最新盒子的盒子(汇总14篇)

盒子的盒子篇一

序号。

目

录

一

医疗设备管理委员会工作制度及职责二。

医疗器械管理工作小组工作制度及职责。

三

贵重药品、高值医用耗材和昂贵医用设备管理委员会及职责四。

加强贵重药品、高值医用耗材和昂贵医用设备采购使用管理工作实施方案。

五

节能节水管理制度、工作领导小组及节能降耗方案六。

病房物资、器材管理制度。

七

常用仪器、设备和抢救物品使用的制度八。

常用仪器、设备和抢救物品使用流程九。

常用仪器、设备使用应急预案十。

仪器设备检查维护管理制度十一。

设备、设施物品管理程序。

十二。

药品、治疗、护理物品验收、搬运及贮存管理程序十三。

心电图机使用操作流程、规程、技术考核评分标准十四。

电动床的操作规程十五。

培训资料（课件）。

十六。

培训签到表（2013年、2012年、2011年）。

【b】序号。

目

录

一

心电图机使用故障应急处理措施二。

除颤监护仪的使用故障应急处理措施三。

心电监护仪使用故障应急处理措施。

四

输液泵、注射泵使用过程中的问题及处理措施五。

输液泵、注射泵使用故障应急处理及流程六。

中心吸引装置使用故障应急处理及流程七。

常用仪器设备的操作考核记录。

【a】。

序号。

目

录

一

常用仪器、设备和抢救物品使用制度与操作规程考核记录二。

常用仪器设备使用督查、考核评价与改进记录。

5.3.9.1。

【c】序号。

目

录一。

医院健康教育委员会。

二

健康教育委员会工作制度及职责三。

病人健康教育制度四。

工休座谈会制度五。

出院指导与随访工作制度。

六

护理部病人健康教育管理小组及职责七。

科室/病区病人健康教育管理小组及职责八。

健康教育工作计划。

九

健康教育培训记录（工休会议记录本）十。

健康教育资料。

5.3.9.1。

【b】序号。

目

录

一

手术病人健康教育指导评估表二。

非手术病人健康教育指导评估表三。

健康教育效果评价记录（简报）。

5.3.9.1。

【a】序号。

目

录

一

2011年健康教育指导效果评价二。

2012年健康教育指导效果评价三。

2013年健康教育指导效果评价。

5.3.12.1。

【c】序号。

目

录一。

护理查房制度二。

护理病例讨论制度三。

护理会诊制度四。

护理会诊流程。

5.3.12.1。

【b】序号。

目

录一。

护理行政安全查房记录本二。

护理业务查房记录本三。

护理会诊记录本四。

护理会诊记录单。

五

护理查房原始资料及签到表。

5.3.12.1。

【a】序号。

目

录

一

2011年护理查房、讨论、会诊落实情况分析与持续改进二。

2011年护理查房、讨论、会诊落实情况分析与持续改进三。

2013年护理查房、讨论、会诊落实情况分析与持续改进。

5.1.3.1。

【c】序号。

目

录一。

护理人员分层级管理制度二。

护士分级管理考核办法三。

护理人员晋级与考核标准四。

护理人员分级与标准五。

护士岗位管理实施细则六。

临床护士分层级管理工作方案七。

护士分层级培训方案八。

各层级护理岗位说明书九。

护理管理岗位说明书十。

护理人员分级管理名单十一。

常用临床护理技术服务规范十二。

基础护理服务工作规范。

5.1.3.1。

【b】序号。

目录。

一

护理人员分层级培训计划及实施细则二。

病区分层级管理自查、分析、整改措施三。

主管部门定期监管检查与改进记录。

5.1.3.1。

【a】序号。

目录。

一

护理人员分层级管理效果与改进二。

收集问题及改进措施与实例。

3.1.4.1。

序号。

目

录

一

使用“腕带”作为识别患者身份的标识制度和程序二。

对就诊患者施行唯一标识的规定。

三

同时使用姓名、年龄两项核对患者身份的制度和流程四。

输血标本采集流程。

五

患者身份识别制度和程序六。

关键流程患者识别措施。

3.1.4.1。

【b】。

序号。

目

录

一

科室及科间患者身份识别查对与交接流程二。

职能部门督导、检查、总结、反馈与改进措施。

3.1.4.1。

【a】。

序号。

目

录

一

正确使用腕带进行患者身份识别效果评价与持续改进二。

使用可扫描自动识别的条形码“腕带”识别患者身份。

3.2.2.1。

序号。

目录。

一

特殊情况下义医务人员之间有效沟通的程序、步骤规定二。

紧急抢救使用的口头医嘱的流程三。

模糊不清医嘱的澄清流程四。

危急值报告流程。

五

鼓励患者参与医疗安全制度。

六

实施2013年患者安全目标的主要措施七。

