最新公文写作培训领导讲话稿公文写作培训总结讲话(三篇)

公文写作培训领导讲话稿公文写作培训总结讲话篇一

大家早上好。今天，我们20xx年的医疗服务与质量标准的培训会终于在这儿召开了，我感到由衷的高兴，此次培训会可以说是谋划已久，因为方方面面的原因，直到今天才得以实施。在这里，首先我要代表温江区卫生系统向五医院的领导和专家们表示最诚挚的谢意，感谢你们的大力支持，我们迫切需要专家们的讲解与指导，使我们区属的各医疗卫生单位管理水平与服务能力得到进一步的提高。在这里，也对我们区属医疗机构参加培训会的同志们提几点要求。

一、高度重视，切实认识到标准培训的重要意义。标准是什么?标准就是“衡量事物的准则”。成都市卫生局组织大量专家编制了医疗服务与质量的检查标准，并且每年都组织大规模的检查，其目的不是为了检查而检查，而是以查促改，促进规范化管理，提高医疗质量。在座的各位，有些是我们的院领导，大部分可能是医院的中层干部，从一定程度上可以说，你们的工作决定了医院的水平。如果你们都不能准确把握标准，那又谈何管理，谈何提高。机会得来不易，希望大家一定要高度重视。

二、认真学习，准确把握医疗服务与质量检查标准。本次培训五医院给了我们大力支持，针对标准的11个大的方面，共安排了11位专家分别给大家进行培训，时间安排比较紧凑，大家一定要高度集中精神，逐条逐条的把标准摸准吃透，有疑问的要多像专家请教。

三、勤于思考，充分结合实际工作。我们培训的目的在于提高自身素质、提高业务水平，因此，大家要发扬理论联系实际的学风，紧密联系当前的工作实际，把所学的知识运用到实际工作中去，坚持在学习中提高，在实践中运用，不断提高业务素质，增强执岗能力。

四、自觉遵守纪律。培训期间，不得迟到、早退，无特殊原因，不得请假。同时，请大家注意会场纪律，充分利用宝贵的培训时间。

最后，预祝我们的培训会圆满成功，所有参培人员都学有所获。谢谢大家!

公文写作培训领导讲话稿公文写作培训总结讲话篇二

尊敬的各位领导：

大家好!

非常荣幸能有一个这样的机会向大家汇报一下我校的工作，希望大家能够多提宝贵意见，以便促进我们今后工作的完善和提高。从20xx年开始，我们在各个小学重点开展了三项工作，下面就这三项工作向大家做一汇报。

一、“让我们做好每月一事”。在德育工作中，我校多年来形成了一个德育教育的活动体系，这其中包括每学年都要开展的德育专题教育活动，如：“我的中国梦”、“社会主义核心价值观”、“文明礼仪伴我行”、“法制在我身边”等主题活动，还有重大节日、纪念日系列教育活动，再就是有步骤、有计划的开展了“让我们做好每月一事”活动，这一活动是针对学生的“四种习惯”的养成开展的，从日常的一件件小事情做起，让学生养成良好的行为习惯。我们确定的内容是：

一月份：让我们给爸爸妈妈写封信。可以是一封信、一张贺卡或帮父母做一些家务事，这是感恩的教育。

二月份：让我们学会吃饭。这是与节俭、文明礼让、合理饮食、健康成长相关的教育。

三月份：让我们学会走路。是文明礼仪和遵守规则的教育。

四月份：让我们学会扫地。属于热爱劳动的主题教育：天天扫地，争做劳动小能手，学会使用工具，学会劳动技能等。

五月份：让我们一起去种树。每人种一棵树，做一件好事;栽一棵花，美化我们的校园等。这是环境意识教育。

六月份：让我们去踏青。这是亲近自然、热爱生活的教育。七月份：让我们学唱一首歌。唱歌是最自然、最不需要成本、最容易学习的一种艺术。这是艺术教育。

八月份：让我们玩儿球去。是体育教育。

九月份：让我们笑着和别人打招呼。学会沟通交流的教育。十月份：让我们每天阅读十分钟。读书习惯的养成教育。

十一月份：让我们做一回演讲者。展示自我、学会表达的能力教育。

十二月份：让我们每天记录自己的生活。学会反思生活和写作训练教育。

确定了活动内容后，每学期各学校要制定具体的计划和方案，然后根据方案开展活动，一学年一个循环，但每学年的具体活动内容都要更新，实现循环运作，螺旋上升，不断提升学生言行品质的水平。中心学校及时跟踪检查、评比，总结表彰，突出优秀，带动整体。

