作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
高中教案检查通报篇一
一、主要优点：
1、学习目标明确，教学环节齐全，重难点突出，能体现集体备课。
2、教案书写认真，清晰，重要环节、重点、难点用双色笔书写。
3、设计合理，能体现师生活动，体现生成性课堂。
4、图文并茂，画图美观、科学。
5、练习及作业的设计有层次性。
6、都能完成学校布置的教案个数、有的老师备课超前。
二、主要问题：
1、学生活动设计不足，缺少对教材和学生的细致分析。
2、教案缺乏个性与创新，年轻教师教案随意性较大。
3、缺少方法指导，大都是知识点的罗列。
4、有些教师书写偏少。
5、个别教师缺乏对例题、习题的进一步拓展和延伸。
希望各位教师对照问题进行整改。
三、书写较好的教师：
高一年级：
语文：童小囡、刘静、邓惠兰、刘晓慧、姜翠翠、马秀君。
数学：刘娅丽、雷薇、付维、李可、杨浩、朱德亮。
英语：鲍迎利、马围、张娜、王翠、董丹、姜慧。
物理：崔随堂、季晶。 化学：张梦侠、刘菊。 生物：杜文雪、刘兆。
政治：汪静静、张克 历史：于秀桃、张琳琳 地理：马红敬、赵娟
高二年级：
语文：李梅英、张彩凤、韩侠、史书鹏、贺珍
数学：张瑞平、赵厚银、杜修远、魏闪闪、娄林、陈培
外语：朱琼、周婷、徐培、宋荣、李琳
物理：陈冬梅、郑利芹、王然 化学：周静、赵薇 生物：董瑞花、赵倩
政治：闫薇、苏德辉 历史：刘金玉、王丹丹 地理：王春艳、刘瑜
高三年级：
语文：胡传纯、鹿飞、陈可、董培东、李怀芝、孟翠、张凤、王蕊
数学：张全中、高擎、陈园园、许敏、杜燕、朱慧、王鹏
英语：张雪松、于琼、杨晓平、魏姣姣、李强、张婷、张莉、王艳丽
物理：刘晓娟、朱永智、闫君君 化学：陈仲友 生物：王甫平、田贺
政治：赵艳颖、孔德申 历史：耿冬梅、彭修建 地理：倪春
菁华学苑：
语文：甘永、陈洁媛、丁红岩、吴荣华、张侠
数学：庄后伟、陈厚刚、赵娜、杨学英
外语：张茜、王静、赵甜、王丽莉、宋丙侠
物理：李素玲、陈爽 化学：孙强、马兰侠 生物：李秋颖
政治：宋永光 历史：楚克征 地理：耿广鹏
郑中教务处、教科室
20xx、8、31
高中教案检查通报篇二
为了进一步加强教学常规管理、不断提高课堂教学效益的指导意见，学校会组织老师进行听课。下面本站小编给大家带来高中听课检查通报，仅供参考!
江苏省睢宁高级中学南校20xx—20xx学年度第一学期期中
关于教案、听课笔记检查情况的通报
一、教案方面
(一)主要成绩
大多数教师能够在熟悉教材内容，钻研课程标准，了解学生知识水平的基础上进行教学设计;能够结合教学计划，按照学校要求超前备课，按节备课;书写认真;内容详细规范，教学环节齐全，能反映出上课基本思路;重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。年青教师基本能写详案，一些工作多年的中老年教师教案重点突出，详略得当，能体现出师生双边活动，教学思想上体现一定的新课程理念。
教案的形式也呈现出多样化，部分教师借助现代教育手段，使用电子教案，使教案更加规范耐用。
下面将检查中看到的一些备课组的优秀典型作一反馈：
高一语文组：
何晓明老师作为老教师，备课一丝不苟，环节齐全，书写认真。
朱艳飞老师教案详尽，内容丰富，重点难点突出。
主玉立、独苌伟老师教学设计思路清晰，能结合学生实际备课。
高一英语组：
龚侠老师教案分栏编写，教法、学法一目了然，书写规范美观，内容详略得当，讲练结合。
姚婧、司雯雯、张敏、王丙宏等老师教案设计完整，教学目的明确，书写工整。
高一物理组：
卓亭老师教案设计完整，重点、难点明确，实验设计齐全，特别是在实验设计中重点设计一些有针对性的问题，提高学生创新思维能力，体现出备课的精心。
高一化学组：
沙涛老师教案齐全，目的明确，能细化重点、难点的突破，练习设计中能精选题型，培养学生解题能力。
张宇老师注重例题的教学方法及注意点，练习注重学生的解题体会交流。
高一生物组：
陈汉、李洁两位老师教案完整，重点、难点明确，体现了备课的精心。
高一政治组：
王丙海老师在教学设计中，注意情景的创设，问题设计有一定梯度。
杜菊老师备课书写整齐规范美观，知识点明确。
高一历史组：
