在总结的过程中，我们需要保持客观、公正，真实地反映事实并且提出合理的建议。总结要有一个明确的结构和框架，以便更好地展现所总结的内容。接下来是一些关于总结的实例，希望能给大家提供一些思路。

好学的语句篇一

教学目标 ：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的9个生字，绿线内的5个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

3.领悟课文内容，体会并学习"爸爸"的好学精神。

教学重点难点：朗读课文、识字写字。

教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。

主要板书：

23.（一）。

深夜    还   多学一种语言。

学外语                                 。

清晨    又   多了一样本领。

作业 安排和设计：

课内：抄生字、写偏旁、组词、填空、说话。

课外；朗读课文。

教学时间：三课时。

第一课时。

一.揭示课题。

1.板书课题。

2.读课题。指导读准"好"，是第四声。

4.学生提出疑问。

二.指导看图，学习部分生字词。

1.出示图一，讨论：

图上画了谁在干什么？这是什么时候？你从哪儿看出来？

2.相机出示生字词：深夜 灯下。

（1）学习生字：夜 灯。

a.正音。

b.扩词。

c.指导写法。

d.练习描红。

3.过渡。

深夜，"爸爸"还在灯下看书，多爱学习呀！"爸爸"在学什么呢。

三.初读课文。

1.自读课文。

读准字音，读通句子，画出生字新词，标出自然段的序号，。

想想课文讲了意一件什么事情。

2.检查自学情况。

（1）出示生字词。

a.指名读.

b.说说容易读错的字音。

c.去拼音读词语。

（2）出示难读的句子，指导朗读。

（3）指名分节读课文。

（4）讨论：课文中写的是"爸爸"的什么事？

四.作业 。

1.练读生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.写字。（灯 深）。

第二课时。

一.复习检查。

1.说说"夜"的笔顺。

2.指名读课文。

二.细读课文。

1.细读第一段。

（1）指名读。

说说这一段主要告诉我们什么，分几句话写的。

（2）讨论：

b.结合插图理解第二句话。"一觉醒"来说明了什么？

（3）指导朗读。（用赞美、敬佩的语气）。

（3）小结。

2.细读第二自然段。

（1）轻声读。

说说这一段有几句话？哪句话是写"我"和"爸爸"的对话。

（2）理解第一句话。

a.指名读。

b.理解"好奇"。说说"我"为什么好奇？

c.用"好奇"说话。

d.我为什么会"a"、"o"、"e"地念起来？

e.指导朗读。

（3）理解父女俩的对话。

a.讨论问题，相机指导朗读。

"爸爸"听到"我"在读汉语拼音时，是怎么说的？"外国语"指什么？

"爸爸"应该用什么语气读？

"我"的话该怎么读？

指名读。

"爸爸"是怎么回答的？

b.理解"多学一种语言，也就多了一样本领。"。

理解"语言"。举例说说什么是本领。

说说你们还学会了哪些本领？引导学生用"本领"说话。

c.指名分角色朗读。

d.小结。

三.总结课文。

1.学了课文，你们有什么想法？

2.齐读课文。

四.作业 。

1.填空：我的爸爸很（ ）（ ）。深（ ），我一觉醒来，看见爸爸（ ）在灯下看书。（ ）晨，我还没有起床，爸爸（ ）在阳台上念起书来。

2.有感情地朗读课文。

第三课时。

一.复习检查。

1.开火车读生字。

2.用生字口头组词。

3.指导有感情地朗读课文。

二.教学生字，指导书写。

1.教学生字字形。

床 就 语 那 言 本 领。

2.指导书写。

3.学生练习在书上描红。

三.课堂练习。

1.抄写汉字。

2.写出下面字的偏旁。

灯（ ）  床（ ）  语（ ）  领（ ）。

3.扩词。

本（ ）（ ）（ ）  床（ ）（ ）（ ）。

语（ ）（ ）（ ）  领（ ）（ ）（ ）。

好学的语句篇二

不知有多少游子旅人望月怀远的晚上，我沿着树林里的一条石子铺成的小道上信步走着，没有目的的。夜空里那轮圆月伴着我，不紧不慢，我走一步，她走一步，似乎我欠她什么似的，又似乎与我是形影不离的朋友。