二、深化课堂教学改革。教学质量是学校工作的生命线，一直以来，我们始终坚持把教学质量牢牢地抓在手上，不断探索新方法、新途径，积极开展课堂教学改革，重点落实“先学后教”的核心理念，致力于“让教师回归课堂”和“把课堂还给学生”的探索，向课堂教学要质量。

按照中心学校的课堂教学改革的部署，结合各个小学的实际情况，我们分高、低两个年段落实课堂教学模式的构建，在4—5年级实施以导学案为载体的“五二一”课堂教学模式，具体内容是：“五”是指在课堂教学中主要实施五个环节的教学，即“导、学、展、结、测”五个环节。“导”就是导学和导教，依托导学案，让学生明确学什么，怎么学。“学”就是指自主学习和合作学习，先是完全独立的自学，在自学基础上实现“兵教兵”的合作，解决自学中的疑难问题。“展”即展示，包括小组的小展示和全班的大展示，是全面展示学生的素质技能和解决疑难问题的主要途径。“结”是指课堂小结，要形成知识结构图或知识树。“测”是指当堂达标检测，是堂堂清、日日清、周周清的基础。“二”是指在五个教学环节实施的基础上实现教师教和学生学两个方式的转变。“一”是指最终达成一个提高，就是学生综合素质的提高。

在1——3年级，贯彻实施以“预习作业”为引领的课堂教学模式，要求教师在上课之前要布置系统的预习作业，并安排学生以足够的时间进行预习，预习作业的内容要涉及到所要学习的课程的所有内容，并要求学生尽量在自己完全独立的情况下开展自学，并最终弄明白自己学会了哪些，不会的还有哪些。然后在课堂上将疑难问题提交全班进行研讨解决。教师在其中起一个引导点拨明确的作用。这种课堂教学模式，重点是在于培养学生的学习能力，养成自己学习的意识和习惯，为以后升入四年级后实施的“五二一”模式打好基础。

“五二一”课堂教学模式的实施在我校历经两年多的时间，已经初具规模，初见成效，得到了广大教师和学生的支持和拥护，也得到了教育局、进修校的支持和认可，我们将继续深入开展下去，并在其中积极努力，不断创新，不断完善。

三、实施“晨诵、午读、暮省”的儿童课程。实施这一课程的目的就是要培养学生的读书和写作的习惯，开阔视野，提升能力。具体是指：晨诵：用诗歌开启新的一天。养成一种“与黎明共舞”的生活习惯。

“日常诵诗”是其主要形式：提倡在一定的时间段内，用同一首诗歌来开启黎明，为每一天注入生命的源泉。诵读的诗歌不需要太高的高度，但必须优美典雅、天真纯净、奋发向上，而且是儿童当下的经验就能够基本理解和感受得到的。在特殊的日子或是场景下，还有生日赠诗和情景诵诗。

午读：用美丽的童书滋润童年。

利用班级图书角的书籍，当然是儿童书籍为主，开展午读活动，这是一个非学科的阅读活动，我们命名为：“毛虫与蝴蝶”的儿童阶梯阅读。每一年的阅读都应该是符合孩子各自的不同特点的。低年级(1-2年级)，我们倡导读、写、绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由发挥。中年级(3-4年级)，开始逐步从绘画中淡出，加大文字的阅读;结合讲故事，加大整本书的主题探讨;并开始进行历史故事与人物传记的阅读。高年级(5年级)，主张共读方面以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。

暮省：学会反思的生活。

暮省是指学生每天在完成学业以后，能够思考与反省自己一天的生活，并且用日记、随笔的形式记录下来，同时，我们要求的是师生共写随笔，师生之间也可以用日记、书信、批注、便笺的方式，相互编织有意义的生活。暮省其实更加强调的是意志的训练。低龄年段，可以利用读写绘的方式进行，鼓励家长参与亲子共读，参与读写绘，孩子用图画表达，家长可以加上文字的解说。

在实施的过程中，我们要求：①每天的第一节课就是晨读，必须坚持。这一过程中，教师要示范、指导、领读、讲解。学校要进行定期的展示、评比。②每班必须建立图书角或图书架，发动学生每人带几本书到学校，大家资源共享，共同阅读，定期更换，然后写读书笔记、随笔、读写绘，各班每周要有一节阅读课或读书汇报课等。③师生要共写随笔，要呈现自己的真实感受，要有评比，有表彰，有研讨，有反思。

在全辖区整体的管理上，中心学校一直坚持定期不定期的下校检查督促，跟踪问效，按月召开教育教学研讨会，开展联片教研，发现问题，及时解决。对于决策定位不准的，研究调整，不断完善;执行不力的批评督促，限期整改;效果明显的，表彰激励，辐射延伸。经过不断努力，收到了一定的效果，也取得了一些成绩。当然，瑕不掩瑜，我们也清楚的认识到，在实际的执行过程中，还有许多不够完备的方面有待我们继续改进和提高，我们将继续努力探索更加有效的机制，做好各项工作，为孩子们将来的健康成长打下良好的基础。谢谢大家!

