人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
自主管理承诺书篇一
第一条学生本人及家长保证所提交的《学生自主分散实习申请表》中，学生信息、实习单位信息、实习内容安排等三栏所填写信息真实可靠，并保证在上述单位分散实习。如有不实，本人愿意承担一切后果。
第二条学生本人保证在分散实习期间，按《合肥工业大学大学生手册》的若干规定严格规范自己的行为；保证遵守实习所在单位的作息制度，安全制度，操作规程，保密制度及其它各项规章制度。认真实习，安全生产。不从事与实习工作无关，有损学校形象的活动。
第三条学生本人、学生家长承诺对学生本人在分散实习期间的人身财产安全和一切的行为及其产生的后果负完全责任，并与学校或院系无关。
第四条学生本人保证在分散实习期间的通讯渠道畅通，经常与家长、校内指导教师及辅导员保持联系。不论何种原因，一旦中止分散实习，保证及时返校办理相关手续。保证按时返校参加毕业实践考核。
第五条学校建议学生本人购买分散实习期间人身意外伤害保险。
第七条本承诺书一式两份，学生所在学院及学生本人各执一份（家长本人不能来校签字的，须附其同意以上条款的证明材料，并有家长签字）。
学生本人（签字）：
xx年xx月xx日
学生家长（签字）：
xx年xx月xx日
学生所在系主任（签字）：
xx年xx月xx日
学生所在学院（盖章）：
xx年xx月xx日
自主管理承诺书篇二
1、立足实际，与时俱进。本学期，学校活动色彩纷呈，管委会对参与者尤其获奖者做好记录，并按标准给予加分奖励，以调动学生积极性，促进学校素质教育全面发展。
2、汇总材料，做好总结。本学期已过半，各班对开学以来学生表现进行汇总，并将学科成绩和素评成绩记入成长档案，学生和家长填好总结，让同学们通过总结进行反思，在反思中不断进步。
3、扩大组织，增强力量。由每项内容一位同学负责改为每项内容由三位同学负责，其中一名任组长，两名任组员，三人相互配合，相互监督。这样，素评共有六项内容，即每班有18个同学参与到管理中进来，使体系更完善，管理更到位。
4、秉公办事，认真负责。素评结果计入中考成绩，涉及学生和家长的切身利益，管委会成员必须本着对学生负责，对家长负责，对自己负责的态度做好这项工作。素评科负责同志再次强调工作纪律，对徇私，弄虚作假者，学校将按照《素评方案》有关规定给予严肃处理。
从本学期工作来看，管委会委员对工作认真负责，管理能力也大大提高。相信在学校的正确领导下，在班主任的悉心呵护下，学生自主管理委员会一定能发展壮大，并成为xx中学亮丽的风景。
只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。在学校德育中，班主任扮演着重要的角色，对班级工作事无巨细一把抓，很多时候是既辛苦又得不到学生的理解和配合，可谓事倍功半。如果我们认识到学生是学习活动的主体，又是自我教育、自我管理的主体，就可以通过开展学生自治、自立活动，引导学生自主参与班级民主管理和自我管理，在参与中实现自我教育、自我管理、自主发展。
一、转变思想，树立学生的自主教育观念
小学高年级学生已经具备一定的独立思考和独立处理事情的能力。如果能够正确引导，完全可能让学生自我管理。班级自主管理就是通过班主任、课任老师的指导，让学生实现对班级的自治。班级自主管理的主体是学生，班主任和任课老师是班级管理的参谋者、指导者，对这一点要有清醒的'认识。学生自治和直接参与班级教学管理的探索，不仅是加快民主化管理进程从而提高班级管理效益的重要手段，更是一种提升学生自主教育能力、培养合格公民的德育策略、班主任、任课老师要转变观念，大胆放手，真正让学生成为班级的主人。
