最新小学四年级作文300字左右(优秀16篇)

小学四年级作文300字左右篇一

今天天气非常凉爽。我和爸爸妈妈一同去姑姑家玩。姑姑家住在农村，妈妈说农村的空气非常清新，多呼吸大自然的新鲜空气对健康很有帮助。

爸爸驾车，约过了1小时就开到了姑姑家。她家的房前有一片一望无边的稻田，稻田里已经长出一尺多高的禾苗。远远看去，田野被划成许多“田”字形状，绿茵茵的一片，田埂上还竖着一根根电线杆……房子边上还有一片菜园。菜园里种着南瓜、丝瓜、青菜、毛豆、葱等许多蔬菜。田野里有许多保护庄稼的好朋友-----青蛙“呱呱呱”地叫着，好像在说:“今天的天气真好！欢迎你来作客。”田野里的风光真迷人啊！

稻田里的青蛙数不胜数。我记得我小时候最喜欢钓青蛙了。这次我也不例外，一到姑姑家就迫不及待地找来了一根木棒，然后用一根细线系在木棒上，又从菜园里找来黄色的南瓜花，撕下一点点系在线上做诱饵，又拿来一个塑料袋，这样钓青蛙的工具就做好了。我来到田埂上开始钓青蛙。我先在青蛙洞口用诱饵引出了一大群青蛙。我不断地抖动着诱饵，青蛙就会跳起来抓住诱饵，然后我拉起线，把青蛙和诱饵放到塑料袋里一抖，青蛙就落到袋里了。不一会儿工夫，我就钓到了十多只青蛙。不过青蛙也是很敏捷的，有时候，青蛙快钓上来了，一下子又逃走了。幸亏我眼疾手快，大部分都能将青蛙钓到袋里去。

我把钓起来的青蛙放在桶子里观察。青蛙有大有小，上蹦下跳，每只青蛙都想跳出桶子，但是桶子很高，一只也跳不出去，只能在桶里面跳，还瞪着眼睛不时地“呱呱呱”直叫，好好在说：“快让我出去，快让我出去！”我知道，青蛙是庄稼的保护神，是专吃害虫的，所以我不能伤害青蛙。于是我又把辛辛苦苦钓来的青蛙放回到大自然中去，让它们回到大自然去保护庄稼。我把桶子一放倒，青蛙就活蹦乱跳地跳回到稻田里去了。有几只还不停地转身盯着我看，好像在说：“谢谢你把我放去来，我会永远记在心里的，再见！”

今天，我觉得真开心。

小学四年级作文300字左右篇二

上个星期五早上，妈妈答应教我炒鸡蛋，妈妈说：“要学会自己做饭，因为外面的饭不一定都干净，要学会自己做饭，否则长期吃处面的饭会影响身体健康。炒鸡蛋就是一种简单易做的饭，虽然也不能吃多，但比外面的饭强。”说完妈妈就开始教我做了。

首先，妈妈先让我从冰箱里拿两个鸡蛋，我走到冰箱前一打开冰箱大门，忽然一阵凉嗖嗖的风吹到我脸上，我赶忙在冰箱里找鸡蛋。“鸡蛋就在冰箱门的侧面。”妈妈在厨房说道。在妈妈的提示下，我顺利地找到了鸡蛋，然后我把两个黄橙橙的鸡蛋放到手中，由于鸡蛋太冰，我连忙跑着到厨房把鸡蛋放到了案板上。

妈妈端来了一个碗，接着把蛋洗好，给我做了个示范，我按妈妈的方法做了一遍，蛋黄就像坐着滑滑梯一样滑到了碗里，接着妈妈给蛋里加了少许水，我满脸疑惑地问：“为什么要给鸡蛋里加水呢？”妈妈不急不慢地告诉我：“鸡蛋加点水会更嫩。”照这样我才明白，然后我用打蛋机把蛋打成蛋液，忽然，很奇怪又很香的气味钻进我的鼻孔里，但因为时间关系，我没有多仔细的闻这种味道，赶紧做下一道工序。

我把火点好，接着赶紧像妈妈平常做饭的样子往锅里倒油，油开后，我沿着炒锅的边沿倒了蛋液，妈妈递给我一个木制锅铲，我便炒了起来，妈妈在旁边给我说：“轻轻地上一炒，下一炒，左一炒，右一炒……”最后我把盐放进去，再把炒好的鸡蛋放到碟子里。

