从工作总结中可以看出，我们需要更加高效地管理时间。总结应该突出重点，对关键的信息和经验进行概括和提炼。通过情感表达，我们可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人际关系。

成长在初二作文篇一

2月14日，是情人节！可是，对我们来说就很悲了！最悲的不是在学校上课，而是放学回家挤公交车。挤上是好事，挤不上就悲剧了了。

一出校门，我们就往车站的那一边奔去。一到那儿，我的妈呀！我的天哪！苍天啊，大地啊，赏我一个雷劈死我算了，为啥一到那就过去了那！53路就这样走了，走的那叫一个快啊，第一辆车就这样走了。等啊等啊……等了不知道多长时间，看见100米之外的53路似乎在跟我招手，终于来了第二辆，我们正准备拼“死”往上挤的时候，一个比我们大两级的姐姐很雷人的喊了一句“单身的先上！！”可是前面的哥哥姐姐叔叔阿姨都不理我们，第二辆车就这样走了。一会又来了一辆，可是这辆车来得快，去得更快啊，第三那辆车就这样走了。那个比我们大两级女孩的说了一句：“单身的人会不会几步上车啊？”我心想“有没有那么悲哀？不会，肯定挤上！”就在这时，第四辆车来了，我们又没挤上，真是应了她那句话，哎，但愿她说一点好听的，那么灵验啊。这时她又说了一句：“会不会没有车了，今天晚上回不了家了？”天哪，我崩溃了，她就不能说一点好听的吗！这时，我又看见了第五辆车，而且还有更让我激动的，上面人好少啊，下一步激动变成了“冲动”，我们飞一般的速度上了那辆车。

这次挤车挤的可真艰辛啊，不过我更明白了一件事，这人啊，有时候说话真灵验啊（好的不灵，坏的灵）。

成长在初二作文篇二

今年寒假，我参加了皖江晚报组织的苏州冬令营活动，在这三天里，令我最难忘的一件事就是——城市生存挑战赛。为什么难忘呢?别急，请听我慢慢道来。

第二天午饭后，我们就开始了苏州生存挑战赛活动，老师说我们每个人只有10元的基金，从家里带来的钱不能用，顿时，我们一个个就像泄了气的皮球似的无精打采了。但是老师又说，这是一场小小的挑战赛，前三名是有奖牌、奖杯和奖品的哦，于是我们又立即兴奋起来。

活动的规则是，第一，每个队先完成老师布置的两个小任务;第二，规定的时间内向陌生人拍卖物品，每队分别要拍卖价值大约是100元的物品，拍卖价格自己决定;第三，晚餐和路费就只能靠用拍卖物品赚的钱来解决。随后我们队拿到了第一个小任务——找陌生人踢毽子118个，单人不能连续踢两次。我们小队成员分别去寻找行人，同时我跟大家建议为了安全起见，不要找穿高跟鞋的大姐姐踢，避免伤到人家的脚哦，大家一致同意我的建议。不一会儿就只剩下21个就能完成这个任务了。我们继续寻找着，这时我找了一个大姐姐，她说她会踢毽子，大家都很高兴。“10、11、12……”我们兴奋地数着，“21!”最后那一声出来时，毽子正好调皮地脱离了大姐姐的脚，落到了地上。“耶!”我们大家高兴地欢呼着。接着老师给我们队布置第二个小任务——每个成员自己找陌生人沟通并得到对方的签名和祝福语。

经过我们的努力，这两个任务都顺利完成了。接下来我们要开始自己拍卖物品了。接过老师给的各种文具，我们队成员商量着怎样与陌生的路人交谈，最终将手中的商品以何种价格推销出去。商议过后，大家开始在熙熙攘攘的人群中吆喝起来，卖力地推销着：“快来看，快来买呀，文具大优惠啦!”……毕竟大家的晚餐和路费就靠这个活动赚的钱解决了，何况大家刚才还商议着想晚餐吃得丰盛些呢。

1个小时后，基本上每人都卖出去了一样文具，最后还剩几件小文具卖不出去，而且规定的时间也到了。我们凑在一起激动地数着自己辛勤劳动赚的钱，结果发现根本不够吃大餐的，于是大家又把各自的10元基金凑起来，最终决定去吃包子和馄炖。吃过晚饭，只剩下60元了，估计也不够我们队成员打车的费用，但是剩下的钱怎么办呢?这时候有同学提议将剩余的钱捐给偏远山区的小朋友，正好马上要过新年了，让他们也买些新的学习用品，我们都高兴地同意了。最终我们选择走路回宾馆，大家排着队兴致高昂地走了一个小时，尽管又累又渴，汗水把衣服都湿透了，但没有一个人叫苦喊累，大家心里都乐开了花，因为我们做了一件特别有意义的事。

晚上，所有小队经过老师的评比排名，功夫不负有心人，我们小队竟然获得了季军。小队成员都非常高兴，老师把奖牌、奖状和奖品颁发给每一个成员，当我们看着这闪闪发光的奖牌时，突然懂得了一个道理：原来爸爸妈妈平常上班赚钱并不是我们想象中的那么容易，有付出才有收获，我们深刻体会到了“获得”的来之不易。

成长，我们始终在路上。

成长在初二作文篇三

突然地，就是想写点什么。

依旧认为自己离成长还很远。

在我还没有来得及看清楚青春的容貌的时候，花开的16岁就已在悄无声息声中凋败。回顾我的高二，好像只剩下一些支离破碎的断简残篇。消逝的时光像列车一般从我身边呼啸而过，只留下凛冽的空气在那里瑟瑟发抖。曾经很喜欢偏执着脑袋，对着窗外的柳树发呆。那样明晃晃的绿像是要在阳光下跳动起来，但我却仍如死水停滞，不带一点生气，而这也就像我对待老师的谆谆教导一般。曾经很喜欢爬在课桌上睡觉，认为闭上眼睛就可以把整个嘈杂的教室和高摞起的课本统统锁在外面。只留下自己在黑暗的世界里安静的沉沦，不带任何感情也不带任何面具。曾经很喜欢在晚上塞上耳机，让音乐浸透住我的每一个神经，还有静谧的小路和幽邃的夜空，嶙峋的枯木和繁盛的花园，可以陪伴着一路延伸到家的尽头。曾经很向往背着画夹到处去写生，以为那些明艳的色彩，那些突兀的线条，就足以勾勒出我的整个生命。但是注定的，美术只能成为我萎靡中的一次喘息。曾经约定过要一起离开这里，到外面去学画，用着怎样憧憬的口气，想着怎样美好的画面。但最终我还是挥起了手，对画友们说了再见，只留下零落的祝福随着他们远去的方向飘散，飘散。

