在写读后感时，可以结合个人经历、观点和情感来进行表达。在写读后感时，我们可以尝试以新的角度和观点来解读作品，展现独特的思考和感悟。姑且称之为读者们的读后感，相信以下的观点会让你对这本书有所启发。

会飞的教室读后感作文500字实用篇一

我有一本《会飞的教室》的书，他非常好看。

《会飞的教室》向我们讲述了一群写的，自演一场圣诞剧的故事。全书又排演展开，描述了一系列生动，感人的情节，塑造了一群活泼可爱，无忧无虑，天真烂漫的少年形象。戴马亭的才华横溢，塞巴修的冷静稳重，桃尼的多愁善感……他们都以鲜明，独特的形象给读者留下了深刻的印象。

会飞的教室读后感作文500字实用篇二

我要向你推荐一本书——《会飞的教室》，它讲述了同学及师生间深厚的情谊，但是最感动我的还是第二部分。

读完这本书后，我感受到：同学之间要互帮互助，师生之间要互相尊重。如果你不相信会有这样的感受：那就请你来阅读这本《会飞的教室》吧。

会飞的教室读后感作文500字实用篇三

亲，你还在为写作文而困扰?快一起来阅读强化五年级150字!

《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有很多内容令我十分。

文中对于。

父母是伟大的，团结友爱更是不可少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永远不能忘记。

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会飞的教室读后感作文500字实用篇四

我们的教室在校园东面靠北的角落处，那里的环境很优美。教室外的走廊上有郁郁葱葱的三角梅，它们在阳光的沐浴下舒枝展叶，展示生命的活力。教室东面和北面的行道树长得高大挺拔，干壮叶密，好像一把把撑开的绿色大伞，又好像一朵朵巨大的蘑菇，把我们教室妆扮得格外美丽。

我们教室的中央是排列整齐的桌椅，它们都穿着统一的黄色服装，好像一件件黄盔甲，等着我们穿上它冲锋陷阵，英勇杀敌，好把学习上的一个个拦路虎统统消灭杀得它们片甲不留。前面是老师的讲台洁白如玉，上面放着粉笔等教学工具。而墨绿色的长方形黑板是老师施展本领的地方，我们在学校学到的知识，黑板的功劳最大。还有一大功臣则是黑板上方的大显示屏，我们从显示屏上可以看到很多丰富多彩的画面，帮助我们更好地学习知识，我们应该感谢它们的无私付出。教室后方的墙上是一块黑板报，从上面可以了解到很多知识，我们就像一条小鱼儿，在知识的海洋里尽情畅游。而黑板报的左右两边的‘榜上有名’‘书画湖’是我们施展才能的天地，上面有我们用辛勤汗水换来的一张张奖状和一幅幅书画作品，它们激励着我们继续向前。教室的两边墙上有两幅书法作品，是那样苍劲有力，每一个字都像一个小精灵，展示它的魅力。

这就是我们的新教室，宽敞明亮。这里是知识的殿堂，成长的乐园，我们将在这儿茁壮成长。

会飞的教室读后感作文500字实用篇五

我读了《会飞的教室》以后，我发现戴马亭非常勇敢，他不怕高年级的恶霸戴奥德，把戴奥德的手指夹得通红。马提斯获得了大胃王的称号，他很强壮，快到元旦节"元旦节了，大家挤上火车都是他的功劳。

邬理是一个弱小的人，他非常胆小，连上台讲话都不敢。姚宁是一个多愁善感的大才子，会飞的教室就是他写的。看了这本书后，我收获很多，学会了包容和团结友爱，我要向他们学习。

文档为doc格式。

会飞的教室读后感作文500字实用篇六

最近，我读了一本书，题目是《会飞的教室》。这本书的作者是德国的.艾利克·卡斯特纳。卡斯特纳，1899年出生于德国的德勒斯登。少年时家境贫寒，求学艰辛，靠自己的勤奋精神和顽强毅力获得莱比锡大学博士学位。

历经沧桑的少年时光，给作者留下了难以磨灭的印象，为他以后的创作积累了素材，产生了灵感。也许是为了弥补自己少年时的缺憾，卡斯特纳一生专为孩子写小说，他自己没有子女，却把毕生精力全部奉献给了全世界的孩子，为他们留下了宝贵的文化遗产。

这本书所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

其中，“生活中尽管常常遭遇困难，但世界毕竟是那么美好，生活在这个世界里的人应该永远充满快乐与幸福。”这句话使我深受启发，让我懂得了一个道理：要对生活充满无限热爱，遇到困难不能放弃。