在吃早饭的时候，我特地把我炒的鸡蛋请妈妈品尝，妈妈表扬了我，还说我炒得不错。

小学四年级作文300字左右篇三

1、学会在生活中认真观察，用心体验，准确表达。

2、通达对人物语言、动作、神情的描写，使学生掌握一定的写人方法。

3、通过有趣的游戏活动，引导学生玩中悟写，培养习作兴趣。

教学过程。

一、境中引。

大自然千变万化，我们人类，也变化多端，别说那孙悟空七十二变，咱们自己也会有许多变，你看，高兴和生气时，幸福和痛苦时的不同模样，在不同角色里的变化等等，咱们先来欣赏一个片断——《我会变》（师播放课件，里面显出一群天真烂漫的孩子，用滑稽的动作、丰富的表情、夸张的肢体表现刻画出一张张憨态可掬、千姿百态的造型镜头特写。学生们津津有味地看着，或模仿或大笑。）。

（设计意图：创设情境，有效触发学生情趣，引发情感兴奋，学生对同龄人的表演尤感兴趣，并从中能得到启发，易于模仿，乐于表达。）。

其实这些表演你们也会，你们想试试吗？比一比，谁的造型最酷？最别具一格？变化最大？

（学生一听，马上开始表演，拉长脸，伸长舌头，高兴的，痛苦的等等表现，乐于其中。）。

小组同学相互看看，评评，哪个同学最滑稽，推选他上台表演。

（设计意图：做游戏活动是孩子们的天性，也是童年生活中最绚烂的部分。从学生容易做，也乐于做，富有挑战的游戏入手，巧设温柔陷阱，妙趣横生，可起到“润物细无声”的教学效果。）。

二、乐中写。

（生纷纷拿出笔和纸，目不转睛地看表演，边看边不时记录、整理，表演完后学生们以自由组合的小组形式兴奋地交流、讨论，最后推出5名代表。）。

现在请代表上来给我们讲讲刚才所看到的内容，请大家认真听，认真评。

（接下来，大家逐一听发言代表同学讲述，逐一展开评议，既肯定优点，也指出不足，并提出修改的建议。）。

（设计意图：让学生开展活动，强化他们的体验，帮助学生打开感觉器官，通过他们的耳朵、眼睛、心来感受外面的世界，经历一个活动过程，感受一个真实的世界，萌发一份真实的情感，激发学生的表达欲望。而引导学生先选定观察对象，再用关键词进行记录，这样更能使学生及时捕捉观察对象的特点，抓住细节进行观察，使学生养成良好的观察、思考习惯。尊重学生的独特体验，让他们畅所欲言，广泛交流，使之在或赞赏或否定中有所感悟。）。

三、悦中创。

今天这节课你觉得快乐吗？快乐在哪？

（学生分别从观察、体会中畅谈自己的感受）。

快乐的时光总是稍纵即逝，但是如果拿起笔及时把它记录下来，那么快乐就会陪伴左右。你们可以写整个游戏过程，也可以撷取其中一个快乐片断来写，在写作时，要善于抓住人物的动作、神态以及心理活动展开描写，这样文章中的.人物才会有血有肉，快乐也更有真实感，更有趣味，这活动也就经久弥新。当然，题目自拟。

（学生一个个兴奋地构思、创作，一个个新奇别致的题目从笔尖诞生：“多变的我”、“装酷”、“美和丑的较量”……）。

（设计意图：激情是写作的动力，新课标倡导让学生易于动笔，乐于表达。教学中注意语言交流、情感交流，引导述说快乐之处，让人分享乐趣，珍藏快乐，激发学生的写作欲望。而写什么，怎么写，让学生做主，用自己内心深处涌现出来的个性语言去真切地感受、体悟，让童心自由挥洒，让童趣溢满课堂，让个性自由张扬。）。

小学四年级作文300字左右篇四

在金鼎花园南区，有一片非常美丽的。

上的小草很嫩，叶子的颜色翠绿欲滴，嫩绿的小草使小区变得很有生机。小草们在上快乐地生长着。风一吹，小草们欢快地跳起舞来，手拉手，高兴地唱着歌。走近，我听见了小草的歌唱。

可是，有人为了抄近路，竟穿过。还有人在上玩耍，把弄得一片狼藉、惨不忍睹，让人好不心疼。

小区物业负责人想，这可不行，应该保护好，怎么办呢？

一天，人们发现有一块木牌竖立在旁，上面写着“此处禁止踩踏！”

