网球场等)、学生公寓楼、座钟楼和两个警卫室等。第二期拟设立化学工程与能源学院、电子工程学院、生物工程学院、材料科学与技术学院、动漫与文化创意学院5个学院。项目建成后将成为中国首个海外设立的重点大学。

厦门大学自荐信篇三

尊敬的医院领导：

您好!

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

我是x医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“知本”。

丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次赢得了“优秀共青团员”、“工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握x操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员，我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现“救死扶伤，恪尽职守，一生济事“的夙愿。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

xxx。

20xx年xx月xx日。

厦门大学自荐信篇四

尊敬的先生/女士：

您好!

我是x理工大学x届毕业生x，将于20xx年x月走出校门，走向社会。愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的.所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。诚挚希望贵单位给我一个机会!

作为一名英语专业学生，我在校课程主要有综合英语、高级英语、剑桥商务英语、中级口译，国际贸易等。在校期间，我已掌握本专业知识和实际操作能力。我不仅通过了大学英语6级、英语专业4级，更重要的是我能用英语与人自由交流，有较好的英语写作与英语口语方面的能力及基本的计算机操作能力。

作为一名班干部，我积极组织各种班级活动，认真协助老师和其他班干部做好班级工作，通过我的努力工作，在校期间取得了院系老师与班上同学的信任，被评为“优秀学生干部”。

在校学习过程中，我不仅认真学好科学文化知识，还积极参加社会实际活动，期间我做了兼职家教与“统一”公司促销，在兼职工作中我学会了很多。

随信附有我的简历，十分感谢您宝贵的时间。如您需要其他信息，请联系我。如有机会与您面谈，将不胜感激。

此致

敬礼!

20xx年xx月xx日。

厦门大学自荐信篇五

根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》，你校党委全委会审议通过并报我部核准的《厦门大学章程》，经教育部高等学校章程核准委员会评议，年7月29日教育部第24次部务会议审议通过，现予核准。

核准书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照建设中国特色现代大学制度的要求，完善法人治理结构，健全内部管理体制，依法治校、科学发展。

中华人民共和国教育部。

2014年10月11日。

序言。

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于19创办。1937年学校由私立改为国立。1949年中华人民共和国成立后学校进入新的发展阶段。

厦门大学以养成专门人才、研究高深学术、阐扬世界文化、促进人类进步为办学宗旨，秉承“自强不息、止于至善”的校训，弘扬“爱国、革命、自强、科学”精神，致力于培养德智体美全面发展的精英人才，为国家富强、民族复兴和人类文明进步作出卓越贡献。

第一章总则。

第一条为促进学校依法自主办学，规范办学行为，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等国家法律法规，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校中文名称为厦门大学，简称为厦大;英文名称为xiamenuniversity，英文缩写为xmu。

学校注册地址为：福建省厦门市思明区思明南路422号。

学校设有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚校区。

第三条学校为非营利性事业组织，具有独立法人资格。学校依法享有办学自主权，独立承担法律责任。

第四条学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能。

第五条学校实行中国共产党厦门大学委员会(以下简称学校党委)领导下的校长负责制，坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理，坚持依法治校，尊重学术自由，依法接受监督。

第六条学校实行以校、院两级管理为主的管理体制。

第二章举办者与学校。

第七条学校由国家举办，国务院教育行政部门主管，国务院教育行政部门、福建省人民政府和厦门市人民政府共建。举办者、主管部门和共建者支持学校依照法律和本章程自主办学。

第八条举办者根据法律、法规，监督学校贯彻执行国家法律、法规和政策的情况，规范学校办学行为，任免学校负责人，考核和评估学校办学水平和质量，监督学校经费和资产使用情况。

第九条举办者依法保护学校的办学自主权不受非法干预，支持学校依法自主办学，为学校提供良好的办学条件，保障学校办学经费，维护学校合法权益和良好的办学环境、办学秩序。

第十条学校依法享有下列权利：

(四)自主开展人才培养、科学研究、社会服务及文化传承创新活动;。

(五)自主开展与国(境)内外大学、研究机构的科学技术文化交流合作;。

(六)自主设置教育教学、科学研究、行政管理、后勤保障等内部组织机构;。

(九)法律、法规规定的其他权利。

第十一条学校依法履行下列义务：

(一)遵守国家法律法规，全面贯彻党和国家的教育方针，执行国家教育政策;。

(三)维护学生和教职员工的合法权益;。

(四)接受政府的监督和指导，依法接受学生、教职员工、校友和社会各界的监督和评议;。

(五)执行国家教育收费规定，公开收费项目和收费标准;。

(六)维护校园安全稳定和校园良好秩序;。

(七)法律、法规规定的其他义务。

第三章学校管理体制与组织机构。

第十二条学校党委是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立行使职权。

学校党委的主要职责是：

(六)法律和党内法规、有关规定确定的其他职责。

第十三条学校党委设立常务委员会(以下简称党委常委会)。党委常委会成员由学校党委全体会议(以下简称党委全委会)选举产生。党委全委会闭会期间，党委常委会履行党委全委会职责并定期向党委全委会报告工作。党委全委会和党委常委会由党委书记主持，实行集体领导，民主决策。