而这些都已化为了曾经。

日子依旧是波澜不惊的缓缓流过。说不出心里到底是一种淡定还是一种无奈。我乘着时间的船终于到达了高三的岸，却发现这岸只是大海的一边。我还要背好行囊，扬起风帆。摆动双桨向着海的另一边划去。但我不知道在彼岸等着我的是什么。或许在大多数人眼力，那儿会是天堂。因为他们希望是。而我的呢？我所要奔赴的目的地会是什么样子的呢？更广阔的天空，还是满是荆棘的荒原？我不确定也不知道。那么我想现在我该能做的就是跨越这片海，以此去探寻那未知的世界。

自己真的成长了。

成长在初二作文篇四

一只深，一只浅，歪歪扭扭，磕磕撞撞，3那一串脚印再朝阳下显得稚嫩又不失可爱。

小时侯，总是扛着一把大锄，雄赳赳气昂昂地走进田里，猛得把锄头甩出去，再用力地拖回来，算是在锄草，那时田埂上就会出现两块凌乱的脚印，大人们总会在重要时刻出现，把我手中的锄子换成一把网兜，而这时，我又会踏着欢快的脚印，再树丛中寻找蝴蝶的踪影。

漫漫地，脚印的轮廓变得深刻。那时侯的我总喜欢赤着脚，手捧着一年级的语文课本，在田埂上边走边读，一只只略先沉重的脚印留在身后，一句句童稚的声音回荡在空中。

逐渐地很少再有脚印踏在田埂上，偶尔的脚印，变的更加厚实，红领巾在胸前骄傲得飞扬，摇头晃脑背诵着诗词的我，没有很仔细地观察身下的脚印。

今年夏天，那双脚再次出现在田埂上，和以往不同的是，它显得端庄和稳健。我提着鞋子，漫步在田间，在一条小路的尽头，用力地躺下了一只脚印，望身后望去，是一串大小不一的足迹。恍惚间，我梦醒般真切地感受到，我长大了，那一串串的脚印上都刻着日期，标着岁月。在这里，我最深刻的感觉到了自己的成长。

那串脚印，见证着我的成长：那串脚印，又向着夕阳，越走越远。

成长在初二作文篇五

人生百年，没有人能一帆风顺，命运总无情地在我们前行的道路上设下万道坎坷。然而当我们坚强跨过一道道难关，勇敢越过一座座险峰。我们惊喜发现，这一路上挫折特有的力量鞭策着我们奋勇前行，攀上理想的巅峰。

磨难能历练人生，绽放光彩。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”贝多芬双耳失聪，却能在磨难中创造不朽的交响曲，撼人心灵。那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才能谱出人类的心灵之歌，还有李宁等人。这些曾因挫折而后来大有成就的人，挫折是他们植根的土壤，最终成为参天大树，开出灿烂之花。

一个风和日丽的'早晨，我们用数学课进行了一次测试。我与其他女生有所不同，我喜欢且热爱数学。我不愿看到数学考试失利。可是，当我怀着忐忑不安的心理，却迎来了挫折的考验。当我听到时，我的心顿时如铅石般沉重。这种痛苦的滋味蔓延在我心中许久。随后，我长期活在阴暗的世界里。

但我知道，我应该正确面对挫折，应反省自身的缺陷与不足。我不应该选择逃避。人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

挫折未必是坏的，而是财富。因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟。

“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”彩虹固然美好，然而也只有在风雨之后才可以见到这样美丽之景。挫折伴我成长，让我学会坚强，让我的生活变得精彩。

成长在初二作文篇六

阳光，是温暖的，而我们，就在这温暖的阳光下，成长。

我四年级那年，妈妈替我报了拉丁舞的特长训练班。第一次上课时，我十分胆怯，在老师后面做动作时总是很害羞，动作很小。老师在我们面前演示了一遍，老师随着音乐舞动起来，好像一只翩翩起舞的精灵，我看着老师，心想：要是有一天，我也可以像老师一样，可以在一个美丽的大舞台上跳舞该多好啊！

然后，老师教我们劈叉，许多年纪小的同学很快就劈下叉来了，而我，两只腿总是不听使唤，刚下到一半，腿就不停地抖，韧带被拉得酸疼酸疼的`，眼泪也不争气地淌了下来。但我没有放弃，回家后，我便慢慢地压腿，每天我都会练劈叉，这期间当然少不了疼痛，也会有眼泪。果然，功夫不负有心人，一个星期过去了，我已经可以劈叉了，尽管还是有一点疼，但我相信只要我坚持就一定会成功的。

在这件事中，我发现我成长了，我懂得了，无论做什么事情都必须坚持，不能半途而废，即使失败了，也要勇敢地站起来，重新努力。如果我没有坚持，我就不能在舞台上翩翩起舞；如果我没有坚持，我就不能在音乐和灯光的交织中展现自我；如果我没有坚持，我就不会彻底领悟到这个道理。

成长，就是在这阳光下，在这灯光下，在这音乐里，在这舞台上，在这舞姿中。

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成长在初二作文篇七

沐浴在阳光下，我像一棵正在茁壮成长的幼苗，天天在舒适的摇篮中成长，我的生命中只有一个太阳，心灵中却有无数个给予我力量的太阳，给我无私的关怀。父母的养育，老师的关切，同学们的关心，使我不断的吮吸着雨露，不断的享受着阳光的照耀。年年月月雨露哺育着我，阳光照耀着我，我成长在幸福的环境中。

小时候，妈妈日夜为我操劳，我却不理解妈妈，以为那些都是应该的。渐渐地，我长大了，懂得了妈妈的辛苦。曾经记得遇到困难与坎坷时，是母亲帮我解疑除难，使我的悉眉苦脸立刻转化为眉开眼笑。当我生病时，母亲守护着我，当我病情好转时，她欣慰地笑了……妈妈的爱像一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；她的爱像一泓清泉，让我的感情即使蒙上岁月的风土，仍然纯洁明净。

老师，像一束柔和的阳光，亲切的将关切撒向我的心田，在老师的亲切关怀下，我茁壮成长。上课的时候，老师的眼睛总是那么亮，她向四周巡视，多少次我在课上开小差，做小动作时，老师的目光提醒我要集中注意认真听讲；当我取得成绩时，老师的话像阳光洒向我的心田，鼓励我继续努力，不要骄傲，让我懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理……敬爱的老师，把阳光无私的撒向我，我快乐得享受着。