葛文杰老师备课内容详细，准备充分，有一定量的教后反思。
高一地理组：
赵争艳老师教案内容详实，环节齐全，特别注重习题选择的典型性。
高二语文组：
杨玉玮老师备课目标明确，书写认真，有教有学，有较强的可操作性。
仝志远、邵华两位老师既有电子教案，又有手写教案，项目全，数量足。
高二数学组：
刘娟娟、王晶、高敏、孙大鹏等老师备课充分，教案简明清晰、书写认真，选题精炼。
高二英语组：
陈锋、卓雅丽、张俭、朱维娜等老师教案规范完整，能看出多次备课的痕迹。
高二物理组：
姚力老师教案书写认真，选题注意典型性。
高二化学组：
郭敏、张文明、张娜、顾则刚四位老师教案书写认真，环节齐全。
杜存辉老师编写的电子教案，既体现了其丰厚的文化知识积淀，更反映了作为一位老教师几十年如一日兢兢业业一丝不苟的工作态度。教案能针对20xx级学生特点，认真进行二次甚至更多次备课，内容丰富，环节齐全，能充分调动学生学习化学的积极性。堪称范本。
高二政治组：
鲍娟老师教案齐全，目的明确，能细化重点、难点的突破，练习设计中能精选题型，培养学生分析理解探究等能力。有较强的实用性。
高二历史组：
黄丽琼、陈慧、史旭三位老师教案书写认真，内容丰富，教法实在。
高二地理组：
贾曼曼、李娟两位老师教案环节齐全，教后反思有一定启发性。
(二)存在的问题
1、部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者周课时数量不足。
2、少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面内容的补充，并不是实际意义上的教学反思。应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。
3、个别教师对教案认识不够，流于形式，只是从网上随便下载。仔细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。
4、大多数教案教学过程设计没有体现出“学讲计划”的理念。备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。
(三)思考和建议
1、备课要钻研教材、课程标准，把握教学的重点、难点。确定合理的教学目标。
2、备课要充分了解学生，教学难度、容量要适当，特别注意教学的层次性。
3、备课应体现新课程的特点，要加强对学生学习兴趣的培养。要有意识地让学生“乐”学“乐”知，在活动中获得知识与技能。
4、备课应充分利用备课组的集体智慧，加强实质性的集体备课，力求资源共享，从而提高备课和教学的质量。
5、为切实提高教学成绩，必须做好课堂教学的各个环节，特别是备课时一定要加强作业布置环节的设计。习题设计要有高考意识，要有典型性，也要注意适量，不能随意加重学生的课业负担。
二、听课记录方面
听课是教师一项必不可少、经常性的职责与任务。经常听课，有利于教师之间相互学习，取长补短，共同提高，共同进步;有利于青年教师学习优秀教师、专家教师先进的教学理念、独特的教学方法，使自己早日成为一名合格教师、把关教师、窗口教师;有利于良好的教学风气的形成和教学改革的深入;有利于转变教学思想，更新教育观念，提高教学水平和质量。
1.部分教师不能按照听课手册上的要求，认真填写各个项目，导致听课笔记中无讲课人、无听课时间、无授课题目。填写比较笼统。
2.部分教师不能根据听课笔记记录的规范要求去做，记录抓不住教学的重点问题，只记录简要的环节，过程寥寥无几。
3.大部分教师在听课过程中缺乏思考，只记教学流程，不能结合自己当下的教学和课程标准进行及时有效地评价，看不到教学过程中的亮点和不足。尤其是一些较大的教研活动也看不到教师的评课记录。
4.部分教师有临时补抄听课笔记的现象。从听课笔记上能看出有些听课时间本来是20xx年甚至是20xx年的;有些教师照着教案抄写一些教学环节，临时写上本年级教师的姓名等。这种滥竽充数、自欺欺人的做法对自己的工作、学习有何裨益?教育要“求真”“求实”，要教学生做真人，说真话，干真事，我们老师更要带头进行示范，先严格要求自己，才能成为学生的楷模。
希望各位教师能看清当前教育改革形势，切实树立终身学习的观念，努力做专家型、研究型教师，认真学习教育理论，积极参加各种公开课和教育教学讲座活动，进一步加强教学实践，提升自己的专业水平，做一名真正为学生满意、学校满意、社会满意的优秀教师。