根据班级的实际情况，在带领学生认真学习《中小学生日常行为规范》的基础上，开学初让学生自拟班规。第一，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。第二，全体学生参与，让每一个人都成为“立法者”。主要是通过让学生分小组自己来拟定组规、班规，在充分讨论的基础上然后确定班规，这样学生觉得这不是老师在管自己，而是自己在约束自己，具有很强的针对性、实效性。第三，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，哟偶调动了学生的积极性，用自己确定的制度来约束自己，不断培养自我调控、自我管理的能力，以达到自主管理的目的。
二、健全制度，培养学生的责任意识
制定了班规后，还要对它进行完善和健全，并且落实好。要充分利用“班级法律”约束学生的行为，培养学生的责任意识。
以行为规范作为切入点，培养学生的自信、自尊、自觉意识，体现以学生的发展为本的思想，启迪学生摆脱依赖，自主决策，勇担责任。如学生的文明礼仪，自己自觉督促；班级卫生角，自觉检查；班级学习、纪律、卫生，自己组织评比。
试行“班委竞选制”“ 值日班干部制”“组长分工包干制”。通过自荐和推荐、竞选演讲等，由全班同学投票产生班委。班委之间明确职责，分工合作，通过轮值制度对班级实施管理。
实行“值日班干部制”，每天一位小值日班长配合班主任具体负责本班全天
开好学生的夕会（即学生的反思会）、周会。夕会时间是每天的晚自习下课后10分钟，周会则为每周星期五下午第三节。夕会、周会有值日班干部负责组织，会上由各组组长就本组成员一天来在学习、纪律、卫生等方面作出评价，或表扬或批评或提出建议，班主任适时作出评价，这样一来，每天班上的大小事务，绝大部分有学生分担，学生调动了，老师轻松了，班级管理效率增加了。
1、人人有事做，事事有人做
对于学校卫生任务划分，我有参照魏书生老师的班级管理方法，将学生思想行为、作业检查等情况列入其中。不论成绩好坏，除班长、学习委员、文娱委员、体育委员、劳动委员五位班干部外，每人安排一个具体的任务，同时我还特别注意根据学生的优势及任务的难易程度进行具体分工。而五位班干部的任务则是负责检查各组任务完成情况。第一次分工，我会尽力做到亲力亲为，让每一位学生明确自己的任务。但一定时间之后，我便将任务安排一事转交给了劳动委员，事实证明，她做得很好，对于一些突发情况，她也会和其他同学一起共同找到解决问题的好方法。这样，“人人有事做，事事有人做”的班级管理体系在我们班就得以持久构建。
2、事事有监督，事事有评价
新课改下，不仅课堂教学需要评价，班级管理同样离不开评价。对于班上个别不按时打扫、偷懒的学生，就需要监督、需要评价来及时发挥作用。任务分配好之后，我会请小组建设中选出的卫生组长，对本组成员的卫生任务打扫情况进行初查。然后请班长以外的四位班干部负责第二轮督查，将检查情况在当天反思会中进行汇报，评价各组任务完成情况，进行适当的奖励与惩罚。班长则会对四位班干部检查情况进行评价，表扬负责的，批评不细心的。另外，我也会随时抽查，发现问题及时告知班长，再由班长转告其他班干部，层层往下，尽量不越级。当然在评价的过程中，需要教师的适时指导。只有进行正确、科学的评价，才能使学生从评价中受到鼓舞，获得力量。
三、开展活动，提升学生自主教育能力
与氛围。自主教育是班级自主管理的延伸和深化，也是班级自主管理的归宿和落脚点。让学生自己主持班级重大活动。在班级活动中，班主任要大胆放手，尽可能让班干部来负责活动的组织、实施和总结。尽可能让更多的学生参与，能让学生说的道理就让学生说，能让学生做的事就让学生做，使他们在实践中受到锻炼。
