无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

游学随笔四年级篇一

清明节，一个以悲伤和纪念命名的节日。

我还记得自己出丧使得悲伤。从此，我们便身处异地，阴阳相隔。而今，我已不是当年那个小丫头了，我有自己的信仰和生活。五年一晃而过，有一些东西在这五年里仿佛已被打磨光了，诸如对你的思念。我们已习惯在没有他的日子过活。

忽然料峭的春风吹来，我有些眩晕。尽管我和爷爷关系不是很好，当年我在小山般的坟冢前还是想哭.热闹总是在市区后才会珍惜，也总是在珍惜后才学会长大。

如果我死了，有没有人会在哦的目前放上鲜花?

游学随笔四年级篇二

“安妮，安妮”，看完《绿山墙的安妮》，我仍思绪万千，嘴上呢喃着“安妮”的名字，久久不能自拔，也许这就是加拿大作者蒙哥马利的笔触魅力。

绿山墙的马修与马莉拉兄妹俩想找个帮手，打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的十一岁女孩安妮。小安妮天真热情，满脑子都是纯真浪漫的思想。然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断得闯祸，同时也不断得在改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。

每件事都有两面性，有好有坏，我们应该向好的方面去想，要豁达乐观。萧伯纳曾说过：“人生有两个悲剧：一个是万念俱灰，另一个是踌躇满志。”万念俱灰往往在困境中产生。人生在世，谁都会遇到挫折，挫折是任何人都无法避免的。这时候，我们应该把握好自己的心态，选择乐观的生活态度。再给自己一次机会，常常会有意想不到的收获。“心若在，梦就在，只不过是从头再来……”著名歌唱家刘欢的《从头再来》中就有那么一段歌词。失败了大不了就从头再来。

生命并不是一条直线，当身处逆境的时候，不妨用“塞翁失马”的故事来开导自己，往好的方面想。要懂得看到自己的优点，告诉自己一切还有希望。像安妮一样，乐观向上，便能“柳暗花明又一村”。

很多时候，在人生的道路上，我们着急赶路的时候，不妨坐下来随时倒出鞋子里的沙子，只有丢掉包袱，轻装上阵，我们才能走的更快、更稳。祸兮，福之所倚，用旷达向上的精神去面对生活，展望未来吧！

游学随笔四年级篇三

听到妈妈说：“趁今天这个好天气，你去抓只鸡，中午我们炖鸡汤，要抓只肥的。”我急忙接下“指令”，像鸡棚飞奔而去。

抓鸡行动开始。我蹑手蹑脚的打开鸡棚栏，一眼就瞄准目标。“一直肥胖的母鸡。”鸡群对上我这生脸孔，像是知道它们将要“大难临头”都“咯——咯——”地扑扇着翅膀从我旁边擦过。

我关好鸡棚，踮起脚尖轻轻向前移动，接近母鸡时，母鸡仍平静舒适地卧在坑里，悠闲地晒着太阳，欣赏着风景，刚才事情并未影响到它，此时不做，更待何时啊!我便以闪电般的速度抓住母鸡的翅膀。本以为抓住了暗自气息，可谁道有个“张良计”我不备反啄我一口，我后设性的急忙缩回双手，只能眼睁睁的放“鸡”归回，母鸡却挑畔般，在我面前迈着绅士般的脚步，一副悠然自得的样子。突然，”叭”的一声，母鸡嚣张的把一泡屎弄到我的面前，一下子扑上去，没想到它一拍翅膀跳出了鸡棚，然后昂首挺胸地走开了，似乎给了我“你能奈我何”的神情。

我灵机一动冲出鸡棚，顺手拿了一把沙洒向母鸡它似乎也被激怒了，“咯咯咯”叫的更响。火箭般向我冲来。本来以为它会自投罗网不料它身体一转，钻进鸡群去了。我急忙撒了一把米，所有鸡都争先恐后地抢着吃，我只有这只难对付的鸡装模做样。我乘机接近它幸好我早有准备，再也没有给它“趁虚而入”的机会。

中午，一家人吃着香喷喷的鸡，此时的我就像个“中国小英雄”，怡然自得。

抓鸡也是一件不易之事，母鸡也不能小瞧呀!