cha《2008年患者安全目标》八。

2012年国际病人安全目标九。

护理查对制度十。

医嘱查对制度十一。

医嘱执行制度与流程十二。

口头医嘱制度与执行流程。

3.2.2.1。

【b】。

序号。

目录。

一

职能部门对口头医嘱执行制度的督导、检查记录二。

职能部门对危急值报告制度与处置流程的督导、检查记录。

3.2.2.1。

【a】。

序号。

目录。

一

医嘱制度执行规范性与持续改进效果分析。

5.1.1.1。

序号。

目录一。

医院管理构架图二。

医院护理组织管理体系三。

科室、病区护理组织管理体系四。

医院护理管理人员一览表五。

医院后备干部人员名单。

六

医院关于调整领导班子成员分工的通知七。

科护士长分工的通知八。

医院相关人员职务任免的通知九。

各层级护理岗位说明书十。

护理管理岗位说明书十一。

各级各类护理人员资质标准十二。

各级护理人员工作质量标准。

5.1.1.1。

【b】。

序号。

目录。

一

2013年院长目标管理责任制二。

护理管理目标考核程序三。

护理目标管理质量考核标准四。

科护士长年度考核管理办法五。

病区护士长年度考核管理办法六。

护理部目标管理责任书七。

科室护理工作目标管理责任书八。

2013年工作目标计划和工作安排九。

2013年各病区护理工作目标管理计划十。

护士长年度综合能力考核记录十一。

护理目标管理考核及持续改进。

5.1.1.1。

【a】。

序号。

目录。

一

护理管理人员岗前培训制度二。

护理骨干和护理管理人员培训制度三。

各年度培训计划及实施细则四。

培训资料五。

培训签到表。

5.1.1.2。

序号。

目

录

一

医院“十二五”发展规划三。

医院中长期发展规划。

四

五

5.1.1.2。

【b】。

序号。

目

录

一

护理工作中长期规划、年度计划保障措施二。

护理工作年度计划三。

护理工作年度、半年总结。

5.1.1.2【a】。

序号。

目

录

一

护理工作中长期规划落实情况分析与改进二。

护理工作计划落实情况分析与持续改进。

5.3.5.1。

【c】序号。

目

录一。

围手术期护理常规二。

围手术期护理评估制度。

三

围手术期工作流程（术前、术中、术后）四。

围手术期护理质量考核标准五。

临床护理常规六。

手术安全核查制度。

七

手术病人健康教育指导评估表八。

术前护理访视单九。

手术病人护理访视单十。

健康教育手册。

5.3.5.1。

围手术期相关制度序号。

目

录一。

手术安全核查制度二。

手术安全核查流程三。

手术安全核查表四。

手术部位识别标示制度五。

术前准备管理制度六。

手术风险评估制度七。

手术风险评估流程。

八

各级手术医师准入手术分级及手术范围九。

麻醉医师资格分级授权管理制度十。

非计划再次手术监测管理制度十一。

手术中疑难问题请示制度十二。

手术制度十三。

手术预约制度十四。

围手术期管理制度。

十五。

外科术后并发症防治管理办法。

5.3.5.1。

【b】序号。

目

录

一

围手术期护理质量考核标准二。

围手术期护理质量考核记录三。

围手术期护理质量检查分析与改进。

5.3.5.1。

【a】序号。

目

录

一

围手术期护理工作落实情况检查记录二。

围手术期护理效果评价与持续改进。

3.1.3.1。

序号。

目

录

一

关键流程环节的患者识别措施及转科交接登记制度二。

急诊科与病房患者交接流程三。

急诊科与重症医学科患者交接流程四。

急诊科与手术室患者交接流程。

五

手术患者交接流程（入手术室、出手术室）六。

产房与新生儿室交接流程。

七

重症医学科患者转入、转出交接流程八。

患者转科流程。

九

住院患者转科交接登记制度及流程十。

病区间患者转科交接单。

十一。

医院关于对就诊患者施行唯一标识的规定。

十二。

医院关于使用“腕带”作为识别患者身份的标识制度和程序十三。

护理工作查对制度。

3.1.3.1。

【b】。

序号。

目

录

一

病区间患者转科交接记录二。

职能部门督导、检查及改进措施。

3.1.3.1。

【a】。

序号。

目

录

一

重点部门患者转接时的身份识别制度与落实二。

持续改进与效果分析。

3.8.1.1。

【c】序号。

目录一。

压疮管理小组及职责二。

皮肤压疮管理制度三。

压疮管理流程。

四

压疮风险评估与报告制度五。

压疮风险评估与报告工作流程六。

预防压疮的护理规范及措施七。

压疮诊疗和护理规范八。

难免压疮申报制度九。