鼓励学生积极参与年级组和学校的各种竞争。要让学生真正感受到班级体的温暖，体验到团结的力量，品尝到成功的喜悦。积极鼓励学生参与各种竞争，可以培养学生“班兴我荣，班衰我耻”的集体精神，这是学生自主教育的一条重要途径。
利用班会课开展辩论赛、专题讨论，让学生在经常性的讨论、争论中开展自我教育。组织学生就班级实际开展一些专题讨论和争论，以此形成正确的舆论导向，这是一种重要的自我教育力量。
班级是学校的细胞，而班级自主管理更是班主任工作的终极目标。新课改下，要实现班级的自主管理，需要班主任不断地学习、反思，用自己的智慧探求适合班级特点的好对策。相信只要我们善于学习，脚踏实地，持之以恒地工作，就一定能管理好班级！
自主管理承诺书篇三
学习从一点一滴做起，毕竟老师在的时间比老师不在的时间要多很多，所以，在日常生活中，自己管理自己和自主学习显得尤为重要。
同学之间的友爱是个人进步的关键，只有互帮互助，我们才会有所进步，要集合大家的智慧，多进行一些探讨，少一些玩笑。监督自己在没有人管的时候，也要始终如一的有一个良好的表现。
在四人小组讨论过程中，要切合实际，对疑难进行解答。自觉是关键，遵守小组法则。进入初二以后，小组讨论可以使我们缩小差距，有助于我们每个人的提高，但在此过程中也出现了很多不尽人意的地方，很多人没有自觉的参与讨论，在讨论过程中捣乱现象也时有发生。针对于此，只有培养个人的积极性，加以约束即可。
自主学习讲的是一个词就是“自觉”，对自己的要求要到位，切合实际来看，布置的作业中也要抽出时间来进行背诵，提高效率才能保证自己的基础。在日常的预习工作中，不能敷衍了事。
正确的自习也是一种好的学习方法，自己深入研究问题对学习非常有帮助，不要经常性的问别人，更不能抄，一定要是自己的才行。要对自己有良好的自信心，有求职的欲望才能学好，灵活运用。
在班级里要做人正派，制造良好的学习氛围，明辨是非，对坏人坏事要抵制，立场分明，自主管理。在小组里，要进行自己的工作，争取把每个人都调动起来，时刻记录小组里的情况。在非主课上，也要积极发言，做一个自主管理的人，对于近期我们过于浮躁的情况，一定要改正。
同学之间的友谊是良好学习的关键，同学之间互相尊重，互相解答学业上的问题。小组讨论对与两极分化有着预防的作用，我们要珍惜这个难得机会，自主管理提高成绩，在老师管理之余使自己的思想纠正，正确的看待认识自己，调整自己，思想一定要集中，不能出现歪门邪道。
自主复习,不仅要在学校,而且要在家里。在老师减负的同时，也要自己找一些好的题进行自己的提高训练，对自己的薄弱有一个系统的提高。上课讨论过程中，要把工作落到实处，事实证明小组的讨论对成绩是一个很大的提高。
在日常，自主管理自主学习都是极其重要的，自觉地维护班集体荣誉，为班级争光，维护整个集体。要知道生活在其中自己是其中的一员，少交损友，正对个别不好现象，有人颠倒黑白，自己考不好还不让别人好，一定要严厉打击，培养自己的积极性。
自主管理承诺书篇四
“寝室是我家，文明靠大家”，为了造就清新、整洁、舒适的生活环境，把寝室营造成学会自理、学会自立、学会生活的德育场所。也为了增强学生的自主管理能力，促进学生良好行为习惯的养成，经校方研究决定所有住校生必须签订自主管理承诺书，并依次履行。
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具体内容如下：
一、严格遵守校纪校规，《塘西初中住校生管理条例》，符合《中学生日常行为规范》；在校期间不准在寝室外住宿，有特殊情况不回校住宿的事先必须请假；必须在学校规定熄灯时间前回寝室并做好洗漱工作；不得在寝室里留宿外人；熄灯后不讲话，不吵闹，不随意离开寝室；不乱动他人物品，开关门要轻声，不影响他人休息；按时起床，积极锻炼；不抽烟，不打牌，不外出偷上网吧、游戏室；不打架，不偷窃。
