用文字去总结过去的点滴，让我们更清晰地认识自己的人生轨迹。在写总结的过程中，要用简练的语言表达复杂的观点，避免啰嗦和冗长。以下是小编为大家推荐的辩论技巧，希望能提高大家的辩论效果。

生活笔记篇一

今天，一个阳光的日子，和往常一样送儿子上学。把儿子送进学校的大门，他连跟我招呼一下的空隙也没有，活蹦乱跳地淹没在这人头攒动的孩子中。这一刻，不知不觉地令我想起我的'小学时光：同样的年纪，同样的活泼好动，却是不同的境地，不同的年代。

那是在上世纪八〇年代，记得七岁那年，母亲牵着我走进一所离家很近的小学校，开始了我的学习生涯。严格来讲，这不应该算是一所学校，只能算是临时的办学点。一走进学校大门，不大的操场中间屹立着一个弯曲的木质旗杆，这旗杆像是历经不少风雨的老人一样，皮肤干燥，满是裂痕，油漆剥落得差不多了，一点光泽也没有，只是那上面飘扬的五星红旗色彩倒是那么的鲜艳夺人，告诉我们国家是繁荣昌盛的，未来是绚烂美好的。不远处的一排破旧但还算整洁的平房，那就是我们的校舍了，教室一共就五间半，学校一共只有五个年级，每个年级只有一个班级，每个班级零零落落有二三十个学生，也不知道是不是教室不够，还是学生不够，四五年级是并在一起在那半间教室里上的课，六年级就不开班了，直接到城北小学去了，还有剩下的一间教室便是教师办公室了，校长、代课老师、其他工作人员都挤在一起办公。

穿过校园泥土做地十来米见长的广场，便来到了我的教室，这教室俨然看上去原先是废弃的仓库，临时拿来当做教室用，教室里灯光很暗，或是被紧碍着的一排排的四层小楼遮去了部分阳光。摆放着的课桌有很多种类，许多颜色，还有没上漆的，这大概都是些淘汰品，如同战争中缴获的敌军的武器武装给那些不重要的杂牌军一样。学生用的板凳是那种长条凳，这种凳子方便携带，而且做的人多，学校若要组织什么活动，一张条凳不仅仅做两个人，小学生挤上四五个没问题。这条凳的坏处就是你得坐稳了，每次坐时最好看准再往下坐，免得坐偏了或坐深了摔下去。另外，同桌的两人还要协调好，一人起来回答问题时不能立刻起来，得给同桌使个眼神，同桌一般都会意地调整一下自己的坐姿，如果同桌开小差没注意，或是起立的同学调皮，往往同桌会一下子就摔倒，便引得全班哄堂大笑。老师的讲台是一张普通的办公桌替代的，之所以用办公桌，大概是比我们的桌子大些的缘故吧，以便和学生区分开来。讲台背面是我们每天都要面对的黑板，这黑板也许使用的频率太高了，黑色已去掉了一层，说是灰色更确切些，平滑的板面上增添了许多大小不均、坑坑洼洼的小洞，偶尔有几条裂痕从上面经过，有宽的有细的，像是细数着这里培育出多少的莘莘学子。

陆陆续续来了不少家长送过来的孩子，稀稀拉拉地二三十人，算是填满了这个教室，同学们你看看我，我看看你，一张张幼稚的脸上表露出好奇与羞涩，不乏有做作者，为表现出良好的形象强压着一颗躁动的心。不出半天，都露出了本来的面目，有说有笑，打打闹闹，尽管穿着是那么的寒碜，有的还有些补丁，有的大小不合适，至于什么式样，什么色彩那就更别提了。来这里上学的孩子，家长是舍不得花这些钱打扮孩子的，这并不能说父母不爱孩子，只是在那个年代，家家儿女多，日子过得紧巴巴的，能吃饱穿暖就行，要用钱的地方多着呢，能省则省。那时候，课间里，男生女生在一起玩耍，跳房子、老鹰捉小鸡还有男生的专场逗小球、玩花牌、逗公鸡女生的专场踢毽子、扔沙包同学间，听不到摆酷，听不见攀比，不小气，不搞小团体，同学们在一起玩的开心极了。放学了，没有人接的，几个家住一起的同学往往结伴而行，一路打闹回家，校门口没有交通的阻塞，偶尔一两个小商贩，卖着小圆糖、小泥人，大部分孩子都不爱看的，因为兜里没钱，如果哪个孩子口袋里摸出一两毛，那可是有钱人，买上一包小圆糖，分给同学们，往往会围上一圈人。

