哲学是一门深邃而又抽象的学科，它涉及到人类存在的意义和价值等问题。如何提高自己的领导能力是每个人追求职业发展的目标。欢迎大家浏览以下总结范文，相信它们能给大家带来新的思考和启发。

感叹生命的议论文篇一

飞蛾被捉住的时候，它极力鼓动双趐，因为它想活下去；蚂蚁被水淹没时，它挣扎着，因为它想活下去；草被火一烧很快又是绿油油的一片，它也是想活下去。在危急情况下活下去多么的好啊！

转眼间，几天过去了，它在阳光下骄傲地昂起头，宣告它的胜利。可今天，这株小花的叶子有些枯黄了。我注视着它，心想：在这恶劣的环境生存几天已经算不错了，如果再呆到这里，明天会枯萎吧，我一边想，一边伸手向这朵微微摆动的小花。“也许来我家，你会过得幸福些。”但直觉又告诉我，既然它选择这里生存，就要尊重它。我又想起我家那盆娇生惯养的月季花。它虽然有很好的生存条件，但是开的花零零星星的。而这抹小花不要有人来施肥，不要有人来浇水，就能在砖缝生长，于是，我停下了手。

现在，我很庆幸当时的决定。因为我回来时竟然开出了一朵淡粉色的花！虽然我知道这朵花本应开出的是鲜艳的桃红。但这时，眼前淡雅的粉色格外美丽动人。在别人眼中，若是比美丽，它肯定与自己的同类要逊色的`多；但比勇敢和坚强，它却是一个胜者！

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感叹生命的议论文篇二

1、人生那宽敞的大道还等着我去走完，乌云蔽日不代表着能把阳光吞噬。总有一天我会重新站在阳光下奔跑，即使大雨倾盆，雪落冰山，我也要寻找那一缕灿烂的阳光重新一起与之奔跑。即今起，我于子威，不会再以以前的悲观状态去看待世间。

2、在一个地方不满意的人，在另一个地主也未必能快乐。

3、生涯便非无一个又一个无法组败，无奈的友谊，有奈的恨情，无奈的生活，无奈的己生，无奈的功灭每一地!

4、每个人的命运都是与众不同，正如阳光能驱散种种阴霾一样。

5、命运，是一场赌博。只有随着自己的心，做最真实的自己，才是最好的。尘世间惺惺相惜，过去的，都让他随风消逝。未来的，都让他自然而然。现在的都让他珍惜拥有。如此这般，只有懂得珍惜，才配得上拥有。只有做到宁静致远，才能看破红尘。只有知足感恩，才能笑对人生。

6、我们是可怜的一套象棋，昼与夜便是一张棋局，任“他”走东走西，或擒或杀，走罢后又一一收归匣里。

7、命运不是一只雄鹰，它像耗子那样爬行。

8、命运并不是中国人的事前指导，乃是事后的一种不费心思的解释。

9、人事必将与天地相参，然后乃可以成功。

10、生死由命，富贵在天。

11、突然觉得一切都是命定，聚也好散也罢，一切只能随缘，我把自己交给了命运，今后是孤独一生，还是重新开始，听凭命运的安排。

12、命若穷，掘着黄金化作铜;命若富，拾着白纸变成布。

13、命运就是对一个人的才能考验的偶然。

14、我要抱住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。

15、我无法驾驭我的命运，只能与它合作，从而在某种程度上使它朝我引导的方向发展。我不是心灵的船长，只是它闹闹嚷嚷的乘客。

感叹生命的议论文篇三

夜晚，我在灯下写作文，一只飞蛾不停地在我的头上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下时，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明。飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我还是放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。在我看来，那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊，竟使它可以冲破那么坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上茁壮成长。即使它仅仅只活了几天，也谱写了一曲生命的赞歌。

有一次，我用听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾，这就是我的生命，单属于我一个人的。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己决定。生命无价，我必须对自己负责。终于，我明白了生命是什么。

生命就是一种向前向上的力量和信念！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要好好珍惜我的生命，多做对世界有益的事情，让自己的生命更加光彩，拥有一个有意义的人生。

感叹生命的议论文篇四

感叹生命的议论文篇五

・不知是小学还是中学时读陆游的咏梅，那时只要听到上课铃声一响马上跑进教室拿起课本埋头苦背着（驿处断桥边，无意苦争春，寂寞开无主，一任群芳妒。已是黄昏独自愁，零落成泥辗作尘。更著风和雨，只有香如故！