二、严格坚持卫生值日制度，做好值日工作；不随地吐痰，不乱倒、乱扔剩饭菜和其他垃圾，垃圾应入畚箕，严禁向围墙外扔任何物品，不得在墙上乱涂、乱画、乱踢；注意个人卫生，勤洗头、澡，室内物品按要求摆放整齐，保持清洁；总体设计美观实用。
三、注意安全，不带火种、管制刀具、等有安全隐患的物品进入寝室；不坐在走廊栏杆、窗台上玩耍；按规定的床铺方向就寝；不在寝室内追赶吵闹。
四、爱护公物，妥善使用，保管好卫生用具，爱惜床、厨门、窗等公共财产，节约用水、用电。不得故意损坏公物，如有损坏将按价赔偿。
五、团结互助，室友间相互关心，互相帮助；互谅互让，不影响他人学习和休息。
六、保持室内通风。若遇下雨、台风等特殊天气时，应及时关开窗户和门。
七、严格执行晒被制度，下雨、台风等特殊天气除外。
八、履行值日制度，服 从寝管老师、寝室长、值日学生的管理，有错就改。
九、自己动手，全员参与，开动脑筋，营造健康、向上、有特色的寝室文化。
以上几条是本人承诺，若违反学校有权做出停止住校1—2星期带回家进行思想教育，严重的1—3个月，甚至取消住校资格及行政处分。本承诺书一式三份，学校、家长、班主任各存一份。
特此承诺
承诺学生：____________________
见证家长（监护人）：_____________
见证班主任：__________________
20______年______月______日
3、上课不迟到、不早退、不旷课、不逃课，按时认真完成作业；
4、认真听课，保持课堂安静，不随意出入课堂；不做与课堂无关的事；
5、积极配合老师授课，促进师生互动、教学相长，提高教学质量；
6、上课时间之外保持教室良好的学习氛围，不大声喧哗；不在教室谈情说爱。
7、遵守宿舍管理规定，积极配合宿管员管理；
8、严格遵守作息时间，按时就寝；
9、不在宿舍打牌、打球、打闹，不开音箱扰人；
10、不男女互串，不留异性在宿舍过夜；
11、不从窗户向外扔杂物；
12、尊重他人财产权，不擅自动用别人物品；
13、不“顺手牵羊”，贪占小便宜；
14、注意个人卫生；
15、讲究宿舍格调，不乱涂乱刻乱画，不贴不健康字画；
16、认真做好值日，物品摆放有序，保持宿舍整洁；
17、自觉排队，文明就餐；
18、节约用水，不浪费粮食；
19、就餐后将餐盘放归指定地点；
21、尊重监考老师，尊重巡考人员；
22、不将手机、电子词典等电子工具带入考场，及时关闭手机；
24、不找人替考，也不为他人替考；
25、不酗酒，不打架斗殴，公共场所不抽烟；参加恶意酗酒或打架斗殴自愿接受学院的违纪处分。
26、不肆意攀比高消费；
27、公共场合不大声喧哗；
28、不恶意拖欠学费；
30、不乱贴通知、启示、海报等；
31、随手关电灯、关水龙头，不浪费纸张，珍惜资源；
32、上网有节制，不上瘾，不通宵上网；
33、不上不健康网站，拒绝浏览不健康信息；
34、不惹是生非、制造谣言；
36、爱护公物，爱护花草树木，不随地吐痰，不抄近道践踏草坪；
38、校外出行不闯红灯，注意交通安全。
承诺人：
二〇一一年五月二十五日
一、在家里
1、我会努力做到每天做作业的时间差不多用两小时以内做完作业，并有质量。在十点之前睡觉。
2、我应该在家里写完作业保证一个半小时的练吉他和练琴。
3、每天六点四十分就要起床，不要每次都在闹钟响了好长时间都不起床。
4、在家写完作业后才能休息（如画画、看电视）
5、在写完作业后，要把课本放进去，并把桌子上的'草稿本和不用的课本拿走。
6、在写作业的时候，不要三心二意，要尽快、专心的写完作业。
二、在学校