有一次，我去爬山，才刚爬一半就不想爬了。于是，我决定放弃。突然，我想到“世上无难事，只怕有心人。”这句话。我要坚持到底，爬到山顶。不一会儿，我从石头上爬起，猛地向山顶冲去，坚持到底就是胜利。最终，我爬上了山顶。

我以后一定要勇往直前，永不放弃。世上无难事，只怕有心人。

会飞的教室读后感作文500字实用篇七

会飞的教室读后感作文500字实用篇八

“不会吧，怎么看见一个教室在飞啊？”一个刚下夜班的人打了个哈欠，又揉了揉眼睛说，“难道是我看错了？”不，没错，确实是一个教室在飞。可是，为什么教室会飞呢？赶紧去看一看。

夜深人静的时候，五（2）班教室里的灯自动亮了起来，里面传出一阵细小而清楚的声音。

“我怎么这么惨啊！”大门痛苦地说，“孩子们总是‘咣’的一脚把我踢开，再‘砰’的一脚把我关上。天哪，遇上这样的孩子我真是倒霉啊。前天，我看见工人在给五（1）班的教室换门，恐怕我的日子也不多了……”还没说完，大门就呜呜呜地哭了起来。

“唉——”垃圾桶叹了一口气说，“大门，你就知足吧。我们垃圾桶比你命苦多啦。我们的平均寿命只有一个月，仅凭那些牛奶盒、发霉的面包的臭味就能把我给熏死。还有，那些孩子倒垃圾时，总是像扔炮弹一样把我扔出去，再把我从垃圾箱里拎出来。更惨的是，回来的路上，那些孩子还拿我当球踢，你一脚，我一脚，弄得我身材变形，浑身是伤。”

“其实，我才是最惨的。”课桌说话了，“小主人学习不好，总想着考试作弊，每次都把答案抄在我身上，有些地方还是用刀子刻的，我浑身疼痛啊！”

“咱们一起逃走吧！”一个快要散架的'黑板擦说，“我们一起逃走，看看哪里的孩子爱护公物，我们就到哪里去！”

“好啊，好啊！”大家齐声回答。

一张纸从本子里跳出来，变成了一个灵活的小纸人。他把黑板轻轻向上一推，露出几个仪表盘，接着他麻利地接通线路，整个教室慢慢平移出了教学楼。然后，这间教室展开两侧的机翼，依托推进器的能量迅速起飞，往东边飞去。教室越飞越高，不停地穿过蓝天白云。

最后，教室选定了一所学校降落下来，在一座教学楼里安顿妥当。这时，一群小学生唱着歌儿走了进来，好奇地议论着：“咦，这儿的课桌椅怎么这么脏啊？”“对啊，太脏了，我们赶紧打扫干净吧！”“好啊，我们一起动手！”

过了一会儿，所有的课桌椅都露出了干净的笑脸，黑板也洗了个澡，浑身舒畅，快散架的黑板擦也被孩子的巧手修好了。这些孩子真是太棒了，不仅如此，他们会轻轻地关门开门，还会小心地提着垃圾桶去倒掉。教室安心地在这里安家，再也不打算飞走了。

可是，原来那所学校的孩子们怎么样了呢？现在，他们正惊讶地望着五（2）班空空荡荡的空地发呆呢。

会飞的教室读后感作文500字实用篇九

我读了《会飞的教室》以后，我发现戴马亭非常勇敢，他不怕高年级的恶霸戴奥德，把戴奥德的手指夹得通红。马提斯获得了大胃王的称号，他很强壮，快到元旦节"元旦节了，大家挤上火车都是他的功劳。

邬理是一个弱小的人，他非常胆小，连上台讲话都不敢。姚宁是一个多愁善感的大才子，会飞的教室就是他写的。看了这本书后，我收获很多，学会了包容和团结友爱，我要向他们学习。

会飞的教室读后感作文500字实用篇十

读完书后，我才知道是书中同学们排演的一个节目。幻想教室是一架飞机，在老师的带领下，飞到课本中提到的地方。他们来到火山口、埃及、北极，还有天堂。太有趣啦!