）当老师问起其含义时我们一点都不懂呵呵想想那时我们确实很做作、、、至今我确实领悟到了其中的含义有时万般感慨，千百惆怅，青春已故，也许真是黄昏独自愁了。

资料。

好多事物随着时光淡漠了人生无奈的文章再也写不出我的悲哀人生真的有很多很多的无奈，很多很多就如一把空气，过了再也感觉不到了。

有点累，有种想要沉沉睡去的感觉。纠结的字里行间回归思绪，却道每个触点都比这苍白的文字更为美丽。在键盘上使劲敲字，被网络推着往前走，文字越来越经典，心却越来越荒凉。

感叹生命的议论文篇六

仰望星空，会有种很崇敬的感觉。如果一颗星星就是每过一年刻下的痕迹，那这片星空，应该可以算是长寿的老人了吧。不知星空是否有生命，在任何人的眼中，它都是那样纯真无瑕，不曾有任何诋毁的语言。明亮的灵魂，令世人向往，拼命追寻，可又总是感受到它的遥不可及。或许是个幻想，美妙的幻想，从来不曾出现过，只是给自己的一种安慰。

赞叹生命的人太多太多，只是分为庸俗与高雅。留下了痕迹，只为让它经历千年的洗刷，命运该如何，该是任凭时光摆弄了。

我不知道生命是何意义，你我都一样，没有资格去诠释，也没有能力去对人民宣布。就是这样复杂，也就是这样简单，只看是谁征服谁，谁会成为被诠释的对象。世间是充满生命的然而正因为这样才让人感觉不到生命的存在。因为被忽略，所以祈求超凡脱俗。嘲弄地笑，他们不知道这样只会更俗。当他们重新出现，自发地披上完美的面纱。有人会不顾一切地捧，如此这般地望着他们的表面赞叹不已，更有人俗不可耐地尖叫，试图吸引更多的目光。也许有一天面纱会被揭起，能不能看到生命的瑕疵就只能拭目以待了。也许直到死，虚伪也不能被揭穿，把那些痕迹永远地留在世上，想，会觉醒的，只不过太迟，又给自己多增添了一份悔恨和罪恶。

无情，残酷，有人这样形容生命。默哀，这或许是对生命最为透彻的释义。无处不在，令人窒息。一个生命的存活会牺牲太多的生命，那本来就是一种竞争。人自以为是地球上最高等的生命，可能否发现，自己的存货是建立在多少有声无声的哀鸣中?那是对生的渴望与挣扎吧。命运套牢了这根链，无法改变，只能默默哀悼那些因我而去的生命。也许在灵魂中，它们的痕迹依然存在。

是个千年依旧，探讨不尽的话题。各种情感交织在一起，也许作为一个生命，不可能会真正了解生命的真谛，永远不可能。只能默默改变自己的价值吧。

悄悄地仰望这片星空，像窥视生命一样崇敬。

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感叹生命的议论文篇七

一位身穿白色长裙的女子站上舞台，她缓缓地坐在钢琴边，如小溪一样的音乐从她纤长的食指中流出，让人很难想象这是一位聋哑人的作品，她缓缓走到舞台中央，以独特的手语向人们诉说着她生命中的坎坷路程。

在她一岁时就被诊断为先天性失聪，同时又是一个哑巴。她母亲感到悲痛欲绝，竟然有了把她投入海中的念头，可当她母亲抱着熟睡中的她，一步步走向海边时，海水惊醒了她。她以绝望又悲伤的眼神注视着母亲，母亲的心微微颤抖，萌生了一个想法，即使她听不见，也要把音乐嵌入她的灵魂。

从此她的生命为这场两小时的表演拉开了序幕。

接着是千手观音这个节目，表演者们的默契配合的让人不由得发出惊叹，最让人震撼的是她们全是聋哑人，我们了解到她们练一个动作就要花两个月的时间。可她们并没有放弃，最终以最完美的姿态收获成功的喜悦。

这种精神让我折服，我想连残疾人都热爱生命，我们又有什么理由放弃呢？

生命只有一次，在磨炼中领悟生命的真谛，让生命绽放光彩！

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感叹生命的议论文篇八

仰望星空，会有种很崇敬的感觉。如果一颗星星就是每过一年刻下的痕迹，那这片星空，应该可以算是长寿的老人了吧。不知星空是否有生命，在任何人的眼中，它都是那样纯真无瑕，不曾有任何诋毁的语言。明亮的灵魂，令世人向往，拼命追寻，可又总是感受到它的遥不可及。或许是个幻想，美妙的幻想，从来不曾出现过，只是给自己的一种安慰。

