最新大熊猫的阅读理解答案(7篇)

大熊猫的阅读试题及答案四年级篇一

在学习、工作生活中，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。什么样的试题才是科学规范的试题呢？以下是小编精心整理的四年级语文阅读测试题，希望对大家有所帮助。

（一）第一个发明麻醉剂的人

一千七百多年前，我国有一名著名的大夫叫华佗。由于他医术高超，被人们称为“神医”。

然而，有一件事却使他深感不安。那时候没有麻醉剂，动手术的病人常常痛得连声惨叫。

有一次，一个小孩胳臂上长了毒疮，需要割去(fǔlàn)()的肉。华佗给他动手术，那小孩痛得乱蹦乱跳，发出(sīxīnlièfèi)()般的惨叫。华佗只得叫来几个大汉死死地把他按住，又用绳子捆起来，才勉强把手术做完。

事也凑巧，有一天，几个人抬着一个折了腿的汉子来找华佗医治。华佗给他动手术，那汉子不仅没有挣扎、(shēnyín)()，反而软绵绵的，（rènrénbǎibù）()。手术顺利地做完，他还在发出昏睡的鼾声，一点儿也看不出有什么痛苦。

这是怎么回事？原来，这汉子是喝醉了酒才跌折了腿的，到这时还没有醒过来呢。

从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。

这样，华佗就成了世界上第一个发明麻醉剂的人。他的发明比外国早了一千多年。

1、在文中括号里根据拼音填词语。（4%）

3、写出下列词语的近义词（2%）

医治（）沉思（）

4、用“______”画出描写手术时孩子疼痛难忍的语句。文中说明由于孩子的挣扎而使手术很不顺利的词语是____________（3%）

5、读最后一节，理解重要词语。（6%）

文中“从此”具体是指_________________________________这件事。“时时”和“处处”说明_____________________，“终于”说明___________________。

6、用“”从文中划出华佗心里想的句子。表达了华佗_________________的思想感情。（4%）

（二）哈尔滨

哈尔滨以风光独特而闻名，吸引着海内外的游客。

哈尔滨的夏季风景秀丽，气候凉爽。水波如带的松花江，由西向东缓缓地流过市区北部。碧水长桥给城市平添了无限风采，沿江五十里长堤被装点成全国罕见的带状公园，江中的太阳岛，碧水环抱，是避暑的胜地。

哈尔滨的冬季比夏季更具魅力。千里冰封，万里雪飘，城披银装、树开“梨花”的冰雪奇观，使它更加壮丽。每年一度融冰雪艺术和冰雪体育为一体的'冰雪节，使她更加迷人。冰灯游园会由十七个景点、千余件冰雕作品组成，构成一座巍峨壮观、气势宏伟的冰灯艺术大观园。白天看，犹如粉妆玉砌，好似水晶玛瑙，令你心旷神怡。入夜时，异彩纷呈、五光十色，使你如临天上仙境。太阳岛上的雪雕园，百余件造型各异的雪雕艺术品，栩栩如生、惟妙惟肖，叫人耳目一新。各种冰雪体育活动更丰富多彩，引人入胜。冰帆、冰橇、冬泳，多么富有北方生活情趣。那诱人的冬猎活动，更使你从中体味到生活的欢乐和甘甜。

啊！奇丽的哈尔滨，谁能不对产生爱慕和向往？

1、想知道“粉妆玉砌”的“妆”念什么音，可先查部首（），再查去部首有（）笔。要知道“妆”是什么意思，可先查音序（），再查音节（）（4%）

2、写出下列词语的近义词。（4%）

罕见——犹如——

体味——向往——

用“__________”划出文中的反问句，把它改成陈述句写下来。（2%）

3、“哈尔滨的冬季比夏季更具魅力。”这句话在文中起（）的作用。（1%）

4、短文第3自然段是从（）、（）、（）三方面来介绍冰雪节的。（6%）

5、请用“∥”将文章分为三段，并写出第二段的段意。（4%）

6、读了短文后，你觉得哈尔滨的风光独特在哪里？（2%）

大熊猫的阅读试题及答案四年级篇二

狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知怎么才好。

这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：

“喂，你怎么啦?”

“啊——”狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。

狼点了点头，嘴巴张得更大了。仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。

口啊口仙鹤太太□太口太好啦口狼高兴地跳起来口

仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付手术的报酬呢!”

仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货真价实的恶狼。她拍拍翅膀，急忙飞走了。

1.“鲠”字查_____部，再查______画。

2.解释下面的词语并造句。

3.在文中的口里补上恰当的标点。

4.读画“ ______ ”的句子，用自己的话概括出这个句子的意思。

5.仙鹤恍然大悟，她究竟“悟”出了什么?

1.鱼 7

3.“ ! ， …… ! ” 。

4.你把头颈伸进我的口中，没把你吃掉已经是很不错的。(意思对即可)

5.狼是凶狠的，不会讲情义的。(意思对即可)

大熊猫的阅读试题及答案四年级篇三

《小鹌鹑》在俄国大文豪屠格涅夫的笔下，诉说了一个爱的故事。描写了鹌鹑不惜付出生命的代价拯救自己的孩子的故事。鹌鹑妈妈表现出的无私的母爱和牺牲精神令读者感动。下面是小编整理的四年级小鹌鹑阅读答案，欢迎参考。

屠格涅夫

有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。

“怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？”

“它为什么要这样作呢？”我问。

“那它原来不是受了伤的？”我再问一次。

“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。”

“爸爸，”我说，“也许它不会死……”

我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：

“不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”

果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。

2．“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话对后文有什么作用？（联系结尾处“我就大哭起来”思考）

3．鹌鹑为什么要故意装着受了伤？

4．鹌鹑为什么会被宝贝儿咬住？

5．文中划线的句子表现了“我”怎样的心理？

6．为什么“我”要大哭起来？

7．读了这篇文章，什么最使你感动？

1．以作猎人为自豪的感情。

2．反衬后文“我”看见鹌鹑死时的内疚、痛苦。

3．它为了救小鹌鹑，要把猎狗引开。

4．它飞时装着受伤，使得宝贝儿拼命地追，并且这样也飞不快。

5．对鹌鹑遇害的自责、内疚、痛苦的心理。

6．因为鹌鹑无私的母爱和牺牲精神打动了他，使他对鹌鹑的死感到非常内疚和痛苦。

7．鹌鹑对小鹌鹑无私的像高山大海一样的爱和它那悲惨的结局。

大熊猫的阅读试题及答案四年级篇四

我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。外婆给我带来了好多好多的礼物，有小飞机、小火车、小汽车、小电视机、小储蓄箱……我把这些玩具一件件分给院子里的小朋友，大家都很高兴。

几个月很快过去了，外婆要回法国了。院子里的小朋友偷偷地召开了好几次会议，商量送什么礼物给外婆带到法国去。后来，大家决定每个人自己去想办法，看谁送的.礼物最珍贵。

我的礼物是一小盒泥土，杭州西湖的泥土……

1．选一个最恰当的题目【】

a．我的礼物b．给外婆的礼物c．珍贵的礼物

2．给第3自然段加上合适的标点符号。

3．把短文中括号里不恰当的音节、字、词语划掉。

4．画“____”的句子说明了什么？

____________________________

1．c……4．说明了小朋友们想给外婆一个惊喜（偷偷），也说明了他们很认真，很谨慎（好几次）。（意思对即可）

大熊猫的阅读试题及答案四年级篇五

校名：＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿

阅读短文，按要求回答问题

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（6分）

a. 指心里不明白，不相信。（）

b. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

c. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

2. 阅读短文后填空。（8分）

（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。

（2）“我”认为“煮书”是( )。而爷爷说的“煮书”是指（）。

（3）“煮书”的好处是（）。

3. 给第三自然段加上标点符号。（6分）

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（6分）

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

1、照样子，写词语。（3分）

2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。（6分）

（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

3、说说你对“水滴石穿”的理解。（4分）

（一）

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见

过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、这段文字选自课文《》，描写了（4分）

2、请在括号里填写词语。（4分）

3、请在横线上按原文填写标点。（4分）

4、桂林的山的特点是、、。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、。（6分）

5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的'比喻句。（6分）

6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，因为它表达了作者的思想感情。（6分）

7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！（6分）

（二）

这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

1、这段文字选自《》。（2分）

2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（）。它在短文中的意思是（）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。 ③量词，用于聚集成团的东西。（2分）