在小道的尽头，有一条石凳，上面不知谁放了几朵栀子花，无忧无虑地躺在那儿，飘出淡淡的清香，好象是经过甘洌的泉水滤过似的，让人好一阵清爽。风不大，轻轻地，微微地，吹着，茂盛的枝叶在它的轻抚下袅娜地动着，像在柔缓音乐中的舞女那样，顿使人生出几分爱怜。银白的月光从大树的枝枝杈杈叶叶间渗透下来，在石子路上，在青草丛中投下斑斑驳驳的影子，一动不动地，好象是一幅印象画派的绘画。

远处一声汽鸣凄厉地划破夜空，如电流般在这空气里、在这树林里传送着，惊醒了窝里沉睡的鸟儿，惊觉了那对金黄的亮光，只见那对金黄的亮光箭般向树林深处的一个角落里冲去，转眼间，又箭一般冲回来。嘴里叼着一团不断蠕动着的发出“吱吱吱”叫声的东西。不大一会儿，吱吱声没了，汽笛的撕叫声消失了，那对金黄的亮光也消失了，惟独我，还在这黑暗的树林边上，与今晚的圆月为伴。

回来的路上，尽管有月光与我为伴，照着我前行的路，觉得月光似乎清冷了许多，使我不禁想起三国时曹丕所作的《燕歌行》来：

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，

念君客游思断肠。慊慊思归念故乡，何为淹留寄他方?

贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。

摇琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，

星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。

好学的语句篇三

1.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

2.光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。

3.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

4.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

5.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

6.学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基。

8.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰。

9.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。

10.勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇。

11.意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华。

12.只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔。

13.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。

14.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹。

15.只有在人群中间，才能认识自己。——德国。

17.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬。

18.自己的饭量自己知道。——苏联。

19.我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基。

20.书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游。

21.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯。

22.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙。

23.谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特。

24.天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游。

25.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭。

26.伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生。

27.唯书籍不朽。——乔特。

28.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹。

29.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿。

30.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉。

31.奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——cocochanel。

32.节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特。

33.今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐。

34.决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德。

35.懒人无法享受休息之乐。——拉布克。

36.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭。

39.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰。

40.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原。

好学的语句篇四

（生问：爸爸是如何好学的？）

（师：问得好！课文就是讲了爸爸的好学。课题是课文的灵魂。我们一定要读懂、读好，并能从课题中读出问题。课文第一段中就有答案。大家快读一读，找一找吧！）

（生答：“爸爸最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是‘充电’去。）

（生问：电器要“充电”，爸爸怎么去“充电”？）

师：你问到老师的心里去了，老师也正想知道。谁能从课文的第二段中找到答案。

（生答；充电就是再学习，原来爸爸是去上业余电脑培训班。）

师：你是一个会读书的小朋友。其实读书就是读读、问问、找找、说说。“再学习”就是指以前学了一些，现在还要去学习一些知识。

（生问：我想知道爸爸以前学了什么？现在还要学习什么知识？）

（生答：爸爸以前会在电脑上打字，现在还要学上网啦、制图啦……许多许多知识。书上还用了省略号。）

师：你真是一个会读书的小朋友。读书非常仔细，把标点符号也读懂了。我们大家要像你学习。

（生问：我现在想知道，爸爸学得怎么样？都学会了吗？）

（生答：爸爸学会了。因为书上说“有一次，我让爸爸找资料。爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要的资料找到了。”）

（生答：我知道爸爸学得很好。我从“敲了几下、点得飞快、一会儿就”这里知道的。）

（生答：我从“爸爸现在可真是电脑高手了。”可以知道爸爸学得很好。）

析：本课的教学完全是学生自觉主动的内驱动力下完成的。学生真正成为了学习的主人，完全在自己的兴趣和需要下的学习，体现了学生的主体作用。“知不足而后学。”“学后而知不足。”把学习的主动权交给学生，让孩子学会“知不足”而知“后学”；相信学生“学后”会“知不足”，而再“后学”，养成终身学习的习惯。

