发表一篇总结，不仅可以让我们更好地反思，还可以与他人交流心得。通过总结工作中的经验和教训，可以帮助我们更好地规划和执行下一步的工作计划。以下是一些写作指导和技巧，希望能对大家的写作提供一些帮助。

看火车的作文300字通用篇一

今天，外婆要去杭州了，我和妈妈一起把外婆送到火车站。

我们来到火车站，火车站很大，人也很多，外婆要进去排队了，我们就在外面等。过了一会儿，火车来了，外婆向我们挥挥手，我们也向外婆挥挥手，外婆就上车。很快，火车关上门，就开走了。

来送别的人们也都走了。

在回来的路上，我从车窗上看了一眼火车站，它就像一艘船。

看火车的作文300字通用篇二

今天，我要坐火车到北京，我的心里乐滋滋的。

我们来到火车站，我看见了长长的`火车,车厢一节连着一节，像一条长龙。

坐上了火车，火车一路飞驰着，我拉开窗帘，看到了车窗外的风景。睢！一棵棵挺拔的小树排着整齐的队伍，好像在欢迎我们去北京呢;还有小池塘，里面有许许多多的荷叶挤满整个池塘;看，那一望无际的田野里，全是正在茁壮成长的玉米。真是一道道美丽的风景线啊！

时间过得好快，天渐渐黑了，车厢里面慢慢地安静下来，我也很快进入了梦乡。第二天早晨，我一觉醒来，火车就到站了，我看见了高高的楼房、宽宽的马路上挤满了汽车，一排一排的，来回穿梭。

我们的首都北京真美啊！我们要玩遍北京城！

看火车的作文300字通用篇三

（可以从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到）。

l课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。

l本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方式的变化影响等。

《火车开了》是一首轻快的匈牙利儿童歌曲，曲调欢快、活泼，儿童情趣很浓。“咔嚓、咔嚓”的象声词，形象地模拟了火车在奔驰的形象。歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中x-，x，xx这三种基本节奏，又是可以让学生进行自由创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。

学情分析。

（可以从以下几个方面进行阐述，但不需要格式化，不必面面俱到）。

教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。

l学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线，即从学生现有的认知基础，经过哪几个环节，最终形成本节课要达到的知识。

l学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的.障碍点，可能是知识基础不足、旧的概念或者能力方法不够、思维方式变化等。

一年级的孩子活泼好动，具有很强的好奇心，模仿力强，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键，因此教学设计要新颖出新，教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼。根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积极愉快地进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

教学目标。

（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析）。

1、知识目标：通过练习，加强学生对x―（二分音符）、x（四分音符）、xx（八分音符）这三种音符的掌握，并学会在音乐活动中加以运用。

2、能力目标：能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。

3、情感目标：通过模拟声音、身体动作等方式感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验创作的快乐。

教学重点和难点。

教学重点：

能够用活泼而有弹性的声音演唱歌曲《火车开啦》。

教学难点：

“x－、x、xx”三种音符时值的感受认识。

歌曲学唱中第一乐句和第二乐句十分相似，容易混淆。

教学流程示意。

（按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节，而没有环节实施的具体内容；还要避免把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的实施。）。

一、组织教学。

二、创设情景、激发兴趣。

三、学唱歌曲，情境体验。

四、游戏练唱，展示自我。

五、课堂小结。

看火车的作文300字通用篇四

去年7月，妈妈带我坐火车去上海科技馆玩。这可是我第一次坐火车哦！我高兴极了！

8：26分，火车准时出现在我们的面前。我们俩走进7号车厢里。妈妈自言自语地说：“27、28号座位在哪里呢？”“妈妈，妈妈，在那里！”我连忙告诉妈妈。我们坐到了各自的座位上。不一会儿，我忽然发现火车开在屋顶上了。仔细一看，哦，原来火车正开在立交桥上呢！又过了一会儿，火车减速了。我很奇怪：难道这么快就到上海了吗？这时，只听广播里的阿姨说：“8：50分到杭州南站，停靠两分钟。”哦，原来才到杭州啊！很快，火车又启动了。10：30分左右，火车驶进了上海南站。