难免压疮申报条件十。

难免压疮监控流程十一。

临床压疮管理。

（一）压疮风险评估告知书。

（二）压疮筛查记录表。

（三）压疮预报表。

（四）难免压疮申报表。

（五）压疮报告单。

（六）压疮患者季度监测统计分析表。

（七）住院患者压疮发生率及严重程度统计表。

（八）护理不良事件报告表3.8.1.1。

【b】序号。

目录一。

职能部门压疮监控管理。

（一）护理部压疮督查总结分析表。

（二）科护士长督查压疮记录单。

（三）压疮患者季度监测统计分析表。

（四）住院患者压疮发生率及严重程度统计表二。

发生压疮案例分析及改进措施。

3.8.1.1。

【a】序号。

目录。

一

预防压疮持续改进效果评价二。

科室压疮筛查记录表三。

难免压疮申请表四。

压疮预报表五。

压疮报告表。

六

科室压疮患者季度监测统计分析表七。

住院患者压疮发生率及严重程度统计表。

3.8.2.1。

【c】序号。

目录一。

压疮风险评估与报告制度二。

压疮风险评估与报告工作流程三。

预防压疮的护理规范及措施四。

压疮诊疗和护理规范五。

压疮管理流程六。

压疮预防流程七。

预防压疮交接班流程八。

临床预防压疮流程九。

难免压疮申报制度十。

难免压疮申报条件十一。

难免压疮监控流程。

十二。

特、一级护理质量考核标准十三。

护理安全质量考核标准。

3.8.2.1。

【b】序号。

目录一。

护理技术操作检查情况。

二

职能部门预防压疮督查总结分析。

（一）护理部压疮督查总结分析表。

（二）科护士长督查压疮记录单。

（三）压疮患者季度监测统计分析表。

3.8.2.1。

【a】序号。

目录。

一

落实预防压疮措施，无非预期压疮事件发生。

3.7.1.1。

【c】序号。

目

录

一

患者跌倒/坠床风险评估及防范措施二。

患者跌倒/坠床报告制度三。

四

五

六

七

八

九

十

十一。

（一）（二）。

（三）（四）。

（五）（六）。

（七）（八）。

（九）患者跌倒/坠床报告处置流程患者跌倒/坠床管理制度。

住院患者跌倒/坠床风险评估与干预措施跌倒/坠床筛查记录表。

跌倒/坠床患者季度监测统计分析表。

（十）走廊/厕所扶手、温馨提示、床档、床头及墙角警示标识十二。

护理安全管理相关培训资料十三。

培训签到表。

3.7.1.1。

【b】序号。

目录。

一

跌倒/坠床患者季度监测统计分析表。

二

住院患者质量监测表（跌倒/坠床发生率及伤害程度统计）三。

患者入院时跌倒/坠床风险评估与筛查记录。

3.7.1.1。

【a】序号。

目录。

一

患者入院时跌倒/坠床的风险评估率100%。

3.7.2.1。

【c】序号。

目录。

一

患者跌倒/坠床风险评估及防范措施二。

患者跌倒/坠床报告制度三。

患者跌倒/坠床报告处置流程四。

患者跌倒/坠床管理制度。

五

患者跌倒/坠床处理及报告应急程序六。

坠床与跌倒伤情确认与报告处理程序。

3.7.2.1。

【b】序号。

目录。

一

跌倒/坠床风险评估告知书二。

预防跌倒十知道三。

培训记录及签到表。

四

患者跌倒/坠床等意外事件报告、处置流程督查与考核记录。

3.7.2.1。

【a】序号。

目录。

一

患者跌倒/坠床等意外事件报告表。

二

患者跌倒/坠床等意外事件总结分析与改进记录。

5.3.1.1。

序号。

目

录

一

卫生部《综合医院分级护理指导原则（试行）》二。

卫生部《住院患者基础护理服务项目（试行）》。

（一）住院患者基础护理服务项目（试行）。

（二）基础护理服务工作规范。

（三）常用临床护理技术服务规范三。

分级护理制度四。

分级护理实施细则五。

护理质量考核标准。

六

临床科室细化基础护理服务项目七。

分级护理知识培训及签到表八。

护理级别标识及落实。

5.3.1.1。

【b】。

序号。

目

录

一

科室对分级护理落实情况检查与改进措施。

二

护理部对分级护理落实情况检查、评价、分析与持续改进。

5.3.1.1。

【a】。

序号。

目

录

一

分级护理落实情况的追踪、评价与持续改进。

5.1.2.1。

序号。

目

录一。

医院管理构架图二。

医院护理管理组织体系三。

科室/病区护理管理组织体系四。

护理垂直管理体系工作方案五。

人事任免文件及科护士长分工的通知六。

医院管理委员会及工作制度与职责七。

医院领导班子分工调整文件八。

护理管理人员一览表。

5.1.2.1。

【b】。

序号。

目

录一。

医院三级护理管理组织体系二。

三级护理管理组织体系有效运行。