生活笔记篇二

凛冽的西风。

吹得我几乎睁不开眼。

路上行人不多。

也都和我一样。

急冲冲朝着前方而去。

轰轰烈烈的曾经相爱过。

卿卿我我变成了传说。

耳边传来高安的歌曲。

这是我的手机铃音想起。

接着听见老公急促的话语。

今天我还是不能回家吃饭。

得陪咱爹吃饭我张了张嘴想要说些什么。

可是电话已经挂掉。

我什么也不能再说。

一阵冷风吹来。

吹落了枯枝上的白雪。

冷冰冰的落在了我的脖子里。

仿佛又浸透了我的心底。

公爹身体不好。

将近一周了。

老公都是如此的来回奔波。

医院医院宿舍家里。

我也请了两个上午的假。

专门伺候公爹。

但人手还是打不过点来。

老公在医院上班。

晚饭后散步的夜晚。

总是看得出他的疲倦与劳累。

我说爹有病了。

该让家里的所有弟兄都来照看一下。

他却考虑着弟兄们都在打工赚钱。

耽误一天的工时就耽误一天的工资。

能自己扛着的情况下。

他不舍得耽误弟兄们赚钱。

我看着老公。

想要批评他几句什么。

预备好的话语就那么梗在喉咙。

最终我也还是没有说得出来。

婆婆早年去世。

老公与他的弟兄姐姐相依为命长大。

没有亲身的经历。

我也许无法体会他们那份浓浓的亲情吧。

公爹的病有了好转。

但老公依然放心不下。

依旧天天为他做饭打水。

陪他聊天看着他吃完夜晚的药。

等公爹睡下。

老公才开始回我们的小家儿。

来到家里。

老公便开始问问女儿一天的情况。

每每此时。

我会像一个开心的孩子。

向老公汇报着女儿的学习与状态。

然后还会讲起单位里有趣的事情。

而每每此时。

我才感觉到家里充满了无限的温暖。

在娘家数我最小。

我仿佛养成了一个坏毛病。

对我的老公总有一种依赖的感觉。

一个人在家吃饭。

再好的饭菜觉得无滋无味。

一个人在家看电视。

再精彩的节目都感到无精打采。

看到老公回来。

我委屈的想要掉下眼泪。

关上门。

我的老公低头望着我。

开始了与我深情的对话。

他告诉我自己的无奈。

自己的为难。

还有自己那无法形容的痛苦。

他告诉我自己的希望。

自己的心愿。

还有那扯不断的无尽的担忧。

老公娓娓的话语。

像是在讲一个男人的生活史。

又像是在讲一个男人对人生的无限感悟。

他对美好生活是无限的向往。

他对老人是那样的孝顺。

他对妻子女儿是如此的.挚爱。

他对兄弟姐妹又是那样的充满手足之情。

望着老公。

我的心里忽然又萌生了一份心疼的感觉。

十岁丧母。

老公的童年该是受尽了多少的磨难。

中年不幸。

作为妻子的我也身患顽疾。

孩子尚未长大成人。

青春的叛逆。

又让作为父亲的他操碎了多少的心。

老公就像那棵顶天立地大树。

在烈日与风雪中顽强屹立着。

为自己的亲人遮风避雨。

为自己的亲人打造着永远的幸福。

将工作打理好之余。

他扛着来自生活的磨难。

扛着人生所有的辛酸苦辣。

扛着一个中年男人的所有责任。

也许。

我的老公在慢慢期待着。

期待着我的病情恢复健康。

期待着公爹的身体慢慢好转。

期待着女儿学业有成。

期待着我们的生活越来越幸福。

期待着我们一起度过人生的所有磨难。

生活笔记篇三

激情教师可以点燃学生思维的火花，唤醒学生沉睡的记忆，演绎精彩的课堂。但是娓娓道来的教师也同样可以开启学生的心智，打开学生心灵的的闸门，打造充满活力的课堂。双丰的郎老师课堂上的激情和活力还历历在目，今天又感受了新华小学贾老师面对学生沉稳自如，字字句句娓娓道来的教学风格。