好学的语句篇五

1、然糠照薪：烧糠照明。比喻勤奋学习。

2、学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心境。

3、十年磨剑：比喻多年刻苦磨练。

4、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

5、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

6、手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。

7、朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。

8、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

9、有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。

10、囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

11、为德不终：指没有把好事做到底。同“为德不卒”。

12、绝少分甘：好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。

13、摩顶放踵：从头顶到脚跟都擦伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。

14、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

15、十年寒窗：形容长年刻苦读书。

16、悬梁刺骨：形容刻苦学习。

17、临池学书：临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。

18、继晷焚膏：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。

19、攻苦食淡：攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。

20、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

21、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

22、冬寒抱冰，夏热握火：形容刻苦自勉。

23、见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

24、志坚行苦：行：行为。指意志坚定，行为刻苦。

25、虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到之后劲头很小，有始无终。

26、刻苦耐劳：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。

27、有头无尾：有开头没有收尾。指没有把事情做完。

28、坐薪悬胆：坐卧在柴草上，悬胆尝其味。比喻刻苦自励，奋发图强。

29、勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

30、刺股读书：比喻刻苦攻读。

31、刺股悬梁：形容刻苦学习。

32、三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

33、孳孳不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。

34、积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。

35、旰食宵衣：天色很晚才吃饭，天不亮就穿衣起来。形容勤于政事。

36、孙康映雪：比喻读书十分刻苦。

37、不辞劳苦：辞：推托。劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

38、穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

39、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

40、兢兢业业：形容做事谨慎勤恳。

好学的语句篇六

窗外很暗很暗，很静很静，偶尔从街道上传来一两辆车呼啸而过的声音，在黑暗中闪动着一两点光，在黑暗中显得特别的耀眼。

烟在黑暗中闪闪现现，如萤火般。抽烟者两指夹着一支烟，深深的吸了一口，又吐出去。一片白雾。抿掉，起身，离开。也许他的人生正如烟一样的迷茫和飘忽吧。我们对未来，又何尝不是？成为那有的人，有些人，还是大多数人？也许在命运和未来面前，我们每个人都是白痴，都一样的无力。

好学的语句篇七

3.壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语。

4.假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

5.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

6.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

7.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

8.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

9.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

10.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。

好学的语句篇八

1.人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思。

2.乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马。

3.壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语。

4.假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

5.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

6.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

7.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

8.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

9.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

10.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。

座右铭乐观好学大全。

1.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

2.光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。

3.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

4.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

5.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

6.学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基。

8.只有把抱怨环境的.心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰。

9.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。

10.勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇。

11.意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华。

12.只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔。

13.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。

14.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹。

15.只有在人群中间，才能认识自己。——德国。

17.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬。

18.自己的饭量自己知道。——苏联。

19.我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基。

20.书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游。

21.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯。

22.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙。

23.谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特。

24.天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游。

25.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭。

26.伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生。

27.唯书籍不朽。——乔特。

28.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹。

29.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿。

30.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉。

31.奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——cocochanel。

32.节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特。

33.今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐。

34.决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德。

35.懒人无法享受休息之乐。——拉布克。

36.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭。

39.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰。

40.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原。

好学的语句篇九

常用的钥匙最光亮。——英国谚语。

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林。

你不能奢望同时是伟大的而又是舒适的。——巴里。

天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南。

懒惰等于将一个人活埋。——泰勒。

闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农。

业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于惰。----韩愈。

盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。----陶渊明。

天才是百分之一的灵感和百分之九十九的努力。----爱迪生。

如果将我们所能做的是一一实行，其成果是会使我们自己感到常惊奇的。----爱迪生。

我亲眼见到的事实，是有人在浪费时间的时候，大多数人已跑到前面去了.-亨利福特。

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

田园需要辛勤的耕耘者，知识需要不懈的探索者。

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

读书破万卷，下笔如有神。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

业精于勤荒于嬉---韩愈。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅。

所谓天才，就是努力的力量。——德怀特。

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生。

天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介。

休息休息，脑子生锈。——德国谚语。

上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语。

手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。——《圣经》。

称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰。

好学的语句篇十

咦，这是谁呀？大大的脑袋，浓密的头发，圆嘟嘟的脸蛋上嵌着一双小小的单眼皮眼睛。嘻嘻，保密！不过，我可以告诉你，他可是一个非常勤奋好学的小朋友哟！不信？那就听我举两个例子吧！