但是，人们好像看不见一样，每天仍然有许多人穿过。

过了几天，人们又发现又有一块木牌竖立在旁，上面写着“此处禁止踩踏，违者罚款！”有人说：“罚款？我有的是钱，踩在上的感觉真好，像给脚按摩一样，就是罚点钱也值！”每天仍然有许多人穿过。

小草依然在受伤。

“俺也有生命，别踩俺了，好疼！”不知什么时候，牌子上的字改了。

几天过去了，没有一个人再去践踏小草了。谁会忍心如此伤害小生命呢？

小草长得更绿了，变得更美了！

小学四年级作文300字左右篇五

坦率地说，我是打算看曾轶可的笑话的。

是我第一次关注本届“快女”。在此之前，我零星浏览过一些关于“评委退赛”的娱乐新闻，看过网友们人肉搜索出来的曾轶可早年间的选秀画面：在舞台上打太极拳，以及恶狠狠地告诫评委“我会记住你们的”。至于流传甚广的那几段她跑调儿跑得不成样子的原创歌曲，我甚至没有勇气把它们听完。

这天晚上，曾轶可唱了《狮子座》和《多余的流星》。同样是原创，同样是绵羊音，同样是跑调儿，但当她唱起“人山又人海，别错过那一个等待”，唱起“流星说，它是多余的，所以陨落”时，我心里一震，顿时对眼前这个女孩有了几分好感。

这让我想起很早之前买的一本书，《陪安东尼度过漫长岁月》。那天在书店买下它，完全是因为喜欢它的封面——简单的白色，以及童话般的涂鸦。书封在塑料套子里面，没法翻看，所以作者安东尼是谁，书里究竟讲了些什么，一无所知。即便这样，我还是赌博似的把这本书带回了家。

粗粗翻看便有些失望，通篇居然没有标点，语句间的停顿全部用空格来表示，看着有些不着四六。于是，我把它放下了。

一放就是一年，直到今天，我用了一个下午把它一口气读完。现在我可以告诉你，这个叫安东尼的男孩生长在大连，后来去沈阳念书，再后来去了澳大利亚上学、工作。这本书是一个集合，收录了他两年来的网络日记、墙上的便条、书包里的笔记和聊天记录里的只言片语。没有什么深刻的大道理，只有真实生活中的小温暖、小感动、小智慧。

他说，走在城市里的时候，想要把灵魂挂得高高的。他说，那些我们觉得理所应当的事情不一定是对的，人真的比河马跑得快吗？他说，我们为什么要旅行呢？我想可能是因为有些人有些事有些地方，一旦离开就回不去了，或者应该说，总觉得自己回不去了。于是我们不断地离开，去旅行，斗志昂扬地摆脱地心引力，证明自己不是苹果。

这样的调调总是能打动我，无论是安东尼还是曾轶可。

是啊，他们的表达方式不那么“主流”——没有标点符号的文字，就算拿小学生的作文标准衡量也无法及格吧；就像唱歌跑调儿的人，即便私下里k歌也难免遭人耻笑，何况参加选秀比赛？正因如此，便很少有人肯静下心来关心他们究竟在说些什么。因为我们总有一种根深蒂固的观念：年轻人先要“入流”，才有与这个社会对话的资格。于是，越来越多的人被“主流标准”格式化，而的人，囿于这样的“标准”，错过了的精彩和可能性。

其实我们更该关注别人说（表达）了什么，而不是说的方式，不是吗？

因为我相信，我们身边确实有一些人，来自某个遥远的星球。

小学四年级作文300字左右篇六

漫漫人生路，我们走过坎坷的道路，拐过无数个街角，泥泞的小路留下我们的足迹，较小的脚印里住满了一丝丝欢乐，而长大的脚印里却注满了一泓泓孤独。

背起行囊，一步步的他在离开家乡的路上，深沉的无奈，无法言说的痛，一种莫名的情感油然而生。

反复走过的路，留下了我们多少的思绪与忧伤，彷徨的我蹲在墙角独自忧伤，只有紧紧依偎，在风的怀抱里，暗暗哭泣。任由泪水滑过脸颊，让寂寞陪自己。与忧伤孤独相伴。

走路，让那拉长的身影，默默陪自己走过这漫漫人生路，孤独，忘记那些鄙夷的眼神，琐碎的幸福，自信坚定的走，踢开脚下的羁绊，走一条艰难，但又属于自己不得不走的人生路。

走路，让自己品尝人生中的“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”，既然选择了这条路，不得不坚强。

走路，脚步已经踏上了征途，心像在水中蔓延成冰凉…….