有十八年教龄的贾老师，几年前还是一所初中的政治教师，如今面对一年级的小学生来说，的确需要改变自己的教学语言和教学方式，但是凭着贾老师对小学教育的热爱和执着追求，她已经完全适应了她的教育对象。今天的课堂教学足以让我们感到一位居高临下的教师，课堂上呈现的那份自信、那份潇洒、那份细腻、那份真诚、那份游刃有余。

贾老师执教的是教科版一年级下册第九课《太空生活趣事多》的第一课时，回顾其教学有以下特点：

一、教学有序――真实。

从谈话交流我国航天大事和英雄人物到媒体出示太空人物图片导入新课，到初读课文整体感知主要内容，再到精读品味四件趣事，再进行回顾课文填空巩固练习和拓展延伸，以及课内教师补充相关资料，到最后教师不忘引导学生到课外继续通过各种渠道再去了解和探索有关太空生活的趣事。教学环节环环相扣，层层递进，步步踩实。

二、教学有心――朴实。

从整个课堂效果看，教师课前做到了精心预设、细心阅读了文本，能从关注教学细节、更是能站在学生的角度思考和选用教学方式和手段。就拿题目质疑来说就与众不同，贾老师与学生共同板书题目之后，又通过媒体出示了彩色课题，突出放大了“趣事多”三个字，然后不但提出“从课题你知道啥了？（你了解到哪些信息）”还追问了“你还想要知道什么？”这两个层次的提问，训练了学生捕捉信息的能力，培养学生围绕课题提问题的意识和能力。

三、教学有效――扎实。

初读课文时，贾老师安排学生自读课文，贾老师对学生的要求不是走形式，那语气、语速、语调听起来就是真诚的忠告，学生也是在虔诚地接受，不像有些老师刚一说自由读文，那学生就控制不住自己嘴巴，不听老师说完要求就开始了读书活动。从这和后面课堂中师生对话足以看出，贾老师的学生倾听和思考的能力特别强。一节课，每一个教学对话生成的学习状态，我都在认真关注，教师和学生交流互动技巧以及产生的效应，即是学生的思维活跃和心智打开了。本来听课结束后还要对学生有个小测试，可面对这样的`学生，我想仅仅靠考一点基础知识就完成评价了吗，显然是不够的，学生语文综合素养的形成最关键，在他们身上得到了体现。

四、教学有方――平实。

一是教师自己的教学方式方法灵活，手段先进，这是此次教学评估中看到的第一节运用媒体上课的教师，教师有开发和利用教学资源的意识，课中无论是图片的出示和训练题目的出示都恰到好处，没有脱离文本，更多的滥用媒体，也没有先看片子再读书的现象，一直引领学生基于教材，又超越教材，进行了适可而止的拓展，不过在精读过程中四个趣事平均使用力量，显得重点不突出，教师采用问答式教学有些不合适，可用提出的一个大问题切入即可“填空生活的趣事表现在哪”。教师还应放手让学生自由交谈，不要怕学生说不好。要相信学生，多给孩子们说话的机会。

个人感受，一家观点，众家评论！

生活笔记篇四

然而，我们总在有序的生命里无序地行进着各自的生活，任生与死在我们身边走过，它们或来得唐突或走得安然。

角色凭风疾疾而过，像极一株胚芽的萌生，从接受命运的降临，以嫩色冲破深灰的土层，带着一生的奇异。

我们的爱即将给谁呢？

我们唱着戏剧，唐宋元明清，时代更替我们见证老化的古人，他们把爱赋予国土之上，我们把爱泼在天地之间纵使有千种风情我们小小的情愫也敌不过那些于乱世烽火中的爱来的轰烈。

有谁敢说他对爱视若草芥？没有人能够。

诚然笑着在生活。

若是可以，我想做一个生活在罗马城的人，金色的头发，成熟的脸孔。冬日里，我穿着红色的大棉袄，橙褐色的高筒靴，走在寒气弥留的大街道，那里的火车似一列长长的楼房，所有的车厢像是夜莺憩脚的红屋顶，我走过邮箱，穿过许多斑马线寻找流浪的老人、小孩，掷一枚硬币微笑走开。