（一）护理制度及护理质量管理监督协调机制。

（二）护理管理监督与协调机制。

（三）护理部主任职责。

（四）科护士长职责。

（五）病房护士长职责。

5.1.2.1。

【a】。

序号。

目

录

一

医院职能科室协调机制管理办法。

二

医院行政管理相关制度督导检查工作方案三。

护理部与相关部门联系会议及工作协调记录。

盒子的盒子篇二

一个神秘的盒子缓缓地登上白纸舞台，把同学们全部吓了一跳。

看着它迷人的外表：一个个图案用蛛网一样的东西连着，有黑的，红的，黄的等等。

同学们都猜想：到底是什么东西？

于是我们开始打量，我从他的外表上看：可能是化妆品或钱包吗？旁边的同学们也开始叽叽喳喳地议论起来，有的说是钱包，有的说是化妆品，还有的开玩笑说是炸弹。

此时老师神秘地一笑，我们大家都苦苦哀求老师，说：“老师你就给我们看一眼吧！”“好吧！”最后，老师，用红色的指甲卡住按钮，用另一只手遮住里面的东西，打开了一点点。

让我们看。

我却只看到了黑漆漆的一片。

老师不忍心看我们狼狈的样子，终于打开了盒子，原来里面存有几张卡：一张蓝色的农行卡，还有一张携程的卡，和一张淘金书店的会员卡。

我们互相看着，笑了。

盒子的盒子篇三

自幼父亲对我就很严厉。记得小时候，每当我这个“假小子”淘得天翻地覆时，只要一听说爸爸回来了，我便立刻老实了。别人都听“狼来了”就老实，然而我却相反。坦白的说，直到今天站在他的面前，我人会有一种说不清楚的畏惧感。

记忆里，爸爸只给我买过一次玩具。那是我在10岁生日的前一天，我吵着要一把玩具枪，爸爸终于把那我梦寐以求的枪买给我了。

于是，我便一改往日假期里四处逃窜的习惯，怪怪的在家中从早晨等到中午。奇怪的是，往常飞快的时间，那一天就好像故意跟我做对似的，定住了一般，度日如年，好慢。终于，我再也坐不住了，便又开始翻箱倒柜。

在一柜子里，我突然发现一盒饼干。那在手中，看来看去，终于抵制不住诱惑，就轻轻地插上门，掏出一小块，好香啊！于是，一个下午，我看着电视，抱着“最后一块”的念头下，饼干盒已空空如也。我盖好盖，小心翼翼的把盒子原封不动的放回去。晚饭时，匆匆扒了几口，就逃回了自己的房间。

“辰辰，这饼干谁吃的？”妈妈推开门问道，爸爸也随后走进来。

“不知道啊。”我转出一脸无辜的样子。

“不对呀，我昨天才从超市买回来的呀。”

“恩，兴许是那超市出错了吧？”

妈妈刚要说什么，一霎那就被爸爸拉了出去。

那晚，我在一种说不清楚是兴奋还是惧怕之中，昏昏睡去，梦见自己变成了一块大大的、大大的、大大的饼干。

第二天早饭后，爸爸拿出一个大盒子，同时也把那个空空如也的饼干盒给我，说，“这是我和你妈妈送给你的生日礼物。”

捧着两个盒子回屋，打开那个应该装有玩具枪的大盒子，才发现里面竟是空的！

我忙跑出去问正准备出去的爸爸。

他看也没看对我说：“空的？那兴许也是那超市弄错了吧。”

我终于明白了，急忙红着脸，低着头承认自己偷吃了饼干。

听完后，爸爸取出玩具枪。

长大后，每当自己面对着诚信与不诚信的选择时，我脑海里就会浮出那两个空盒子来。

虽然因为选择诚信，失去了许多在别人眼中可能是很重要的东西，然而我不后悔。因为在选择诚信是，我发现自己拥有了一种生存的轻松和惬意。

讲诚信，不为别的，只为活在美丽的现实生活中；做诚实的人，不为别的，只为不白活一场。诚信两个字，已深深地烙在了我的心里。

那两个空盒子，一定会陪伴我终生，我坚信。

盒子的盒子篇四

盒子是指可盛放物体的东西,多为方形且有盖。那么与盒子有关的睡前故事你们了解过吗?下面我们一起来了解一下吧。

一群好奇的动物走进花园，朝红轮子的盒子走去。他们真想知道这红轮子的盒子里面究竟是什么。

牛婶婶第一个来看红轮子的盒子，她看呀看，叫起来：“哞!哞!这是什么?”

蹦蹦跳跳=过来的是白兔哥哥，他一下子落在盒子的左边，然后跳上去又跳下来，最后他还是不知道那闪着明亮光彩的红轮子的盒子里究竟是什么。

围着花围裙的鸭妈妈带着她的四只小鸭，摇摇摆摆地走过来啦!她使劲地伸长脖子，想看看红轮子的盒子里究竟是什么。

“喵!喵!让我看看!”毛茸茸的小猫妹妹一边走一边叫。但她什么也没看见。“喵!喵!”小猫妹妹绕着盒子走着，轻声地叫着。

瞧!又是谁来了?小狗弟弟有一对卷曲的长耳朵。他一跑进花园就说：“你们为什么这么激动?”他看上去十分聪明，十分有办法，知道自己该做什么。现在，他在红轮子的盒子旁边坐下来了。

突然，大家想不到的事发生了。噗，一个小小的圆圆的头从红轮子的盒子里伸出来。呵!原来是一个男孩。

“妈妈!妈妈!这是什么?”好奇的男孩望望这只动物，又望望那只动物。

妈妈从屋里跑出来，她挥动围裙，大声叫到：“嘘!嘘!”动物全部跑出了花园。妈妈把围墙的门关上了。

动物都非常伤心，他们多想和小男孩一起玩呀!