走路，把酸楚的泪水变成一丝丝光线，温暖我冰冷的心，抚平内心的伤痕。

走路，义无反顾的走着这条漫漫人生路。

活在冰暗的世界，天空失去颜色，“砰砰”的心跳格外显亮，我可以忘记，也可以铭记，因为美丽与快乐我曾拥有过短短的回忆将成为一生的幸福，嘴角上扬，微笑在伪装，心，惨痛，这条路，这条扎人心，刺人伤疤的路，该怎么走，怎么走…….

路，是我选择的路，路旁的风景那么迷人，我却禁不住想停下来，却不失去意味着什么…….

走路，把自己那一行行的印记留在泥土里，走出自己精彩但有苦涩的路吧！

小学四年级作文300字左右篇七

人们常说“秋云如巧。”确实如此，秋天的白云千姿百态，形态各异，像一幅幅美丽的画卷，像一位神奇的魔法师。

清晨，第一缕霞光照射到天空中朵朵白云上，白云成了灿烂的金色;这时，天空的白云像一只大鸟在前面扑闪着那美丽的翅膀，而在它的后面还跟着一群小鸟，忽然，那只大鸟和后面的小鸟变模糊了，再仔细一看不见了，有的变成了孔雀，展开它那五颜六色美丽的尾巴，好看极了，一眨眼间，就不见了。

中午，太阳高挂在天空，耀得天空碧蓝碧蓝的，像水洗过一样。云是乳白色的，好似一只大公鸡出现，还展开了它那雄壮鲜艳的大翅膀，仰起头张着嘴对着天空呜叫着。此时，又出现了一条张牙舞爪飞腾的银龙，张着大口好像要把整个天空吞掉一样，过了一会儿，天空中变成了一条大鲨鱼在寻找食物，在鲨鱼的前面好似出现了一群小鱼，大鲨鱼张开那血盆大口，要把小鱼儿全部吃掉。

傍晚，太阳要落山了，云的颜色在夕阳的照射下变成了金黄色，天空中出现了一辆谁也没见过的，金色闪闪的小汽车，好像在白云辅下的银色大道上行驶;瞬间，天空中又出现了一位害羞的小姑娘，她一出现就用天空中的白纱遮着了美丽的脸庞，她穿着白色的纱裙在空中漫舞着。此时，天色渐渐地暗下来，美丽的景象即将消失。

啊!秋日的云儿真美!

小学四年级作文300字左右篇八

俗话说种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就会收获什么。你听说过有人送巧克力吗？呵呵，我在三岁的时候就种过克力。

那时候我跟小伙伴在沙堆里玩沙子。边玩边听大人聊天。今年的稻谷，水果都丰收啦！真应了那句老话，土地爷也真实在，种什么收什么，听到这句话，我眼睛一亮，种什么得什么？那种一颗巧克力，到时候有一大袋的巧克力。这真是太棒啦！

我迫不及待的放下手中的东西，拿起铲子和水桶就像地里跑去，我迫不及待地在地里挖了个大坑，把我兜里没舍得吃的巧克力埋在了的里面，又小心翼翼的把坑填上，最后要从水沟里运来了水，学着奶奶浇花的样子给巧克力烧水，为了防止我的巧克力被大雨淋坏，我又用小草做了一间小房子。

我好几天都给我的巧克力给它浇水，盼着巧克力苗儿快点长出来，可是过了几天就是不见巧克力苗长出来，我感到好奇怪。怎么还没发芽呀，是不是生虫子啦。我把坑挖开，可是我找了很久也没有发现巧克力的影子，我哇的一声哭了出来，我哭着跑到妈妈身边，对妈妈说“妈妈，巧克力不见了，巧克力没有了。”

妈妈弄清了事情的原委，哈哈大笑起来。妈妈说巧克力是种不出来的，为什么总不出来呢，但是大人不是说种什么收什么，我心里又迷惑不解了起来。

小学四年级作文300字左右篇九

鲜花是美丽的，因为他娇艳欲滴，馨香阵阵；小草是美丽的，因为他生机勃勃，绿茵耳耳；阳光是美丽的，因为他光芒四射，滋润万物。然而，有一种美丽比梅花还艳，比小草更绿，比阳光更辉煌，比雨露更甘甜。

瞧！校门口，佩戴着红领巾的少先队员们背着书包哼着歌，踏朝阳而来；老师们也捧着课本，迈着豪迈的步伐，投向校园温馨的拥抱。

“周老师，早上好呀！”

“早上好，郑玮祎。”

