总结需要真实客观，不回避问题，勇于承认和改正错误。写作的要素有哪些？一起来学习吧。3、总结范文可以为我们提供一个参照和借鉴的对象。

赞美教师的散文诗篇一

九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。教师，用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。教师给我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量;教师给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。教师们工作在今朝，却建设着祖国的未来;教师教学在课堂，成就却在中国的四面八方。

有人把教师比作园丁，有人把教师比作春蚕，有人则宁愿将教师比作烛炬。用“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的诗句来赞美教师，说教师燃烧了自我，照亮了别人，无私奉献，即使最终化作春泥也更护春，但让人有些伤感。

我认为有人说教师是人类灵魂的工程师更确切。十年树木，百年树人，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师的功劳居功自伟，教师不仅仅教与我们知识，并且告诉我们怎样做人。我们所有的诸如诚实、善良、勤奋、爱心、奉献等良好的品性，都是教师传授的。而我们已沾染的说谎、偷懒、自私等不好的品性，教师都帮我们一一克服掉。教师的教育和爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教师的教育如严父，一丝不苟，教育我们不得纵容自我;教师似慈母，春风化雨，让我们在不知不觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

教育教学和宏扬师德是中国这个社会礼貌发展的根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要富强，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。在教师节来临之际，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，把教师比作大海，赞美知识和礼貌之海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的教师。让《满江红·秋望》为普天下的教师们颂歌吧!

赞美教师的散文诗篇二

教师步队缺乏衣冠楚楚的抽象,教师的自我觉得尚不精良,这在俗世的喧嚣里是不言而喻的。无可若何怎样花落去,我小时候普遍存在的人人最尊重和信赖教师的征象也似乎是风光不再。老传授和我的共鸣或许正系于此的。

在某些人的眼里,教师是同“寒酸”二字接洽在一起的。德高望重的老传授之所以感谢我,并对我极通常的一声问候,表达出由衷的惊喜、激动和欣喜,是他对我能在稠人广众之下虔敬地问候他而深感意外。

时光如古木参天,摇荡着无数枚叶片,。

看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩,。

真相迎来过几多日光月色,。

真相送走了几多黎明夜晚。

如今的我曾经没有寻思熟虑的时间,。

乃至来不及把心口焐热的诗句细致琢磨,斟酌长短;。

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感,汹涌汹涌向外喷溅;。

让我如饥似渴地要把这美好的祝福捧到各位面前。

我不曾念书破万卷,。

也还没有走遍祖国的国土,。

更没有鬼魅神佛赋予我创作的灵感。

我只是万万教师中的一名新兵,。

就像星辰属于夜空,草木属于大山。

初登讲台的我,。

用青春和热情,去对峙、去探究、去检验;。

在前辈们的带领下,去覃思、去开拓、去叫嚣。

说到这里,怎能不让人叹息万千,。

有几多教师为了教育事业丹成相许。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像,。

文明因而而进步,。

让一代又一代的人月夜琢磨、清早诵念。

而今,发扬传统,在务实中进步;。

与时俱进,在创新中生长。

几多个黎明,牵着早霞做伴;。

几多个薄暮,踏着朝霞回还。

滴滴汗水中,把教书育人的本分谨记;。

今生作为一名教师,另有何志何愿?

宇宙无边,人生有限。

赞美教师的散文诗篇三

教师步队缺乏衣冠楚楚的抽象，教师的自我觉得尚不精良，这在俗世的喧嚣里是不言而喻的。无可若何怎样花落去，我小时候普遍存在的人人最尊重和信赖教师的征象也似乎是风光不再。老传授和我的共鸣或许正系于此的。

在某些人的眼里，教师是同“寒酸”二字接洽在一起的。德高望重的老传授之所以感谢我，并对我极通常的一声问候，表达出由衷的惊喜、激动和欣喜，是他对我能在稠人广众之下虔敬地问候他而深感意外。

面对“知识就是气力”光环将被“款项是万能的”取而代之的事实，面对理想的荣耀让位于现实主义的尴尬近况，面对课本中的英雄情结与现实初社会私欲化越来越严重的猛烈反差，当教师的怎能不狐疑，怎能不恐慌？时光如古木参天，摇荡着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，真相迎来过几多日光月色，真相送走了几多黎明夜晚。