听“滴答滴答”，“沙沙沙”，这是什么声音呀？对，“滴答滴答”是闹钟的声音，可“沙沙沙”又是什么声音呢？让我们一起到他的卧室看看就知道啦！咦，是谁正在伏案书写呀？对，就是他！你看，他现在正坐在椅子上，一笔一画地写着一道阅读题，眼睛目不转睛地看着题目，笔尖好像一辆无油的汽车，写写停停，这是他在不断地思考！

他不仅勤奋，而且好问。怎么“沙沙沙”的书写声不见了？让我们再去看看吧！原来是他有一道数学题解不出来，正在向妈妈请教呢！妈妈正在耐心地讲解：“93÷3=31,31×12=……”看，他听得多么专心呀！

好学的语句篇十一

我的妈妈已近年过四十，不再年轻了，但是她不仅还有一颗热忱的童心，还十分的好学。

原来，在妈妈他们小的时候，家里的环境条件都远远没有我们现在的好，有时候连饭都吃不饱，有时候流离失所，有时候想见一次爸爸妈妈都是难如登天。更别提学习这回事了，对他们来说简直就是痴心妄想，有些家里稍微富有一些的孩子才有资格上小学学一些微博的知识。那时候，妈妈家里也十分的贫穷，所以也没上学。现在可不一样了，科技如此先进，社会如此繁荣昌盛，妈妈的好学劲儿课就上来了。

她让我做它的小老师，每天我让她抄写2遍英语字母，默写3遍我们学习的词语生字，预习……她要做的事情比我们小学生还要多，可是她却从来都是吃苦耐劳，任劳任怨，我被妈妈的这种精神所打动了。

是啊，我们现在有那么好的机会好好学习知识，好好做人，我们又有什么理由说不呢？

好学的语句篇十二

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

形成天才的决定因素应该是勤奋。

天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

韬略终须建新国，奋发还得读良书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

书痴者文必工，艺痴者技必良。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

千里之行，始于足下。

路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

理想的书籍是智慧的钥匙。

好学而不勤问非真好学者。

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

读书也像开矿一样“沙里淘金”。

读书忌死读，死读钻牛角。

读书百遍，其义自见。

读过一本好书，像交了一个益友。

文档为doc格式。

好学的语句篇十三

2、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。培根（英）。

3、少成若天性，习惯如自然。孔子。

4、习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。梅茵。

5、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元。

6、玉不啄，不成器；人不学，不知道。《礼记》。

7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。莎士比亚。

8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼。

9、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。歌德。

11、孩子成功教育从好习惯培养开始巴金。

12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦。

13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅。

14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮。

15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫。

16、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。奥古斯丁。

17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼。

18、积千累万，不如养个好习惯。叶圣陶。

19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈。

20、习惯形成性格，性格决定命运。约凯恩斯（美）。

21、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀。

22、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修。

23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈。

24、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。托布里德。

25、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。洛克。

27、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳。

28、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳。

29、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿。

31、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根。

32、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。艾门斯。

好学的语句篇十四

1、钝学累功：钝：迟钝，笨拙;累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

2、多歧亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。

3、无的放矢：的：靶心;矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。

4、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。

5、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

6、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

7、断织劝学：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

8、力学不倦：力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。

9、铁面枪牙：比喻坚忍不拔，刻苦自励。

10、夙夜匪懈：解释：夙夜，早晚，朝夕;匪，不;懈，懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。