公文写作培训领导讲话稿公文写作培训总结讲话篇三

各位学员、同志们：

20xx年全省测绘系统公文写作与新闻宣传培训班今天正式开班了。举办这次培训班，旨在加强政务信息队伍建设，提高公文写作能力和新闻宣传水平，更好地推动和宣传测绘地理信息工作，同时也为大家提供了一次难得的学习交流机会。为了组织好这次培训，我们邀请了省政府办公厅文书处*处长、省政府网站主任以及新华社**分社资深记者等领导和专家为大家授课。培训时间安排紧凑，内容充实，贴近工作实际，针对性较强，希望大家学有所得。下面，我讲几点意见，供大家参考。

一、统一思想，深刻认识公文写作与新闻宣传的重要意义公文写作与新闻宣传是从事政务工作必须面对的课题，是政府部门日常工作的重要内容，也是一名合格的公务员的基本素质和必备能力。从文字工作的层面而言，公文写作与新闻宣传是政府部门依法履职的“两大支撑”，公文写作是对内的，直接关系到政令是否畅通、工作能否取得实效;新闻宣传是对外的，直接关系到社会形象的塑造和发展环境的拓展。因此，公文写作与新闻宣传对于做好测绘地理信息工作具有重要意义。

(一)公文写作是测绘地理信息主管部门发挥作用的重要基石。测绘部门作为作为政府的组成部分，肩负着测绘地理信息市场监管等重要的行政职能。公文是上传下达确保政令畅通的主要方式，是推动工作开展和确保工作落实的关键环节，是测绘部门依法履行行政职能的重要体现。此外，测绘系统有一定的特殊性，一方面测绘的专业性较强，另一方面市州测绘局很多都挂靠在规划局，这为公文写作提出了更高的要求，既要格式规范、条理清晰、层次分明，又要通俗易懂、突出重点、言简意赅。公文写作不仅仅是写作者个人的事情，更从一个侧面反映出测绘部门的能力和水平，是测绘部门进一步发挥作用的基础和前提。

(二)新闻宣传是测绘地理信息事业发展的有力推手。随着经济社会的不断发展，测绘的基础性作用越来越受到重视，地理信息产业已成为新兴的朝阳产业，我们面临的发展形势总体上是十分有利的。如何抓住机会，将发展的良机和现有的优势转化为推动事业发展的强大动力，是值得我们每一个人深思的重大问题。在推动测绘地理信息事业跨越发展的众多因素中，新闻宣传是不可或缺的重要内容。俗话说，酒香不怕巷子深。但是在信息时代，信息的数量和传播的速度都在以几何数级增长，信息的快速更新与淘汰成为常态，所以酒再好也怕巷子深，也要会宣传。同样的道理，无论你测绘做得多好、地理信息发展多快、保障服务多到位，如果你不会宣传、不懂宣传、不多宣传，就不会受到重视、不能获得更多的支持、难以实现可持续发展。如这几年全国数字城市的建设与推广，与国家局重视新闻宣传工作就有很大的关系。

(三)抓好公文写作与新闻宣传工作是加速测绘地理信息事业发展的客观要求。测绘局长期以来将自己定位为一个纯粹的技术部门，对其肩负的行政管理职能和在经济社会发展过程中的基础性作用不够重视，导致我们只关注技术，公文写作能力欠佳;只埋头做事，新闻宣传效果有限。具体体现在，公文的格式规范、行文要求、条理层次等很多方面还存在问题，宣传的深度和广度不够，在党报党刊和核心刊物上的宣传较少，与测绘地理信息事业发展的大好形势和客观需求还存在一定差距，需要我们在今后的工作中加强和改进，这也是举办此次培训班的意义所在。

二、把握重点，全面提高公文写作与新闻宣传的能力水平既然是参加培训，就要弄清楚要学什么和学习的重点何在。此次培训主要围绕公文写作与新闻宣传展开，学习的重点就是提高公文写作的规范性和新闻宣传的有效性。在学习中，应重点学习以下三方面内容：

一是公文写作与新闻宣传的理论知识。理论是实践的先导，加强理论学习十分重要。具体来说，包括公文的定义、种类、要素、格式、行文要求等以及新闻宣传的内涵、形式、特点、写作方法等，都是我们要熟知和掌握的重要内容。实践中存在这样一种不好的倾向，就是认为自己从事文字工作时间长，不重视理论知识的学习，结果要么是错漏频出，要么是止步不前。万丈高楼平地起，这些看似十分熟悉的内容既是做好公文写作与新闻宣传工作的前提，也是进一步提高自身能力水平的基础，所以要更加重视理论知识的学习、消化和吸收。

