班级         姓名          分数________

[基础知识]

一、选出带点字的正确读音画“   ”线。（3分）

阻挠（náo  ráo）    勉强（qiǎnɡ  qiánɡ）   厌恶（wù  è）

喷香（pēn  pèn）    称心（chèn  chènɡ）   倔强（jué  juè）

二、看拼音写词语。（5分）

（     ） （     ） （     ） （     ） （     ）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（  ）部，除部首再查（  ）画；用音序查字法，应先找字母（  ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（  ）种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。（11分）

1．（   ）急跳墙   车水（   ）龙   画（   ）添足

（   ）肠小道   万（   ）更新    声名（   ）藉

2．认真对成功正如马虎对（    ）

微笑对高兴正如流泪对（    ）

点头对同意正如摇头对（    ）

3．（   ）的表演  飞快地（   ）    发出（   ）

（   ）的湖面  欢快地（   ）    完成（   ）

（   ）的草地 一遍一遍地（   ）   增加（   ）

4．老师（    ）关心我们的学习，（    ）关心我们的生活。

李刚（    ）刻苦学习，（    ）成绩优秀。

[积累运用]

五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科学是改善人类生活最伟大的动力。

2．清澈的溪水流向远方。

3．在困难面前，我们必须迎难而上。

4．用“骄傲”的不同词义造句。

5．写一句关于“爱国”的名人名言：

六、用修改符号修改病句：（3分）

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

2． 昨天中午刮了一天的风。

3． 我们小队实施并制定了暑假计划。

七、补充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________     。

2.______________________       ，两行清泪为思亲。

3.知不足者好学，_________________________。

八、根据学过的课文内容填空。（11分）

1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？

[阅读理解]

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.写出孩子追赶猴子时的动词。

2.用“      ”画出能说明当时情况危急的句子。

3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘   密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）

菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次）   （2）瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（       ）。

a.全体同学对这件事都有疑义  b.全体同学对这件事都没有疑义

c.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（  ）和第（   ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

[语文实践]

十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。（4分）

[ 习  作 ]

两题任选一题（30分）

1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：

①  情感真实，内容具体，语句通顺。

②  书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

2.题目：我得到了_________________

要求：

①  在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

②  通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。

书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

[基础知识]

一、共3分，每选对一个得0.5分。

二、共5分，每写对一个字得0.5分。

俊俏   纯熟   轻蔑   琥珀   残废

四、共11分，每填对一个空得0.5分。

1. 狗  马  蛇  羊  象  狼

2. 失败    痛苦   反对

3. 略

4. 不仅……还……    因为……所以……

[积累运用]

五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。

1. 科学是动力。

2. 略

3. 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？

4、5、 略

六、共3分，每改对一句字得1分。

1. “经过”和“使”删掉一个。

2. “中午”删掉。

3. “实施”和“制定”调换顺序。

七、共6分，每写对一句字得2分。

1. 白铁无辜铸佞臣

2. 一寸丹心图报国

3.耻下问者自满

八、共11分，每填对一个空得1分。

1.丰碑   放弃射门  月光曲    最后的辉煌    田忌赛马

[阅读理解]

九、共8分。

1.追赶  喊  放开  张开  走  取（每找对3个得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分）

3.想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）

4.机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（画对得1分）

2.b （选对得2分）

3.④   ⑤（填对一个得0.5分）

4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分）

5.动作、神态；善良、懂事（填对一个得0.5分）

6.略⑶

[语文实践]

十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。

习作评分标准(供参考)

5.内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）

注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

一、填空题：

1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做_________。我知道的费力的杠杆有____________。

我知道 是哺乳动物。

3．人体自然形成的结构非常巧妙，_______ 、_________等部位都有拱形的保护。

4．不同的能量可以通过能量转化器相互转化。两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。在这个过程中发生了______转化成______。而我们的小电动机是将_________转化成__________。

5．用来提起重物的________和________组合在一起，就构成了滑轮组。

6．小电动机上的换向器起_________电流并转换电流方向的作用。

7、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的_______或改变材料的_________。

(填写 “顺时针”或“逆时针” )

二、选择题：（请将正确选项的编号填入括号中）

1．石油、天然气是几亿年前大量的（ ）经过复杂变化形成的

a、茂密的森林 b、低等的植物 c、低等的生物

2．为了保护生物的多样性，国际上颁布《生物多样性条约》，于1993年正式开始实施，并把每年的（ ）称为国际生物多样日-----------------（ ）

a．2月25日 b．12月5日 c．5月22日

3．下列植物中，属于绿色不开花植物的是 -------------------------（ ）

a．松树 b．柳树 c．苔藓

4．材料的厚度和宽度，（ ）地影响材料的抗弯曲能力

a．同样程度 b. 厚度更多 c.宽度更多

5．下列哪种情况最省力 （ ）。

a、 b、 c

6．下列不属于脊椎动物的是------------------------------------（ ）

a．狗 b．蚂蚁 c．金鱼

7． （ ）的物体最不容易倒

8．据说，阿基米德曾经对自己的国王夸口说：“只要在宇宙中给我一个支撑点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这在理论上是说得通的，他说明阿基米德已经掌握了（ ）省力的原理。

a．轮轴 b. 杠杆 c. 斜面

9．东北虎的腿和耳朵和比华南虎长得小，但个体却长得比华南虎大，这是为了更好地 --------------------------------------------------（ ）

a．捕猎食物 b．野外奔跑 c．适应寒冷

10．发电机发出的电力大小和（ ）无关。

a．转动速度 b.转动方向 c. 发电机大小

三、判断题：（正确的用“√”错误的用“×”表示）

1．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。--------------（ ）

2．鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。---------------------- （ ）