我喜欢斗兽场的景观。

我喜欢将生与死想象在它胜似埃及古老的神话里，我终将踏步，我的红色的大衣，没有手套的冻紫的双手，和一双在空气里凝神的眼睛，和呼出的白色的卷状雾气。我们都将看见，冬天的雪花飘在无人行穿的道路旁，那些奇异的用瓦砾建成的楼房，那些与童话相隔不远的圣诞节，那些明暗相衬的彩色霓虹灯，它们把我的目光拉紧，身影拉得老长。

我愿承受一点小伤，让伤口在寒冷的雪季里发芽，长成一颗坚硬的松果，我没得选择，让它继续生扎根，我在看着它把我仅有的爱变得冷血无情，我把它比划得错落有致，我把它堵塞的不会再生感情。

已经离开的回忆，

不管生命给予我们的是什么，平淡与轰烈，皆是福。

总有一天，我会为爱情而哭；

总有一天，我会遇见爱我的人和我爱的人；

总有一天，岁月为鉴我们终将温柔老去。

生活笔记篇五

在我的记忆中，妈妈是个勤劳，善良的农村妇女，一辈子在土地上耕作，从来。

妈妈没有出过远门，就连我们临近的城市也很少去，虽然城市里面有妈妈的姐姐，妈妈总说，“我们这样，还是不要去的好”，所以，我亲爱的妈妈一直还在我家的那片土地上耕作，耕作。

在我的记忆中，我的爸爸是个有些不称职的爸爸，爱赌、爱酗酒、爱抽烟，这些都是我比较反感的，虽然我家一直都很穷困。我记得，我们家那边的经济不是很好，妈妈每逢赶集的时候，那天就很早的起床，把前一天晚上准备好要拿去卖的蔬菜背在集市上，因为早上的菜贩子多，能够一次卖掉，然后又回家继续耕作。每天卖的钱不过十几元，支撑着家里的一切，而我的爸爸就知道抽烟，喝酒，一切的一切，源于一个贫困的家庭。

我的妈妈身体一直不是很好，奶奶在世时说，都是因为生我时候，还没有满月爸爸就狠狠地打过妈妈，所以落下了这个病。听了以后，我一直就有一个想法，这个世界上，打女人的男人一定不是好男人，我是这样想的。

现在，爸爸好了很多了，就一个四十多岁的人而言，也开始好好的为家里着想了，现在我爸爸在内蒙古打工，听说生活的很艰苦。我爸爸是一个善于交际的人，也是因为命运不济，想起来，也开始原谅爸爸了。

我想，一个人生活在这个世界上，本来都不是件容易的事。

前几天，爸爸来电话说，家里周围有几家办喜事，我们家也得去，但是没有钱，需要我给家里寄上二百就够了。我第二天就去银行取出来，给家里打回去了，也打了电话，是我弟弟接的，我让他告诉妈妈。

后来，好几天了，我打电话回去问妈妈，妈妈说她去邮局了，说卡的密码不对，就耽搁了。

我的妈妈，那天我很生气，向妈妈发火了。我想，既然不知道，就可以打电话问我呀！

后来，我想了很久。我才知道我错了，我家的麦子熟了，该收割的也要收割，该播种的也是妈妈一个人播种。别人不想种的地，妈妈也找人要过来种，妈妈说，这些年，国家的政策好了，不用交农业税了，多种点地有好处。家里家外都是妈妈一个人，我知道，妈妈也累了。