11、万世师表：万世：很多世代，十分久远;师表：表率。值得永远学习的榜样。

12、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。

13、悬梁刺骨：形容刻苦学习。

14、夙兴夜寐：解释：夙，早;兴，起来;寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。

15、囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

16、广师求益：师：效法，学习;益：提高。多方面学习，以增进学识。

17、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。

18、浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

19、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也能够到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

20、孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样貌。不倦，不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。

21、夺胎换骨：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。

22、分甘绝少：绝：拒绝，引伸为不享受;甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。

23、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

24、穿壁引光：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

25、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。

26、枕戈尝胆：头枕兵器，口尝苦胆。形容刻苦自励，发愤图强，或报仇雪耻心切。

27、坐薪尝胆：指刻苦自励，奋发图强。

28、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。

29、引锥刺股：锥，锥子;股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自我的大腿，以坚持清醒。形容学习勤奋刻苦。

30、分秒必争：一分一秒也必须要争取。形容抓紧时间。

31、笃志不倦：笃志：志向专一;倦：厌倦。指学习志趣专一，不知疲倦。

32、顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

33、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

34、志坚行苦：行：行为。指意志坚定，行为刻苦。

35、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样貌。

36、学非所用：所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。

37、坚苦卓絶：坚毅刻苦的精神超越寻常。

38、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。

39、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自我，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自我。

40、寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习工作极其紧张。

41、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。

42、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自我会的东西忘了。

43、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

44、独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

45、孙康映雪：比喻读书十分刻苦。

46、学无常师：学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。

47、匡衡凿壁：后以之为刻苦读书的典实。

48、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

49、力学笃行：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

50、群起效尤：大家一齐向坏的学习。

51、手不释卷：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下;卷：指书籍。

52、刺骨悬梁：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。

53、朝乾夕惕：乾，乾乾，即自强不息;惕，细心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。

54、鹘仑吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。

55、攻苦食淡：攻：做;若：艰苦;淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。

56、卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

57、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自我的大腿。形容发奋刻苦学习。

58、学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，所以为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

59、十年寒窗：形容长年刻苦读书。

60、坐以待旦：待，等待;旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。

61、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作学习。

62、绝甘分少：绝：拒绝，引伸为不享受;甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。

63、坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。

64、废寝忘食：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。

65、磨穿铁砚：磨穿了铁铸的砚台。形容立志不移，持久不懈。也形容笔墨功夫之深。

66、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。

67、刺股读书：比喻刻苦攻读。

68、十年磨剑：比喻多年刻苦磨练。

69、只争朝夕：朝，早晨;夕，晚上;朝夕，形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内到达目的。

70、磨砥刻厉：磨练砥砺。形容刻苦钻研。

71、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。

72、镞砺括羽：比喻人刻苦磨练，力求精进。镞砺，磨砺箭头;括羽，用羽毛装束箭尾。

73、笃志好学：笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。

74、爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。

75、爱不忍释：对所喜欢的物品，爱得拿在手里久久不肯放下。

好学的语句篇十五

不知有多少游子旅人望月怀远的晚上，我沿着树林里的一条石子铺成的小道上信步走着，没有目的的。夜空里那轮圆月伴着我，不紧不慢，我走一步，她走一步，似乎我欠她什么似的，又似乎与我是形影不离的朋友。

在小道的尽头，有一条石凳，上面不知谁放了几朵栀子花，无忧无虑地躺在那儿，飘出淡淡的清香，好象是经过甘洌的泉水滤过似的，让人好一阵清爽。风不大，轻轻地，微微地，吹着，茂盛的枝叶在它的轻抚下袅娜地动着，像在柔缓音乐中的舞女那样，顿使人生出几分爱怜。银白的月光从大树的枝枝杈杈叶叶间渗透下来，在石子路上，在青草丛中投下斑斑驳驳的影子，一动不动地，好象是一幅印象画派的绘画。

远处一声汽鸣凄厉地划破夜空，如电流般在这空气里、在这树林里传送着，惊醒了窝里沉睡的鸟儿，惊觉了那对金黄的亮光，只见那对金黄的亮光箭般向树林深处的一个角落里冲去，转眼间，又箭一般冲回来。嘴里叼着一团不断蠕动着的发出“吱吱吱”叫声的东西。不大一会儿，吱吱声没了，汽笛的撕叫声消失了，那对金黄的亮光也消失了，惟独我，还在这黑暗的树林边上，与今晚的圆月为伴。

回来的路上，尽管有月光与我为伴，照着我前行的路，觉得月光似乎清冷了许多，使我不禁想起三国时曹丕所作的《燕歌行》来：

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，

念君客游思断肠。慊慊思归念故乡，何为淹留寄他方?

贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。

摇琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，

星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。

好学的语句篇十六

3、三人行，必有我师也。——孔子。

4、读书破万卷，下笔如有神——杜甫。

5、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹。

6、读万卷书，行万里路——刘彝。

7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿。

8、书犹药也，善读之可以医愚——刘向。

9、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》。

10、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。

11、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。

12、书到用时方恨少——陆游。

13、旧书不厌百回读——苏轼。

14、读书百遍，其义自见——《三国志》。

15、读书之法，熟读而精思——朱熹。

16、吾生也有涯，而知也无涯——庄子。

17、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记.学记》。

好学的语句篇十七

我们班有位好学的人，他上课积极举手发言，常常用他充满创造力的大脑给我们无限空间。

就从今天上课说起吧。老师让我们寻找文中描写联想的句子，刘林昊皱紧眉头，瞪大眼睛，在复杂的课文里苦苦地搜寻着。他一遍一遍地默读着课文，希望找到一句完美无缺的联想的句子。终于，他找到了，他的嘴角弯成了月牙儿，他沉静而缓慢地举起手来，可惜老师没有请他。不过，他丝毫不气馁，继续完成老师让我们完成的任务。

伴随着同学们的书声，那优美的下课铃响了，这两种音混合在一起，那真的是绝世好听。那声音，像是带面纱的小姑娘，在春风中悠闲的散步。

同学们都去玩了，但刘林昊还在教室里复习功课。他时不时地看着在玩的同学，他的眼光里不是傲慢，而是一种我说不出的感情。

这使我们对他的感情逐渐上升，我发现他变得更加好学。

上课了，我们满头大汗，但刘林昊的头发是干燥的、清爽的，他已经准备开始下一节课了。

这，就是乖巧、可爱、好学的`刘林昊。

好学的语句篇十八

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。认识2个偏旁。

3.理解由生字组成的词语。

4.理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

教学重点难点。

1.培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。

2.指导学生朗读和识字、写字。

教学用具课文插图；投影。

教学课时2课时。

养成教育培养学生良好的学习习惯和好学的精神。

第一课时。

一、创景激趣，自主设疑。

1.今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸，他爸爸非常好学的。

（“好”是一个多音字,是什么的意思。“好学”又是什么意思？“好学”的读“好”第四声，是“喜爱”的意思。“好”还有什么读音？分别组词。）。

2.课题“好学的爸爸”告诉我们文章写的是谁？

过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。

二、研读感悟，自主探究。

1.学生自由读课文。要求：

（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。

2.巩固生字词。

（1）出示生字词卡片，指名认读。（重点指导“近”的读音）。

（2）出示生字：学、爸、近、吃、完、饭、业、光、网；

（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。

3、学生自读课文，检查学生自读情况。

（1）标出自然段的序号。

（指明学生朗读，纠正字音。）。

（2）这篇课文主要写了哪些内容？（学生回答）。

第一自然段：爸爸很好学，每天晚上“充电”。

第二到六自然段：爸爸上业余电脑培训半电脑。

第七自然段：爸爸现在是电脑高手。

4、学习生字。

（学习新偏旁）学生交流记忆生字的方法，书空生字，并组词。

三、课堂小结。

四、课后作业。

第二课时。

一、课堂导入。

复习第一课时内容，检查学生记忆生字的情况。

二、多元导悟，合作解疑。

1.读了课题，你想从课文中知道什么？（爸爸是如何好学的？）。

师：问得好！课文就是讲爸爸的好学。课题是课文的灵魂。我们一定要读懂、读好，并能从课题中读出问题。课文第一段中就有答案。大家快读一读，找一找吧！

2.自读第一段，解惑：

（“爸爸最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是‘充电’去。”）。

（问：电器要“充电”，爸爸怎么去“充电”？）。

师：你问到老师的心里去了，老师也正想知道。谁能从课文的第二段中找到答案。

3.自读第二段，解惑：

（充电就是再学习，原来爸爸是去上业余电脑培训班。）。

师：你是一个会读书的小朋友。其实读书就是读读、问问、找找、说说。“再学习”就是指以前学了一些，现在还要去学习一些知识。

问：我想知道爸爸以前学了什么？现在还要学习什么知识？

（爸爸以前会在电脑上打字，现在还要学上网啦、制图啦……许多许多知识。书上还用了省略号。）。

4.自读第三、四段，解惑：

生问：我现在想知道，爸爸学得怎样？都学会了吗？

师：你真是一个会读书的小朋友。读书非常仔细，把标点符号也读懂了。我们大家要像你学习。

5.自读第五、六、七、段，解惑：

（爸爸学会了。因为书上说“有一次，我让爸爸找资料。爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要的资料找到了。”）。