我相信生活在这个大千世界的人，都希望自己健康、快乐地成长。从小经意的小事，都可以发现自己在成长，这个过程也许是快乐的，也许是困难的……让我们把它们当做美好的记录吧！

在我上小学的时候，我喜欢上了体育。我认为做程式各样的体育运动很快乐，可以丰富我的生活。我擅长跑、跳。学校每次组织运动会时，我都积极地参加。平时上体育课时，我也尽情地发挥自己的特长。

就这样，在我上小学四年级时，我赶上了一届九三局运动会，我毫不犹豫地报了名，学校也再三叮嘱大家一定要有能力，这可不是代表一个班级，这是代表农场，听到这，我更想发挥一下自己了，于是我报了名。

接下来就是艰苦的训练了。从五月份到九月份，根本没有休息的时间，上学时抽出副科课和课间，放假时抽出放假的时间。每天系着沙袋跑步，跳远、跳高……就是这样的训练生活，不知不觉到了暑假，本以为可以休息，可是接到学校的通知，假期里每天都要来训练。每天几十圈地在操场上跑，不知多少次地在沙坑中跳跃，不知道向沙地里扔出了多少次铅球……又经过这两个月的训练，最终我选择了跳远这个项目。结果在预赛中我取得了第4名。随后就到了决赛，经过大家的鼓励和我的付出，最终我荣获了第二名。

就是这样，我现在初二了，我仍然没有放弃对体育的追求。这几年里，我又喜欢上了打篮球，我认为体育对我来说是快乐的，更是有上进的力量，这对我或是我的学习起到了帮助。

这就是体育，它伴随我成长了很多年。在我眼中它并不只是快乐和荣誉了，它更重要的是促进了我们的身心健康发展，也增强了我们的体质，而我的体育技能也不断提高了！

我，像一颗泥土中的种子；我的世界没有阳光。

“马瑀昊，你来一下。”又是老师在叫我了，一种不好的预感涌了上来……“学校组织‘五四朗诵’比赛，你和蒋成龙搭档参加吧！”果然。“老师，蒋成龙的能力很强，他一个人就够了，我还是不要参加了吧？”“哎！”老师淡淡地叹息“你怎么就是不爱参加活动呢？这今天做的一切可都是为了以后做准备，有利于你的成长，参加活动是对自己的挑战，也是对自己能力的啊，你好好准备吧！”

蓝天，白云，阳光之下，钟鼓之乐萦绕于耳畔，望着高台上那即将揭幕的孔子像，心在回望这几年的学校生活，我就像一名志在远方的蹬山者，背负着成长的希望，怀揣着翻山越岭的梦想，踏着成长的征途，碧水蓝天为见证，我在阳光下成长着。

“马瑀昊，这次由你代表初四发言，你行吗？校长严肃的表情历历在目，一抹自信的笑漾在嘴边：“我能行！”

从小，我们在父母的关爱下成长，总是嫌饭菜不可口，零花钱不够多，却不知道这些东西来之不易，更不知道在世界的某些地方，还有一些人，因为粮食不够而活活饿死。

不学时，语、数、英三科就让我们忙得晕头转向，总是觉得作业多得根本写不完，升入初中后发现，那并不算什么。

刚到初中的时候，连七科的老师都认不全。甚至连科目都记不住，开学前的几个星期，放学的时候，四周总是能听到同学们的报怨：“作业多死了。”“这么多作业，什么时候才能写完？”

那时候，我们觉得，这所学校就像一个大车轮，碾碎了我们美好的童年时光。

渐渐地，我开始对书上的那些枯躁的文字起了兴趣。数学题也变得简单有趣。语文的课文也越来越“生动”。同学们也不再抱怨作业多，题难了。也许是适应了的原因吧！

不知道为什么，学校也从哪时候起，不再像一个“黑暗的世界”，有了“阳光”。我们就在这阳光下慢慢地发薪丰，适应着。

如今，我们同往日一样，写可以堆成山的作业。唯一不同的是，我们不再是怀着抱怨的心理，而是从内心深处发出的喜欢。

我们一直在阳光下成长，想要什么，父母就给我们买什么，基本上每天都可以吃到山珍海味。

同学们，让我们珍惜今天的幸福生活，在阳光下茁壮成长。

成长在初二作文篇八

成长在初二作文篇九

成功让人羡慕，勤奋只是成功要素的一部分。人生的道路上还有各种动力，才能向成功稳步迈进。

亲情。父爱比山高，母爱比海深。没有谁比我们更爱你了，这是父母常挂在嘴边的一句话。他们早出晚归，回到家的第一件事就是督促我写作业。很多时侯，明明你们已经累得哈欠连天，但还是坚持陪伴我完成作业，亲眼目睹我睡着后你们才安心的熄灯睡觉；第二天天还没亮，您们就早早起来，精心地为我准备早餐。可我还总是挑三捡四，觉得这也不好吃那也不好吃。您们全心全意地为我付出，我却当作是理所当然。现在想想：我很羞愧，除了您们，这个世界上很难再找到这样全心全意为我付出的人了。

恩情。老师和我们非亲非故，但不得不说，老师就是我们的引路人。人的.一生，从牙牙学语开始，就开始接触老师了。老师不但传授给我们知识、而且还教我们什么做人，当然老师的一言一行更是言传真教。让我印象最深刻的是有一次期末考试发试卷的时侯，整个过程老师都是眯着眼睛的，我很疑惑。从此之后我发现，每当我们班考试不理想，老师发试卷时都会是这个状态。直到现在我才明白，原来这是老师自我转移怒火的一个方式。它怕看到试卷上的分数，就控制不住自己的脾气，就忍不住会用教鞭来惩罚我们。老师的这个小小举动，让我思绪万千，她总是那样的爱护和宽容我们，让我们快快乐乐的成长。

友情。在家靠父母，出门靠朋友。每当我要单独出门时，父母总是嘱咐我这句话。但这句话的深刻含义，确是你用实际行动译诠了。还记得我们的第一次相遇吗？那是小学一年级开学的第一天，我不小心在校门口摔了一跤，磕到了脚指头并且出血了，当时我吓得一直哭，是你把创口贴递给了我，协助我包扎好伤口，并且扶着我到了教室。也真是巧，我们竟然是同一个班的同学。也许就是这次有缘的邂逅，把我们的距离拉近了，从此，我们成了无话不谈和形影不离的好朋友。遇到困难时，我们互帮互助；碰到高兴的事时，我们共同分享；在成长的道路上我们共同进退。