赞叹生命的人太多太多，只是分为庸俗与高雅。留下了痕迹，只为让它经历千年的洗刷，命运该如何，该是任凭时光摆弄了。

我不知道生命是何意义，你我都一样，没有资格去诠释，也没有能力去对人民宣布。就是这样复杂，也就是这样简单，只看是谁征服谁，谁会成为被诠释的对象。世间是充满生命的然而正因为这样才让人感觉不到生命的存在。因为被忽略，所以祈求超凡脱俗。嘲弄地笑，他们不知道这样只会更俗。当他们重新出现，自发地披上完美的面纱。有人会不顾一切地捧，如此这般地望着他们的表面赞叹不已，更有人俗不可耐地尖叫，试图吸引更多的目光。也许有一天面纱会被揭起，能不能看到生命的瑕疵就只能拭目以待了。也许直到死，虚伪也不能被揭穿，把那些痕迹永远地留在世上，想，会觉醒的，只不过太迟，又给自己多增添了一份悔恨和罪恶。

无情，残酷，有人这样形容生命。默哀，这或许是对生命最为透彻的释义。无处不在，令人窒息。一个生命的存活会牺牲太多的生命，那本来就是一种竞争。人自以为是地球上最高等的生命，可能否发现，自己的存货是建立在多少有声无声的哀鸣中?那是对生的渴望与挣扎吧。命运套牢了这根链，无法改变，只能默默哀悼那些因我而去的生命。也许在灵魂中，它们的痕迹依然存在。

是个千年依旧，探讨不尽的话题。各种情感交织在一起，也许作为一个生命，不可能会真正了解生命的真谛，永远不可能。只能默默改变自己的价值吧。

悄悄地仰望这片星空，像窥视生命一样崇敬。

感叹生命的议论文篇九

天阴沉沉的，风呼呼的吹，只听见狂风刮着树枝呼呼直响，顿时天空下起来倾盆大雨。

这使我想起曾经听说过的一个故事：有两个人同时得上了绝症。一位家庭很富裕，一位家庭很贫困。当两个人对病魔的态度截然不同。家庭很富裕的人想我的家庭这么好少我一个也没关系，没过多就就离开了人事。而家中贫困的.人心想：我一定不能死，我的家中还有我的妻子和孩子都还需要我的照护。不行我一定不能倒下，就这样病魔好像退缩了，他活了一个又一个的春秋………正是这样，他创造了生命的奇迹。

这不禁让我对生命有了新的认识：生命是坚强的，生命是奇妙的，生命是变化无常的，让我们在平凡的生活中，去感悟那不平凡的真谛吧！

感叹生命的议论文篇十

有一天，同学送我一个大蒜。白嫩嫩的蒜瓣，不时隐隐约约的看见已经变成蜡黄色的地方，顶上还长出一截小绿苗。我高兴地拿到妈妈的'眼前晃动，谁知妈妈笑眯眯地说：“这个大蒜已经养不活了快丢在花盆里用臭土盖上。’’于是，我按照妈妈的吩咐———将大蒜丢进花盆里。过了几天，我已经把这件事忘得九霄云外。过了几周，一看！惊呆了，那大蒜竟然长出了一分米长的小苗，它的生命是多么顽强呀！竟然在没有人浇水、松土的情况下茁壮生长，为了生存，可以冲出臭熏熏的泥土，真让我感动和敬佩！

墙角有一只蜘蛛在那里等待食物的到来。一会儿，一只小甲虫一不小心掉入了蜘蛛的陷阱，蜘蛛一看食物上钩了就迅速向食物逼近，眼看蜘蛛快要吃掉它时，小甲虫就拼命的挣扎，用它那极小的脚快速的前后移动，最后小甲虫终于逃离了蜘蛛网。我看到这里松了一口气，心里未知一惊。小甲虫为了活命，使出全身力气逃生，让我深深感受到它求生的欲望是多么强烈啊！

大蒜顽强生长，小甲虫逃生，都是自然界热爱生命的现象。作为人，虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