3．冬天，人们要盖上厚厚的棉被，因为棉被能产生热量。--------------（ ）

4．生物生存权是自然赋予的权利，也是人类所赋予的权利------------（ ）

5．拱在桥面下的大桥，是没有外推力的，因此建桥时不需要考虑外推力。（ ）

6．声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式 ----------------（ ）

7．三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的-------------------（ ）

8．广玉兰会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物------------------（ ）

9．转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动就转动以来了 ------------------------------------------（ ）

10．同样粗细的'螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越费力----------------（ ）

1、把动物和所属的相对应种类连起来6

泥鳅 大雁 猪 蚂蚁 蜗牛 鹅

昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类

2、把生物的特征和功能连起来

猫的眼睛和爪子 可钩住动物的皮毛而散播各处

莲的莲蓬 适合于在水中游泳

鸭子的蹼脚 有载运果实漂浮水中而传播的作用

苍耳果实钩毛 适合于夜间捕捉老鼠等动物

五、实践与探究题：

1、小明做“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下：

纸的厚度 一张纸 两张纸 三张纸 四张纸 五张纸

抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数） 预测 1 4 8 12 16

实测 2 8 15 25 40

（1）实验中要改变的条件是：______________________________________。

（2）分析实验数据，我发现：______________________________________。

（1）的用力情况 _ （2）的用力情况 _____（3）的用力情况

3、下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）

（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？ 。此实验能得出：在线圈中 相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。

（2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的s极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是______________。

（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。

实验次数 改变因素 测试结果

第一次 用一节新的干电池 1次吸住7枚大头针

第二次 用二节新的干电池串联起来 1次吸住17枚大头针

第三次 用三节新的干电池串联起来 1次吸住26枚大头针

实验中改变的因素是： ________________。

不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的 __________ 。

分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：

_____________________________________________________________________________。

一、填空题（1分×20=20分）

1． 杠杆 火钳（或其他）

2． 2.乳汁 哺乳动物 猫（或其他）

3． 3 大脑 内脏

4．动能 热能 电能 机械能

5.动滑轮 定滑轮

6.接通

7. 厚度 形状

8．古代生物 太阳

9 奥斯特 顺时针

二、选择题：（请将正确选项的编号填入括号中）（2分×10=20分）

1-5 bccbc 6-10 bbbcb

三、判断题：（正确的用“√”错误的用“×”表示）（2分×10=20分）

1-5 √√××× 6-10 ×√×√×

四、连线题：（1分×10=10分）

1、把动物和所属的相对应种类连起来6

泥鳅 大雁 猪 蚂蚁 蜗牛 鹅

昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类

2、把生物的特征和功能连起来

猫的眼睛和爪子 可钩住动物的皮毛而散播各处

莲的莲蓬 适合于在水中游泳

鸭子的蹼脚 有载运果实漂浮水中而传播的作用

苍耳果实钩毛 适合于夜间捕捉老鼠等动物

五、实践与探究题：（4+12+14）

1． 纸的厚度 纸越厚，纸的抗弯曲能力就越强（2分一空 共4分）

2． 老师自主判断，画钩码2分一个 判断用力情况2分1空（共12分）

3． （1）甲和乙（2分） 电流强度（2分）

（2） s（2分） “改变电池的连接方式”或“正负极连接方式”（2分）

一、字词积累与运用。（27分）

1．下列词语注音全部正确的一组是（ ）。（2分）

a．窘迫（jing p） b．尴尬（gān gà） c．疙瘩（gē da）

巍峨（wēi é） 媳妇（xí fu）

翁媪（wēng ǎo） 镌刻（juān kè） 恩赐（ēn cì）

踉跄（niàng qiàng）

2．下列词语书写全部正确的一组是（ ）。（2分）

a．祷告 b．隆重 c．寂寞

允诺 妒忌 驼戎

放延无礼 抓耳挠腮 绞尽脑汁

兴致勃勃 一声不吭 废寝忘食

敛声屏气 完好无损 扶危跻困

3．拼一拼，我会写。（10分）

è hào ( ) gōu lè ( )

chuan shāo ( ) lǐ mào ( )

jǐ liang ( ) pēi tāi ( )

fàng sì ( ) jì diàn ( )

gān jú ( ) p zhàn ( )