生答：我知道爸爸学得很好。我从“敲了几下、点得飞快、一会儿就”这里知道的。

生答：我从“爸爸现在可真是电脑高手了。”可以知道爸爸学得很好。

师：我们班的小朋友真聪明！我们自己学习知道了爸爸是如何好学的。我们自己边学边问真正读懂了课文。

三、巩固深化，学用延展。

学了课文，你有什么想法？

四、课后作业。

1、读句子，并用带横线的词语说话。

（1）爸爸一吃完晚饭，就夹着包往外走。

一……就……。

（2）爸爸现在可真是电脑高手了！

真是……。

2、有感情的朗读课文。

五、板书设计。

充电，就是再学习。

资料一会儿就找到。

六、教学反思。

1、读书百遍，其义自见。

2、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！

3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

4、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

5、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

6、凡事勤则易，凡事惰则难。

7、奋斗是万物之父。

8、富贵必从勤苦得。

9、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

10、好学而不勤问非真好学者。

11、黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

12、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

13、做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

14、精神能补物质的不足。

15、可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。

16、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。

17、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

18、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

20、山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

21、上帝保佑起得早的人。

22、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。

23、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。

24、世上无难事，只要肯攀登。

25、手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。

26、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。-----鲁迅。

27、世上无难事，只要肯攀登。----毛泽东。

28、人类要在竞争中生存，便要奋斗。---孙中山。

29、天才在于积累，聪明在于勤奋。---华罗庚。

30、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。-----韩愈。

31、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅。

32、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若。

34、业精于勤，荒于嬉。——韩愈。

35、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图。

36、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况。

好学的语句篇十九

教学要求：

能正确、流利、有感情地朗读课文。

学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。

理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

教学重、难点：

有感情地朗读课文。

能正确、美观地书写生字。

教学课时：两课时。

教学设计：

第一课时。

教学目的：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

教具：挂图、生字词卡片。

教学过程 ：

一、导入  ：

1、今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸非常，边说边板书：好学的。

2、读好“好”第四声，“好”还有什么读音？分别组词。

3、解题，

二、指导看图，学习生字词。

1、图上画了谁在干什么？

2、课文会怎样写呢？自读课文。

3、生按要求自读课文，师巡视指导。

4、出示生字词。

5、指导读好长句子。

6、指名分段朗读课文，师生共同评议。

三、初步理解课文内容。

1、再次开火车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么？

2、讨论：课文写了“爸爸”的什么事？

四、教学生字。

1、读读生字，复习巩固生字字音。

2、教学新偏旁。

3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。

4、反馈，检查。

5、字义区别。

五、指导写字。

1、仔细观察，说说怎样把字写正确、美观？

2、师作适当补充。

3、生描红、仿写、师巡视指导。

六、布置作业 ：

第二课时。

教学目的：

1、能在感情朗读课文。

2、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

教学过程 ：

一、复习：

1、读读生字卡片。

2、说说“业”的笔顺，用“完、业”扩词。

3、指名朗读课文。

二、学习第1自然段。

1、爸爸的好学体现在什么地方？自读第1自然段。

2、读了第1自然段，你知道了什么？

3、能把爸爸要学习的那种迫切的心情读出来吗？

三、学习第2至6自然段。

1、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫“充电”，是什么意思呢？你知道吗？

2、请你们仔细读读第2自然段，看看“充电”到底是什么意思？

3、大家往下看，爸爸在学习什么呀？

4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗？