党委常委会、党委全委会议事规则另行制定。

第十四条中国共产党厦门大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在上级纪委和学校党委的领导下，负责组织协调学校的党风廉政建设，保障和促进学校事业健康发展。

第十五条校长是学校的法定代表人和行政负责人，在学校党委领导下全面负责学校的教学、科学研究和其他行政管理工作。

校长的主要职责是：

(一)拟订学校总体发展规划、年度工作计划、重大改革实施方案并组织实施;。

(四)聘任与解聘教职员工，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分;。

(六)主持校长办公会议，协调、决策和处理学校行政工作中的重要事项;。

(七)其他需要由校长决定的重要事项和法律、法规规定的职责。

第十六条校长因故不能履行职责时，由党委常委会指定一名副校长代行校长职权。

第十七条校长办公会议是学校行政议事决策机构，是校长行使职权的基本形式。校长办公会议由校长或由校长授权的学校其他领导主持召开，讨论和决定学校行政工作中的重要事项。

校长办公会议议事规则另行制定。

第十八条党委常委会、党委全委会、校长办公会根据议事范围和议事规则，按照民主集中制的原则，集体研究决定学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等重大事项。

第十九条学校设立校务委员会。校务委员会是学校工作的咨询机构，负责对学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等提出咨询意见和建议。校务委员会主任由学校党委书记担任。

校务委员会的组成、运行、议事规则及组织章程另行制定。

第二十条学校可根据需要设立各类学术组织，协调处理有关学术事务。各学术组织可依照实际情况，设立相应的专门委员会和二级学术组织。

第二十一条学校设置学术委员会。学术委员会是学校的最高学术机构，统筹行使学术事务的`决策、审议、评定和咨询等职权。学术委员会按其章程组建，由学术委员会主任主持开展工作。学术委员会主任由学部委员会主任轮流担任。

厦门大学自荐信篇六

厦门大学自荐信篇七

7月23日，一个令我激动的日子。这一天，我们景博班五十一名同学在付哥和李老师的带领下，即将奔赴厦门。到了学校，早就有同学在等待了。大家个个两腮通红，两眼放光，兴奋之情溢于言表，交谈之间更是纷纷表达憧憬之情。

经过一个小时的车程，我们到达了长沙高铁南站。整队过后，终于到了站台，就看见“和谐号”列车如同一条白龙驶来，将载着同学们向厦门进军。

集美村――英雄不问出路。

列车上的时光是短暂的，而来到厦门后休整的时光也是短暂的。一夜之后，大家个个满面红光，精神焕发。

陈导，我们的“灰太狼”导游开始介绍集美学村：这是由南洋华侨回国之后建设的，这里的建筑风格就是“穿西装戴斗笠”，意为我们要把洋人踩在脚下。听到这样的介绍，真是让人一下子“热血沸腾”！

而这位华侨在厦门设立了无数学校，厦门大学更是他一手建立。据说他回国时已经是花甲老人。多么伟大的爱国情怀！我们不禁对这位老人肃然起敬。

到了他的的雕像面前，我在心中默念：“老先生，您好！我们会读好书，报效祖国。这是我们的意愿，更是我们的荣耀。”此时，阳光照在雕像上，几朵云彩想为雕像遮阳，但雕像却双目看天，不畏烈日。他右手拄拐，左手托帽，一派从容镇定。我不禁又感慨起来：“这老先生当年是从米店伙计干起的，一路走来，竟有了这样了不起的成就，真是‘英雄不问出路’。他本人就是一所值得我们每个人反复认真学习的大学呀！”

日光岩――震撼扑天盖地。

下午，我们上了鼓浪屿，来到了日光岩景区。太阳当空挂着，但气温并不高，风轻轻吹着，拂着树叶，拂着人心。云彩幽幽地飘过，不留下一丝痕迹。天空蓝盈盈的，如同光滑的宝石平面反射大海的光。

我登上一块较高的岩石，遥望远方，看见巨大的双子塔屹立在海岸边，游客在沙滩上晒太阳、玩耍，但在天地大海面前是多么的渺小。天空和大海在很远的地方连成一线，那就是天际吧。而山崖在不远处矗立着，高大，雄健。这三景各有特色，只感觉恢宏的气势扑面而来。一时间，清新的海风扑向我，围着我，我仿佛看见了不同的光彩从这三景中释放出来，日月、云海在变，似乎沧海桑田、斗转星移一般，一种只可意会、不可言传的感觉深深扎在心中，那种来自大自然的震撼扑天盖地??我仿佛如同一叶小舟，风浪一拍，就会沉入无边无际的海洋中。

第一天的行走如同潮水一般，拍在岸上就退下来，等着第二次，第三次。但是第一天却是印象最深的，那种心灵与自然的对话让我觉醒并深深震撼。或许这就是“读万卷书”与“行万里路”的区别。

厦门大学自荐信篇八