4．请选择成语中加点字的意思，找出正确的，打上“√”。（3分）

杯水车薪（崭新 柴草） ．

姹紫嫣红（娇艳 红色） ．

目不暇接（慢慢地看 空闲） ．

面不改色（颜色 脸色） ．

美轮美奂（高大 年轮） 势不可当（当然 阻挡） ．．

5．选择恰当的词语，画上“”。（2分）

（1）每到夜晚，我的小伙伴们也会在梦中（腾飞 飞腾）。

（2）每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地（抚摸 抚弄）一番。 （3）蔺相如认为对秦王不能（软弱 示弱），就请赵王到渑池去与秦王（相会 会见）。

6．请写出古白话文中的这些字词的意思。（4分）

a．孔君平诣其父。（诣： ）

b．这可奇怪了，你如何不卖酒与我吃？（如何： ）

c．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿： ）

d．石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。（信：）

7．按要求写词语。（4分）（写对4个得4分，多写1个奖励0.5分，最多奖1分。）

a．人物说话时的情态会各不一样： 巧舌如簧

二、句子理解与运用。（8分）

1．结合课文，仔细体会这些描写的作用。（6分）

出来，伸着两个指头。

透过这些动作描写，你心中的严监生有着怎样的特点？

女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”

透过这样的语言，你心中的王熙凤有着怎样的特点？

人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”晏子的话妙在哪里？（ ）

a．将计就计，顺水推舟

b．诙谐反问

c．义正词严

这样的句子能表达强烈的思想感情，围绕“母爱”主题仿写一句。（2分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、文中佳句多积累。（11分）

1．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______________，______________，像一条彩虹向我们飞过来。

2．不管遇到_______________________，不管遇到_______________________，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

3．他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能____________________________。 4．你比较喜欢的是_________联（回文联、数字联、叠字联、顶针联），默写一幅： ____________________________ ____________________________ 5．那遥远的、古人童年的生活，充满灵气，散发出清新的乡土气息：（3分） 吃饱饭的牧童：归来饱饭黄昏后，____________________________。

收篙停棹的渔童：怪生无雨都张伞，____________________________。 溪边调皮可爱的小儿：最喜小儿________，____________________________。 四、阅读分享与理解。（21分） （一）阅读分享。（7分）

收在眼底，请你留下几个脚印哦：（5分）

书中有很多故事，如“桃园三结义”、_____________________、_____________________、_____________________。

书中有很多人物，如多才多智的智多星吴用、____________________________________、 _____________________________________。

2．阅读四大名著，一定积累了与名著有关的歇后语，写两条。（2条）

____________________________________、_____________________________________ （二）阅读短文，回答问题。

牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。

李老师在牛角湾教了很多年书了。以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如同一只飞来飞去的候鸟。后来，他的老婆患了重病，交不起医药费，就把县城的房子卖了。这样，李老师一家人就住在学校里了。李老师的日子，过得紧巴巴的。学生娃心疼老师。今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收。若收下来，就一定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙了。

春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。有一次，李老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。

他们是有备而来呢！回到学校，所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。

1．联系上下文，写出下列字词的意思。（3分）

一来二去，学生娃没辙了。（没辙： ） ．．

学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！（有备而来： ） ．．．．2．简要概括文章的主要内容。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．学生娃心疼李老师表现在哪些方面？（简要写出两点即可）。（2分）

_________________________________________________________________________ 3．李老师给你留下了什么样的印象。（简要写出两点即可）。（2分）

4．文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？（2分）

_________________________________________________________________________ 5．文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？（2分）

_________________________________________________________________________ 6．请你给文章拟一个题目：___________________________（2分） 五、生花妙笔。（30分）

作文题目：瞧，我们班的____________。

你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神……一个个萌萌哒，各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。

先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。

一、字词积累与运用。 1．b 2．b

b．愚公移山 鞠躬尽瘁 艰苦卓绝 百折不挠

二、句子理解与运用。（意思表达正确即可）

1．（1）一个爱财胜过生命的守财奴。或吝啬、小气

（2）阿谀贾母，面面俱到，圆滑之至。或势利，讨好贾母和宝玉姊妹。

（3）a 2．略

2．风沙还是雨雪 干旱还是洪水 3．左拐右拐地挤过去 4．略

5．有脱蓑衣卧月明 不是遮头是使风 亡赖 溪头卧剥莲蓬 四、阅读分享与理解。

（一）1．例如：三顾茅庐 空城计 三借芭蕉扇 智取生辰纲

勇武机敏的武松 多愁善感的林黛玉 机智勇敢、呼风唤雨的孙悟光

2．与四大名著有关的歇后语即可。

（二）1．没有办法 来之前有准备

2．同学们通过采蕨菜卖钱帮助李老师，李老师深受感动并用卖蕨菜的钱为学生买了图书箱和书籍。

学生把蕨菜送给李老师，李老师却把卖菜的钱给学生买了图书；

学生不专心上课会把眼睛瞪得溜圆，没完成作业就留堂，体现了李老师工作负责。

5．环境描写 写出春天景色的美好，为后文学生们采蕨菜卖钱做铺垫。 6．春天的故事或采蕨菜的故事（与短文内容密切相关，言之有理也可） 五、生花妙笔。（30分）

略