1、我要做到在上课时，不会跟别人讲话、分心，坚持打起精神来。
2、要让我们小组不做最后一名，提醒组员。
3、在上课的时候，不被任何外界的声音（如别的班）骚扰到。
4、在学校下课不要与别人打闹、喧哗。
5、下午一到学校就要读书，不要跟别人讲话。
6、在学校眼保健操的时间，要认真做，保护眼睛。
7、学校里，每个下课都要把不用的书放回书包，并做好课前准备。
自主管理承诺书篇五
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2010年6月11日-14日，由中国学前教育研究会主办，中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部协办的第二届中国幼儿园园长大会在厦门市隆重召开。来自全国31个省、直辖市、自治区的一千多名代表出席大会。
开幕式上，中国学前教育研究会理事长冯晓霞教授发表致辞，对此次大会的顺利召开表示热烈的祝贺。福建省教育厅基教处李天齐处长、厦门市教育局赖菡局长分别介绍了福建省和厦门市的幼教发展状况以及未来的发展思路。
本次大会围绕“规范管理，自主发展”这一主题进行了深入的讨论和交流。教育部基础教育二司李天顺副司长发表了重要讲话，他指出：1，要充分认识学前教育发展的新形势，科学把握今后10年的历史性发展机遇，为亿万孩子的明天和未来的综合国力奠基。今年，国务院常务会议审议并原则通过了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)。在《规划纲要》中，提出了要优先发展教育，特别是把学前教育单列一章，要求到2020年实现基本普及学前教育的目标，并明确了政府发展学前教育的职责，重点发展农村学前教育。《规划纲要》的出台，对于学前教育的发展是一个历史性的机遇。大家要珍惜这样的一个历史性机遇，构建一个适应现代化教育的、支持人力资源强国建设的、惠及广大适龄孩子的学前教育。2，尊重幼儿教育规律，关注幼儿的全面发展，努力提高教育质量。园长是国家发展学前教育最基层、最关键的领导力量，这个群体的素质与水平直接关系着国家学前教育的水平。园长要能够加强幼儿教育理论修养，坚持科学的教育内容与方法，克服浮躁和急功近利的想法，避免和纠正小学化的倾向。静心营造适宜的幼儿园教育环境和氛围。3，加强幼儿园管理，建立健全各项制度，落实管理责任，规范教育行为，提高管理效益。科学的、现代的幼儿园管理对于建立和维护教育教学秩序，保障幼儿园保教工作的正常进行，提高幼儿园的办园质量与效益，具有非常重要的意义。园长要高度重视管理工作，建立和落实管理制度，加强教职工管理、教育教学管理、安全管理，确保幼儿园安全、健康、和谐的发展。
联合国儿童基金会驻中国办事处教育处孟宁处长作了题为《在新的经济背景下教师的角色和能力》的报告，她结合联合国儿基会在西部所做的一些项目指出，教师引导儿童形成对知识的正确态度是非常重要的。在新形势下，教师应具备以下五种能力：1，相信所有儿童都是能够学习，能够应对学习的多样性；2，教学语言要清晰和准确；3，在备课和开展教育教学活动中要应用新技术；4，教学习方法以支持儿童的学习：5，为组织和指导工作做出计划。大会还邀请了华东师范大学赵中建教授作了题为《现代学校制度建设与幼儿园自主发展》的学术报告。赵教授从创新的角度出发，指出教育需要创新，教育管理需要创新。要想实现教育管理的创新，可以到教育之外去吸收营养，借鉴现代企业的管理思想以促进学校管理改革。学校的管理已经从关注硬件建设到制度建设再到文化建设。同时，学校的评价也要逐步从外部评价转到自我评价上来。让学校实现自主发展。幼儿园自主发展建立在幼儿园园本管理的基础上，要能够把权力下放，实现幼儿园的财政、人事、课程自主。同时，在教师、家长和社区成员共同参与管理的情况下，促进幼儿园自主发展。