出了火车站，我们准备坐地铁去科技馆。我和妈妈买好地铁卡，顺利地来到了候车区。地铁一号线到了，我们走进地铁里。哇，人好多，真是水泄不通啊！十多分钟后，人民广场站到了，我们再换乘地铁二号线。不一会儿，就到了上海科技馆。

这次坐火车的'经历真令我难忘！

看火车的作文300字通用篇五

大家坐火车时，站台前都有一道白线，这是干什么用的'呢？原来这是道安全线，距离列车轨道一米，火车进站时两侧空气快速流动，形成一股转向轨道内侧的风，容易把人卷进轨道内，但在轨道l米以外力量减弱许多，基本不会造成危险的。

大家在等候火车时，一定站到白线外奥，这样才安全。

看火车的作文300字通用篇六

我和妈妈乘火车到广西去看爸爸。到了火车站，我看到站台上挤满了人。“呜呜”，我第一次看到火车跑了过来，只看见火车头后面拉了一节一节的长方形状的.车厢，在轨道上飞快地奔驰。终于我们上了火车。火车开了，我看到车窗外面的树木、楼房、河流在向后倒退，看得我眼睛都花了。我在火车上还看到了一座座山，又高又大，雄伟极了。第一次坐火车的感觉，不错！

看火车的作文300字通用篇七

今天早上，我和外婆早早地起了床，因为我们今天要去坐火车。爸爸先开着车送我们到他单位，爸爸就和我们告别了，接着，妈妈在肯德基买了早点，让我们在10号线地鉄站等她，妈妈回来了，然后，我就大口大口的吃了起来。我还没吃完，上海虹桥火车站方向的地铁就来了，我们上了地铁，很快就到了火车站，最后，我把剩下的汉堡全部吃完，喝了一杯豆浆，就去准备进站。进去了以后，我依依不舍的向妈妈说再见。

到了火车上，外婆先和坐f号的换一下，再把箱子放在上面，跟爸爸妈妈发个短信：“我们已经上车了，你们放心吧！”没过几分钟，车就开了。车刚刚开，我就从食物袋里取出零食，狼吞虎咽地吃了起来。一直吃到第四站：丹阳北站。这时，我已经很饱了，我看外面的风景有：宽阔的阳澄湖，刚抽出绿芽的小麦苗，我发现越往西走，水塘、湖泊就越少，外婆还给我开了个小玩笑：“这地里面有没有踢被子的小麦苗？”看着看着，我不禁迷迷糊糊地开始打盹儿了，一直睡到调换方向的时候（徐州东站），我才醒来。这时，我也有点饿了，吃了一顿午餐：五香牛肉风味的方便面，吃得我饱饱的。我又犯困劲儿了，又睡了一觉，一直睡到郑州，还是外婆叫我的。

我们出了站，等候已久的外公，看到我们兴奋极了，立即和我们招手，我们也向他挥挥手。最后，我们做着出租车，高高兴兴地回家了！

看火车的作文300字通用篇八

哈尔滨一天之行结束了，晚上我们要坐火车到海拉尔，开始草原之旅。

我很兴奋，这是我第一次坐火车，在哈尔滨火车站，妈妈给我拍照，我还拿导游的旗子挥了挥。玩了会，我们进站等候，火车站里的人真多，我们很难找到位子，妈妈就让我坐在行李箱上，等一批旅客上车后，我们有位子才坐下，等待的时间比较长，我就看起书来。