3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（4分）

（）-------（）（）-------（）

4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：、（4分）

5、模仿文中划线部分，用“??时而??时而??”造个句子。（3分）

6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处? （5分）

7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？（5分）

“煮书”参考答案：

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

a. 指心里不明白，不相信。（疑惑不解）

b. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心应手）

c. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（豁然开朗）

2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就心应手。

竺可桢的故事参考答案：

1、琢磨琢磨考虑考虑活动活动 2、略 3、水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

大熊猫的阅读试题及答案四年级篇六

河岸上长（zhǎngcháng）着两棵柳树。老柳树谦逊地（低底）着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝子、杈子摆弄得比老柳树漂亮些。

有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头趴着，你看我多气派！那些屠子呀，人呀，我都不放在眼里。看他们谁不称赞我长得又高、又大、又漂亮！”它摆出一副瞧不起老柳树样子。

老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”年轻的柳树不理眯老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。

“看来，你倒是一（快块）真正顶用的木料。”

1．用“＼”划掉文中加粗字的错误读音或不恰当的字。

2．写出下列词语的反义词。

称赞——友爱——漂亮——

3．请找出文中描写年轻柳树看不起老柳树的'神态的句子并写在下面横线上。

____________________

4．年轻的柳树树心为什么会变空呢？

____________________

5．这个故事告诉我们一个什么道理？

____________________

1．cháng底dào快2．赞美友好美丽……5．我们做事、做人一定要像老柳树一样谦逊，要善于听取别人的忠告，不能像年轻的柳树那样，只图外表的好看，而没有实在的内容和本事。

大熊猫的阅读试题及答案四年级篇七

1．读拼音，写词语。

2．火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。

（1）薄雾照耀逐斩随遇而安 ____

（2）愉快倘若剩下漫条斯理 ____

（3）长郎堤岸间隔山洪爆发 ____

（4）吵嚷模范躁热欣喜若狂 ____

3．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

勉强（qiáng qiǎng）粗糙（cāo zào）闷雷（mēn mèn）

4．先把词语补充完整，再按要求回答问题。

选择其中一个词语写句子。

加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加一分，最多加两分）

1．填空。

名言来勉励自己。

（2）“________ ， ___”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。

（3）《鸟的天堂》是著名作家____ 写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。___________的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。

（4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文__ __，对人____，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了《___ ____》，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文《乌塔》我想到了________________ ________。

加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错别字加4分哦~）

________________

______________________，____________________。

2.按要求改写句子。

（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用上“因为……所以”改写句子）

（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（仿照句子写一句话）

（3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）

（4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）

（一）课内阅读。

《巨人的花园》

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

1.从文中找出下列词语的反义词。

热情（）寒冷（）

（二）课外阅读。

_________________

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!

1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

a．指心里不明白，不相信。（）

b．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

c．形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

2．阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。

（1）___________________________________________________。

（2）____________________________________________________。

3．给第三自然段加上标点符号。

4．给短文加上合适的题目。

5．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

6．用简练的话说说短文的主要内容：_______________________________________。

加分题：你能写出两条课外积累的格言警句吗?（一条加两分，最多加4分。））

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢?请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。

温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!

一、字词游乐场。（20分）

2、（4分）渐慢廊燥

3、（3分）qiǎng cāo mèn

加分题：每写一个aabc式词语加0.5分，最多加2分。（2分）

二、句子万花筒。（21分）

1、（13分）

（1）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（3）巴金鸟的天堂宽阔清澈充满生机活泼可爱（词意接近即可）

（4）一丝不苟平易真诚（词意接近即可）《为中华之崛起而读书》是关于乌塔对生活的热爱，以及自立意识和独立生活的能力等意思即可。

加分题：送别诗即可，错别字四个去一分。（4分）

2.（8分）

（1）因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。

（2）拟人句即可。

（3）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

（4）在老师的帮助下，我很快地改正了错误。

三、阅读。（21分）

（一）课内阅读。（8分）

1、（2分）冷酷温暖

2、（2分）没有孩子的地方就没有春天。）

3（2分）能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。（说出一条得一分，最多2分。）（2分）

（二）课外阅读。（13分）

1．（3分）疑惑不解得心应手豁然开朗

2．结合课文内容，值得思考的就是有价值的问题。（2分）

3．（2分），：“！，？，。”

4．（2分）《煮书》等

5．（2分）

6．（2分）抓住主干，内容简练即可加分题：一条2分，最多4分。（4分）

五、（30+3分）要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!