二是公文写作与新闻宣传的经验技巧。这方面既要善于学习，也要勤于归纳，是一个长期积累的过程，非一日之功。善于学习，就是要保持学习的主动性，时刻注意吸收别人好的经验和好的做法，最大限度地为己所用;勤于归纳，就是要坚持系统逻辑的思维模式，在学习借鉴和自我实践的基础上，总结规律性和技巧性的东西，从而更好地指导实践活动。如公文写作的条理层次、新闻宣传的选题视角等，都离不开长期实践积累的经验和技巧，也体现了写作者的综合素质。

三是公文写作与新闻宣传的实际应用。应用主要有两个层面，一个是“规定动作”，即如何更加规范、更加高效地起草公文，如何更加及时、更加有效地宣传报道;另一个是“自选动作”，即在各自具体环境和工作岗位上如何完成好自己的工作任务。不论是哪一层面的应用，都要突出针对性，要因地制宜具体问题具体分析。同时，任何应用都是为了更好地推动和促进测绘地理信息事业发展，这是应用的出发点和归属地。学习公文写作与新闻宣传的实际应用，就是要把两个层面的应用结合起来，将学习的成果应用在实际工作中，创造性地开展工作，使学习真正发挥效用。

三、持之以恒，切实增强学习的主动性和自觉性

这次培训时间有限，但是学习是一项终身的事业，不仅仅局限于这次培训，而是要落实到平时，增强学习的主动性和自觉性，形成良好的学习习惯，认真做到“三个学习”、切实增强“四种理念”、努力实现“五项提高”。

“三个学习”。一是端正态度学。培训的机会难得，一定要珍惜机会，静下心来，排除干扰，全身心地投入学习，把老师的授课内容原原本本地听进去，通过学习切实提高做好工作的能力;二是带着问题学。要突出学习的针对性，积极查找自身在公文写作和新闻宣传方面的问题和不足，认真分析问题的根源和存在的差距，并在学习中寻找解决的办法;三是深入思考学。学习是一个交流互动的过程，要在理解的基础上学习，在思考的前提下吸收，把学与思很好地结合起来，把老师的知识转化为自己的知识，这样才能算是学有所得。

“四种理念”。一是维护大局的理念。测绘关系国家版图和国家安全，要通过学习，不断提高政治素质和政治敏锐性，坚持从大局出发考虑和处理问题，避免在工作中出现原则性问题和错漏;二是服务中心的理念。要紧密围绕各级党委政府的中心工作和重大战略部署，有针对性地加强学习，并在实际工作中予以贯彻，切实提高服务中心的能力。三是与时俱进的理念。要结合当前时代发展的主题和测绘地理信息面临的新形势新问题，重点学习新知识、新技术、新观念、新思想，实现知识体系和思想认识上的及时更新。四是学以致用的理念。在学习内容的选择和时间的安排上，要立足于为我所用的原则，有重点地进行学习。广泛学习可以增长见闻、拓展视野，但是要想真正有所提高，还是要结合实际需要，详略得当地进行取舍，对于重要内容要反复学习和深入理解，以更好地付诸实际。

“五项提高”。一是思想认识有所提高。学习是思维交流碰撞的过程，通过学习要在思想上有所启发，在认识上有所深化;二是理论政策水平有所提高。通过学习不仅要具备一定的马列主义理论功底，还要有一定的政策水平;三是写作水平有所提高。在平时的学习中要多读历史经典、文学经典、哲学经典，多研究高水平的公文和高质量的宣传报道，将传统文化的养分与实际工作结合起来，提高公文写作和撰写新闻稿件的能力;四是经验技能有所提高。了解的多了，实践的多了，总结的多了，自然就可以积累一定的经验，掌握一些实用的技能，从而提高我们的工作效率;五是统筹规划能力有所提高。这里的统筹规划，既包括人生发展目标的中长期规划，也包括工作任务落实的具体实施规划。科学的统筹和规划，能够帮助我们尽快直达目标的彼岸。

各位学员、同志们，举办公文写作与新闻宣传培训班，是提高写作能力、增强综合素质、推动工作开展的一种有效形式。你们是测绘系统从事公文写作和新闻宣传的骨干力量，希望大家能够以这次培训为契机，把学习作为一种追求、一种境界和一项长期任务，坚持不懈，持之以恒，不断增强自身素质和才干，为测绘地理信息事业发展作出积极贡献!

最后，祝培训班取得圆满成功!谢谢大家!