感叹生命的议论文篇十一

教学目标：1、理解课文内容，从描写哥哥动作、神态和语言的语句中，感受哥哥的无私、勇敢。

2、体会词语在句子中的作用，进一步体会文章表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文。

4、结合文章描写哥哥动作、神态和语言的语句，进行写作方法的指导，学会如何通过人物的动作、神态和语言来表现人物的情感。

教学重点：1、理解课文内容，从描写哥哥动作、神态和语言的语句，感受哥哥的无私、勇敢。

2、在感情地朗读课文。

教学难点：体会词语在句子中的作用，进一步体会文章所表达的思想感情。

教学过程：

一、复习导入。

1、师：同学们，我们刚刚学习了一节《平分生命》一课，这个故事曾经让无数人为之流泪、为之震撼，这节课我们将再次走进这感人的故事。

2、听老师朗读课文，请同学们回想课文的主要内容。

老师朗读课文。

3、学生汇报文章主要内容。

师板书：男孩   女孩。

5、学生汇报。

师板书：勇敢   无私。

过渡：是啊，男孩是勇敢的、无私的，文中很多地方写出了他的勇敢和无私，请同学们找到画一画，反复读一读，用心体会，也可以和同桌说一说。

二、精读感悟。

1、学生自由读文。

2、学生汇报。

学生1：“男孩稍一犹豫……脸上洋溢着勇敢的神情。”

重点理解“稍一犹豫”

师：选择死亡对于任何一个成年人来讲都是痛苦而以艰难的，而我们的男孩，我们十岁的男孩只是“稍一犹豫”，就为自己选择了死，为妹妹选择了生，他爱妹妹，爱得胜过爱他自己。

师：指导朗读，谁能用自己的朗读来表达男孩深沉的爱。

学生读文。

老师：多勇敢的男孩啊，你们还从哪里感受到男孩的勇敢、无私了？

学生2：“抽血时，男孩……将血液注入妹妹体内。”

学生有的回答紧张，有的回答害怕，还有的说自己当时吓哭了。

师指一名学生再来为大家读一读这部分内容。

学生再读。

学生回答：他微笑是要鼓励自己的妹妹勇敢地活下来……。

师：男孩一直在微笑，但是，我们能感受到他的内心在流泪。这个十岁的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希望。同学们走进男孩的内心世界，感受这颗不平凡的心，用心来读一读这部分内容吧！

学生朗读。

学生3：“男孩从床上跳到地上……我们两个每人活50年。”并说出自己的理解。

师：你们觉得男孩爱惜自己的生命吗？从哪些语句中能看得出来？

学生回答夺  眼中放出光彩  又蹦又跳。

师：那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？

学生回答：爱  无私。

师：多无私的男孩，谁愿意读一读男孩的话。

学生朗读。

学生回答。

师：与妹妹平分生命，这不是豪言，不是壮语，却以这般铿锵有力、荡气回肠，面对这一切，有谁能不动容，有谁能还震撼，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的爱的诺言！

板书：真爱。

齐读最后一自然段。

师：我们有理由相信，真爱会感动苍天，妹妹会如哥哥所愿一天天好起来，今天老师还为你们带来了一个大男孩的故事。

老师动情讲洪战辉的故事。

老师：同学们，这真爱无处不在，无时不有，这爱至真至纯，这爱没有界线，没有止境，这真爱无疆！

板书：无疆。

三、总结：男孩的故事催人泪下，作者通过对男孩动作、语言和神态的描写，把人物的内心情感表达得淋漓尽致，这也是我们要学习的地方，抓住人物的动作、语言和神态来表达人物的内心。

板书设计：

勇敢。

｝男孩           妹妹。

无私。

真爱无疆。

感叹生命的议论文篇十二

感叹生命的议论文篇十三

今天我想到了个例子，可以说明生命虽然脆弱，但是，也有巨大的潜能。

我记得一次，我在阳台上的小花盆里栽下了一株柠檬。柠檬的“性格”是不紧不慢的'。因为，它被栽下后过了将近两个星期才发芽。在它破土而出之前，我们全家都认为它已被虫子吃了，但我一直坚信，一份种子就是一份希望。它终于“不负我望”地冲破坚硬的外壳，来到了这个新世界。这一刻我被震撼了，是什么力量使它破土而出？是生命的力量！

还有一次，我在马桶里发现一只蟑螂。于是，我毫不留情地按下冲水键将这只害虫卷下了下水道。但它顽强的与水流搏斗着，上演了一场生与死之间的“激流勇进”。它真不愧是从恐龙时代一直繁衍至今被称之为小强的产物。它最终抵挡住了水流的冲击……我想它靠的是什么力量使自己存活？是生命的耐力。