妈妈看看伤心的小男孩，又看看非常伤心的动物们，便很快地把围墙的门打开了，让动物们再走进花园。

阳光盒子。

在花园里，小女孩丽兹正尝试着把阳光装进一个盒子里。

好啦，盒子满了，丽兹赶紧关上盒子。

等到晚上，如果把阳光放到房间里，天花板上、墙上、地板上……到处都有小小的光，那该多有意思啊!

“丽兹，你在做什么呢?”她的哥哥弗朗索瓦问道。

“我不能告诉你……这是我要送给你的生日礼物。”

“我肯定能猜得到里面是什么。是四瓣叶子的三叶草吧?”

“不是!”

“是七星小瓢虫吗?”

“不是!”

“一只色彩斑斓的蝴蝶?”

“不是!”

“蝴蝶花或者虞美人花的花籽吗?”

“不是!不是!都不是!”

“草莓?荼果?桑葚?”

“不是!不是!都不是!”

“小螃蟹?”

“才不是呢!”

“是一条大毛毛虫?我可以把它放在广口瓶里，看它怎么变成蝴蝶。”

“不是!也不是这个。”

“是活的吗?”

“我不知道。”

“可以吃吗?”

“哦!不可以。”

“那这个礼物是干什么用的呢?”

“你可以拿它做一切想做的事：你把它放在濕床单上，湿床单就会干;你把它放在花苞上，花儿就会开;你把它放在手上和腿上，皮肤就会变成棕色;你把它放在绿樱桃上，樱桃就会变红;你把它放在一滴露水上，你就会看到所有的颜色……”

“好吧，还真是好东西!我不猜了。这太难了!快告诉我吧，你的礼物是什么。”

“今晚我会给你，但要等到天黑以后。”

丽兹用小手紧紧抓住盒子，她一刻也不肯松开……。

即使是在她喂猫的时候，即使是在她给小花园浇水的时候，即使是在她用小耙子玩沙子的时候，她都没有放下过盒子。

晚上，弗朗索瓦给丽兹洗了脸和脚，让她上床，帮她盖好被子。

弗朗索瓦熄了灯，和丽兹说晚安。

这时候，丽兹突然叫起来：“弗朗索瓦!快来!我怕!这是活的!它在颤动……这是我抓到盒子里的阳光。”

“这不可能啊!”弗朗索瓦疑惑地说。

“真的，你看!从盒子缝里可以看到光。”

“啊，是的，这真有趣!”

于是，弗朗索瓦打开盒子，往里面一看：“这是一只萤火虫啊!”

“一只虫子?”

“是的。它的肚子底下有一盏小灯。肯定是你在花园里的时候，它落到你的盒子里了。丽兹，你知道吗?我非常喜欢你的礼物。我们把萤火虫放到窗外，让它回深深的草丛里去吧。以后，它会产很多的卵，它的子孙又会有子孙……这样，每天晚上我们的花园都会闪闪亮，就像布满星星的夜空一样。”

这一晚，丽兹觉得阳光盒子太奇妙了!

爱心盒子。

兔妹妹有一个漂亮的盒子,里面装着许多东西。

兔妹妹从盒子里拿出一张画,这是过生日的时候,小猫送的。

兔妹妹从盒子里拿出一条围巾,这是过年的时候,妈妈送的。

兔妹妹从盒子里拿出一张漂亮的贺卡,这是过儿童节的时候,老师送的。

盒子里还有许多东西,都是亲人、朋友送给兔妹妹的。

兔妹妹管这个盒子叫“爱心盒子”,因为盒子里的每件东西都藏着别人对她的爱。

盒子的盒子篇五

一个母亲惩罚了自己五岁的女儿，因为她把一整卷精美而昂贵的包装纸剪坏了，是那种很少见的金色。当看到女儿用这卷包装纸包好的礼物盒放在圣诞树底下时，想起家里极不稳定的'收入，这位母亲越发生气了。不管怎样，在圣诞节那天早晨，女儿还是把她精心用金色包装纸包好的礼物送给了妈妈：妈妈，这是给你的礼物。很显然，妈妈这时因为前一天生气的举动而十分尴尬，当她打开礼物时，却发现里面空空如也。

小姑娘很委屈，噙着眼泪对妈妈说：不，妈妈，这个盒子不是空的。我把它包好之前，在里面装了满满的吻。妈妈呆住了，她走近小女孩，慢慢蹲下身子，紧紧地把女儿抱在怀里，对不起，原谅妈妈好吗？是妈妈错了。妈妈不该这么生气、这么粗鲁地对你。

