作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

小班安全教案不推椅子小班安全教案不跟陌生人走篇一

小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

4、教师带领幼儿进行放松活动。

①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)

②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

小班安全教案不推椅子小班安全教案不跟陌生人走篇二

活动目标：

1．锻炼幼儿的动手能力。

2．体验劳动带来的快乐。

活动准备：

每人一把椅子、抹布、水。

活动设计：

一、 引出主题，激发兴趣。

二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法

师：你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢？

三、幼儿擦洗椅子

1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候，要仔细，每个地方都要擦。

2．幼儿擦洗小椅子。

三、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的`小朋友。

活动反思：活动开始，先以天气炎热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力，他们很愿意自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿体验劳动的快乐。

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小班安全教案不推椅子小班安全教案不跟陌生人走篇三

1、知道搬椅子和使用椅子的正确方法，并在实践中操作中有意识地形成良好的习惯。

2、在情感体验中，形成良好行为的自我意识，培养同情心和正义感。

一张破椅子、一张好椅子、糖、笑、哭脸谱

引出椅子、体验情感：

2、（听一听）他们好象有话跟小朋友说呢？它们到底想说什么呢？让我来当魔法师告诉你们。（变出两个表情：笑脸、哭脸，让孩子们惊喜）

3、好！谁来说说，他们告诉你什么？（不高兴、不开心、不快乐，心里很难过）、（快乐、高兴、幸福）那它为什么不开心呢？（椅子坏了，不好看、不快乐，不能和小朋友一起做游戏了，没有用了，只能扔到垃圾筒里去了；它很疼，身上很脏，它的妈妈会很心疼它）那它为什么开心呢？（我健康、我漂亮、我能和小朋友天天在一起玩很快乐）

四、椅子朋友你好可怜哦！那是怎么变成这个样子的呢？我们可以帮助你吗？就是他！

辨别对错、纠正行为：

4、还有是在画画的时候，有的小朋友还在我的脸上身上乱涂乱画，弄得我很痛很痒很痒，还要用力敲我孩子们都不愿坐在我身上了。

实践行为、巩固提升：

1、那我们应该怎么拿放我们的椅子朋友呢？

我们表演给小弟弟看看（听音乐实践一次）

2、今天来了很多客人老师很喜欢可爱的我们，她们有两件礼物要送给我们，快坐到她们前面去拿哦！哇！第一件礼物是香甜的糖，那第二件呢？请客人老师告诉孩子他为什么是这个礼物呢？请得到哭脸的小朋友再来一次哦！哦！现在对了！现在请你带上小椅子回到线线上来哦！好的！

小班安全教案不推椅子小班安全教案不跟陌生人走篇四

作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的`呢？下面是小编整理的小班教案 | 小班健康活动：《轻拿轻放小椅子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、懂得爱护自己的小椅子。

2、学会正确搬取椅子的方法：轻拿轻放、放回原位。

玩偶若干、小椅子若干、ppt视频、好习惯宝宝贴画。

一、活动导入

1、“听”故事提问导入：今天我听到了一张小椅子在伤心的哭，为什么会哭呢？请听故事《伤心的小椅子》。

二、基础部分

1、安静听故事，情境导入。

教师提问：小椅子为什么会哭？

教师总结：小椅子伤心的告诉小桌子，小熊每天都欺负它，一点也不爱护它，还把它当玩具，撞了它好痛。小朋友，小椅子是我们的好朋友，我们要爱护它。

2、“看”动画提问导入：小朋友，我们应该怎么搬小椅子？

3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）小椅子为什么不愿意和小朋友做朋友？

（2）老师教会我们怎样搬小椅子？

（3）你们是怎么样搬小椅子的？请你做一做。

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

5、图谱演示，

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：我们要像宝宝学习，爱护小椅子，椅子从哪里拿的要送回哪里去，这样小椅子才喜欢我们，愿意和我们做朋友！

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称：《我去接娃娃》

游戏准备：玩偶若干、小椅子若干

游戏规则：需用正确方法轻拿轻放小椅子，玩偶不能掉落

游戏玩法：教师将玩偶放置终点，幼儿进行分组游戏，从起点双手搬椅子走到终点，拿起玩偶放到椅子上，再返回起点。

四、活动延伸

（1）带领幼儿唱读儿歌：

“小椅子好朋友我们天天在一起

轻轻拿轻轻放我会好好爱护你”

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。