总结是我们对过去一段时间经历和收获的记录和概括。通过总结，我们可以发现并总结一些重要的经验和教训。下面是一些总结范文的例子，供大家参考和借鉴。

中考物理物态变化知识点篇一

中考物理物态变化知识点篇二

1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计，温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

3.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。

4.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热……。

5.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

6.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

7.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热(例如：樟脑丸变小，冬天结冰的衣服干了);而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热(例如：霜、冰花、雾凇)。

中考物理物态变化知识点篇三

4、晶体熔化的条件：

(1)温度达到熔点;(2)继续吸收热量;。

5、晶体凝固的条件：(1)温度达到凝固点;(2)继续放热;。

6、同一晶体的熔点和凝固点相同;。

注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;。

中考物理物态变化知识点篇四

煮水将近沸腾时，常发出嘶嘶的鸣声。这是由于接触煲底的水先受热，当底层的水温度升至100℃时，就首先变成水蒸气向上升。这时，上层的水温度仍不足100℃，当蒸汽的小气泡升至低于100℃的水层时，就迅速变回水滴。这种先膨胀又再收缩的过程，就引起水的振动。当大量的小气泡从煲底上升时，就发出嘶嘶的鸣声。

但是，当全部的水都升至100℃时，蒸汽泡就能够稳定地升至水面，不再发生收缩的现象，这时只发出低沉的沸腾声音，不再发出嘶嘶的鸣声。

壶底是离热源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水开后，在壶底产生一串串汽泡，并上升到水面，这就是沸腾。水沸腾要吸收大量的热，在水壶离开火炉后的一瞬间，水的沸腾仍在进行，所以此时壶底附近的热大量地被吸收，暂时降低了壶底的温度，因此壶底并不烫手。可是过一会儿后，水停止沸腾，不再冒汽泡，壶底和水温相同，壶底也就烫手了。

中考物理物态变化知识点篇五

3、汽化可分为沸腾和蒸发;。

(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;。

(2)沸腾：在一定温度下(沸点)，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;。

注：(a)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;。

(b)不同液体的沸点一般不同;。

(c)液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)。

(d)液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;。

(3)沸腾和蒸发的区别和联系：

(a)它们都是汽化现象，都吸收热量;。

(b)沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;。

(c)沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;。

(d)沸腾比蒸发剧烈;。

(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;。

(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;。

4、液化的方法：

(1)降低温度;。

(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气;。

中考物理物态变化知识点篇六

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，不能孤零零的背些定义在脑子里，要有一个对物理课本的系统概念，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构。到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。只有把握住了系统的结构，才作对综合的压轴题做到得心应手，迎难而解。

重视物理过程和作图。

要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

要善于观察和思考。

物理是一门实验学科，善于观察和思考是物理学习的重要方法之一，同学们要学会有目的的观察，就是在做实验之前，听清楚老师讲的为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎么做，观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处，怎么解决或改进，实验误差来源于哪里如何减小误差等等。长此以往，对物理知识的理解和运用能力就会大大提高。

中考物理物态变化知识点篇七

例1、(2007年北京)夏天打开冰箱时，在冰箱门附近会形成白气，形成白气的物态变化过程是( )

a.升华 b.汽化 c.液化 d.熔化

分析：要判断白气的物态变化过程，我们首先要认识白气是什么?是气体还是液体?由于气体的水蒸气人眼是看不到的，故白气不是水蒸气，用手白气中停一会儿，手上有湿漉漉的感觉，说明它是由雾状的小液滴组成的，是液体。由于小液滴的体积非常小，能悬浮于空中，好像气一样，但它不是气体。所以白气是水蒸气由气态变为液态的过程，属于液化现象，故选c。

例2、(2005年桂林)夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁出汗，这是( )

a.水从瓶内渗出来的结果 b.空气中水蒸气遇冷的液化现象

c.空气中水蒸气的汽化现象 d.瓶外壁上的水汽化产生的现象

分析：冰箱中矿泉水的温度相对于空气中的水蒸气来说是较低的，取出矿泉水时，空气中的水蒸气遇冷会液化成小液滴而附着在瓶壁上，形成了出汗现象，故选b。可见，出汗的物体本身并不热，而是温度较低。

例3、(2005年益阳)某年盛夏，在巴尔干地区，一农妇看见在野外考查有一位植物学家热得汗流浃背，便决定送杯牛奶给他喝。于是，农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严实后，放在太阳底下晒了一会儿，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是( )

a.湿毛巾上的水在太阳光下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低

b.这是为了给牛奶加热

c.牛奶蒸发吸热，温度降低

d.这是利用太阳光杀菌

分析：由题意可知，湿毛巾左一层右一层地把瓦罐包严实后，放在太阳底下晒，可以加快湿毛巾中水分的蒸发，蒸发吸热，会使瓦罐中牛奶的温度降低，故选a。该题表面看好像会使牛奶的温度升高，但其实是在加快水分蒸发而为牛奶降温。

例5、80℃的水能不能沸腾?为什么?

分析：由于液体的沸点与压强有关，压强越大，沸点越高;压强越小，沸点越低，所以在压强较低的情况下，80℃的水也可以沸腾。高山上的气压低，水在低于100℃时就沸腾，所以在高山上煮饭需用高压锅。

分析：将冷冻食品放在冷水中时，由于食品的温度低于水，食品吸热，水放出热量，冷水由于放出热量而使自己变成冰，当冰的厚度不再增加时，说明食品与水都达到了0℃，食品己化开;如果在热水中浸泡，热水很容易将食品外表烫熟，烫熟的.外表是热的不良导体，不易进行传热，所以不能用热水。

分析：电冰箱工作时，实际上是将冰箱内的热搬运到冰箱外的过程，冰箱内的温度是变低了，但它却升高了冰箱外的温度。所以在室内将冰箱门打开，接通电源，是不能降低室温的，相反，由于压缩机在电流的作用下工作，室内的温度还有可能升高。

但如果把冰箱的冷凝器放在室外，蒸发器放在室内，就可以达到将室内的热搬运到室外的目的，起到降低室温的目的，其实这就是空调器的工作原理。

这篇初三年级物理物态变化知识点总结就和大家分享到这里了，愿大家都能学好物理!

中考物理物态变化知识点篇八

1、导体：定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。

导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。

2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。

中考物理物态变化知识点篇九

中考物理物态变化知识点篇十

测温度的温度计，热胀冷缩是规律。

冰水混合作零度，标准沸水百度计。

2.温度计的使用。

泡全浸入被测液，不碰容器底或壁。

进入稍候一会儿，示数稳定再读数。

计数仍留被测液，视线与柱上面平。

读数：仰读偏小俯偏大。

3.熔化和凝固。

固态变液为熔化，液态变固称凝固。

固体分晶和非晶，非晶熔化无局限。

晶体熔化有熔点，吸收热量温不变。

4.汽化和液化。

汽化。

液态变气称汽化，包括沸腾和蒸发。

蒸发发生液表面，任何温度都进行。

液体蒸发要吸热，依附物体温下降。

剧烈汽化是沸腾，内部表面同进行。

一定温度才发生，沸腾吸热温(度)不变。

沸腾温度叫沸点，不同液体沸点异。

压强与之有关系，压强减小沸点(降)低。