是的，世界上还有什么东西比爱更珍贵、更值得收藏吗？

盒子的盒子篇六

在遭到别人伤害的时候。不要拳拳相击，要考虑智取。今天小编就来分享空盒子的智慧的哲理故事，希望读者喜欢。

明朝宣德年间，御史李浚奉皇命来到浙江钱塘县督理粮储事宜，然而，当时的钱塘县官对李浚却并不买账，表面上恭恭敬敬，内心里却一直想要设计害他。

一次，县令寻找到了一个机会，将自己的一个心腹送到李浚的身边做侍仆。因为李浚毫无“防人之心”，所以这个心腹很快获得他的信任，并找到机会偷走了李浚的御史官印。当李浚办公要用印的时候，这才发现印盒里已经空了。李浚想了又想之后，从一些细碎的蛛丝马迹中判断出来这是县令干的。

李浚的部下知道后，便想带兵去县官家搜察，李浚当即阻止了，因为光是心里知道没用，根本没有证据。若是兴师动众地去搜察，很可能会使对方在慌乱中扔掉“脏物”，那样李浚不仅无法取回官印，反而还会将自己逼向死胡同，因为丢大印可是一件罪很重的失职事件。为了不让别人看出来自己丢失了官印，李浚只能装作生病停止处理公事。

就这样过了几天后，李浚终于想出了一个办法，能让县官主动把官印送回来，但前提是必须给他搭了一个台阶!主意拿定后的`当天晚上，李浚当作大病初愈，精神焕发地邀请把县令请到家里来喝酒庆贺。两人正喝着酒，不知道为什么李浚家的厨房突然着起了火，李浚连忙从卧室里取出一个印盒交到县官的手上说：“代我保管一晚，明早将其送回，此刻我先扑火要紧!”说完不容县官有什么推辞的机会，直接跑开救火去了。

厨房的火其实是李浚自己提早就安排好家仆放的，火势当然也不会烧得很大，三下五除二就被扑灭了。然而，县令可就不一样了，他捧着空盒子回到家，如果原样送回，那就意味着他把御史大印给弄丢了，那可是关连全家祸福的大罪!左思右想之下，县令只能把自己命人从李浚身边偷来的官印重新放回到盒子里。第二天早早地把印盒送回到李浚家。李浚接过盒子后当场打开“检验”，里面的大印赫然在目!此时，两人都心知肚明而又心照不宣地笑了，只不过一个是笑得坦然大度，另一个却笑得羞愧难挡!

在遭到他人伤害时，我们如果一味地自恃有理、举拳相对，结果往往于事无补，不仅糟蹋我们自己的形象，而且还会继续恶化与对方的关系，把双方都推入两难的境地;而不动声色地给对方一个“空盒子”，在无形中为对方搭一架台阶，则实在是一种玄妙的生活智慧!

盒子的盒子篇七

国庆长假期间，我去了洪江古商城。在那里，我遇上了许多有趣的事，下面就给大家展示三个。

一、第六块砖有回音。

洪江古商城的建筑，全用石块砖块堆砌而成，还都很高，连窗户都没有，原因有两个：第一防火；第二防盗，在银行附近的所有道路两头从路口数第六块砖都有回声，这样盗贼跑时声响就会被放大，官兵的喊声也会被放大，震慑盗贼。

二、“福”里有着大秘密。

在洪江的一座客栈里有个镇店之宝，就是一个福字。这个福字可不一般，字中藏着四种动物，分别为左上的喜鹊登枝，代表着“喜”；左下是一头鹿，鹿角正好与喜鹊登的枝重合，是为“禄”；而右上，则是一只低着头的仙鹤，与右下的龟壳组成了一个“寿”字，星星状的鹤眼，喻意“吉星高照”，龟壳状的田字，意为八方来财，这四种动物组成一个“福”字，可谓变化多端。一福字，道尽“福、禄、寿、喜、财”五种祝福。

三、暗藏金库逃生路。

因为洪江是古代的商业重地，所以土匪很多，为此，洪江富人可谓煞费苦心。墙高就算了，人家的大厅戏台之下，还有一个金库，金银财宝藏在里面，还有一条暗道。一旦土匪进来，很难发现这里，一家老小躲在这里暂避一时，还可以保全财物。即使不幸被土匪发现金库，在土匪搬运金银财宝时，主人一家已经从暗道逃跑了。暗道的.两个出口分别开在附近山上的密林和临近古城的洪江岸边，江边常备一艘小船，逃出后就可以直接上船，沿江而去。如此逃生之路，可谓奇妙无比。

洪江的建筑真是独具匠心，古人的智慧都隐藏在这一砖一石之中。

盒子的盒子篇八

俗话说：“一月葱，二月韭”，农历二月的韭菜最嫩。春韭凝结了整个冬天的精华，在春雨的滋润下萌发起生命的欲望，争先恐后地向上伸展，亭亭玉立在寒气未消的早春。此时的韭菜口感好、香气浓，最宜食用。难怪韭菜自古享有“春菜第一美食”之美誉。