而今，时光的脚步又把四六个年初送到我们面前，如今的我曾经没有寻思熟虑的时间，乃至来不及把心口焐热的诗句细致琢磨，斟酌长短；真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌汹涌向外喷溅；让我如饥似渴地要把这美好的`祝福捧到各位面前。我不曾念书破万卷，也还没有走遍祖国的国土，更没有鬼魅神佛赋予我创作的灵感。我只是万万教师中的一名新兵，就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，用青春和热情，去对峙、去探究、去检验；在前辈们的带领下，去覃思、去开拓、去叫嚣。说到这里，怎能不让人叹息万千，有几多教师为了教育事业丹成相许。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因而而进步，让一代又一代的人月夜琢磨、清早诵念。

而今，发扬传统，在务实中进步；与时俱进，在创新中生长。几多个黎明，牵着早霞做伴；几多个薄暮，踏着朝霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的本分谨记；满天夕阳里，只要对门生的殷殷期盼。今生作为一名教师，另有何志何愿？宇宙无边，人生有限。

赞美教师的散文诗篇四

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，教师！

春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。

教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感激您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

天涯海角有尽处，仅有师恩无穷期。感激您，教师！

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……教师，我生命的火花里闪耀着一个您！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感激您！

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感激您，敬爱的教师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……教师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

教师，在今日我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知识的种子，今日，才有我在科研中结出的硕果――教师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感激您，感激您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。教师，我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。

赞美教师的散文诗篇五

教师步队缺乏衣冠楚楚的抽象，教师的自我觉得尚不精良，这在俗世的喧嚣里是不言而喻的。无可若何怎样花落去，我小时候普遍存在的人人最尊重和信赖教师的征象也似乎是风光不再。老传授和我的共鸣或许正系于此的。

在某些人的眼里，教师是同“寒酸”二字接洽在一起的。德高望重的老传授之所以感谢我，并对我极通常的一声问候，表达出由衷的惊喜、激动和欣喜，是他对我能在稠人广众之下虔敬地问候他而深感意外。

面对“知识就是气力”光环将被“款项是万能的”取而代之的事实，面对理想的荣耀让位于现实主义的尴尬近况，面对课本中的英雄情结与现实初社会私欲化越来越严重的猛烈反差，当教师的怎能不狐疑，怎能不恐慌？时光如古木参天，摇荡着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，真相迎来过几多日光月色，真相送走了几多黎明夜晚。

而今，时光的脚步又把四六个年初送到我们面前，如今的我曾经没有寻思熟虑的时间，乃至来不及把心口焐热的诗句细致琢磨，斟酌长短；真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌汹涌向外喷溅；让我如饥似渴地要把这美好的祝福捧到各位面前。我不曾念书破万卷，也还没有走遍祖国的国土，更没有鬼魅神佛赋予我创作的灵感。我只是万万教师中的一名新兵，就像星辰属于夜空，草木属于大山。

初登讲台的我，用青春和热情，去对峙、去探究、去检验；在前辈们的带领下，去覃思、去开拓、去叫嚣。说到这里，怎能不让人叹息万千，有几多教师为了教育事业丹成相许。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因而而进步，让一代又一代的人月夜琢磨、清早诵念。

而今，发扬传统，在务实中进步；与时俱进，在创新中生长。几多个黎明，牵着早霞做伴；几多个薄暮，踏着朝霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的本分谨记；满天夕阳里，只要对门生的殷殷期盼。赞美教师的散文今生作为一名教师，另有何志何愿？宇宙无边，人生有限。