5、指导父女对话。（同座位互读对话）。

四、教学第7自然段。

1、在“我”的心中，爸爸怎样呢？齐读第7自然段。

2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手？

3、现在你能说说“高手”的意思吗？

5、指导有感情朗读第7自然段。

五、总结课文。

1、学了课文，你有什么想法？

2、齐声有感情朗读课文。

好学的语句篇二十

1、悬梁刺股：形容刻苦学习。

2、好学不倦：喜欢学习，不知疲倦。

3、好学深思：喜欢学习，勤于思考。

4、活学活用：指灵活学习，善于运用。

5、居安资深：形容安心学习，造诣很深。

6、勤学苦练：勤奋、认真学习，刻苦训练。

7、终日不倦：整天不知厌倦。指埋头学习。

8、孳孳不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。

9、幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展报负。

10、枕典席文：指以典籍为伴，勤于读书学习。

11、困而学之：困困惑。遇到困惑的时候就学习。

12、转益多师：以更多的人为师学习更多的东西。

13、半工半读：一面劳动一面学习的个人学习方案。

14、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

15、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

16、穷日落月：白天连着晚上。形容加紧工作或学习。

17、日以继夜：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

18、学贵有恒：学习最珍贵的是要有坚持不懈的恒心。

19、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

20、幼而学，壮而行：幼时勤于学习，壮年施展报负。

21、非学无以广才：不学习就无从增长知识，提高才干。

22、分秒必争：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。

23、好学不厌：好喜爱；厌厌倦。爱好学习，从不厌倦。

24、苦学力文：力努力；文着文。用功学习，努力写作。

25、勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

26、下学上达：指学习人情事理，进而认识自然的法则。

27、博学笃志：笃忠实，一心一意。广泛学习而意志坚定。

28、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

29、困而不学：困困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。

30、夜寝早起：寝睡觉。晚睡早起。形容学习或工作勤奋。

31、刺骨悬梁：悬梁以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。

32、然糠照薪：烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。

33、宵旰攻苦：宵夜；旰天已晚。早起晚睡，刻苦读书学习。

34、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。

35、开华结果：比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。

36、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

37、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

38、夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。

39、择善而从：从追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

40、口不绝吟：吟吟咏，背诵。嘴里不停地吟诵。形容学习非常刻苦。

41、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

42、好学深思，心知其意：喜欢学习，勤于思考，就能集会其中的含义。

43、活到老学到老：指老人坚持学习或知识不断更新，人们永远学不尽。

44、宵分废寝：宵分夜半。半夜还没有休息。形容学习或工作非常勤奋。

45、夜而忘寐：寐睡觉。晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。

46、力学笃行：力学努力学习。笃行切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

47、藏修游息：心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。

48、开花结实：比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。

49、开华结实：生出花朵，结成果实。比喻工作、学习等有进展，并取得了成果。

50、鸿鹄将至：鸿鹄天鹅。天鹅马上就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。

51、学而不厌，诲人不倦：厌满足；诲教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

52、择其善者而从之：择选择；从追随，引申为学习。指选择好的学，按照好的做。

53、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

54、磨穿铁砚：磨穿了铁铸的砚台。形容立志不移，持久不懈。也形容笔墨功夫之深。

55、忘餐废寝：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

56、敬业乐群：敬业违心于学业；乐群乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。

57、窥涉百家：窥涉涉猎，学习；百家学术上的各种流派。广泛学习，汲取各派的长处。

58、寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。

59、手不释卷：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下；卷：指书籍。

60、夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。