在我们平凡无奇的学生时代，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的八年级上册物理知识点总结，欢迎阅读与收藏。

本章是我们学习物理学的开始，主要是学习声现象及有关的知识，其中包括：声音是如何产生的，如何传播，以及声音的一些特性。最终要知道如何利用与控制声音。

●声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。

介质的定义：声音传播所需要的物质，我们称其为介质。

●声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（v固＞v液＞v气）

声音的传播条件：声音能通过固体、液体、气体传播，真空不能传声。

声音每秒传播的距离叫声速。在不同物质中，声速一般不同；同一物质中，声速跟温度有关。在15℃的空气中，声音每秒传播的距离是340m，声音在固体、液体中的传播速度比气体中要快。

●人们感知声音的基本过程

外界传来的声音到达鼓膜并引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听觉神经把信号传给大脑，引起声音的感觉。在整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。

●骨传声

声音通过头骨、颌骨传入内耳刺激听神经，从而引起听觉的声音传播方式叫骨传声。

●回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。

①区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

②低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。

③利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

●频率

物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。频率表示物体振动的快慢。频率的单位是赫兹,简称赫，符号是hz.人耳能感知的声音的频率范围：从20hz到20000hz.人们把频率低于20hz的声音叫次声波；把频率高于20000hz的声音叫超声波。

●音调

音调的高低决定于发声体振动的频率。发声物体振动得快，频率大，发出声音的音调就高，听起来声音尖细；物体振动得慢，频率小，发出声音的音调就低。

●响度

在物理学中，声音的强弱叫做响度。响度决定于发声体振动的幅度。发声体振动的幅度越大，发出声音的响度越大。

●音色

音色又叫音品，它是由发声体的材料、形状、结构以及发声方式等因素决定的`。不同发声体发出声音的音色不同。

●噪声及来源

从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

●声音等级的划分

用分贝来划分声音的等级，30db―40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。

●噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

●利用声音传递信息（如b超、声纳、雷达等）

利用声波可以传递信息。科学家根据回声定位的原理发明了声呐，利用这种技术，人们可以探知海洋的深度、获取鱼群的信息。利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息。

●利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）

随着科学技术和航海贸易的发展，原本寂静的浩瀚海洋如今也是热闹非凡，不得安宁。美国海军每年都要在海底进行水底爆炸实验，各国的商船在宽阔的洋面上往来如织，海底石油勘探和海洋开发活动也是方兴未艾。研究人员指出，所有这些活动都在海水中制造了大量的噪声，给海洋动物带来严重的危害。

人为制造的这些海底噪声将对海洋动物的听觉和行为造成干扰，迫使有些海洋动物不得不离开海洋，爬到海边和沙滩上。研究人员最近已经得到确切证据，表明所有这些海洋噪声已经导致海洋生物患上各种疾病。当鲸和海豚潜入水底时，其肺中的氮气会被挤压出来，进入体内的血液循环系统和周围的组织中。这些动物潜水的时间越长，则积存在体内的废气就越多。当浮出水面时，它们就会把积存在体内的这些废气排出来。但是，美国海军海洋哺乳动物研究中心的专家多里安?豪塞及其同事发现，低频率的声波会减弱鲸在体内积存废气的能力。据多里安?豪塞及其同事介绍，噪声使体内组织中的小气泡快速地收缩和膨胀，在每个循环周期中，气泡都会吸收更多的溶解在血液中的气体，最终，气泡越变越大，导致组织破裂或堵塞血管。另外，这些气泡还会压迫神经，导致方向感的消失和关节疼痛。美国哈佛大学医学院的专家达琳凯顿也发现，军舰发出的尖叫声会损害海豚的心脏、肺和脾，以及一些敏感的器官，如耳朵等。体积越小的动物，噪声对它的危害也越大。有一天，资深的鲸类研究专家肯?巴尔康伯发现，有员远头鲸和海豚被冲到阿巴科群岛周围，经检查发现，所有的鲸和海豚都表现出异常的出血现象。后来，巴尔康伯了解到，就在前一天，美国海军在该地区进行了军事演习。

在平日的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。想要一份整理好的知识点吗？下面是小编为大家整理的八年级上册物理知识点总结：光现象，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

本章是我们学习物理学的开始，主要是学习声现象及有关的知识，其中包括：声音是如何产生的，如何传播，以及声音的一些特性。最终要知道如何利用与控制声音。

本章是我们学习物理学的开始，主要是学习声现象及有关的知识，其中包括：声音是如何产生的，如何传播，以及声音的一些特性。最终要知道如何利用与控制声音。

●光源

能够发光的物体叫光源，光源可分为天然光源和人造光源。

●光的直线传播

规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。

光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）

●光直线传播的应用：

激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像。

可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”