游学随笔四年级篇四

这个寒假，我和妈妈还有好多小伙伴一起去新加坡游玩。

新加坡是一个岛国，由许许多多的小岛组成，一年四季都是夏天，非常炎热，还十分容易下雨。整个新加坡就720平方公里，但是他非常发达，游览在美丽的新加坡河上，非常感慨新加坡的繁华。

环球影城是新加坡的重要景点之一，据说这里最有名的项目是变形金刚，我迫不及待的想尝试一下。坐上变形金刚的战车，我们为了保护火种源，和正义的擎天柱一起与邪恶的机器人厮杀，战车左右摇晃，我们身处在一片战争的废墟中，耳朵里传来真实的枪声，擎天柱跟大家说话就3公分的距离，那个身临其境的感觉让我们真是畅汗淋漓。接着我和伙伴们还玩了另一个刺激的项目，那就是双轨过山车，分灰轨和红轨2种。乍一看，就像2条巨龙飞在云霄之中。我先玩了灰轨，刚开始的时候它十分缓慢，伴着一阵阵风吹在脸上，让我感觉很兴奋。一瞬间它就提速了，接着是一个近乎垂直的下坡，感觉我整个人处于失重状态，我飞起来了！过山车一会在云海里穿梭，一会儿还潜入水里，一会儿来个360度的旋转，我腿都软了。

新加坡还有很多美食，那当地最出色的就是海鲜了，我们来到一个很多人的大排档，听了老板的建议上了2只螃蟹，味道好特别，一只是黑胡椒的，还有一只甜甜辣辣的，但是真是超级好吃，螃蟹也的确很新鲜，吃的我和小伙伴直呼再来两个。

这次新加坡之旅，让我大开眼界，见识到了新加坡的分土人情，品尝到了许多美食，还结识了许多好朋友，希望下次很能到新加坡游玩。

游学随笔四年级篇五

北海道如同童话般的世界银装素裹，天空中还飘舞着那鹅毛大的白雪。先前，我久闻北海道是多么的美丽动人，真是百闻不如一见啊！

这种激动，在我心里久久难以平静。接下来，我们要前往尝试日本特色名菜——板烧。其实日本板烧就是一个小型的火锅，每人都有一份。但特色就是，日本板烧的火锅没有水。而板烧火锅里有一些日本豆腐和海鲜。

值得一提的是，真正的日本豆腐与我们在国内吃的“日本豆腐”有所不同。真正的日本豆腐有海绵似的质感，令人回味无穷。在品尝日本板烧之后，我们来到著名的“千岁outlet”购物。“千岁outlet”大致相当于一条商业步行街，但里面比商业步行街安静得多。里面卖的都是很多日本人觉得过时的时装、鞋等货品。

虽说过时，但我发现里面有一些非常经典，或是在国内已经算是新的款式。在“outlet”里面，有玲琅满目的饰品，有五彩缤纷的时装，还有式样繁多的运动用品。这些令人眼花缭乱的货物大大的激起顾客们的购物欲。“outlet”的设计也十分人性化，里面有三个很大的便利店和咖啡厅，当我们逛街累了的时候，可以供给我们休息。啊！

初到日本北海道，的确有别样的滋味。

游学随笔四年级篇六

盼星星，盼月亮，我终于盼来了新加坡之行！

我们到达新加坡时已经很晚了，洗漱完毕，已近深夜。第二天，我们还是早早地起了床。打开阳台门，一股湿热的气息扑面而来。天蒙蒙亮，却掩盖不住眼前的嫩绿。眼前的草地，仿佛没有尽头，伸展到天边。我仿佛置身于一片牧场之中，别有一番情趣。天地交界处，有一排整齐的松杉，像是一条碧绿的蕾丝花边，使得空气格外清新。我不禁陶醉在其中：早就听说新加坡是花园城市，真是“百闻不如一见”啊！

走在新加坡的街道上，绿植、花卉随处可见。而在植物园，更是如此。进入植物园，绿树遮天蔽日，植物的种类繁多。兰花娇小而优雅，莲花出淤泥而不染，还有那神奇的猪笼草，珍奇的亚热带地区植物……这一切都让我们眼花缭乱、惊叹不已，“花园城市”的称号真是名副其实呀！

来到新加坡文化保留区——甘榜格南、牛车水和小印度，穿行于人来人往的街上，你便会看到各种肤色、发色的人们。开始听到这些名字，我好生奇怪，现在才知道：新加坡有四大种族，即华人、泰米尔人、印度人和马来人。除了这四大种族，还有许多移民者。新加坡真可称得上是个“联合国”啦！

“波光山色相争妍，缓缓海风扑面。”圣淘沙是新加坡的一颗明珠。那儿有令人向往的海滩、商城。我们在沙滩上留下了串串脚印，收获了阵阵快乐！而糖果屋，更是孩子们的天堂，大家巴不得将每一品种都买下，真是“此‘乐’只应天上有，人间难得几回‘尝’”啊！

可惜，快乐的时光只有四天。很快，我们就要回国了。新加坡，你让我难忘！

游学随笔四年级篇七

游学随笔四年级篇八

自从我参加工作来，我就一直担任低年级的语文教学。这次学校安排我担任四年级的语文教学，真是感触颇深。因为对教材不熟悉，个别学生基础又差，所以我付出了很多。钻研教材，细致备课，了解学生，耐心辅导，向其他老师学习，我尽了的努力来教好书，上好课。

