在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

戴高帽原文戴高帽这篇文章的道理篇一

①面：当面。谀：奉承。②辄：就。③龃龉（jǔyǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。④直道：正直的方式。事：对待。⑤欤：呢。句末疑问语气词。⑥颔首：点头。⑦语：告诉。⑧止：通“只”。

1．文中“高帽”一词的意思是__________，其修辞方法是_________。

2．解释下列句子中画线的词。

①俗以喜人面谀者（ ）

②当不至有所龃龉（）

3.“某备有高帽一百”按现代汉语的正常顺序应该是_______________________。

4．下列句中加点词是人称代词的句子有（）

a.有京朝官出仕于外者，往别其师。

b.师曰：“外官不易为，宜慎之。”

c.其人云：“某备有高帽一百……”

d.师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此！”

e.师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”

5．本文就人性的.弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？

这个故事说明当局者迷。后用以比喻对人说恭维的话。

1.阿谀奉承比喻

2．①当面②抵触、矛盾

3．某备有一百高帽

4．d、 e

5.略。（示例：①人们大多喜欢听顺耳的话，不喜欢听逆耳的话，所以能闻过则喜的人是罕见而伟大的。②爱听好话，喜欢奉承是人们的通病）

戴高帽原文戴高帽这篇文章的道理篇二

俞樾（1821~1907），清代学人。字荫甫，晚号曲园居士，浙江德清人。曾经担任翰林院编修、河南学政。其弟子有章炳麟等人，是俞平伯的曾祖父。现苏州曲园是俞樾故居。

①谀：奉承。②适：遇到、逢到。③龃龉（jǔ yǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。④直道：直率的方式。事：对待。⑤欤：呢。句末疑问语气词。⑥颔首：点头。

1. 文中“高帽”一词的意思是________________，其修辞方法是____________。

2. “外官”是指什么？你能否在文中找到一个相对的词？

3. 文中末句是什么意思？

4. 解释加点词的意思。

（1）俗以喜人面谀者（ ）

（2）适人辄送其一 （ ）

（3）今止存九十九矣（ ）

（4）其人出，语人曰（ ）

5. “某备有高帽一百”按现代汉语的'正常顺序应该是_______________。

6. 下列句中加点词是人称代词的句子有（ ）

a. 有京朝官出仕于外者，往别其师

b. 师曰：“外官不易为，宜慎之。”

c. 其人云：“某备有高帽一百……”

d. 师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此!”

e. 师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”

7. 用现代汉语写出下面句子的意思。

某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉。

8. 本文就人性的弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？

1、阿谀奉承 比喻

2、首都以外的官。“京朝官”

3、准备了一百顶高帽，第一顶刚才已经送给老师了。

4、（1）当面 （2）就 （3）“只” （4）告诉

5、“某备有一百高帽”

6、ade

7、我准备了一百顶高帽，碰到人就送一顶，应当不至于有矛盾不快。

8、（1）人们大多喜欢听顺耳的话，不喜欢听逆耳的话，所以能闻过则喜的人是值得称颂的。

（2）爱听好话，喜欢奉承是人们的通病。

1.《戴高帽（节选）》阅读及答案

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8.《戴高帽》阅读答案

戴高帽原文戴高帽这篇文章的道理篇三

季羡林（1911-2009），字希逋，又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通南斯拉夫语、印度语、阿拉伯语、英语、德语、法语、俄语等12国语言。他曾任北京大学副校长。他在中国文学、比较文学、文艺理论研究方面取得了卓越成就，可以说著作等身。但他为人谦逊朴实，尤其在荣誉面前，头脑清醒，淡泊名利。而他三辞“桂冠”的故事更是脍炙人口。

一辞“国学大师”

季老的请辞理由是——

现在在某些比较正式的文件中，在我头顶上也出现“国学大师”这一灿烂辉煌的光环。

说到国学基础，我从小学起就读经书、古文、诗词。对一些重要的经典著作有所涉猎。但是我对哪一部古典，哪一个作家都没有下过死功夫，因为我从来没想成为一个国学家。后来专治其他的学术，浸淫其中，乐不可支。除了尚能背诵几百首诗词和几十篇古文外；除了尚能在最大的宏观上谈一些与国学有关的自谓是大而有当的问题，比如天人合一外，自己的国学知识并没有增加。环顾左右，朋友中国学基础胜于自己者，大有人在。在这样的情况下，我竟独占“国学大师”的尊号，岂不折煞老身（借用京剧女角词）！我连“国学小师”都不够，遑论“大师”！

为此，我在这里昭告天下：请从我头顶上把“国学大师”的桂冠摘下来。

二辞“学界泰斗”

季老的请辞理由——

在人文社会科学的研究中，说我做出了极大的成绩，那不是事实。说我一点成绩都没有，那也不符合实际情况。这样的人，滔滔者天下皆是也。但是，现在却偏偏把我“打”成泰斗。我这个泰斗又从哪里讲起呢？为此，我在这里昭告天下：请从我头顶上把“学界（术）泰斗”的桂冠摘下来。

三辞“国宝”

季老的请辞理由——

这种事情，痴想无益，也完全没有必要。我来一个急刹车。

为此，我在这里昭告天下：请从我头顶上把“国宝”的桂冠摘下来。

（责任编辑 楚文）