●两种反射现象

●在光的反射中光路可逆

●平面镜对光的作用：①成像；②改变光的传播方向

●平面镜成像的特点：

①成的像是正立的虚像；②像和物的大小相等；③像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等。

●实像与虚像的区别：

实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

●平面镜的应用

①水中的倒影②平面镜成像③潜望镜

理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。

注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射

●光的折射规律：

光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。

理解：折射规律分三点：

①三线一面

②两线分居

③两角关系分三种情况：

ⅰ、入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°

ⅱ、光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角

ⅲ、光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角

●在光的折射中光路是可逆的

定义：太阳光（白光）通过三棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫做光的色散。

●光的三基色

光的三基色是红、绿、蓝，三种色光通过不同的组合，可以获得各种不同的色光。

●颜料的三原色

颜料的三原色是红、黄、青，将它们通过不同的方式和比例混合后，就能配制出各种不同颜色的颜料。

●物体的颜色

不透明物体的颜色由它能反射的色光的颜色决定，透明物体的颜色由它能透过的色光的颜色决定。

●光谱

太阳光通过棱镜后分解成的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种色光组成的光带叫光谱，也叫可见光谱。

●不可见光

红外线：光谱中红光外侧的不可见光叫红外线，红外线具有较强的热作用。

紫外线：光谱中紫光外侧的不可见光叫紫外线。紫外线具有较强的化学作用。

潜望镜能使观察者置身于安全隐蔽的位置去观察难于直接观察或危险的地区。根据使用场合不同，潜望镜可分为潜艇潜望镜、水面舰船用潜望镜、水下潜望镜、坦克潜望镜、战壕潜望镜、哨所潜望镜、车辆潜望镜、原子堆潜望镜、飞机潜望镜等多种。

潜望镜是潜艇的重要设备，被誉为潜艇的“眼睛”，一般布置在潜艇的指挥舱内，可用来观察及搜索海面及空中敌情，测定敌舰的距离和方位，对敌舰进行瞄准，测定陆地目标的距离、方位，以确定舰位，保证航行安全等。

最简单的潜望镜只有两个与镜筒成源缘毅角而有互相平行的反光镜组成。实际的潜艇潜望镜的构造要复杂得多，除了上下两个反射镜外，还有对观察目标起放大作用的透镜系统，瞄准装置等。

上图是现代潜艇潜望镜的基本构造图，它的镜筒细长，根据不同要求，镜筒长达7m-15m，直径为16m-30m，镜筒可以旋转，以环视各个方向，上反射镜也可以旋转，能进行仰视和俯视。

其实这些魔术表演是应用了物理学的平面镜成像原理来实现的。

如图所示，当平面镜与地面成45度角时，由于在平面镜中成的像与物体关于镜面对称，所以在平面镜前沿水平方向运动的小球，在平面镜中的像将沿竖直方向运动，小球像是在竖直的墙壁上运动一样。马戏团里的魔术师正是利用了上述平面镜成像的规律，才创造了“飞天仙女”“空中旋转”等魔术节目。

如图所示，让演员躺在黑色的转盘上，随着盘子的转动和前后移动做着各种舞蹈动作，观众所看到的却是“悬”在空中的演员在表演，其实是躺在转盘上的演员在平面镜里成像所产生的效果。当然，应该在转盘前方安装一个挡板，用以挡住观众对转盘和表演者的视线，否则就会泄露“天机”。

本章是我们学习物理学的开始，主要是学习声现象及有关的知识，其中包括：声音是如何产生的，如何传播，以及声音的一些特性。最终要知道如何利用与控制声音。

本章是我们学习物理学的开始，主要是学习声现象及有关的知识，其中包括：声音是如何产生的，如何传播，以及声音的一些特性。最终要知道如何利用与控制声音。

●声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。

介质的定义：声音传播所需要的物质，我们称其为介质。

●声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（v固＞v液＞v气）

声音的传播条件：声音能通过固体、液体、气体传播，真空不能传声。

声音每秒传播的距离叫声速。在不同物质中，声速一般不同；同一物质中，声速跟温度有关。在15℃的空气中，声音每秒传播的距离是340m，声音在固体、液体中的传播速度比气体中要快。

●人们感知声音的基本过程

外界传来的声音到达鼓膜并引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听觉神经把信号传给大脑，引起声音的感觉。在整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。

●骨传声

声音通过头骨、颌骨传入内耳刺激听神经，从而引起听觉的声音传播方式叫骨传声。

●回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。

①区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

②低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。

③利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

●频率

物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。频率表示物体振动的快慢。频率的单位是赫兹,简称赫，符号是hz.人耳能感知的声音的频率范围：从20hz到20000hz.人们把频率低于20hz的声音叫次声波；把频率高于20000hz的声音叫超声波。

●音调

音调的高低决定于发声体振动的频率。发声物体振动得快，频率大，发出声音的音调就高，听起来声音尖细；物体振动得慢，频率小，发出声音的音调就低。

●响度

在物理学中，声音的强弱叫做响度。响度决定于发声体振动的幅度。发声体振动的幅度越大，发出声音的响度越大。

●音色

音色又叫音品，它是由发声体的材料、形状、结构以及发声方式等因素决定的。不同发声体发出声音的音色不同。

●噪声及来源

从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

●声音等级的划分

用分贝来划分声音的等级，30db―40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。

●噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

●利用声音传递信息（如b超、声纳、雷达等）

利用声波可以传递信息。科学家根据回声定位的原理发明了声呐，利用这种技术，人们可以探知海洋的深度、获取鱼群的信息。利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息。