亲情、恩情和友情伴我成长，它们一点一滴地助我们前行，我们的人生由此慢慢发生改变，生命也由此而变得绚丽多彩，成长路上，感谢相助，感谢相遇，感谢相知！

成长在初二作文篇十

成长像一列火车，它通往无尽的磨难。成长的路上总是时而伤心，时而欢乐，它不喜欢偏向谁，一路上的磕磕绊绊是路途中别样的景致。有人谲诡多端，有人向往对别人怨怼的生活，困难像窗外漉漉的雨滴，谁也不会僭越谁的“领地”和那画着昇昇的童年，自由，向往哪一个词都勾勒不出。成长路上的那些点滴及甜甜的美好！

日久天长，渐渐地，童年不知不觉地搁浅在了成长的海滩上，仿佛是成长过多地吞没没了童年的嘉言懿行。成长的火车带着我们在那不乏奇异的铁轨上飞跑。谁留念了，谁无言，我们都是一走了之，不会留下那已经惊悸过的泪水。成长有过僵滞，也有过缱绻的场景，不常会留下对自己好朋友的恝置不理。成长像风中蹁跹起舞的树叶想去跑一跑，但也有过隐遁的失落，最终换来的是凋零后的死亡。成长也会倦怠，也有过羞于启齿的体验。成长的阳光不会偏袒谁，而是看你有没有努力的背景，无尽大海中的成长是什么的隐语，是心灵的歌唱，它就像一只破茧的蝴蝶得到了重生的力量！

成长路上是一场与众不同的幻想。它有过怙恶不悛，也有过失望灰默人生，正是如此的蜕变，才是所谓的真正成长。

成长在初二作文篇十一

伴着丰收的秋风，我塌进了中学的校门，告别了无忧无虑的童年生活．而对着一张张陌生的面孔，我依然保持沉默．入学三天，要进行军训，因为我之前不幸扭伤了脚，脚踝肿了，所以我不能和同学们一起参加军训．这三天，是最难过的三天，安静而又叛逆的我，等不了这三天的煎熬，一次又一次我对自己说：＂去吧，难道这点小痛都不能忍吗？＂可是爸爸的话一直在我耳边响起：＂千万不要逞能，万一有个好歹，我们又不在，你该怎么办啊？＂是啊！我离家了，我要好好照顾自己，不要让父母担心啊！

春，又来了，新的一年也开始了，万物开始了它新的生命旅程．我，一切从零开始，向成功发起挑。

成长在初二作文篇十二

遥记童年，在回家的羊肠小径上每天总有数不尽的风景。昨天吃着叶儿的毛毛虫今日以结成了愿望，几日后又将化为美丽的梦想。走着相同的路，却又有着不相同的风景，短短十分钟的路程在当时得走上半个钟头。

等在大了一些，这条路却以枯躁无味，烦恼于生活中的课业、人际……回家的路已不复精彩，一样的路、一样的事物，直至某天看到了一个小孩驻足在路旁。那小孩就好似儿时的我，用那洁白的童贞在与世界交流，不知何时起那小孩以变成了一个少年。

再次慢下脚步发现，身旁的景致一样的迷人，不同于以往的是世界变小了，但其实是我长大了。跌跌撞撞爬上的山坡，现在如此轻松。手大的蝴蝶，现在只指而立。儿时的梦想淡忘，又回到手中。

我们在成长的过程中，固然是用天真无邪的自我在换取成长。多少人在俗世里沉沦，忘却路上的风景是如此的美好。过往的回忆都融入了我一路走来的风景，是风景、也是回忆，更是我的成长经历。

那天有空，欢迎你来欣赏我的风景，我也去欣赏欣赏你的风景。用儿时的眼睛，不代任何的心思。假如有那么一个人可以出现在我观景的路上，那一定将会成为我的挚友。

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成长在初二作文篇十三

春天是我们很熟悉的一个季节，春风吹拂着千万条才舒展开带黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

我们学校开展了关于春天的各项活动，让同学们在愉快而有意义的活动中健康成长。

这次去春游也让我感受到了春天的到来，当我们迎来去烈士纪念馆这个严肃的时刻，让我们激动而又心痛。在这座房子中陈列了许许多多烈士的遗像和简介，当我看到这些时，心中涌起一阵敬仰之情。这就是我们的民族，这就是中华的伟人，我们的民族如梅花，在越困难的时候绽放出最美丽的花朵儿。这些伟人的英雄事迹、英勇壮举留在了春天里，留在了这个美丽的季节。

纪念完这些英灵后，我们便又得到了感受春天的温暖和大自然的本色的时间。当我们坐在草地上，尽情的玩耍，尽情的`分享我们的食物时，我才体会到我们的成长离不开春天。只有在春天里我们这些祖国的花骨朵儿才能争奇斗艳。春天象征着美好、幸福。我相信在这个季节和这些英灵们的祝福下，我们会成长在和平而美好的世界里！