江苏省睢宁高级中学南校教务处
20xx年11月25日
10月份备课(听课)笔记检查情况通报
一、10月份检查中听课数达10节以上的任课老师：(47人)
蒋虹11、管阳10、熊少奇10、芮宏军16、谢榴娣10、曹静波10、庄琴12、何晓威11、瞿阿香12、夭勤19、陶晓东11、姚立娟12、施意俭10、王昊10;朱明磊12、邵凌寒14、秦滟薇24、杨琴19、王静10、何征宇18、王英娟11、龚秋霞10、徐凌刚11、秦亚平24、马文伟10、陆云芬14、宋晓霞47、蔡承武11、张毅11;周彩珠10、陈雯宇12、沈丽琴11、何玉19、卜玉刚10、马俊11、潘政波12、张建芬12、余丽珊11、陈书俊14、许良10、杨雷14、王其权10;潘红强12、刘赪10、吴英亚20、顾唯安11、胡婷10。
二、10月份检查中备课笔记被评为优秀的任课老师：(49人)
蒋虹、吴伟芬、程红梅、王涛、狄更生、大王芳、周丽洁、蔡玉洲、熊少奇、徐长兵、刘妍蕾、夏永欢、谢榴娣、曹静波、夭勤、姚立娟、王昊;邵凌寒、秦滟薇、杨琴、王静、龚秋霞、张卫民、马文伟、陆云芬、宋晓霞、蔡承武、刘文慧、李兰;陈雯宇、朱敏菁、宋海永、何玉、胡树东、刘春平、杨艳、胡晓燕、卜玉刚、王冰、张建芬、丁海如、陈书俊、蒋莺萍、杨雷;吴英亚、仇秀文、沈国、鲁逊、黄文娟。
特此通报表扬。
省武高 教务处
20xx年11月3日
20xx——20xx学年度上学期高一年级听课周听课情况反馈
根据校长室关于进一步加强教学常规管理、不断提高课堂教学效益的指导意见，开学第一周高一年级部对年级全体教师的听课情况进行了一次检查。现将有关情况反馈如下： 从听课笔记检查来看，南校区高一年级听课总数为308节。大部分老师的听课有4-5节，其中听课节数较多的有语文学科的刘海燕老师听课10节、茆汉梅9节、孙爱锋8节、张栋8节;数学学科的吴彬听课8节;英语学科的张玉洁听课11节、王爱萍10节、陈海琳8节;政治学科王晓静听课8节。大部分老师的听课记录比较详细，听课时间、班级、授课教师、教学过程、评价等信息完整。游海燕、沈惠、陈以明、张栋、吴彬、周顺胜、顾萍、张玉洁等老师的听课记录认真详细，有意见及建议，有的还有时间的分配。检查中发现以下问题： 1、绝大多数的听课笔记缺乏对所听的课的教学评价、建议和意见，只是简单地记录过程。有个别老师的听课笔记书写过于潦草，难以辨认。 2、有些备课组的老师的听课记录只是提纲式的一二三四条，过于简单，有明显应付迹象。希望备课组长严格按学校规定时间深入开展听评课和研讨活动。3、听课记录有临时突击、互相抄袭的现象。有比较明显的临时应付年级的检查而补写的痕迹。学校核实后将严肃批评，并与教师的考核挂钩。 总之，从本次听课笔记检查情况看，大部分的老师都能按照学校教科处的要求，积极参加听课周活动，值得表扬和肯定。同时对本次检查发现的相关问题，需引起我们高度重视，在今后的教学工作中予以克服并加以改进。年级部要求各学科备课组长一定要率先垂范，带好自己的队伍，自觉抓好常规，轻形式，重内容，认真研究，不断改进和优化教师的教学方式和学生的学习方式。最终实现教学效益的最大化。
高一年级部
20xx-9-15
高中教案检查通报篇三
一、工作特点
1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动。结合学校实际，开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展的瓶颈和问题，其中xx小学党支部印发了“学习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查报告8 篇，写读书心得体会8篇;各校通过教育实践活动，达到作风优、工作细、管理严、效果好的目的。
繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我镇中老年教师王等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未痊愈就到校上班，xx小学兰xx老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德。