●利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）

随着科学技术和航海贸易的发展，原本寂静的浩瀚海洋如今也是热闹非凡，不得安宁。美国海军每年都要在海底进行水底爆炸实验，各国的商船在宽阔的洋面上往来如织，海底石油勘探和海洋开发活动也是方兴未艾。研究人员指出，所有这些活动都在海水中制造了大量的噪声，给海洋动物带来严重的危害。

人为制造的这些海底噪声将对海洋动物的听觉和行为造成干扰，迫使有些海洋动物不得不离开海洋，爬到海边和沙滩上。研究人员最近已经得到确切证据，表明所有这些海洋噪声已经导致海洋生物患上各种疾病。当鲸和海豚潜入水底时，其肺中的氮气会被挤压出来，进入体内的血液循环系统和周围的组织中。这些动物潜水的时间越长，则积存在体内的废气就越多。当浮出水面时，它们就会把积存在体内的这些废气排出来。但是，美国海军海洋哺乳动物研究中心的专家多里安?豪塞及其同事发现，低频率的声波会减弱鲸在体内积存废气的能力。据多里安?豪塞及其同事介绍，噪声使体内组织中的小气泡快速地收缩和膨胀，在每个循环周期中，气泡都会吸收更多的溶解在血液中的气体，最终，气泡越变越大，导致组织破裂或堵塞血管。另外，这些气泡还会压迫神经，导致方向感的消失和关节疼痛。美国哈佛大学医学院的专家达琳凯顿也发现，军舰发出的尖叫声会损害海豚的心脏、肺和脾，以及一些敏感的器官，如耳朵等。体积越小的动物，噪声对它的危害也越大。有一天，资深的鲸类研究专家肯?巴尔康伯发现，有员远头鲸和海豚被冲到阿巴科群岛周围，经检查发现，所有的鲸和海豚都表现出异常的出血现象。后来，巴尔康伯了解到，就在前一天，美国海军在该地区进行了军事演习。

对于这一章的学习重在理解六种物态的变化形式，分别是：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。主要是明白这些概念的有关运用情况，知道温度计的用途和使用。这一章也是对以后物理的学习非常重要的一部分知识。

●温度：物体的'冷热程度叫温度。

●摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。

●温度计：

①原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。

②构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体。

③使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值。

● 使用温度计做到以下三点：

①温度计与待测物体充分接触。

②待示数稳定后再读数。

③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

● 体温计：

构造：玻璃泡上方有缩口量程：35―42℃分度值：0.1℃用法：离开人体读数。

●熔化和凝固：

物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热。

物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。

●熔点和凝固点：

①固体分晶体和非晶体两类

②熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点。

③凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点。

同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。

●物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸。

●蒸发现象：

①定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象。

②影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

●沸腾现象：

①定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

②液体沸腾的条件：ⅰ温度达到沸点ⅱ继续吸收热量。

●升华和凝华现象：

①物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华。

②日常生活中的升华和凝华现象。

●升华吸热，凝华放热。

其实，解释不了这个奇怪的自然现象是非常正常的，因为迄今为止，连科学家也没有搞清楚：为什么冬天温水比冷水冻得快？当今世界上还没有人能够破解这个看似稀松平常的自然之谜。据说，古希腊人发现了这个有意思的自然现象，但他们没有找到答案。

1969年，一名坦桑尼亚大学生艾拉斯托?穆宾巴正式向全世界提出这个问题：为什么冬天温水比冷水冻得快？从那以后，这个问题才被全世界科学家所关注。据说，1969年盛夏，艾拉斯托?穆宾巴想亲手制作冰激凌，他把一杯由牛奶和糖水等物质相混合、还没有放凉的温热液体放进了冰箱冷冻室，结果他惊讶地发现，这次液体结晶得比以往任何一次都快，他很快就吃到了自己亲手制作的冰激凌。这个有趣的发现激发他深入研究的欲望。从那以后，艾拉斯托?穆宾巴相继做了很多温水冷冻实验，写了很多篇研究报告，由于艾拉斯托?穆宾巴的突出贡献，这个神奇的自然现象现在被科学界称为“穆宾巴效应”。

现在，在许多解释中最为普遍的是温差理论：因为温水与周围环境之间的温差大于冷水与周围环境之间的温差，温差大温水中水分子的能量会很快散发到周围环境中。当然，这个理论仍然遭到许多科学家的质疑，因为按照这个理论，冷水与周围环境之间的温差小，冷水分子能量失去较慢，那么出现的问题是，温水终究要变成冷水，它变成冷水后结晶速度应该与冷水直接冷冻一样。因此，考虑到把温水冷却成冷水时耗费的时间，应该得出结论，即无论怎样冷水都应该比温水冷冻得快。

看来，这个“温差理论”也不值得信任。那么，温水到底缘何比冷水冻得快呢？温水在冷冻过程中肯定还有一个至今未被人们认识的机理。也许不久的将来，科学家会解开藏在我们身边的这个谜团。