我立刻拿起刚刚发火完的电话，给妈妈道歉了，电话那端，妈妈哭了。

妈妈后来告诉我，她从来没有亲自到邮局取过钱，也从来没有给谁打过电话，到现在，妈妈还是不会用电话。

我的妈妈啊！等我退伍以后一定把您从山里接出来，让你看看外面的世界。

我也会努力的让您留下来，享受这除了风调雨顺之外的喜悦。

生活笔记篇六

关于我自己的记忆，好像是从上学后才有的，就像史铁生的文章《轻轻的走与轻轻的来》中所说，“好没影儿的忽然你就进入了一种情况”和“人是被抛到这个世界上来的”。突然就意识到了自己的存在，哦，这就是我，一个有着这样那样身份的我，我存在于这个世界上。好像是小学三年级，一天，老师让填表格，其中一项是自己的生日，这个问题居然难住了我。是啊，我是什么时候、在哪里来到这个世界的。匆匆跑回家问了奶奶才知道，原来我是那一天，在这里出生的。那一刻才真正意识到我来到了这个世界，我是这世间的一份子。也是从那一刻，我开始思考，为什么此时此刻我来了，而不是别人，为什么是这样的我，而不是别样的。在浩瀚的宇宙中，我渺小的犹如一粒尘埃，那么我生命的存在之于这世界有什么意义，难道仅仅是人类物种的延续！

母亲说，襁褓中的我粉嫩嫩的特别好看，我的老奶奶总是喜欢抱着我到路边晒太阳，向路人炫耀我的可爱。但我想，年逾古稀的她更多的是将我当做她生命的延续吧。不知那时的她有没有想过，怀中的小人儿会是怎样的命运，她的人生将沿着怎样的轨迹前行。我相信宿命，我觉得从呱呱坠地起，便有一只无形的手牵引着你，从童年到少年，从少年到青年……直到生命的终点。不同的社会环境，不同的家庭环境，不同的教育方式，造就了不同的人格，独特的人格，决定了你必定会按某种方式做人行事，于是我们便向各自特定的人生轨迹走去。

理性告诉我来是偶然的，去才是必然，我哭着来，又将怎样离去，是轰轰烈烈，让世人铭记我，还是安安稳稳地在病床上死去，有谁会为我的离去而悲伤，爱人会另结新欢，孩子会找到自己的爱人，兄弟姐妹有自己的生活，母亲会在我前面离开吧……就像一阵风，轻轻地吹过，尽管树叶瞬间摇摆，但终究会恢复平静，好像什么事都没发生过，我终究会被遗忘吧。站在死中，去看生，我曾想，假如我死后灵魂不灭，看着世间的生老病死、悲欢离合，是怎样的心境，为人们的喜怒哀乐而动情，还是冷眼旁观，或者嘲讽他们因为恐惧死亡而作的种种无谓的挣扎……又或许，灵魂是没有心情的。

生活笔记篇七

新学期，考级书目中有一本《格林童话》，作者是德国的格林兄弟。童话是我的最爱，所以首选这本书。

课余时间捧读这本书，我时常会被一个个精彩的故事吸引。读着读着，还认识了许许多多个性鲜明的角色，如忠诚的约翰，可爱的小红帽，美丽的莴苣姑娘，机灵的汉斯，聪明的艾尔莎……要不，我先来给大伙儿讲讲令我印象最深刻的莴苣姑娘吧。

从前有一家人，他俩早就想要一个孩子，却不能如愿。在夫妇后屋有一座优雅的花园，这属于一个巫婆所有。一天，妻子站在窗口看着新鲜的野莴苣，嘴馋起来，于是丈夫便帮妻子去摘，但巫婆看见后，说道：“把你妻子将来生的孩子给我，生出的女孩归我所有，叫‘莴苣’”。莴苣很漂亮，有着很长的头发，一天，王子经过，想救莴苣，但没成功。但经过多次。莴苣终于被救出，从此两人过着幸福生活。

看，故事情节很精彩吧!这里面的王子凭着坚持不懈的精神，终于救出了美丽的莴苣姑娘，最终过上了幸福生活。现实中的我们，其实也应该如此，要坚持不懈地做好每一件事情，千万不可半途而废。其实，在我身上就曾有过惨痛的教训。低年级时，妈妈让我练书法，还特意找了个“高手”当师傅。刚开始还挺有兴趣，每天会练习，哪怕是最基础的笔画，也能像模像样地写。慢慢地，我觉得练书法特别枯燥，每天一练变成了“两天打鱼三天晒网”，直至后来，再也不提毛笔写书法了。如今，学校每有书法比赛，我都会暗自伤心，悔不当初啊!这不正是最为真实的“反面”教材。