我深深知道语文学科是人文性和工具性的统一体，语文教学必须深入挖掘教材，探索现有教学内容，让学生在学习语言文字的过程中，受到人文熏陶和关怀的同时，通过各种各样的语文实践活动来学习语文知识，习得基本技能，掌握学习方法，促进学生心理、人格、品德等方面的发展，引导学生更好地懂得生活，学会生活，改造生活，做生活的强者。下面，我就谈谈教学四年级的一些做法和感受。

一、认真钻研教材，把握重点难点

面对新的教材，我首先把教材认真地整体诵读，研读《语文新课标》，再细细阅读每一单元的文章，明确每个单元的训练重点，然后再钻研每篇课文，确定重点难点，做到心中有数，上课时也能基本做到得心应手。

二、培养学生良好的语文学习习惯

学好语文，从习惯抓起。小学阶段是学生学习生活的开始阶段，打好坚实的基础，养成良好的习惯，会收到事半功倍的效果。因此，语文教学必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。

这个班的学生有的爱拖欠作业，有的字迹潦草，有的学习态度不端正……因此，我遵循“以人为本”的理念，注重学生习惯的养成教育。例如，学生书写潦草，不规范，我便寻找其中的原因针对性的指导，要求学生每天练字开展写字比赛，表扬优秀者，耐心说服字迹潦草者，督促其纠正不良书写态度和习惯。良好的写字习惯是具有极强的迁移性。学生把规范整洁地，有一定速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量求速度等等也跟上来了。

三、夯实基础知识，引导课后复习

语文，就是学语，习文。识字、写字教学不能放，朗读练习不能少，写作练笔很重要，语文课，花俏什么，扎扎实实，简简单单才是本色语文。于是，我在识字、写字教学时，用形象化的语言和形象化的动作把孩子们带入美好的境界，并帮助他们掌握写字技巧 ，对一些容易写错的或者混淆字词做到防患与未燃，如即、既等。教学生字词，做到讲透，并指导方法。针对班上大部分学生汉语拼音没过关的状况，我反复强调汉字的读音、声母、韵母，还带拼音听写，经过一个学期的训练，这一部分学生在这一方面有了明显进步。此外，在充分了解，分析学生的基础上，因材施教，精讲精练，不断提高学生的基础知识和基本技能。

子曰：“温故而知新。”学生学完了一篇课文或一个单元之后，我便引导学生对课堂笔记作一番整理，在温习与梳理中能加深对所学知识的理解，能够较好地消化巩固所学的知识。为了不让后进生掉队，我花费了很多精力，上课时关注，课后补习，个别辅导，同学帮助……想方设法让他们提高学习成绩。

四、关爱学生，赏识学生

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。当学生意识到教师是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受，同时你上的课他也会喜欢。于是我不但从学习上关心学生，还从生活上关爱学生，做学生的良师益友。

一个班的学生不可能都是你心中的乖孩子，对一些调皮的学生，我们要善于发现他们的闪光点，用赏识的眼光来对待他们。对自卑的学生，鼓励与赏识会让他们树立信心，走向成功，对屡犯错误的学生，聪明的惩罚会在鞭策中让他们战胜自己，找到自我。恰当的惩罚是必要的。在激励教育，赏识教育越来越受到关注的今天，我们要赏识每一个学生，而对学生的错误和不良习惯不能听之任之。

“十年树木，百年树人”，教育学生不可能一蹴而就，教育改革也不可能一夜就能完成，它需要一个长期的过程。我们在实施教育改革中必定会遇到难以想象的因难。我们不能简单的否定，也不要被一时的困惑所击退，我们要以积极的心态看到美好的未来，要为孩子的未来着想。

游学随笔四年级篇九

人生的路上，总是少不了风雨。但，请相信，风雨过后，总会遇到彩虹。

——题记

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”这是《阳光总在风雨后》中最经典的一句歌词。每每听到这句话，我的思绪，总会飘到那一天。

那是小学四年级的期中考试，那一次，我发挥失常，考砸了。看到老师和同学们诧异的眼神，我羞得恨不得找个地洞钻进去。回到家，妈妈笑眯眯地问我：“这次考试怎么样啊？”我无言以对。妈妈好像看出了我的窘境，轻轻地说：没关系，只是一次考试而已，下次考好就是了。”听了妈妈的话，我也没有那么伤心了，但我还是感觉很羞愧。

晚上，虽然下着小雨，但妈妈还是把我带到街上散心。见我还是闷闷不乐的，妈妈便开始开导我。她指着天上的彩虹问我：“你看，那是什么？”“彩虹。”我回答。妈妈语重心长地对我说：“只有下过大雨，天上才会出现彩虹。如果不经历一番风雨，怎么能看到绚丽的彩虹呢？”听了妈妈的话，我恍然大悟。

回到家后，我认真总结了自己的缺点，努力地学习。终于，在期末考试中，我取得了第一名的好成绩。

朋友，请相信，在度过那狂暴的风雨后，你总会找到，属于自己的那抹彩虹。