这本书最吸引我的还是同学们在xx老师的带领下去营救被绑架的葛洛迪和正义老师帮助戴马亭回家的故事。故事告诉我：要尊敬老师，要珍惜同学之间的友谊。不欺负低年级的同学，要帮助有困难的同学。

会飞的教室读后感作文500字实用篇十一

文中对于人物描写十分生动、鲜明。如：多愁善感的姚尼，才华横溢、有孝心的戴马婷，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就好像发生在我们生活中那些平平常常的小事。

书中，所有人物都彼此十分和谐，团结友爱，我想与同学相处是不是更应该需要相对的宽容，相互信任，才能构成美好的友谊。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境十分贫穷，过圣诞节时，却因为没钱回不了家乡，为了表达思念，写出了关于父母的一首感人诗歌，最终想尽办法终于与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要必须孝敬父母，爸爸妈妈从小把自己养到大，一定很不容易，为了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我们就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。

父母是伟大的，团结友爱更是不可少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永远不能忘记。

会飞的教室读后感作文500字实用篇十二

今天我读了一本书，书名是《会飞的教室》。刚看到这个名字的时候，我大吃一惊，教室怎么可能会飞起来，于是我带着疑问开始读了起来。原来，《会飞的教室》不是指教室会飞，而是一个自编自演的一场戏。

其中姚尼的故事最为感人，从小他母亲和他父亲离异，他和他的父亲相依为命，他四岁那年父亲也因无法养他而骗他到轮船上，遗弃了他。后来那位船长看他可怜，就把他交给了他的姐姐，玛丽。

姚尼―是我最佩服的一个孩子，他有着其他人没有的才华，不然，怎么叫他剧作家呢!《会飞的教室》这部戏就是他编写的。

这本书让我懂得了许多，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为集体而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较;我还学到了关爱之心，老师伸出援助之手帮助学生，学生帮助老师与故人重逢，齐心协力救出同学，治好同学的心病，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。

会飞的教室读后感作文500字实用篇十三

2008我的梦；2008我们的梦；2008世界的梦。每当胜利的五星红旗冉冉升起时，我们的中国健儿，心中有着无数感慨，但那不是在自己祖国的上空升起的，而如今他们终于可以在自己的祖国看见自己胜利的旗帜冉冉升起了。

2008载着我们的梦飞啊飞，飞到了北京奥运展览会，那里的墙上贴着各式各样的板子，上面介绍着什么？有2008的比赛项目，既然我看见就告诉你吧！有田径，赛艇，羽毛球，篮球，拳击，击剑，足球，举重，手球，曲棍球，柔道，现代五项，垒球，跆拳道，网球，乒乓球，射击，射箭，铁人三项，帆船...真是说也说不完啊！

2008载着我们的梦飞啊飞，又飞到了奥林匹克五环馆，在这里我又知道了，奥林匹克五环标志是由顾拜旦，与19构思设计的，他是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会五大洲有：欧洲，澳洲，亚洲，非洲和美洲，而且呀每个参加奥运会的国家都能在自己的.国旗上，找到至少一种五环的颜色。

2008载着我们的梦飞啊飞，又飞到了奥林匹克福娃展览馆，这奥运会啊，除了奥运健儿，最主要的要属福娃了，福娃是第29届奥运会的吉祥物，来源于祖国的山川，江河湖海和人们喜爱的动物形象，福娃向世界各地的孩子们传递友谊和平，积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。他们的造型融入了鱼，大熊猫，藏羚羊，燕子以及奥林匹克圣火的形象，而且每个福娃都有一个琅琅上口的名字，分别是：贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮，那你知道这些琅琅上口的名字的灵感来源于什么吗？贝贝是来于中国的传统雨纹样；晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，再加上宋代瓷器莲花造型；欢欢是来源于中国的传统火纹图案还有敦煌壁画中的火焰纹样；迎迎呢？是一只驰骋如飞的小藏羚羊，再加上中国青藏地区的装饰造型纹样；一只自由飞翔的小燕子，再加上一些沙燕风筝的装饰，又凑成了活泼灵巧的妮妮。晶晶又代表着人类的和平和世界的力量；欢欢代表着奥林匹克圣火和中国人的热情；迎迎又代表羊着大地，代表着中国人开朗豁达的性格，则福娃妮妮是把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝你好运”的美好祝福。这五个小福娃同时有代表了梦想以及中国人的渴望，他们的原型和头饰又蕴涵着其与海洋，森林，火，土地，天空的联系。

onedrem同一个世界！同一个梦想！

2008我的梦！2008我们的梦！2008世界的梦！

会飞的教室读后感作文500字实用篇十四

今年暑假我买了一本《会飞的教室》，自从买了这本书，我就爱上了阅读，看得也非常入迷！

8月26日，妈妈在网上给我买了一本《会飞的教室》，看名字，就非常好奇这本书的内容。两天以后，这本书寄到了我家，我一打开快递，就看见一本崭新的书。

这本书真好看，让我爱不释手，看得正入迷时，奶奶突然喊：“欣菲，吃午饭啦！”可是我就是没有听到奶奶的喊叫声，我可不是装没听到的啊！

奶奶正准备进我房间，可恰好，我把房间门给锁住了，因为我怕妹妹来打扰。虽然门锁住了，但是奶奶那儿有钥匙，所以只有她能打开，拿出了我房间的钥匙，门一打开，奶奶突然又大声喊道：“欣菲，吃午饭啦！马上饭菜就要凉了。”