韭菜盒子以前做过一次，放凉后口感发硬，难以下咽，这次婆婆来顺道取取经，爆一爆婆婆的私房窍门。

1、韭菜盒子的面团最好用烫面团，水温要控制在八十度以上。烫面的韭菜盒子口感细腻、酥脆软糯，而且凉了也比较软，如果消化不好做韭菜盒子最好烫面。

2、烫面的热水量可以根据自己的口感加减，可硬可软。如果没面包机，可用手将面粉揉成团即可，不需要揉至光滑，因为饧后的面团一揉就光滑了，我不喜欢面粉粘手的感觉，所以用面包机揉成团。

3、韭菜切末后要立马调入香油，这样不但增香，也能瞬间锁住韭菜的水份，包馅的时候容易操作。

4、虾皮先要用清水洗去盐份，然后用油炒香，这样一是口感更好，二是更容易吸收钙质。

5、搓成长面剂子时，余下的面团要放到盆里，加盖锅盖或盖上保鲜膜，以免变干影响口感。

6、韭菜盒子生胚一定要捏实面皮口，不然在煎制时韭菜盒子生胚受热膨胀面皮口容易破裂。

7、煎制韭菜盒子生胚时，先用中小火将两面烙成金黄色，然后调小火再重复烙两次，这样烙出来韭菜盒子口感更佳。

8、如果要口感更软糯，可盖上锅盖烙或是加入少量的水。

盒子的盒子篇九

今天，老师从手提包里拿出了一个火红火红的盒子，放在手心上。我想这个盒子是从哪里来的呢？是不是从商店里买来的呢？我走近盒子仔细地看了看，原来是一个方方正正的`盒子，可以用来装月饼呢！

我非常喜欢那个盒子，因为它可以用来装我喜欢的小物件，比如宝石、手镯等等。我真希望也有一个一模一样的盒子。

老师拿起盒子摇了摇，盒子发出了“沙沙”的声音，我想里面装的是什么呢？老师打开盒子，一些东西“唏里哗啦”地掉落在地上，原来是一些土黄色的花生，两颗红得发紫的枣子，一颗包装精美的阿尔卑斯糖，接着老师又放进了一块长方形包装的饼干。此时，一群“老鼠”跑了过来，争相要吃。可惜，只要能回答对老师的问题才能有机会获得“佳肴”。经过努力，我获得了不少“战利品”。我吃在嘴里，甜在心里。（辅导老师：陈席荣）。

通联：章贡区红旗大道80号市群众艺术馆。

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盒子的盒子篇十

今天作文课上，老师说要带我们做一个小盒子，我非常好奇，这是作文课还是手工课呢？这时老师又对我们说：“做这个小盒子有一点难度，大家一定要认真做呀！”我想我一定能做成功的。

开始了！老师对我们说：“首先要做盒子的底部。”我按照老师的方法先进行平行对折，再进行对角对折，最后打开，我发现纸上出现了一个“米”字折痕。我很轻松就完成了，这对经常动手的我来说简直是小菜一碟。正想着，老师说：“请把纸翻过来。”我一听非常奇怪，老师为什么要把纸翻过来呢？但我还是赶紧按老师要求翻了过来。老师接着说：“四个角向中间折，这样底就做好了。”这么简单，我心里想。

该做小盒子的“围墙”了，老师故作神秘地说：“这一步你们自己看着书上的步骤做，看谁做得最快。”我胡乱地看了一眼书上的步骤，上手就开始折，左折右折总算把“墙”立起来了。可是我突然发现和书上做的不一样，看来是哪个环节除了差错。我非常着急，就在这时，我想起老师对我们说的一句话：失败乃成功之母。接下来，我又仔细地看了一下书上的步骤，哦，原来是少了一步，怪不得呢？我认真地回忆了一下老师的动作：先用大拇指抠住“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边，最后用大拇指牢牢地按住翻过来的纸，并使劲压了压。弄的我是手忙脚乱，费了九牛二虎之力，这次终于做成功了。

我看到自己做的小盒子非常高兴，它既能放橡皮，又能放卡片，还能放铅笔削当垃圾盒用呢！这真是个多功能的盒子呀！我要多折几个，方便家人。

盒子的盒子篇十一

今天老师拿了一个盒子，是安慕希牛奶盒，上面画着《奔跑吧兄弟》上面的明星baby，她拿着一瓶牛奶，盒子上面写着很多字，盒子上面还有很多颜色，红、黄、蓝等等，盒子上面还有一个洞，是老师故意剪出来的。

老师拿这个盒子是干什么的呢?老师神秘地说这是个神秘的盒子，能变出东西来，让我们的小手伸进盒子里来摸，谁摸到东西并猜对是什么了，东西就归谁所有。啊，这个盒子里究竟装着什么呢?它真是个神秘的盒子啊!