其实，读这本《格林童话》时，会收获好多这样的道理。这，或许正是我爱读童话故事的原因。

生活笔记篇八

已经忘记了第几次阅读老舍先生的《茶馆》了，但是每一次都是既有相同的感动，却又有不同的感受。《茶馆》只是三幕剧，但是时间却跨越了近半个世纪，书中人物并不多，却囊括了当时世道上至皇帝太监下至流氓特务的三教九流，这些事情只发生在一间茶馆中，可是我们却能从中看到当时中国的缩影，不能不说这是老舍先生的功力，在他的笔下，每一个人物的选取都是具有代表性的，每一个角色都是鲜活生动的，寥寥数笔几句台词，却能让人起幽默沉痛之心，再看《茶馆》会发现这短短的作品是如此完整而完美，再多添一字而不可得，再减一字而不可为，可见老舍先生的文字能力。

同样的能力亦体现在《龙须沟》中，纵然《龙须沟》只是时代的产物，并无如《茶馆》一般超越于时代之上的魅力，却依然让人过目不忘。老舍先生曾经说过：我想写一出最悲的悲剧，里面充满了无耻的笑声。那么无疑《茶馆》做到了这一点。《茶馆》是常看常新的，每次看都会给我不一样的感受，以前年轻气盛之时，最爱常四爷，因为他仗义执言，敢说真话，那一句“大清国要亡”在茶馆中回荡，他却也因此下狱，这次却更深切感受到王掌柜的痛苦，尽管他善良擅于变通，想尽办法生活下去却不可得，老舍先生说过：最大的牺牲是忍辱，最大的忍辱是预备反抗。

而他的反抗不过是吊死在自家的茶馆中，最后与儿媳及孙女的告别都是如此仓促，思之令人泪落。而秦二爷与崔先生同样是不可忽视的存在，老舍先生塑造人物最妙之处就是寥寥数笔短短几句话，却勾勒出人物最鲜活的一面，秦二爷的实业救国之心，崔先生的心灰意冷，都让人不禁沉痛感慨，这其中呼之欲出的问题就是我们应该如何救国，或许老舍先生在《茶馆》中已经给出了答案，在那个泥沙俱下的时代，在那样的政府统治下，谁也没有办法救国，谭嗣同的死并未唤起大多数民众的觉醒，甚至唤不起他们的一点同情，拳乱来了又去了，普罗大众却依然生活在痛苦中，甚至比清末时亦有不如，就像书中所描述的一般，好人如王掌柜一般逐渐无立锥之地，只有穷凶极恶之人却生活得越来越好，在这本书中，作者不仅立意要探讨中国人的人性问题，也是在探究高于时代之上的社会问题。

生活笔记篇九

在那个秋天，我和别人打赌，看谁先追上自己喜欢的人。那时上高中，我们是最后一届，老师对我们也不大管了，只要你不犯大错误，一切ok，那时好多人都陷入爱的旋涡，而我还是单身“贵族”，所以我也想加入爱的行列，所以我当应了兄弟的赌，最后我输了，我兄弟5天把校化花追到手，而我追你却花了整整一个星期，那是我第一次恋爱，听你讲，也是你的第一次，那时候什么都不懂，只是到处和别人说我有女朋友了，那是高二的下学期。高三学期开学了，你不理我了，我感觉那个伤心啊，好象没有了你地球就不转了。你说你为了高考，我给你写信，一封有一封，而你却一封又一封的烧掉，我哭了，好伤心。最后你理我了，而且对别人说你是在这个学期才爱上我的，我有点落寞，又有点高兴，落寞是你哂纳感学期根本不喜欢我，只是空虚才和我好的，高兴是因为你终于喜欢我了，我们每天晚上下自习过后都聊很久，生活，爱情，家庭，而你最喜欢问我的问题就是你和我妈妈吵驾我帮谁，我很理性的告诉你，我妈妈对我很好，我哪个都不帮，最好是劝和，而你还是继续一遍又一遍的再问，我还是这样的回答。毕业之前我说你等我5年，你说不行，你说5年过后我一定去找你，我当时感觉真幸福一直延续到现在。