我爱春天！我爱祖国！

成长在初二作文篇十四

走出一条闪光的自强之路。1995-连续三年、-连续两年被评为。

优秀国家公务员，9月在全省地税系统首届珠算技术比赛中荣获第一名，

被xx县委授予“优秀共产党员”称号，11月在全区地税系统首届。

综合业务能手竞赛中荣获第一名，207月被地委、行署表彰为“先进个人”，

光荣出席云南省残疾人联合会第四次代表大会。他爱岗敬业、勤奋苦学的。

事迹在全区地税系统广为传颂，曾被双江电视台、临沧电视台专题报道。

了解xx的人们都知道，他像一枚“钉子”，在人生的道路上锲而不舍地学习；他。

像一头“老黄牛”，在税收战线上披荆斩棘默默耕耘。

（一）。

xx，一名身残志坚的肢残青年。他刚满1岁时，不幸降临在他身上，由于患了骨髓。

灰质炎，从此落下残疾。从他记事起，父母就常常告诫他，“只有好好学习，才。

是你最佳的选择，才能回报社会对你的关心和爱护。”正是父母的话，一直勉励。

着他，在人生道路上锲而不舍、孜孜以求地学习……从初中、中专，直到参加工。

作，他一直是学校、单位的学习模范。认识他的人都说，他是一个“勤奋、敬业。

的人”。

1994年xx财校毕业后，他分配到xx县地方税务局工作，先后在xx分局从事税款征。

收、税收会计，在县局办公室、计划财务审计股从事总务会计、税收会计，担任。

过计财股股长。调到地区地税局人事教育科负责劳动工资、人事档案管理。

工作。

回首他走过的29个春秋，本身就是一部勤学史。参加工作的第一天，让他更加深。

了对“学无止境、学海无涯”的认识，让他更加清醒认识到，理论与实际总存在。

差距，品学兼优的学生时代只能证明过去，现在只有更加努力学习，才能适应工。

作的需要。当时，单位分配好工作，分局领导将他带到征收厅，大厅里的三位同。

志热情接待他，刚好有一名纳税人来开建筑安装发票，负责开发票的同志笑着对。

他说：“来，小x，你来试开一份。”当他拿起笔，翻开发票却傻眼了，他不知如。

何下笔，因为他根本不知道发票该怎么开，开好发票后需不需要收税，该收多少。

税？最后，这份发票是那位同志一个项目、一个栏目地教他完成的。当他开票时。

手在不停地颤抖写出的字已不再流畅。

初次上阵，就打了一个败仗，像是头上被泼了一瓢凉水。然而，他不愿做一名“。

失败者”。他不仅没有被“丢面子”的事击倒，反而憋足了劲，痛下决心跳进知。

识的海洋汲取工作的养料。从此以后，他不耻下问，拜能者为师，主动向有经验。

的同志虚心求教，他的工作案头及随身携带的手提包里多了《税收征管法》、《。

税收法规》、《税收会计》及各种税率卡片、税收资料等。一有空闲，他就埋头。

苦学，边干边学，令身边的同事感叹不已。

功夫不负有心人。他很快就从一名懵懵懂懂的学生变成xx县地税局的一名业务骨。

干。特别难能可贵的是，他长时间从事会计工作，但却没有形成“邃道”视野，

他不仅在会计方面，而且在税收政策、税收征管等方面也成为行家里手。正如。

20他荣获全区综合业务能手第一名后，单位领导所说的那样，“xx同志获得。

全区地税系统综合业务能手第一名，是他长期肯学、肯钻的必然结果。如何成为。

业务全面的地税干部？学习的榜样就在我们身边，xx同志就是榜样。”