4月23日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工作安排会，学习传达了宝陈教体党发【20xx】16号文件《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》精神，镇教育组印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》，重点从反对“四风”、扎实推进年度重点工作、提高教育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高。
2、把课堂教学作为重点督查的任务。本次听课40节，其中优质课22节，占55%，多数教师的课堂教学水平有明显提升，课堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了一定高度。课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，也是教师成就自我、成就梦想的重要场所，各校坚持抓好课堂教学不放松，通过查教案、定等次、提要求、开展教学研讨和作业检查等途径，为课堂教学保驾护航，努力实现课堂高效。
对《教师行动手册》的填写情况进行了检查。教师听课方面，四村小学马xx9节、二小学王建平16节、xx小学谭xx9节、中心小学xx16节、刘xx10节，xx小学兰xx18节、张和王各19节、校明哲20节，xx小学谭、任分别12节和11节。
积极构建教研共同体，强化校际之间的合作交流。二小学由校长带队，选派3名毕业班教师到教学质量比较好的xx小学学习取经;四村小学和xx小学选派教师到教学质量比较好的xx小学取经，共同听课评课，开展教研活动;各校在校本研修中能够注重“四个结合”，即在开展学习时坚持集体学习与个人自学结合，教师外出学习听课与教师大练内功结合，小课题研究与课堂教学相结合，教育理论学习与教师业务能力的提高相结合，从计划的制定、听课评课、参与教研活动、业务学习等方面不断进行强化和考核，增强了校本研修工作的针对性和实效性。
3、毕业班工作呈现亮点。中心小学召开毕业班专题会议4次，有毕业班专题会议记录。xx小学召开有学生家长参加的毕业班工作会2次;xx小学召开毕业班学生家长会2次，开展了“我的初中梦”学生签名活动;xx小学召开了毕业班学生家长会，提高毕业班奖励力度，力争在教学质量上有所突破;xx小学淡化单科独进、不断探索多学科齐头并进的新路子，形成教师群体“1加1大于2”的整体合力。xx小学及时制定毕业班复习备考计划，以“控制低分率，提高合格率和优秀率”为目标，通过定计划、精选练习题、精心设计教案、“减负”与思想教育并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升。
4、其它工作。镇中心小学秉承“教育就是为每个孩子成为最好的自己而服务”办学理念，以“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”办学目标，校园文化提升工程呈现新亮点，塑胶操场彰显体育活力，校本研修工作富有特点，教师个人都有校本研修计划，启动了市级高效课堂三星级学校创建工作;xx小学积极改善办学条件，添置桌凳35套，购置电子琴2台，evd2台，档案柜2个。xx小学以“世界读书日”为契机，在教师中开展读书教育活动，以期达到“读好书、明事理、强师德”的目的，学校通过对读书目录的梳理，理出校长、教师读书目录为“教育管理类、教育理论类、教学类、团队建设类、拓展视野类”等五类，兰校长撰写了《做最好的校长》读后心得，学校八名教师分别撰写了读书读后感。4月22日下午，xx小学对社会爱心人士先生捐赠学生234套校服的善举，举行了捐赠仪式，区局资助中心张主任、xx镇政府贾镇长、镇教育组索专干等领导参加了捐赠活动。活动结束后，袁老先生及各位领导一行参观了校园建设情况。袁老先生一再表示，他会持续关注农村教育，下一步将设立10万元奖学金，继续资助xx小学莘莘学子，激励学生成才。
二、存在问题
