中学母亲节活动方案设计 学校母亲节活动主题方案(3篇)
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时间:2023-03-07 00:00:00    小编:那些无名之辈

中学母亲节活动方案设计 学校母亲节活动主题方案(3篇)

小编:那些无名之辈

为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

中学母亲节活动方案策划篇一

为此,学校为你们设计了以下活动,希望你们通过活动,真心地对妈妈表示你们最最衷心的感谢和祝福。让你们的妈妈过上一个开心的母亲节。

一、活动目的:

宏扬中华民族的传统美德,培养学生关爱家庭,敬爱母亲,孝顺母亲,珍视亲情的良好社会风尚。通过学生自己体验与实践活动,用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情。

二、组织机构:

组  长:曲文辉

副组长:丁善勇 陈红霞 梁玉芬

成  员:各学年组长及班主任

三、活动主题

献给母亲的祝福--给母亲的一封感恩祝福信

四、活动内容

分年级、分班完成,由班主任组织本班的学生在母亲节来临之际给母亲写一封信,把对母亲的感恩、思念、孝敬通过书信形式寄给自己的母亲。

五、活动具体安排

(一)宣传教育活动:

3.4月16、23日利用国旗下讲话对学生感恩教育。

4.各班于4月20日召开感恩教育主题班会,引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受,深化对学生的感恩教育。

(二)践行实施活动

1、4月25日前,各班主任负责要求本班学生写好一封"给母亲的信",字数限制在600- 1000字以内。

3、各班在母亲节前开展好"感恩母亲"的主题班会。(2017年母亲节是5月13日)。

4、学校将组织评委开展信件评比,并将优秀作品送交有关报刊杂志选登。

各班在收集信件时要求每生同时上交信封,并贴上邮票,所有信件由班主任检阅后统一入封寄出。(4月30日前务必全部寄出)。

(三)总结深化活动

1.班主任组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受,于5月21日在班级学习园地和风采栏展出。

2.班主任要注意对班级感恩教育活动进行及时总结,5月22日把班级活动总结交团委。

以上各项要求各年级组要认真落实好。中学母亲节策划活动策划

中学母亲节活动方案策划篇二

一.:很多人不知道以什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日, 我们希望人们能放慢生活的节奏,与我们一起,来共同表达对母亲的爱以及祝福。

二.:爱在心中,感恩更美。

三.:成栋学院,中央广场(待定)

一.校内部分:

(一).“感恩母亲树”

1. 5 月 10 号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树” 。

3. “母亲树”5 月 10号到 14号从晚上六点持续点亮到 11 点半。

二.校外部分:

(一). “感恩母亲树”:活动内容大概与校内一样。但是“母亲树” 有商家提供 。

(二). “美丽妈妈街头留影” 5 月 13 号当天活动在中央大街设点,商家 : 准备好即影即出的照相机,为经过广场的带着小孩的`妈妈在母亲树前免费拍照, 拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上,另一张则留个妈妈做纪念。

(三). 亲情电话连线” 此环节旨在为在外务工人员和在外地读书的学生们提供一个便捷的表达爱的 方式,活动当天将在中央大街两个入口设点,由商家提供10 部手机,免费让他们打电话联系自己的母亲送上祝福。

1.4 月 14 号前将策划书交给外联部,联系商家。联系电影放映商家。

4.5 月 4 号前策划部准备好相关道具材料,联系好场地

4.亲情小灵通由商家提供

6. 即影即出照相机:商家提供

中学母亲节活动方案策划篇三

那是我们对母亲最深切的呼喊,很多人也往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱,母爱是世界上最伟大的爱,这样的'一个节日,我们希望人们能放慢生活的节奏,与我们一起,浓情五月,感恩妈妈。

爱撒满人间,感恩母亲节

药学系团总支

承办单位:药学系团总支青年团

20xx年5月13日

步行街、街道、人口密集的地方(双汇广场)

1、前期准备工作

a、联系各商店做赞助商

b、做好宣传

c、提前安排好各成员任务

d、打理好一切,校报记者对活动过程全面记录,做新闻材料

2、活动当天

a、早上8:00在4号楼前集合

b、点名宣布活动纪律,出发

c、给带着孩子的妈妈打招呼,送祝福,母亲快快

d、把鲜花给孩子,让孩子献给妈妈20××中学母亲节策划主题

e、美丽妈妈街头留影

3、后期活动

a、负责人对活动进行

b、把照片冲洗后公示

c、参与者写活动心得

志愿者帽子20顶,鲜花20束;相机1部;团总支旗1面

鲜花由赞助商赞助,条幅100元(尽量争取赞助)

1、参与者者衣着整齐,举止文明20××中学母亲节策划主题

2、听从安排,注意安全

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