这一些些短短的问候，亲切的话语，不知不觉地使校园的空气更加清新，校园内。

小学四年级作文300字左右篇十

1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。

2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。

：师生搜集有关节日的来历和传说。

两课时。

第一课时。

一、联系生活，激趣导入。

1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？

2、学生谈谈自己知道的节日名称。

3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。

5、学生知道哪个就说哪个。

二、展开想象，指导说。

1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。

（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。

（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。

（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。

（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）。

a、为什么要设立这个节日？

b、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）。

c、节日设立的意义。

3、学生练习口头表述。

（1）自己根据以上几点组织语言。

（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。

（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）。

（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）。

（5）自己再次完善表述。

第二课时。

一、理清条理，练习写。

2、学生回答，补充。

（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。

（2）由条理地写，语句要通顺。

（3）写完后要认真修改。

3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。

二、师生评议，完善习作。

1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。

2、学生修改习作，然后定稿、誊写。

小学四年级作文300字左右篇十一

上个星期天，爸爸带我和妈妈还有哥哥到长江边玩，这是我期待已久的，因此我非常兴奋与激动。

到了长江边，我和哥哥飞快地跑到沙滩上玩沙子，我们俩搭了好多"堡垒"，玩打仗的游戏。没多久我们玩累了，就坐在大坝上看长江那美丽的景色。

哇！好美啊！不远处的江面上有好几艘大轮船不时发出嘹亮的汽笛声，它们正为祖国的发展贡献着无尽的力量。

遥望更远处的中远码头，它们像一条条巨龙直伸长江中间，太雄伟，太壮观了！使人感到热血沸腾，祖国的发展太迅速了，身为新中国新时代的"花朵"而感到自豪！低头近看长江之浪一浪推一浪扑打在岩石上发出"啪啪"的响声，预示着祖国发展的步伐越来越快。

一阵阵江风拂过面孔，好凉快啊！草丛不时传出小鸟"叽叽喳喳"欢快的叫声，我的心情好舒畅，不禁感慨万分——好一幅美丽和谐的景色，也预示着我们的社会健康与和谐！我好喜欢美丽的长江！

小学四年级作文300字左右篇十二

“叽叽喳喳——”是谁那么早，那么早就起来了？天边的太阳公公披了一件鲜红的棉袄，正懒洋洋地伸懒腰。

我沿着小溪边的路，看着这水中的鱼儿不停向上跃起，它们一定非常渴望有一丝阳光照在身上。稻田里，白菜也不像往日那样挺拔了，身上披了一件白色的大衣，估计怕承受不住冬天的冷。

小青蛙早早挖好了洞，藏在里面过一个暖冬。小蜗牛早早把头缩进了自己温暖的屋子。小树在风中摇摇晃晃，等待下一个春天的来到。

我蹲了下来，一只只小蚂蚁正搬着食物，突然传来“嘟嘟”的汽车喇叭声。我吓了一跳，心想：小蚂蚁们还好吗？汽车开走了，我赶紧跑去看，它们还是排着队，踏着整齐的步伐，向着胜利前进。

寒风中来了一对对羽毛被吹起的鸟儿，它们钻进了自己的暖窝，不现身了。但隐约可以听见它们在叽叽喳喳地聊着天，我真想跟它们寒暄几句，可惜我听不懂它们的语言。

冬的早晨，一幅幅动人的画面，一阵阵清脆的声音。冬婆婆轻轻一吹，小青蛙、小蜗牛、小树、小蚂蚁都说：“冬天可冷了，但我们仍然快乐！”我在风婆婆的耳边轻轻说：“冬天到了，我和大自然有个奇妙的约会……”

小学四年级作文300字左右篇十三

“good！verygood！”

“啾唧……”星期天的早上，小鸟在树枝上欢快地叫着。

“要去坐船了——”我高兴地一边喊着，一边让妈妈带着我去孔雀河坐游船。“我了个去！“到了孔雀公园，我惊得嘴巴都变成了o型，因为，这里早已人满为患啊！

于是我和妈妈挤进了旅游人的队伍中。到了前面一个空旷的地方，突然前面一位阿姨抱着的小弟弟把吃过零食的袋子扔掉了，那袋子就像秋叶一样飘来飘去，最后飘在了旁边的草丛里。草丛里的鲜花是那么的美丽。可这个垃圾却……想到这里，我三步并作两步地走过去，把它扔到了前面的一个垃圾箱里。