我一听到这句话就惊呆了。我说：“奶奶，这时间过得这么快呢？我总觉得才过半个小时，而不是两小时半呢？”

奶奶说：“那可能是你看得太入迷了吧，所以你才觉得看书的时间过得很快，看来我家宝贝爱上看书了嘛，奶奶都替你高兴呢！”

我一听，笑了。我觉得看书时间很快，那就是看书看得很入迷。我们每个人都要爱上看书哦！

作者：陈诺言。

《会飞的教室》是德国作家卡斯特纳在距今50年前所创造的一部长篇小说。是我最喜欢的书籍之一。

作者卡斯特，1899年出生于德国德勤斯登。少年时，家境贫困，求学艰难，靠自己的勤奋与毅力获得了莱比锡大学的博士学位！

本书讲述的是孩子们自编自演的一场戏，全书以排演为线索，主角们的经历的一糸列生动而又感人的情节，让人身临境。

在这本书中，有胆小怕事、家境优越的金发少年邬理；聪明优秀却家境贫寒的戴马亭；多愁善感的姚尼；特别的“禁烟”老师等等有意思的人物。

于是聪明的戴马亭与他们的小伙伴们展开了一糸列的救援计划，善用智慧并成功解救了葛洛迪。期间，他们也认识了那位特别的“禁烟”老师……

看了这本书，我感悟颇为民深刻，亲情与友情是人与人之间最重要、珍贵的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡得住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不来珍贵的友情。

会飞的教室读后感作文500字实用篇十五

奇中学，有的学生在打雪仗、堆雪人，他平时根本就不参与这种活动，他还躲得远远的。

我也有些胆小，但是我没有他那么胆小。这种活动我还是会参与的，这样有利于身体健康，我和小伙伴们还会做一些运动的游戏，有了更健康的身体。才能好好学习，长大成人之后，才能找到最好的工作。

会飞的教室会飞的教室指的是将同学们在课堂上所学习的历史、地理及文化等，在课堂上经过所有师生们亲自扮演，在运用先进的高科技还原出的实际背景使大家身临其境的把整个过程和角色表演出来，从而达到同学们对课堂上所学知识的理解和巩固，这一过程就是会飞的教室给大家带来的效果和快乐！

会飞的教室读后感作文500字实用篇十六

小时候，妈妈的大手总是拉着我小手，带着我一步一步地蹒跚学习走路，那时候觉得妈妈的手很温暖，很有安全感，不想放开妈妈的手。后来有一次看到姑姑在教弟弟走路，弟弟的小手死命地拉着姑姑地手指头不放，而姑姑的手都被抓红了却也没有放开。我不明白，可后来我知道了因为怕你摔倒，摔到了疼。

我和妈妈感情很好，就像姐姐和妹妹。小时候，最开心的就是放学的时候坐在妈妈的自行车后面，搂着妈妈，给妈妈讲在学校发生的事。每一次妈妈都听得很认真。

可是后来，我长大了。开始有自己的朋友圈子，有了自己的小秘密。不再像以前那样在妈妈的耳边说个不停了，你开始紧张了，担心我为什不和你说话了，担心我是不是认识了不该认识的人，担心我是不是早恋了，总之一大堆的担心开始出现在你心里，一直在折磨着你。因为这些你问过我几次，我的回答都一样，那就是没有，你别乱想。可是这让你更加紧张，可我说的都是实话，并且根本没把你问的这些事放在心上，因为我觉得没什么大不了的。渐渐地，平时放假，你开始现在让我和朋友出去玩了，每次出去之后，你都要问我好多遍同样的问题；和谁出去玩的，男的女的，在哪玩的……并且总是用不相信的眼光看着我，所以每次我们都不欢而散。结果以后我总是闷在家里不出去，因为这样就省得回来烦了。

平时在家大部分时候看见你总在不停的做家务，我想上。

去帮你，你总是把我推到一边说不用了，我马上就好了，你去看会电视，马上下来吃午饭。我拗不过你只好走开了站在楼上看着你忙碌的身影，我心里有说不出的滋味。

我知道妈妈关心我是为了我好，希望我们都有出息，出人头地，有一个好的未来，不像他们那么辛苦。但有的时候真的会让我感到不自在，非常受限制。觉得妈妈变了不那么温柔了。

点评：用真诚浇灌友谊；用感激浇灌亲情。