每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

八年级语文课外古诗词翻译八年级语文课外古诗词诵读翻译篇一

花市相约仿伯渠，江楼独隐似若虚。

灯火阑珊人如织，玉盘空缺花若疏。

不知碧江月独逝，却有重霄雾层布。

岁岁明春空折枝，年年今夕有驻舟。

舷旁人笑复欢歌，波里鱼跃另媚舞。

琵琶声却觞始隔，柳君词罢鸪渐语。

滟滟花流雁影去，密密云开月光注。

玉盘不复月见钩，清辉空流酒入壶。

江月此夜客聚宿，春花明日独登楼。

应是好景不空留，却须美酒樽底无。

皎皎钩月人已寐，皓皓山雪青渐出。

轻风衔春入梦来，冰露湿襟离魂游。

九窍飘飘月宫至，一仙飖飖玉兔住。

应悔月主夜夜叹，只闻人间声声奏。

灵药苦寒偷不得，烛影暖温无长久。

该惜深夕伴月明，不待长江携水流。

衔月出云地已霜，归魂入体人自寤。

独倚楼台望清江，明年何时留何处？

千波烟愁空有情，一地月华何处驻？

雾海云霭藏斜月，怪山碣石无归路。

待到明夕雁南飞，犹有何地留人住？

千山暮雪不见肥，万水晨春犹有枯。

昔忆唐皇长恨歌，今思五代南吴国。

可恨南吴生汉贼，杨家禅贤让孟德。

诸侯无赖挟天子，养子厚颜加黄袍。

不知改姓忧民怨，只为继祚吐哺曹。

李氏有子玉树风，才情倜傥潘安貌。

皇恩浩浩授太傅，周府深深藏二乔。

大乔通史晓音律，霓裳寻来作恨邀。

一朝天下恩泽时，后主侧畔舞娜袅。

几多佳丽无颜姿？雪莹纤眉妆首翘。

有意钟隐忽世事，无心插柳开丝绦。

吴王一朝号群臣，端仪三宫如嘉好。

黑云城摧陈桥变，琵琶曲破风起潮。

群雄逐鹿艰胜天，杯酒释权信如道。

瑶光长辞谥昭惠，懿陵挽词葬烧槽。

龙子恨恨孝三年，小乔始得弄玳瑁。

容丽才敏瑜倍宠，落花风雨更伤恼。

金绣鞋步帐中香，天水碧衣池里摇。

红罗暖帐镀金纱，朱纱碧石镶银包。

花间画彩木亭设，月下赏饮二主坐。

盛春花筒置楼阁，锦洞闻名从天落。

声声才情不懂愁，江南旧主喜雨飘。

青箫声绝殒孤雁，绿水波止无双鸟。

国亡草长何人在？墙毁井深有鬼闹。

春花秋月违命侯，云光异香郑国老。

八年级语文课外古诗词翻译八年级语文课外古诗词诵读翻译篇二

长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，昆黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。（惜时劝学）。

写法有何特点？

以景寄情，由情入理。

野 望王 绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

、 “东皋薄暮望，” 点明时间 、地点 、事件 。

、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。

、 “树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？

举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。

、本诗写景有特色？

颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。

、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？

抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

早寒有怀孟浩然木落雁南度， 北风江上寒。

我家襄水曲， 遥隔楚云端。

乡泪客中尽， 归帆天际看。

迷津欲有问， 平海夕漫漫。

、本诗写的是哪个季节？

、首联“木落雁南度， 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？

落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。

、尾联情景交融，请分析。

滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。

望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

、对诗句解说不当的一项是（b）“涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。

“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。

最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

、对此诗分析不当的一项是（c）前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。

二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。

三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

、首联描绘了一幅怎样的画面？

八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。

、品味“蒸”与“撼”。

“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。

、后两联一语双关，请分析。

黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

（1）解释下面的词浯。（2分）①历历：分明可数；②乡关：故乡。

（2）除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？

抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。

（4）诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思）送 友 人青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。

放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。

、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

、颈联情景交融，试分析。

“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

、自古“秋”“愁”难离，马致远有 ， 。王绩有 ， 。

、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的`画面？

在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的肃杀氛围，画面积极乐观。

、本诗表达了作者什么思想感情？

表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。

鲁山山行梅尧臣适与野情惬,千山高复低。

好峰随处改,幽径行独迷。

霜落熊升树,林空鹿饮溪。

人家在何许?云外一声鸡。

、首联中“惬”意为 ；颔联中“迷”指 。

、颔联中“改”与“迷”妙在哪里？

、本诗表达了作者怎样的思想感情？

闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然。

、本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是人家在何许?云外一声鸡。

浣溪沙游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。

宋 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人 心情。下片议论，表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度，、同为《浣溪沙》，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，抒发了词人对时光易逝的感伤。（感时伤逝）十一月四日风雨大作 (陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移本诗表达了作者怎样的愿望答:表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。

八年级语文课外古诗词翻译八年级语文课外古诗词诵读翻译篇三

2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——欧阳修《伶官传序》

3、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》

4、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》

5、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》

6、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

7、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

9、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

10、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙》

13、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》

14、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》

15、蜀道之难，难于上青天！——李白《蜀道难》

16、莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。——查慎行《三闾祠》

17、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧《题乌江亭》

18、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——杜秋娘《金缕衣》

19、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

20、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

21、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。——于谦《观书》

22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

23、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》

24、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》

25、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》

26、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。——苏轼《柳氏二外甥求笔迹》

27、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

28、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

29、我也不登天子船，我也不上长安眠。——唐寅《把酒对月歌》

31、积土而为山，积水而为海。——《荀子》

33、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

34、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。——王冕《墨梅》

38、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

39、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》汉乐府

40、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

42、可怜闺里月，长在汉家营。——沈佺期《杂诗三首·其三》

44、月色入高楼，相思两处愁。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》

46、昔日横波目，今成流泪泉。——李白《长相思三首·其二》

48、欲寄征衣问消息，居延城外又移军。——张仲素《秋闺思二首》

49、倚遍阑干，只是无情绪。——李清照《点绛唇·闺思》

51、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》

52、思君如明烛，煎心且衔泪。——陈叔达《自君之出矣》

54、春已归来，看美人头上，袅袅春幡。——辛弃疾《汉宫春·立春日》

55、咏思劳今夕，江汉遥相望。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》

56、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》

57、衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。——陆游《秋思》

58、美人金梯出，素手自提筐。——常建《春词二首》

59、同心而离居，忧伤以终老。——《涉江采芙蓉》

60、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》