检票的时间终于到了，我迫不及待地想进去，幸亏检票的伯伯让我们几个小孩和父母先检票，出了检票口，往下走，我很想知道，这下面就是站台吗？走了一小会儿，我发现一列长长的红色的列车，果然就是站台，我很快找到我们的`车厢，我们的“小房间”是三层两对面的小卧铺，咦，怎么爬上去呢？仔细一看，发现门口床头都有一个手掌大的正方形板子，放下后，就可以往上爬，我爬上爬下，玩得不亦乐乎，上二层的铺子真小，只能躺下，连我都坐不直，我就下到一层坐下，妈妈忙着安排行李，我看着窗外玩。后来，妈妈说：“隔壁的火车开了”。我一看笑了：“妈妈，是我们的火车开了”。不一会儿，列车开出了火车站，天已经很黑，不久我就进入了甜美的梦乡。

看火车的作文300字通用篇九

每天，我都会度过很多的时间，但在我脑海里，却有一小时让我记忆犹新，就是在火车上的一小时。

那是一个阳光明媚的早晨，天空如同被刷子刷洗过一样湛蓝，几朵白云在天空中飘来飘去。路边的桃花粉红粉红的，在阳光的照耀下，就像一位羞红了脸的少女。我和爸爸打算乘火车回老家，于是我们俩买了两张火车票便上了车。

在火车上，我们找到位置坐了下来。因为今天是清明节，所以火车上特别拥挤，忽然，一个残疾人出现在我的眼前。他穿着过时了的衣服，手上拄着一根拐杖，空洞的裤腿飘荡着，他焦急的眼神好像在找自己的位置，但是怎么也找不到。

残疾人走到爸爸面前，拿着自己的火车票看了看，不解地说：“这位先生，您……您坐错位置了。喏，48号。”爸爸看了看他手里的火车票，又看了看自己的，便不好意思的说：“对不起啊！是我坐错了，您坐吧！”看着爸爸的举动，我很纳闷，心想：不对啊！明明我和爸爸的车票是一起买的，怎么会错呢？看着爸爸站在拥挤的人群中的.背影，心中疑惑不解，一路望着窗外的景色。

终于到站了，下车后，爸爸便和我解释了原因，爸爸语重心长的说：“并不是我坐错了位置，其实他是隔壁车厢的，我觉得他走路太艰难了。”听了爸爸的话后，我好像明白了些什么。是啊！今天爸爸只会不方便一小时，而那个残疾人却会不方便一辈子。爸爸的话深深的印在我的脑海里，今后，我一定会像爸爸那样，帮助其它需要帮助的人。

看火车的作文300字通用篇十

一节车厢连接着的火车像一条长长的银龙或绿龙。听爸爸说要带我去杭州游玩选择坐火车出行，我的心里乐开了花，可以坐火车喽！

八月五日清早，我们早早地搭坐出租车来到火车站。哇！我们义乌的火车站真大、真气派！站前那宽阔的大道，两边是花园式的休闲公园，这景色真美！当我们走进火车站，那宽阔光亮的候车室里坐满了出行的人，人们都静静的在等待火车的到来。我们寻找到位置坐了下来。

过了一会儿，我们乘坐的这趟火车开始检票了。我迫不及待的冲到检票口，爸爸在后面说道：“儿子慢点，别急。”“知道了”我说。来到站台，看见有的人提着大包小包，有的抱着小孩，有的三五成群的站在一起，各式各样的人挤满了站台。不一会，只听那一声“呜呜”由远而近像一阵风一样火车出现在我们的眼前。“哇！火车，火车来了”我高兴地说。我们找到要坐的11号车厢，走进车厢里面也坐着许多人，因为我们买的这趟火车是过路车不是始发车，还好有座位。我观察着车厢里的干净整洁环境，只是出行的人多显得挤了点，有的蹲着，有的靠在过道上，还有的坐在自己的旅行包上。

看着窗外的景色在向后面快速地移动，我不禁地说：“火车动起来了，火车开了。”在心里也不禁的感叹：随着科技的进步，人们从步行到骑自行车，从自行车到汽车，从汽车到火车，从火车到飞机，真是一样比一样快捷，一样比一样舒适，做火车的感觉真好！