暑假我和同学去合肥打工，有个女孩对我很好，结果我们同居了。在同居两个月的时间我们什么都没有发生，因为我知道我不可能个你结婚，当然你也知道，你很喜欢我唱歌给你听，其实我唱歌最难听，可是我还是天天唱给你听，那时候我们的日子苦真苦，你比我工资高，说真心话，你对我真好，我同学也都这样说，可是到大学开学的日子我还是走了，因为我觉的不去过下大学的生活我这一生都会感到遗憾的，你哭了，我轻轻的为你抹去泪花，小孩子。在回家的车上，网事一幕幕，我流泪了，第二次，在大学里糊涂的过了一年，就知道逃课和上网，什么都没学到，我想走了，因为太浪费时间和金钱了，我就拿了学费去浙江和同学开了一家大排挡，不到两个月，关门大吉，最后没办法通知我舅舅，我舅舅在上海，我到上海了，他把我介绍到他所在的公司，刚进公司什么都不熟悉，结果老被一个人吊，最后我不经意间知道他的妹妹的和表妹也在这公司上班，我心里就想，你的妹妹和表妹我非要得一个，结果我和他妹妹好了，不到一年大概6个多月吧，结果他家人知道了，他家人不同意，结果没了。我去了北京在北京呆了3个月不到，结果又回到上海了。

生活笔记篇十

时间真快，转眼20xx年的第一个月也已经离我们而去了。对于教师而言，寒暑假是蛮幸福的。然而在已经过去10天寒假里，我却几乎百无聊赖，除了处理家庭生活琐事外，偶尔翻几页书籍，就是上网、看电视，但头脑里似乎始终生活在过去的记忆中，也许是自己人生到了不惑的年龄，感觉人生秋天里就是回忆，品尝现实生活就是一种苦涩的味道，徜徉其中感觉就是一种茫然和无奈。

生活在记忆中让我对未来没有任何规划，因此愉悦的假期对自己来说却也只是一种休闲和失落，对于生活中拥有的热度我反而感觉寒冷。可是今天我偶然间阅读到几则记忆的经典名言，让我顿悟很多，人不能总是生活在记忆中，我要从回忆里走出来，用心经营现实生活的每一天，让眼前发生的一切完美些，多储蓄一些美丽记忆，让自己的人生记忆不能只停留一个结点上，让时光把自己人生记忆串成丰富多彩的扉页，让自己的人生变得更宽广些，更值得永恒的回忆。

看到书中有拉丁美洲这样的一句谚语：“应展望将来，莫留恋过去。”看到这则谚语我的心不禁一颤，是呀，我不能总是停留于过去生活的记忆中，而对现实总是麻木不仁，失去拼搏进取的信心和意志，何况四十六个春秋不是我教育生涯的终点，也不是我人生的终点，为什么自己心里总是老气横秋，心态决定意识，心若不老，也许梦中也不会总是呈现过去的影子。或许《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的诗句让我钟情过去，而伤感现在和将来，也让记忆占据了我今天的美好光阴。如果我总是喜欢回忆过去，那么也许会让自己的今天变得碌碌无为，得过且过，这对于工作和家庭可能都是不利的。也许“毋为已消逝之年华叹息，须正视匆匆溜走的时光”这句警示格言可以治愈我的心病，让我能走出记忆的囚笼，珍惜现在，奋发有为，让自己的人生继续出彩，也能为将来的回忆增加浓墨重彩的一笔。

本来想利用难得寒假好好读些书籍，规划一下新学期的工作，且行且思，可是由于心态的秋意浓郁，不觉让自己心灰意冷，沉湎于回忆中，束缚了自己的手脚，浑浑噩噩了这段时光。幸而今天总算幡然醒悟：如果只是为了记住过去些许的记忆，安慰自己今天内心的孤寂，曾经的绯红记忆也不是为了激励明天的继续进取，那就莫如暂时忘却曾经的光鲜记忆，并且也让自己的明天回忆更加精彩，与此同时更应该精心地描绘自己现在的图画，设计好自己将来的愿景。正如作家哈代所说：“回忆过去和展望将来的作法，会使过去成为伤感的同义语，使将来成为审慎的代名词。”时光就是如此，过去永远会在原地静立纹丝不动，但现在却像离弦的箭一般飞速，而未来也不会总是那样姗姗来迟。