这说明即使在弱小的生命，仍然能够激发出一股坚不可摧的力量。

感叹生命的议论文篇十四

今天，也许不是今天，而是明天。然而这生命还真是无法预料到哪一天就将会成为终点。感叹生命的存在，在这大雪纷飞狂风怒吼的日子里，还是到郊外体验一下吧/嗯；这一下子竟被眼前没冻死的小草吸引住了，突然就想起了相机，还是回家去取吧，我要拍下这个虽然已没了生命，却在这寒冷的冬季依然展现生命姿态的小草。

生命，就在今天有人上车了，然而也是就在今天又有人下车了，在这个最寒冷的季节里，大雪茫茫铺天盖地，看看这颗小草吧，它依然还那么坚强的与生命与季节抗争着、抗争着。此时，你是否还能说它竟没了生命了呢、你瞧；它依然耸立在雪中，还是这样的姿态，身上的雪却增添了它风采。

但，我今天真正的看到了，当生命将要终结的时候，脸色是苍白，神情是疲惫的。可是最醒目的是她的亲人们看到他正在与生命做着最后的抗争，鲜红的`血液在悄无声息的流动着、流动着。直到此时，才明白，生命的颜色哪是鲜红的而是深红色的。

虽不语，但我明白了正在与病魔抗争的人儿，她们还有他们，也都不想结束自己的生命，也都展现了生存的状态和生命的姿态。只是，此刻，坚忍，坚持，坚强，也是对她们和他们对生命力量储蓄的一种方式。

生命，是一场孤独的跋涉，一个人走，一个人跑，一个人流浪，一个人哭，一个人笑，一场磨难，就能迎来一场洗礼，一场伤痛，就能使人成长。走过了，累过了，哭过了，才会觉醒；痛过了，悲伤过了，寂寞过了，才会飞翔。

感叹生命的议论文篇十五

毛毛细雨似花针，似牛毛，似丝线。在阴沉沉的天空中斜斜地织着。大地上雾气在缓缓的飘着，一切景物都陷入一片朦胧之中。

推开门，走了出去，这微不足道的雨点滴落在我的衣服上，这一点雨能将我淋湿吗？我问自己，但是雨并没有回答我。踏着泥泞的土路，在林间穿行，感受着湿湿的气息，大地散发出的芳香，还有这轻轻的吟唱，我在沉思。一片绿叶在雨水的冲刷下，显得嫩绿嫩绿的。

不知不觉中，我的外衣竟然湿透了，看似微小的雨滴原来也拥有着力量!这是我对生命的第一次感叹。

走近一看，原来是一个茧。茧上裂开了一道非常小的口子，小得恐怕连灰尘都进不去。我站在旁边，目不转睛地看着那个小球，屏住呼吸，我听到了细微的撕裂声和喘气声。听到这声音，我不免有一些着急，这蝴蝶到底还飞不飞得出来啊？还是它过不了这堵寂寞墙而死了呢？不会的，它一定能行!……许多想法从脑海里冒出来。我在林间着急地走来走去，但这似乎并不能减少我的担心，反而令我更着急，真是“剪不断，理更乱”。

一点黑色出现在这白色的茧上，我像哥伦布发现了新大陆一样。拿起茧仔细一看，这是蝴蝶的一只脚！那一点黑色重新点燃了我的希望！那一只脚正在孤军奋战着。瞧，那只脚像大漠上在风中摇曳的小旗，左右挣扎，只听细微的“嘶”的一下，那条细细的“深渊”扩大了一些。也许是另一只脚不甘落后吧，也迫不及待地蹿出来，现在多了一份力量了。时间慢慢流逝在挣扎中，那第三只脚却始终不露面，说不定是还被卡在茧的一个角落里着呢！我将茧从树枝上拿起来，眼睛眯成一条缝，往那条“深渊”一看，黑乎乎的什么也看不见。我兴奋了，因为它的第三只脚也在挣扎中露出了一点点，仿佛每前进一毫米的距离都是一次壮烈地“进军”，就这样它以一毫米的距离一次次“进军”。我的额头冒汗了，仰望天空已经正午了，它伸出了半个身子，终于破茧成蝶了。突然，我似乎看到了一只斑斓的蝴蝶在翩翩起舞。

看，这微小的生命多有力量，冲破束缚，破茧成蝶！那我们呢？我感叹，感叹生命！