为追求更高目标，他并不满足已取得的知识水平，而是朝着更高的目标冲刺。他。

并没有随大流，申请去读党校、去读函授，而是选择了令许多人畏惧、无功而返。

的自学考试。这不仅是因为自学考试不会影响工作，更重要的是因为自学考试能。

磨练一个人的意志。自学的`路是不平坦的，记不清有多少个日日夜夜，当别人看。

电视、玩牌、聊天时，他还独自一人挑灯苦读。当同去的几位同事因自学太苦、

太难，纷纷放弃的时候，他也动摇过，但他最终还是坚持了下来，他坚信，竞争。

时代没有不流汗的成功。一滴汗水，一分收获。12月，在熬过许多深更半夜。

经历春夏秋冬窗下苦读他终于取得了梦寐以求的会计专业大专文凭。目前。

他正利用工作之余的分分秒秒参加本科段的自学考试。

（二）。

科学技术日新月异。计。

算机，作为一种先进的科技手段，人们对它并不陌生，但。

在地税系统，它仍是个新事物。全区地税系统不仅计算机人才凤毛麟角，就连基。

本的计算机设备也少得可怜。8月，xx县局为做好税务软件推广的前期准备。

工作，举办了一期电算化培训，对新知识生性敏感的他，意识到这是一次提高自。

己、抢占知识先机的机会，必须把握好这次学习机会。当时由于培训人员多，计。

算机少，加之培训时间都在晚上。为了抓住这难得的学习机会，抢先“霸占”一。

台计算机，成为他每天下班后的奢求，每天他都早早守在教室门旁，门一开就抢。

先冲进教室，把住一台计算机前“赖”着不动。每次都要练到管理人员催人关门。

时间，才依依不舍地离开。学习中，最令他头痛的要算汉字录入了，汉字录入，

重在不断练习，学习内容多，练习时间少，如果仅靠培训时间就想学好五笔输入。

是不可能的。他于是到新华书店购买了一本《五笔字型速查字典》，每天临睡前。

他都要用半小时时间一边看字一边拆字。由于他忘我投入的学习10天后。

他的汉字录入速度大为提高，汉字录入速度达50字/分钟。整个培训班里，学得最。

快，学得最好的就数他。同事们遇到难题，总要向他询问请教，请他释疑解惑，

不知道的人还以为他是老师。

20初，xx县地税局党组经过分析研究，下决心投入巨资购置了计算机等设备。

率先在全区地税系统组建局域网。技术人员请来了但由谁来管理、维护即将。

组建的计算机系统。局领导毫无疑问的想到xx。当时他正忙着复习准备参加《高。

等数学》的自学考试，局领导对他说：“小x，是暂时牺牲考试呢？还是来搞计算。

机，你要想好了，二者可是不能兼得的。”他没有多想就义不容辞的选择了后者。

因为他知道如果不能用自己的优势为地税信息化建设尽一分子之力今后会。

有内疚和遗憾的。人的一生就要有所为，一切的小我必须为工作让道。领导把这。

个艰巨的任务给自己，完全是对自己的信任，自己没有理由退缩。在整个局域网。

的组建过程中，他都至始至终跟在技术员身后，虚心求教、潜心揣摸。对计算机。

维护而言，他是名副其实的“门外汉”，接触计算机的时间才几个月，完成学习。

系统维护任务的苦楚，个中艰辛惟自知。刚开始时，他无法跟上技术人员的节奏。

特别是数据库的操作语言――siq语句他更是一窍不通当时条件不允许技术。

人员从头教他，他只好随时随身带着笔记本，对不懂的操作程序就采取最笨的方。

法，死记硬背。为了按期完成局域网的建设，他们每天都工作到夜晚，一连20多。

天都不能回家吃饭。当局域网组建运行成功，所有数据都能通过计算机处理时，

他整个人都瘦了一圈。技术人员离开后，他每天都围着计算机转，哪里出了问题。

哪里就有他的身影有时为了保证计算机能够正常运行他一连十多天扎在征。

收大厅。在xx这样一个贫困的小县，能自行组建、维护局域网，让省局派出的检。

查组都不停的赞叹：“太不可思议了！”当听到县局计算机系统的管理维护是由。

一名自学成才的“门外汉”担纲负责、扮演主角时，检查组的同志露出了敬佩的。

神色。在全区八县地税局，xx县局在计算机的运用水平和骨干群体形成上，走在。

了全区地税系统的前列，成为各县局观摩取经的“宝地”。xx的名字也随着计算。

机在全区地税系统的推广普及而为人熟知。

（三）。

xx在xx县地税局时主要从事会计工作。每到月底和节假日，是会计人员最忙的时。

候，每逢这时，他都加班加点，忙做账，上报报表，放弃休息日已是家常便饭，

节假日不能同家人团聚更是常事。由于他工作效率高，完成工作任务的质量好，

每次到地局开会做报表，都会在会议结束后被地局单独留下几天，负责完成质量。

较高的汇总上报工作。留下的那几天是没有时间观念的，经常要工作到晚上12点。

以后才结束。xx的父母退休后从xx迁回xx安家，每次他来xx开会，都要回家与父。

母同住几天。有一次，他告诉父母今晚回家住。他的父母以为他晚饭后就会回家。

但左等右盼还不见人影打电话去问才知道在加班。一直到11点多仍不见回。

家，他的父母担心他一个残疾人，太晚回家不安全，就一同步行到单位，一边走。

一边望。当他们来到灯火通明的办公室，看到xx仍在埋头工作。母亲忍不住心疼。

起来，劝他太晚了先回家。但xx告诉父母等他把工作做完就回去。当他看到父母。

不放心的眼神，就解释说，我打的回去，您俩就放心吧。

“人与人的区别，在于对业余时间的利用；工作质量的区别，在于各自的敬业态。

度。”他是这样说，也是这样做。年，他被县地税局任命为计划财务审计股。

股长，同时还兼任办公室的总务会计。这是两个不同职责的岗位，通常都是由不。

同的人承担。有人为此议论纷纷，“一个人做两个人的活，工资又不多拿一分，

太亏了。”但他并没有这么想，反而认为，“年青人没有理由怕苦、怕累，推三。

推四，不给自己压担子，再说这是两份很重要的工作，领导能放心把它们交给自。

己，正是对自己的信任和考验。”之后，他时而在计财股出现，时而出现在总务。

室，同事们跟他开玩笑说：“你一人有两间办公室，比全局任何一个人都特殊。

”由于他一人出色的完成了这两个不同岗位的工作，其他县局的领导也借鉴这一。

做法，把这两份工作交给一人承担。这些同行在一起开会时，开玩笑的责备他：

“谁让你干两个人的活，害得我们与你一起受苦。”

年，全区地税系统进一步深化税收征管改革，实行“七率”征管资料达标考。

核。当他看到分局的干部们为搞好考核工作，加班加点，一份份补齐以前月份的。

纳税资料。就想，税收征管工作的开展情况，主要体现在征管资料上。在征管资。

料的管理上，如果没有一套有效的机制，那事后补资料的现象就不可避免，而且。

还造成人力、物力的浪费。税收会计是对整个税收资金的活动进行反映和监督。

税收会计核算的载体归根到底就是征管资料。会计核算要规范，必然要求征管基。

础工作必须做扎实，征管基础工作做扎实了，也能促进会计核算工作的进一步规。

范。正是由于征管基础工作不实，资料传递不畅，一直制约着全县的会计核算工。

作。经过深思熟虑之后，他将这些想法向局领导汇报，局领导十分支持他的想法。

结合计算机的运用经大量准备工作2000年起xx县局率先在全区八县第一。

家将征管改革与税收会计改革结合起来，二者相辅相成，共同促进全县税收管理。

工作的向前发展。目前，xx县局税收会计改革试点工作已取得显著成效，全区八。

县正在推广xx县局试点工作的经验。他在双江工作的7年里，其工作得到了当地财。

政、审计部门及上级局的充分肯定，他负责的会计工作在全区八县处于领先位置。

2001年，他被调到地局人事教育科从事劳动工资和人事档案管理工作。劳动工资。

管理对他来说并不陌生，在xx县局工作时，他就经常跟当时的政工股股长到地局。

开人事会，协助政工股股长测算工资，做人事报表。当时的政工股股长年龄较大。

只要遇上时间要求紧、任务重的工作他总要拉上xxxx总是随叫随到毫无。

怨言。当时，别人总爱开玩笑，你已是计财股股长，难道你还想夺政工股股长的。

位置不成。

他到地局工作后，能在较短时间内转换角色，融入到机关工作中，他所负责完成。

的工作多次得到省局人教处的表扬，其所做的机构改革设置方案和工资调整报表。

两次被省局作为范本印发各地州参照执行。由于人教科工作的特殊性加班加。

点是常事，不论是本职工作，还是职责之外的工作安排，他都不计个人得失，任。

劳任怨，该加班就加班，从不讨价还价。从参加工作至今，他不仅没有休过一次。

公休假，而加班时间累计高达380多天。

他自从接手工资管理后，就努力学习工资政策文件，认真研究工资管理的规律。

工资管理政策性强，涉及干部职工的切身利益，处理不好，会影响到整个工作的。

大局，要求从事它的人必须有敬业精神，心细、能吃苦。2001年地税机构改革后。

各县工资管理员大多提前退休、轮换新的工资管理员对工资政策不熟悉各。

县局所存的资料又十分有限。为了更好地指导各县做好工资管理工作，他于。

年7月着手编辑《xx地区地税系统工资政策文件汇编》一书，将93年工资制度改革。

后涉及地税系统的所有工资政策文件一一收录。由于受条件限制，每一份文件，

都是他逐字录入计算机，编辑、排版都是他一人完成。目前近25万字的《xx地区。

地税系统工资政策文件汇编》一书已编印完成，它必将为临沧地区地税系统的工。

资管理走向规范化产生深远影响。他从事工资管理工作两年来，测算了近5000人。

次的工资待遇，没有出现一次差错，受到了全系统干部职工的普遍好评。

作为政治上积极要求进步，19加入中国共产党，并已担任基层党小组长的他。

在刻苦钻研业务的同时对政治理论知识的学习也情有独钟他曾在总结会上。

说：“人教干部只满足于政策业务的学习是不够的，必须对政治理论、干部工作。

思想政治工作有研究，做到学在前面，用在前面，才是一名称职的人教干部。

”几年来，他在召集组织党员学习之余，认真阅读了《论“三个代表”》、《建。

设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要》、《党政领导干部选拔任用工作。

条例》、《组工文件汇编》、《“三个代表”学习纲要》等重要著作，并作了数。

千字的摘录和批注。他自费订阅了《半月谈》、《中国公务员》杂志，每有重要。

文章发表，都要系统学习，认真领会，力求在工作中运用。2002年以来，他先后。

在“xx日报”发表了数篇理论学习的报道文章，反映了他一定深度的理论学习水。

平。

xx，一名普通的地税干部，他没有石破天惊的伟业，但却以超出常人想象的不懈。

努力，干一行，爱一行，钻一行，在学习中成长，在敬业中立身，成为全区地税。

系统勤奋学习、敬业爱岗的模范，面对曾获得的鲜花和荣誉他没有满足，而是把。

已取得的成绩当作新的起点。正如他说，“生命，只有在自强不息的奋斗中才能。

成长在初二作文篇十五

我的成长道路就像一串珠宝，红、黄、蓝、绿，各色各样，如果要数最闪亮的一颗，那还得从小时候的一件事说起。

在我上一年级的时候，由于妈妈工作紧张，没有时间给我辅导作业，就这样我就开始粗心大意，写子不规范等毛病落下了根，有一次听写，我用同样的方式对待了这次的小考练，老师看了我的字迹，气的说不出话来，她狠狠地批评了我，并让我请家长到学校里来，妈妈为了和班主任老师沟通我的学习情况，就在百忙之中挤出点时间去了趟学校，与老师了解我的学习。回到家里妈妈一字不漏的把老师的话讲给我听，听了那些话，我惭愧地低下了头，心里十分后悔，就下决心一定要搞好学习，从此我学会了热爱学习，一点一滴做起，严格要求自己，在学习在不断进步。