赞美教师的散文诗篇六

蒲公英开放了。

你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？

秋天到了。

你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗？

会，我们会！因为我们都是幼教人！

我们会用爱心串起千家万户，

会用责任心启迪颗颗童心，

会用信心璀璨一方天空。

雨露、阳光、桃李芬芳，

启萌是一个大家庭，

我们为了同一个目标，

同一个信念汇聚在一起。

展露自己的才华，实现个人的价值，

体验教育的快乐。

我是世界上最快乐的人，

面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。

我是世界上最幸福的人，

每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。

我是世界上最伟大的人，

天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。

我是一块雨花石，

——只有沉在水中，才能显露本色。

我是一颗小沙砾，

——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁！

我是一束烟花，

——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目！

我们是一群可亲可爱的人，

我们有着共同的真心、童心和爱心。

亲爱的朋友们，

幼儿园教师的生命是美丽的，

那是因为孩子的世界充满着希望。

让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，

做每一个孩子心中永远美丽的妈妈！

每当孩子们入园的时候，您总是第一个到来，

微笑迎接您的孩子，带给他们快乐。

每当孩子们上课的时候，您总是谆谆教导，

耐心启发您的孩子，传授他们知识。

每当孩子们吃饭的时候，您总是不辞劳苦，

悉心照料您的孩子，呵护他们成长。

每当孩子们休息的时候，您总是久坐床前，

细心看护您的孩子，保障他们安全。

每当孩子们活动的时候，您总是率先示范，

用心鼓励您的孩子，健康他们体魄。

每当孩子们感到困惑的时候，您总是不厌其烦，

全心帮助您的孩子，启迪他们心智。

每当孩子们遇到挫折的时候，您总是激发潜能，

诚心面对您的孩子，增强他们信心。

每当孩子们做错事情的时候，你总是赏罚分明，

精心教育您的孩子，教会他们担当。

每当孩子们取得成绩的时候，你总是不吝赞美，

真心表扬您的孩子，培养他们自信。

每当孩子们回家的时候，您总是最后一个离开，

不舍送走您的孩子，给予他们眷恋。

爱在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒种子，

生根发芽，一片叶子是品德，一片叶子是智慧，

在爱的浇灌下，茁壮成长，

绽放五颜六色的花朵，结出异彩纷呈的果实。

这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

我原想收获一缕清风，

您却给了我整个春天。

我原想捧起一簇浪花，

您却给了我整个海洋。

我原想撷取一枚绿叶，

您却给了我整个森林。

我原想亲吻一朵雪花，

您却给了我整个银色的世界。

您在最高点才绽放美丽，

也把最美丽的时刻全给了学生，

一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。

那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，

已定格为我心中永远的一帧老照片!

拥抱孩童一代又一代。

她的双手力大无穷，

托起无数孩子的天空。

她的思想至高无上，

甘愿奉献待遇地位从没想。

她说话柔声细语，

就像滋润禾苗的露珠，

她的生活就像阳光，

普照每一个孩子的欢笑，

见证每个孩子的成长。

她的身上印记着。

无数孩子成长的足迹，

她，就是幼儿教师。

赞美教师的散文诗篇七

儿童是祖国的花朵，花朵的鲜艳和美丽，是幼儿教师用心血和汗水浇灌而成的。在举国上下庆祝六一儿童节之际，我饱含深情赞美幼儿教师，向她们致以崇高的敬礼！

说来惭愧，我一生从事大学、中等专业教育工作，对幼儿教育却不甚了解，以为幼儿教育很简单，不过是看护孩子而已。所以，当我得知我的学生王晶在幼儿园当幼儿教师时，我不大理解。她是学自动化的，学习刻苦，勤学好问，成绩优秀，是班里的佼佼者，也是我的得意门生。留校工作后，我希望她继续深造，在教学战线上取得更大的成绩。不料她毕业不久，先搞学生宿舍管理，后又赶上油田“减员增效，下岗分流”，她又被安排在幼儿园工作。

一个优秀中专毕业生，经过自学取得了大本学历，不搞专业教学，却去做与专业无关的幼教工作，实在是“大材小用”。每当我看到她领着一队孩子在校园区游玩时，我不免有些惋惜。

王晶性格内向，不善于表达她想当教师的愿望，学校安排她当幼儿教师，她不好推迟，只好服从领导安排。来到幼儿园，她闷闷不乐，心情抑郁，甚至寝食不安。可是当她面对天真烂漫的孩子们时，又不得不把烦恼丢在脑后，给孩子们讲动听的童话故事，唱优美的儿歌。就这样，一天天过去了，令人惊奇的是她的性格也发生了微妙的变化，她不再抑郁寡欢，而是变成了一位性格开朗、面带微笑的姑娘。不可思议的是，舒心的微笑使她振作起来，成为矿区一名优秀的幼儿教师。

我曾问过王晶，幼儿教育是不是只管看孩子？她笑着说：“一个好的幼儿教师，重要的是热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”她告诉我，现在的独生子，个个是爸妈的宝贝、掌上明珠，要把幼儿当成自己的孩子，要对孩子和家长负责，这是对幼儿教师最起码的要求。

说说容易，做起来难，王晶带的是小班，孩子两岁半到三岁，来幼儿园时都是新生，刚入园时他们不适应新的环境，老闹着回家，他们最拿手的对抗方法就是哭，没完没了的哭。刚开始，她耐心地哄哄，拿出玩具陪他们玩，可是依然是无休止的哭闹，有的还又哭又抓，一天到晚闹得人不得安宁，天天如此，搞得她心烦意乱，几乎对自己能不能看好孩子都失去了信心。可是当她一想到自己的职责及家长对自己的信任，她又在心里暗暗告诫自己：“绝对不能放弃，要坚持，坚持就是胜利！”