骏马踏着白雪已经渐行渐远，肥羊沐浴金光也已经近在咫尺。自己着实不应埋首于黯淡的过去，而应抬头眺望辉煌的今朝。作为一名教育人也应该紧握时代的脉搏，而不该沉沦过去，生活在记忆里。教育需要与时俱进、勇于创新的教师，学生渴望朝气蓬勃热情洋溢的老师。自己如果总是生活在记忆里，也许终会被日新月异的教育事业所抛弃，自己也会成为教师团队里的落伍者，自己的教育生涯不再熠熠生辉而是黯淡无光；自己生活的世界里也只有秋季和冬天，而不再拥有春天和夏季，眼里只有落花和枯草，不会再有翠柳和梨花。

克劳塞维茨有句名言：“创造明天的是今天，创造将来是眼前，当你痴痴地坐等将来的时候，将来就从你的懒惰的双手中畸形丑陋地走出来”。我要铭记他的这句名言，用它激励自己，警醒自己，从生活记忆中走出来，创造属于自己的将来，也为自己的学生拼出一片新天地。虽然自己只是一个乡村教育人，但也要拼出自己的一片云霞来！脚踏实地过好生活的每一天，不断积累自己的善良，储蓄自己的墨香，在金羊送来春天信息的时候，自己也会继续播洒一片绿色，为大地增添一份生机，也为自己的不惑年轮增加一份光华，也让自己的内心璀璨起来，品尝现实生活中的芬芳。

生活笔记篇十一

腊八一过，空气中便到处弥漫着春的气息，年的味道。这些味，是中华民族沿袭下来的古老的喜庆的味道，是浓浓的亲情；是一缕悠长乡音。买年货、扫灰尘、贴春联、粘福字、挂灯笼，到处充满着喜庆；腊八粥、杀年猪、蒸豆包、杀鸡，烀肉，时时都洋溢着快乐。

小时候喜欢过年，家里穷，一年365天，只有这一天才能吃上几个像样的菜，才能穿上一件还算崭新的衣服，才能打着自己做的简易的纸糊灯笼和伙伴们一起走东家串西家的尽情玩耍。

过年，少不了一个重要的环节，那就是接神。到了接神的时候，父亲便带着我们到院子里摆好买来的少的可怜的鞭炮，把房门打开，在院门口横放一根较粗的木头杆子，爷爷说这是给回家过年的祖宗拴马用的。院子里拢起一堆篝火，在门前燃上一堆烧纸，随着“噼噼啪啪”的一阵鞭炮响，只见父亲一手拿着一个猪爪倒退着快步往屋里走，边走边大声的喊道“搂财，搂财，财神到家，越过越发”，我们就跟着父亲边跑边喊着。母亲已经把饺子煮好，爷爷奶奶则在家谱前给祖宗斟酒、摆菜，然后一同跪下来给祖宗叩头，接下来就是父母亲，后面便是我们。爷爷奶奶拜完祖宗后就端坐在炕上，等着父母和我们一个个的整齐的跪在地上给他们叩头拜年，我们给爷爷奶奶叩头后还要给父母叩头。一切礼仪过后，一家老少四代就聚在一起，吃着那丰盛的宴席。

从儿童到今天，年，从未挺歇过它的脚步。我们长大了，都有了自己的家，老人们也相继的走了，过去的年味也不复存在了，而唯一保存下来的就是给老人叩头拜年的习俗，这是岁月新旧过往的一次承前启后。

年夜饭，就是一年中最大的一次精神聚餐。

当凛冽的寒风还在冰雪中疾步，年夜饭的种子已经在我们心中播下。在我的记忆中，每到刚一入“九”，父母亲就在用心的准备一份新鲜，等待着我们的归来。我们在归家的路上远远地就望见了家乡的袅袅炊烟，也闻到了佳肴飘香。亲情在蔓延！

而今，我们老了，虽然年夜饭俗成已久，而等待的孩子归来的变成了我们，日子也富裕了，新年的饭夜总是变得别样、新鲜。桌上摆好了菜酒，家人备好了激动。等娃的炮竹响够，我们就端坐在炕上等着孩子叩头拜年，然后在碰杯换盏中，把年夜饭的所有吃个够。鱼代表年年有余、生菜代表生财有道、红辣椒代表红红火火六个菜，代表六六大顺、八个菜就是八面来财、十个菜就是十全十美，就是为图个热闹、吉庆，就是为了新的一年有个好年头，图个喜庆，一顺百顺。重要的是亲人的团聚。