成长在初二作文篇十六

成长在初二作文篇十七

成长的道路坎坷不平，泥泞不堪，可是蓦然回首的时候你却发现上面里留下了你成长的点点滴滴，这对你来说是无法代替的宝库。

曾经的我，很淘气。记得小时候，贪吃的我总爱找些稀奇古怪的方法去偷嘴。那个汽水瓶还记得吗？趁妈妈不注意的.时候用尖锐的小刀往瓶盖上戳过去，一次、两次、三次，结果手上力量把握不好，一下子剁到了中指上，顿时鲜血直流。妈妈吓的脸色都变了，拉起我狂奔而去，结果东西没有喝成，把手给弄伤了。而现在的我，仿佛瞬间安静了好多，不在给妈妈添麻烦反而还会在厨房内认真的洗刷着。

曾经的我，对父母是那么的依赖。7岁上一年级了还不敢自己单独睡觉，还记得第一次睡儿童房吗？拉着妈妈的衣服说什么也不肯松开，泪水哗哗的往下流，嘶哑的嗓子喊着内心的不满，连倔强的双脚也勾着门不放开。总觉得黑暗对于我来说太恐怖了，……。现在的我，遇到生气的事情总是会给父母犟嘴，总是说我有自己的主意，生气之余还把门给关上了。

也许，这就是成长吧。

曾经的我，很乖很听话。父母说的一切都会毫无保留的接受，好的，没问题。但渐渐的长大后，有了自己的想法，想表达想法的时候倔强的大吵大闹，妈妈说着是“长大的表现。”我知道她只是很无奈的接受着我长大的现实。

我发现，成长就在不经意间，在绿荫下的乘凉的时候我给姥姥准备的水杯和扇子上；在外出的时候，我帮妈妈拉着大大的行李箱的时候；在吃饭的时候，给长辈们留下了自己最爱吃的食物里。我知道长大是一个过程，是一个树叶慢慢发芽的过程。

当我们发觉自己已经逐渐成长了的时候，请不要忘记，曾经的自己，还有一份纯真，还有一份乖巧，还有一份对父母的依赖；但是不要忘记了，长大了你就多了一份“责任”，这是成长的必修课。

行走在泥泞的成长路上，抬头，前方的路，还很长，很长，很长……。

成长在初二作文篇十八

回忆一下我们成长的这一条路，在这条路上，有良师益友的帮助，有亲朋好友的关心，父母的爱，老师的爱，朋友的情谊，他们在成长的道路上给我们肯定和方向；或者是一本书，一种信念带给我们收获和感动，给我们成长的必须营养，教会我们如何面对失败与挫折。

在四岁的时候，妈妈送我去学习民族舞，那时候的我，十分害羞和胆小。只要一和别人讲话，我的脸就会红到脖子根。每次，只要有什么演出、话剧、表演之类的，我都只会摆摆手，向后退几步，说一些我不行、我不会，你让别人去吧……之类的话语。从而导致我越来越胆小，脾气也越来越暴躁，直到有一天晚上我做了一个很奇怪的梦，梦里有一个小精灵，他告诉我；“丫头，我是你心中的那个被忘掉的东西，你怎能把我给弄丢了呢？你看，你把我弄丢了，所以你才会变成胆子很小，但是脾气很暴躁的孩子。我已经会回到这了，快把我领回你心中那个温暖的小屋吧，记着，没有人生下来就是成功的，你若想要变得成功，就需要好好利用我，我会帮助你的。”小精灵说完便消失了。

睁开眼睛，已经是第二天清晨了。我想到昨天的梦，突然间明白了，原来他就是勇气、坚持和努力的混合体。既然他已经回来了，那我为什么不好好用他呢？让自己变得更加优秀呢！于是，我学会了控制，学会了努力，学会了坚持，学会了勇敢。而这都在那一刻回到了我的身边，让我第一次勇敢的登上了舞台，和大家一起表演，控制住了自己的脾气，让自己在各方面越来越优秀，达到自己的要求，让我从和同学一起跳舞到能够独立表达舞蹈班去参加比赛；从害怕表达到能够大方演讲；由班里的学习倒数升上班级前五。一切都通过了我自己的努力，让我成为了我想要成为的人。每当我想放弃的时候，坚持就会出现；当我想退缩的时候，勇敢就会出现；这三个精灵每次都会在我想要放弃、退缩的时候出现，陪伴着我走过了小学的时光。

现在，我即将步入初中，而这三个小精灵，也将会一起和我进入初中的生活，在成长的道路上陪伴着我。勇敢、努力、坚持这三个小精灵，谢谢你们让我成为我心目中的那个自己，感谢你们这一路相伴！

成长在初二作文篇十九

成长在初二作文篇二十

在时间滴滴答答的的脚步中，我迈过了人生的第二个十年。二十岁，是一个很迷茫的年龄。刚刚走出校门，刚刚步入社会，懵懵懂懂，跌跌撞撞的走过了半个年头。回头看看自己走过的路，不由得感慨，时间真是最奇妙的东西，当我还是孩子的时候，成为大人是一个遥远美丽的梦。而当我真的成为一个大人的时候，我却羡慕孩子们的无忧无虑。半年的时间说长不长，才一百多天。但说短也不短，因为这半年里，很多东西都变得不一样了。我选了一个我从没想过的职业——幼师。去了一个我从没想去的地方——定安。虽然这些选择和我最初的初衷相违背，但，我不后悔我的选择。孩子们可爱的笑脸、稚拙的动作、趣味的童言童语是我每一天的动力。