第一个上台的同学是李正阳，他上去的时候一直在笑，很自信的样子。他先摇一摇盒子，听到有响声。当他的手伸进盒子里的时候，他不笑了，脸上露出严肃的表情，眼珠转了转，像在认真地思考。过了一会儿，老师问他是什么东西的时候，他说是鸭子玩具，老师问他判断的依据，他说这个东西嘴巴扁扁的，翘翘的。老师让他把东西拿出来，真的是个鸭子玩具，他猜对了。

第二个上台的是乔冠中，他大步流星地走上台。他把手伸进盒子里的时候，眼珠转了转，立刻大声说：“是玩具。”他又摸了摸，说是玩具风扇，他摸到了扇叶。老师说他也猜对了。同学们夸他是孙悟空七十二变——神通广大。老师给他拍完照，他开心地把玩具拿了下来。

该我上台了，我自信地走上了台。当我把手伸进盒子里的时候感觉东西硬硬的，我便知道是玩具了。我又摸了摸发现有四条腿，有一个长长的脖子，我猜想是长颈鹿，便大声地说：“长颈鹿!”老师说我猜对了。我开心极了。

这个神秘的盒子给我们带来了很多快乐，同时我也知道了做什么事都得用心。

作者|河南省社旗县赊店一小三（3）班宋俊良。

盒子的盒子篇十二

韭菜盒子，胶东地区（烟台.青岛）也称“哈饼锄板”、锅贴，是一种以面粉，韭菜或者生猪肉为主要原料加工制作而成的食品小吃。素馅的韭菜盒子，不肥腻，口感很好，而且很有营养。韭菜盒子一般选春季头刀韭菜作馅，适宜于春季食用。韭菜盒子表皮金黄酥脆。馅心韭香脆嫩，滋味优美，是适时佳点。

韭菜盒子的主要成分是韭菜。孕妇慎食，可以吃少量韭菜的，但是不能吃太多，因为韭菜有兴奋子宫，加强子宫收缩的作用，可以结合其它食物一同食用。

怀孕期间由于身体的特殊性，饮食也是有一定的禁忌的，了解韭菜盒子孕期能不能吃的介绍，这样在孕期的饮食就能更加的注意，另外孕期一定要少吃凉性的食物。

盒子的盒子篇十三

今天下午一放学，妈妈就拉着我的手说：咱们今天晚上去姥姥家吃饭，好吗？我高兴地又蹦又跳，说：好呀好呀！刚一进门，就看见姥姥正在做韭菜盒子，我便嚷着说：姥姥，姥姥，我也要做。姥姥笑呵呵地说：正好还有一个的面，就交给你做吧.

我开始学着做韭菜盒子。我先在面板上撒了一层面粉，然后开始揉面团，小面团越揉越硬。揉了一会儿后，就要开始擀面了。我擀了一下，面团就从圆饼变成了椭圆形的了，我左擀一下，右擀一下，面团就像一个淘气的娃娃一样，左蹦右跳，怎么也擀不圆。我向姥姥发出了求救信号，姥姥走过来帮忙，并对我说：擀的不错！一边说着，一边又擀了几下，面皮就算做好了。

下一步是填馅工作。我拿起勺子，舀了一勺韭菜馅准备填馅，姥姥一把抓住我拿勺子的`手，急忙说：等等，等等，不能这样乱填，要顺着一边放。我点了点头，按照姥姥说的，小心翼翼地把韭菜馅填好。再把另一边慢慢地对折过来，一点一点的把边摁结实，防止露馅。

最后一步就是烙韭菜盒子，这步由妈妈完成。妈妈先在锅里倒少许的油，加热一会儿后，小心地把韭菜盒子放进锅里，等两分钟后，韭菜盒子就像一个皮球一样鼓了起来，这时把盒子翻个个儿继续烙，直至两面都呈焦黄色。

吃着自己做的韭菜盒子，心里乐开了花，不由发出感慨：真是人间美味呀！

盒子的盒子篇十四

春节就要到了。我想在我的亲戚朋友面前展示我的双手，所以我想请我的妈妈教我如何做一道简单又美味的菜。我妈妈说，“好的.”。

根据妈妈的指示，我把韭菜洗干净，切成段，然后把鸡蛋打成碗，搅拌均匀。将芝麻油加入锅中，火加热后转到中火，加入鸡蛋翻炒至凝固，然后加入韭菜翻炒鸡蛋。母亲说:用火煸韭菜，但时间不能太长。如果时间太长，韭菜很容易被炸黄。韭菜变软后，加入少许味精和盐，放入锅中。

这道菜的名字是韭菜煎蛋。它的颜色是黄色和绿色。它的形状是黄绿色的，就像春天的油菜花。它尝起来又好吃又甜。它还有一点青草的香味。它的营养价值非常高。

母亲拿起筷子，把一口食物放进嘴里，脸上露出满意的微笑。连嘴巴都称赞道:“是的，味道不咸不淡，颜色也不错。你太棒了！”

我非常高兴，高兴地说:“妈妈，我以后会学着炒更多的菜，然后我就可以给你做饭了。”