第一、课堂教学还有很大的提升空间。教师应当“教一辈子，学一辈子”。学习，永远是教师专业发展和能力提高的助推器，课堂教学没有“终南捷径”。要靠扎扎实实的功夫，要靠认认真真的态度，要靠先进的教育理念的支撑，要靠教师对教学目标的准确定位和把握，要靠教师流畅的课堂过程和学生充分的参与度。大部分教师教案没有填写“教学后记”。
学习不应当成为教师的精神缺失。古人云，“学，然后知不足”，学习要注重学习过程，学习需要情感的投入，学习贵在坚持，用学习所得不断充实自己的工作，就能在工作中体验学习的乐趣。尤其是各校的优势科目和品牌教师要结合自身的职业规划和镇级教研团队建设，加压奋进不懈追求，引领全镇教师业务水平的大提高。
各校教师对教研工作，尤其是《教师行动手册》的填写很不平衡，就学校整体情况而言，xx小学等学校教师对听课评课记录填写得比较满意且节次多业务学习篇数较多，部分教师听课和业务学习次数较少;究其原因，除了个别教师学习被动，把学习动作一种负担外，关键与校长的示范引领的不足与学校常规管理精细化缺失有直接关系。
从上课情况来看，有的教师上课准备不是很充分，上课精神欠佳，缺乏激情和亲和力，教学效果大打折扣;有的课教学目标不够明确，对学习困难学生关注不够，评价功能作用发挥不够好;有的课“四平八稳”，缺乏高潮，重点不够突出;作业批改也存在粗放之嫌，如作文批语含糊其词，没有方法上的指导，或者问题指向不准，批改粗疏。凡此种种，暴露出教学管理上的诸多问题。
第二、教研工作只能强化，不能弱化。有的学校开展教研活动，还只是订计划、学文章，或者以会代研;有的既有学校教研课题，也有教师个人的教研小课题，但是，没有围绕课题开展教学研讨活动，只是听听课、评评课，教研活动随意性较大;有的学校教研次数偏少。
第三、校长和教师的读书活动要经常化、常态化。要根据上级文件目录购买图书，制定切实可行的读书计划;校长要带头读书，多写读书笔记，多开展读书交流，带领教师多读书、读好书;要加大检查考核力度，把读书活动不断引向深入。
第四、学校要经常开展教育教学工作自查自评自纠，建立工作台账，分工负责，及时汇总和反馈信息，加强沟通、协作和配合，积极主动地完成好各项工作，避免工作上的盲目性和被动性。
三、几点要求
1、要认真抓好课堂教学工作。课堂教学是提高教育质量的主阵地，要注重过程，从每一节课抓起，从教师备课环节入手，加强检查考评。要加强听课评课等基础性工作，通过听课评课使教师形成两个认识：一是教学质量与课堂教学效果有着必然的联系，二是充分扎实的教学准备对质量提升有着必然的影响。在课堂教学的管理工作上，校长要事必躬亲，做到底子清、任务明、过程实、考核严。
2、要抓好毕业班各项工作。要加强对毕业班学生的思想教育，多开展一些有利于毕业学生身心健康发展的教育活动，稳定学生情绪，及时化解各种矛盾和问题，建设团结和谐包容上进的团队精神;要多召开毕业班学生专题会，毕业班班主任、代课教师和学校领导班子成员要建立问题学生包抓制，多一些关爱、多一些包容、多一些激励、多一些情感投入，凝聚正能量，使学生朝着正确的目标不断迈进;要开展扶优抓差工作，特别是学习困难学生，通过“结对子”、“大家访”、问题会诊、谈心活动等形式，帮助学生进步，顺利完成学业。要结合毕业班期中考试成绩，进行认真分析比较，多从管理、教育等角度找问题，多从自身找问题，最后形成毕业班学生教学质量检测报告，参加好全镇毕业班工作会，促进全镇教学质量上台阶、上水平。
3、要抓好学习教育活动。教学质量的提高，根本在教师，关键在校长。教师要提高自身业务素质和工作能力，就要不断学习。各校每周至少要保证教师有一个下午的业务学习时间，学习教育理论，学习新课程标准，学习各地教改先进经验，把高效课堂理念渗透到教育教学活动中，每次学习不少于一个半小时，要坚持把教师自学与集体组织学习结合，把学习与记笔记结合，把学习与教师交流结合。
4、努力提高教育宣传的品质。各校教育宣传还只停留在区教体局“陈仓教育”网站上发表教育性的文章，各校校长要结合“两项行动”向《陈仓教育》提供高规格的稿件，尤其要加强向市级教育网站上(宝鸡文明网;市局未成年人专栏邮箱，电话)及其以上网站投寄一些关于“德润陈仓，书香校园”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件，确保教育宣传目标任务双过半，以提升学校的知名度。