但是，在工作中，我也经常会碰到令我束手无策的事。例如，孩子们不听指挥时。和家长沟通时。课堂上孩子不配合时！这时我就会很迷惑，为什么搭班老师做起来是那么的轻松，为何我做起来就是那么的困难呢？我尝试着模仿，但同样的话，从搭班老师的口中说出来效果很好。但从我口中说出来就是没有那个效果。同样的活动，在搭班老师的带领下，孩子们井然有序。在我的带领下，孩子们吵吵闹闹。我尝试着创新，但效果也不怎么好。还真的让人有点沮丧！后来，园长和王老师让我们多看书，特别是和幼儿教育有关的书籍。是啊，我怎么忘记了，书籍是最方便的教师。于是，去网上选了几本自我感觉不错的幼儿教育书籍。

可是，买回来后我突然发现，大量阅读“速食文学”的我，已经很难静得下心去阅读、品味、思考那些文化书籍。我不由得一阵惆怅，从什么时候起，我对“速食文学”如此着迷，哪怕看了开头就能猜得到结局，我还是自得其乐。而那些真正有用的书籍，我却囫囵吞枣，食不知味。于是，我决定，这个假期，我就做一件事，并做好一件事。那就是，静下心来阅读、品味一本幼儿教育书籍。但是，从那本开始呢！经过一番选择，我选了《成长在路上》。

《成长在路上》共七章，从角色转化如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照物。看完这本书，感觉很多以前不知道该怎么做的事情好像抓到了一丝丝头绪。像怎么样如何和不同情况的孩子交流。

如做事慢的孩子。班上总有几个孩子总是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没有。现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。有的孩子是习惯让大人帮，我应该帮助他提高动手能力。有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。

如“偷”东西的孩子。班里时不时会有孩子过来告状“谁谁谁拿了谁谁谁的.东西”。每到那时候我就有点不知怎么办好，要严厉的批评吗？可是孩子还小，有的时候对一些事情还分不清对错。不批评吗，养成了习惯更不好。现在我明白了，孩子将随手玩的或地上捡的玩具无意间放进自己的衣袋里，这是自然难免的，他并不是故意的。这时我只要让他知道不是自己的东西没有经过别人的允许不要拿，并及时送回来就可以了。如果发现常常有这种情况那就该和家长配合，增强幼儿对物品归属感的认识，明白未经他人同意不能将其物品占为其有。

还有怎么样和不同的家长交流，如家长不合理的要求。班里面有不少隔代家长，老人带孩子总是比较宠爱，有的时候还有些不合理的要求。像是要求老师一定让他的孩子坐在前面。做操完孩子们自己背着书包排队回教室时，说孩子书包重，请老师帮忙拿。每当我碰到这些情况时，明明知道这是不合理的要求，但我就是不知道怎么办好。现在我懂了，我应该理解很多家长并不是专门研究幼儿的，养育和教育孩子时都是从自己的意愿出发。有时候他们提出的不合理要求往往是因为他们不懂，不知道，而不是诚心为难老师。我只要和家长解释清楚这些做法对孩子的不良影响后，家长也就很容易接受了。

不过书中的来的终究是理念，理念还是需要是实践的。真希望早点开学，让我好好实践一番。这本书不光给了我许多头绪，其中很多段话，也让我深深地反思起自己。

第一段：虽然说角色转换了，从学生成为一名光荣的教师，但心理和行为上还是潜意识地把自己当学生，愿意别人告诉自己该干什么，应该怎么干。愿意别人出主意，自己去做。有种依赖，有点不自信，甚至于如果班上另一位老师不在，自己带班都觉得不踏实。是啊，刚开学的头几个月，我就是这样子，不知道做什么好，总希望我的主班老师告诉我该做什么，该怎么做！自己却不会思考该做什么、为什么要这么做。直到后几个月才有所好转。书里面也提了四个建议，每一个建议的开头两个字就是“主动”。而这两个字也是我所缺乏的。看来，我想早点做到独当一面，首先我就得学会“主动”。

第二段：也许你心中还有十个、二十个甚至更多的问题需要解答。但是，你知道吗？最好的答案需要你自己去获取，本书只是引领你走好第一步。也许你还会碰到许多关于孩子、家长，还有同事的问题，希望你记住，无论是谁，他们都不会因你而改变，只有不断地反思自己，调整自己的教育行为，才能找到解决问题的最好办法。是啊，我总喜欢问为什么？为什么？但我却很少去思考为什么。总是希望别人给我答案，给我一个通用的套用的模式，但我忘了，别人不一定和我有一样的境遇，他们只能从我的陈述中表达他们的观点。但并不一定是我所适用的。我应该在实践中自己寻求最适合自己的答案，找到解决自己问题的最好办法。

第三段：杂乱无章与井然有序，束手无措与游刃有余，喋喋不休与简单明了，这就是新教师与成熟教师带班时两种截然不同的状态。难道仅仅是因为新教师缺乏带班经验吗？不，这不仅仅是经验的问题，用心观察，你就会发现，成熟教师比我们多了一样法宝，那就是——常规。难怪我的搭班老师调整纪律、主持活动时显得轻松自如，原来不光是经验的问题，还有常规的问题。以前我并不了解常规的重要性，但经过一个学期下来，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保障。但我对幼儿的常规抓的不够，时常给孩子们钻了空子。时常忘记自己说的话、抓常规时时而强化，时而放纵。久而久之，我的话就没有那么大的说服力了。

第四段：“一日生活皆教育”，不过，教师有计划、有目的度组织集体活动仍然是幼儿园教育非常重要的内容之一。一名优秀教师必然是一名教学有方的教师，只有追本溯源，了解幼儿、了解学科特点、了解教育规律，不断积累，灵活运用，才能锦上添花。回顾我这个学期上过的课，突然发现我只是流于形式。每次上识字课时，我总是一个环节接一个环节，设计了很多游戏，尽力把课堂弄得丰富多彩。在这种情况下，孩子们的表现也很活跃，但是到提问时，回答出来的孩子寥寥无几。以前我不明白为什么，刚开始都好好的，但到后面就一团糟。或是雷声大，雨点小。现在我才明白，原来我太在形式上下功夫了，导致形式大于内容、喧宾夺主，达不到我所希望的效果。同时，我也过于注重怎样教。设计课堂时总是“想当然”的设计每一个环节，没有考虑到孩子们的需求，对幼儿年龄特点把握不好。

《成长在路上》就如同它的名字一样，记录了一个年轻团体的成长经历，这里有一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，还有专家精彩的点评。给我这位刚刚走上岗位的新老师很多很多的想法，很多很多的反思，但我不能单单是想法和反思，我应该把它们化为实际的行动，这样，我才能像这本书的书名一样一步步地成长起来。