后来，孩子来幼儿园是高兴了，可是妈妈一走，他们又哭闹起来，这时她不再一个劲地哄，而是用轻言细语给他们讲道理，给以更多的关爱。渐渐的，他们不再哭闹了，开始和老师说话了。有一天，当孩子走进幼儿园，见到王晶时，竟主动地说：“老师好！”而且还破天荒的和妈妈招手说：“妈妈再见！”孩子们思想上细微的变化，震撼着她的心，久久难以平静。从此她更加热爱孩子了。

有一次，班里有一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上充满了难闻的气味，孩子们一个个捂住了鼻子，大声说：“臭死了！”王晶没有批评孩子，而是马上拿起笤帚、簸箕，把地上的呕吐物打扫干净。孩子们看到老师默默地打扫，都听话地放下小手，还有一个孩子小声地说：“王老师像妈妈。”听到孩子的话，王晶由衷地感到高兴。更令她欣慰的是，几天后又有一位小朋友生病了，孩子们不在乱叫了，而是帮助老师照顾生病的孩子，有的还拿来纸巾递给他擦呕吐物。孩子们的这些变化，令她对教育好孩子充满了信心。

当一个人对孩子拥有一颗爱心的时候，她就会发现孩子的世界与成人是多么的不同，他们用自己特有的思维告诉老师这个世界是多么的美丽。有一次王晶带领小朋友去户外体育活动，有一个小朋友想上厕所，王晶赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一颗小树旁小便。王晶见他不听话，就批评他说：“随地小便，不讲卫生，行为不文明。”谁知这个孩子却用疑惑的眼神望着她，然后振振有词地说：“老师，这棵树太小了，我给它施施肥，让它快快长大！”听着孩子的话语，看着孩子天真无邪的脸蛋，她无以言对。

高尔基曾经说过：“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”王晶不断地揣摩这句话的涵义，细细品味其中的奥妙。一句普普通通、简简单单的话，却道出许多育儿的方法和教育幼儿的理念。

有一次上美术课，让孩子们学习画蜗牛，他们充分发挥自己的想象力，画出了一幅幅奇特而又有趣的图画。唯独阳阳画的三只蜗牛却与众不同：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，还有一只蜗牛回过头来看后面的两只蜗牛，更令人不可思议的是每只蜗牛的眼睛都很大，且很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。王晶心里想：这孩子，画蜗牛事先也不认真观察一下，把蜗牛画走了样。于是悄悄地告诉她：“阳阳，蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没见过真正的蜗牛。”她正要教阳阳蜗牛的正确画法时，阳阳却小声的对她说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀！蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清回家的路呢？再说，蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀！”

那一刻，王晶的心深深地被孩子感动了，面对孩子灵动的心，她竟如此迟钝，孩子们用自己的“语言”讲述着自己的思想，向成人描绘着这个美丽的世界。在孩子纯洁的童心指引下，她终于发现这个世界是多么的美妙！是爱的力量，阻止她为阳阳修改图画，又是爱的力量，让孩子告诉她这个美丽的童话，教会她从另一个角度看世界。她发自内心的呼喊：“可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！”

当我再次遇到王晶的时候，她和我谈到当幼儿教师的体会，她深有感触地说：“因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和伙伴；因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。爱，她陪伴在我和孩子们中间，让我和孩子们共同成长。桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教师塑造合格的孩子。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的'求索精神，才能厚积薄发，得心应手，才能不负重任。究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？我会用一生去思考，用一生去回答。”

一分耕耘一分收获，王晶用心爱孩子，呵护孩子，哺育孩子，孩子变得非常懂事，在马路上孩子见了老人，总是甜甜的叫道：“爷爷好！”或“奶奶好”；回家后见妈妈下班累了，就说：“妈妈，我给您槌槌腿。”家长总是笑着对人说：“把孩子交给王老师，我放心。”

可敬可爱的幼儿教师们，你们用心爱孩子，用心血和汗水浇灌祖国的花朵，使这个世界变得更加美丽！

赞美教师的散文诗篇八

一切过去了的都会变成亲切的怀念――。

老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……。

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――。

亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……教师节诗歌。

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

散文(二)：仰慕园丁。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――。

我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――。

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――。

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

散文(三)：赞颂园丁。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

赞美教师的散文诗篇九

都说教师是人类灵魂的工程师，可作为一个小学生的我对于这句话的理解是从我们的班主任闵教师的一言一行中渐渐诠释的。自从闵教师一年级下学期接手我们班以来，把我们这个课堂次序较乱、任课教师都摇头的后进班逐渐变成了年级中的“黑马”，像“德育示范班”、“礼貌班级”这样光荣称号，我们也能够自豪地把它们挂在的教室里。闵教师不仅仅认真教授我们书本上的知识，并且常常把她自我对人生的感悟的名言、警句诸如“不要在别人身上找借口，而要从自我身上找原因”说给我们，让我们共勉。我觉得教师更象是一个辛勤的园丁。