突然，我听到了几句英语的赞叹声。我抬头一看，一群高高的个子，蓝眼睛的外国人正一边用赞许的目光看着我，一边在夸我，我一下子感到脸烫烫的。

“孩子，你做得对。”后来，我和妈妈一起开心地坐了游轮。在回家的路上，妈妈肯定了我的做法，还说：“现在，咱们库尔勒发展变化特别大，不仅仅国内许多人前来游玩，就连许多老外也纷纷慕名前来，我们一定要重德，否则，不仅仅丢的是你个人的人，还会损坏整个梨城，甚至中国人的形象呀！”

听完妈妈的话，我陷入了深深的思考。

老外的夸赞，让我懂得了生活中的一些小事其实不小啊！。

小学四年级作文300字左右篇十四

九月，秋迈着轻盈的步伐，向我们走来。

渐渐地，气温下降了。凉爽的风儿赶走了酷暑，带来了晴朗的天空，和硕果累累的金秋。还落下了秋雨。

雨下的时间不是很长，淅淅沥沥的，所有的事物都在雨水下变得蒙蒙胧胧，雨像一张薄薄的透明的还很飘逸的轻纱。这场雨丁丁咚咚地下过后，风变得凉了，轻轻地笼罩着大地，天气更冷了，秋高气爽，秋意也变得更浓了。秋雨过后，空气格外清新，天空高远，洁净，像一尘不染的玻璃，只是透着浅浅的，透明的蓝色。

我喜欢秋，这个季节，让我产生一种似曾相识的感觉。秋天散发着某种很迷人的清香，非常独特，让我感到那么沁人心脾，那么让我陶醉。秋天仿佛又是那么凄凉，落叶飘零，树干在风中摇摆，枯黄的小草在秋风中摇曳着，我认为这可能是一中凄凉的美吧！

我向往秋天，我期待秋天，因为她是那么迷人…….

小学四年级作文300字左右篇十五

你的生命里可能会有这么一个人，她温柔地牵起你的手，带你走过了成长的岁月；牵起你的手，带你走过了整个青春；牵起你的手，带你走到了尽头，然后他慢慢变老。

在一个冬天，因为要去补习班，所以很晚才能回家。可老天爷似乎专门要和我作对似的，竟下起了大雪。等到补习结束的时候，雪下的已经能把脚背没住了。我习惯性的跑到教室外，看到空旷的操场依旧空无一人，便认命地背上书包准备回家。

我看着外面纷纷落下的雪花，一个一个好像在花丛中自由飞舞的精灵，在空中打个转，再轻轻落下。突然，一阵风吹了过来，把雪花吹得晕头转向，也把我吹的赶紧缩起了脖子，可冷风就像水银一样从外面的皮肤渗入身体，冻得我直哆嗦。这么冷的天，路上一个人也没有，我不觉有点害怕，便加快了脚步。在白茫茫的雪地中有一个黑点朝我走来，越来越近，我认出了他，是爸爸。

我惊呼一声，急忙跑过去。爸爸头上落满了雪花，我看着他，在如此寒冷的环境下，爸爸露出了一个浅浅的暖笑。为什么说是暖笑？因为看到它，我便觉得十分温暖，不再害怕。

爸爸牵住我的手，温热的手掌正好包住了我的手，寒风不再灌进，雪花似乎更美了。

大雪纷飞的夜晚，一个父亲牵着他孩子的手，行走在冬夜的冷风中......

小学四年级作文300字左右篇十六

我们的教室既干净又温馨，就像我的第二个“家”。

走进教室首先映入眼帘的是四十四套整齐的桌椅。桌子是用木头做的，正前方有一道灰色的笔槽，可以让我们放一些学习用具，这样写作时就不用被笔、橡皮等学习用具“哗啦”一声掉到地上的声音给打断思路了。连着灰色笔槽的是圆头桌边套，这可以防止我们玩的时候磕磕碰碰。这套桌椅让我最喜欢的地方就是桌子的正下方有一个铁栏可以放书包。

再看天花板上，足足有十一盏荧光灯呢，这些荧光灯在阴天和下午的时候就可以为我们的眼睛当“保护神”。

教室正前方的东西可多了，有讲台桌，还有一块长方形的大黑板，老师在上面写下珍贵的知识，我们也在上面学习知识，可以说黑板是我们学习知识的重要工具。推开黑板看到的是一块很先进的电子白板，当投影照到上面时就像在看高清图片呢，数学课上老师还用神笔在白板上涂涂画画！

如果你来到了我的教室，一定会让你流连忘返。