上海浦东新区、厦门市第九幼儿园、广西壮族自治区直属机关第三幼儿园的园长们精彩的大会主题发言也获得了与会代表的一致好评。为了更好地促进与会代表交流在幼儿园管理中所取得宝贵经验，大会特别组织了“教改背景下园长的使命与专业素养”“幼儿园发展目标与规划决策”“幼儿园依法管理与制度创新”“幼儿园保育工作管理”“幼儿园教育教学管理”“幼儿园师资队伍建设与管理”“幼儿园与家庭、社会”“民办幼儿园的管理”八个分会场。在分会场讨论中，与会代表进行了深入、卓有成效的互动式讨论。大会还安排了代表分组参观了厦门市实验幼儿园等8所福建省优质幼儿园，观摩了各园组织的教学活动。
中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会主任委员王化敏副研究员致闭幕辞。她指出，这次大会是一次成功的大会，卓有成效的大会。大会上的领导讲话、专家报告、园长发言，提供了丰富的信息，为各位园长指明了学前教育的发展方向，切实提高幼儿园园长的思辨能力和科学管理水平。
大会在代表们热烈的掌声中徐徐落幕。这次大会是在《规划纲要》出台后召开的一次全国性园长大会，将在中国幼教史上留下浓重的一笔。
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自主管理承诺书篇六
随着社会一步步向前发展，我们都可能会用到承诺书，承诺书在写作上有一定的规范。如何写一份恰当的承诺书呢？以下是小编精心整理的初中住校生自主管理承诺书_承诺书，欢迎阅读与收藏。
“寝室是我家，文明靠大家”，为了造就清新、整洁、舒适的生活环境，把寝室营造成学会自理、学会自立、学会生活的德育场所。也为了增强学生的`自主管理能力，促进学生良好行为习惯的养成，经校方研究决定所有住校生必须签订自主管理承诺书，并依次履行。
具体内容如下：
一、严格遵守校纪校规，《塘西初中住校生管理条例》，符合《中学生日常行为规范》；在校期间不准在寝室外住宿，有特殊情况不回校住宿的事先必须请假；必须在学校规定熄灯时间前回寝室并做好洗漱工作；不得在寝室里留宿外人；熄灯后不讲话，不吵闹，不随意离开寝室；不乱动他人物品，开关门要轻声，不影响他人休息；按时起床，积极锻炼；不抽烟，不打牌，不外出偷上网吧、游戏室；不打架，不偷窃。
二、严格坚持卫生值日制度，做好值日工作；不随地吐痰，不乱倒、乱扔剩饭菜和其他垃圾，垃圾应入畚箕，严禁向围墙外扔任何物品，不得在墙上乱涂、乱画、乱踢；注意个人卫生，勤洗头、澡，室内物品按要求摆放整齐，保持清洁；总体设计美观实用。
三、注意安全，不带火种、管制刀具、等有安全隐患的物品进入寝室；不坐在走廊栏杆、窗台上玩耍；按规定的床铺方向就寝；不在寝室内追赶吵闹。
四、爱护公物，妥善使用，保管好卫生用具，爱惜床、厨门、窗等公共财产，节约用水、用电。不得故意损坏公物，如有损坏将按价赔偿。
五、团结互助，室友间相互关心，互相帮助；互谅互让，不影响他人学习和休息。
六、保持室内通风。若遇下雨、台风等特殊天气时，应及时关开窗户和门。
七、严格执行晒被制度，下雨、台风等特殊天气除外。
八、履行值日制度，服从寝管老师、寝室长、值日学生的管理，有错就改。
九、自己动手，全员参与，开动脑筋，营造健康、向上、有特色的寝室文化。
以上几条是本人承诺，若违反学校有权做出停止住校1—2星期带回家进行思想教育，严重的1—3个月，甚至取消住校资格及行政处分。本承诺书一式三份，学校、家长、班主任各存一份。
特此承诺
承诺学生：xxx
见证家长（监护人）：xx
见证班主任：xxx
20xx年x月x日