记得三年级上学期一次单元测试，由于我们刚刚接触阅读理解这样的题型，结果我们班考得很糟糕。闵教师并没有一味地批评我们，而是紧锁眉头，看在眼里，急在心里。她利用休息时间跑到各大书店寻找能够提高我们阅读理解方面的参考书，然后提议家长购买以便让我们多读、多看、多练。经过一段时间的实践，我们阅读方面的成绩提高了，闵教师的眉头又舒展开了，灿烂的笑容又挂在她的脸上。

别看闵教师平时总是笑眯眯，可闵教师严肃起来，我还是很害怕的。一次，由于我做作业时不认真，短短的几页纸上居然得了几个红红的大差，我有些不好意思，赶紧把本子藏进书包里。这时，闵教师走到我身边，她一脸严肃地对我说：“把你的作业本拿出来。”我有些害怕，但闵教师并没有骂我，而是把我错了的题目一道道给我分析，哪些是不懂错的，哪些是粗心造成的。结果发现大部分因为粗心出错，我惭愧得低下了头。闵教师还举了个家喻户晓的故事作为例子说：“你明白‘龟兔赛跑’中兔子为什么输的吗”看我点点头，闵教师之后说：“你此刻还没有兔子的实力，却已经有了兔子的毛病，这怎样行你正需要用乌龟的韧劲来弥补自我的不足，争取取得更好的成绩。”闵教师用她的耐心、细致纠正了我粗心的毛病，端正了我的学习态度。

没有惊人的举动，却有感人的故事，教师在他们平凡的岗位上默默奉献、辛勤耕耘。

赞美教师的散文诗篇十

赞美教师的散文诗篇十一

师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,老师的风格像绿叶，分享了赞美歌颂教师诗歌的朗诵，欢迎欣赏！

【长大后我就成了你】。

一寸一寸的粉笔。

染白你的头发。

腾然而起点燃成烛。

照亮别人。

让一个一个象形文字。

成为你走过的脚印。

攀上崖顶。

让后来者踏上您的双肩。

送一批批学子上路。

闪闪的星星。

放射着绚丽璀璨。

用尽最后一点余热。

这就是老师的一生。

人类灵魂的工程师啊！

【杨老师】。

灰色的瓦块。

掉进了秋天的雨中。

绿苔结成了思念。

过滤掉岁月的尘埃。

一滴滴清纯的水珠。

从房檐流下。

滋润着又一个丰收。

风吹皱了窗纸。

烛光的影子摇碎。

三更的虫吟。

把一个身影放大。

握在手中的笔。

枕着银色的发鬓。

构思天亮后的课程。

粉笔和黑板结合。

书本和声音结合。

永远是教室里的旋律。

一个消瘦的身子。

饱尝着岁月的风霜和喜悦。

只为绿荫下的桃李。

缀满天下的果园。

也为一个。

一生期盼的名分。

公办教师。

【教师颂】。

别人从生活中捞取黄金。

您只能获取花香。

您的黄金是早晨的太阳。

您的银子是十五的月亮。

但您依然快乐的吹着口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

【赞美老师】。

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

【赞美老师】。

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的`成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

【老师，辛苦了】。

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们。

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风。

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老师。

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

【献给教师节的诗】。

九月我们想起是谁还在播洒着希望。

九月我们收集阳光。

九月我们深情颂唱。

九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏。

九月有祝福在秋叶间飞扬。

九月诗人谱写着不朽的诗章。

九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳。

九月让我们从此不敢遗忘。

九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想。

九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅。

九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向。

九月我们守着丰收的麦浪。

九月我们依然在课本里成长。

九月我们不会遗忘用感动铭记的那份敬仰。

有一种东西。

有一种东西叫神圣。

是天边拂晓时启明的星辰。

默默地照着先来的后来的。

一起走向梦里无数次闪现的光明。

有一种东西叫永恒。

是海边守望潮归的岩石。

在风雨里将生命逐渐耗尽。

成为无数朝圣者膜拜的图腾。

有一种东西叫真诚。

是毫无修饰洁白的云。

用自己的疲惫背负太多。

想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神。

有一种东西叫爱叫朴实叫奉献或者。

还可以叫作别的赞美因为她太美丽。

是的有的人用自己写着一首伟大的诗。

就像无言的麦穗成长丰收再孕育希望。

【我爱我师】。

我爱我师。

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

【赞美老师】。

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。