看火车的作文300字通用篇十一

活动目标：

1、能够感知音乐节奏的变化，根据音乐节奏进行简单的动作。

2、尝试用简单、多样的身体动作表现开火车。

3、初步体验跟着音乐节奏开火车的乐趣，乐于参与音乐活动。

重点：能够感知音乐节奏的变化，根据音乐节奏进行简单的动作。

难点：尝试用简单、多样的身体动作表现开火车。

活动准备：

1、节奏音乐《开火车》。

2、自制幻灯片《各种各样的火车》。

3、火车头饰三个、红黄绿方向盘各一个、红黄绿卡片（车票）若干（根据幼儿人数）。

活动过程：

一、开始部分。

出示幻灯片《各种各样的火车》，引起幼儿参与活动的兴趣。

——教师与幼儿共同欣赏幻灯片，进行讨论。

——提问“谁知道火车是怎么跑的？”请幼儿进行自由模仿。

二、基本部分。

——请幼儿到教室中央，师幼共同模仿开火车。

——教师总结幼儿模仿开火车的动作，其余幼儿进行模仿。

2、听音乐，练习节奏。

（1）请幼儿欣赏音乐，注意听音乐的变化。（让幼儿说出音乐有的快、有的慢）。

（2）跟着音乐，练习节奏。

——教师带着幼儿跟着音乐进行拍手练习，感知音乐节奏。

——同样的'方法进行拍腿练习、拍肩练习。

——请幼儿跟着音乐踏步，不断的感知音乐节奏的变化。

3、跟音乐节奏，师幼共同进行开火车。

——请幼儿自由的跟着音乐进行开火车游戏。

——教师带领幼儿有序的进行开火车。

——幼儿自由分组，有序的进行开火车。

三、结束部分。

——“音乐宝宝看了我们的表演非常满意，他要请我们班的小朋友们去旅游呢，你们想去吗？”

——选出三个火车头，拿出车票根据车票与方向盘的颜色依次上车，每一组一种动作。

——“让我们跟着音乐出发吧！”

——活动结束。

看火车的作文300字通用篇十二

11月21日下午，天空虽然下着小雨，老师仍然带着一年级的我们来到了铁路博物馆参观，我们个个高兴极了。

车子刚刚停下，我就看到了博物馆的院子里停着一列巨大的火车，黑色的火车头拖着绿色的车厢。我们排队进入了大厅，博物馆讲解员向我们提了几个小问题，答对的小朋友有奖品，奖品是一辆漂亮的火车模型。我虽然知道答案，可惜却没被抽到回答，运气真不好啊！

接下来，讲解员带着我们参观了许多展品，同时介绍了很多关于铁路和火车的小知识：中国第一条营业的铁路是吴淞铁路。现在行驶的火车线路分别有不同的字母表示：g开头的是高速铁路、d开头的是动车，k开头的是快速列车。还有模型展示了火车在运行中是如何变道的，那些岔道有的像减速带，有的像弯弯的小蛇。

最后，我们还进入了“和谐号”火车的模拟驾驶室，看到了司机在火车开动的时候是如何进行控制的。

参观活动结束了，我觉得才刚刚进博物馆没多久，期待下一次快乐的实践课快快到来！

看火车的作文300字通用篇十三

活动目标：

1、学习一个跟着一个走。

2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、在场地上画一个大圆。

2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

活动过程：

教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。

教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

2、玩“火车变长的'”游戏。（两组连接）。

在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）。

3、玩“一列火车”的游戏。（全体连接）。

在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。

看火车的作文300字通用篇十四

今天要去看哥哥，所以去南平坐火车。我在火车站买了票后，就上了火车。我和妈妈坐在座位上等火车离开。我拿起一包零食，吃了几口凉茶后，火车就开了。火车在铁轨上欢快地奔驰，我看着窗外的美景，那里的景色美得像仙境。过了一会儿，一个山洞出现在我面前，遮住了所有的美景。当太阳再次升起时，我的心情非常珍妮弗，因为太阳照在我身上。渐渐的，我困了，却睡不着，因为有人打牌，有人笑，有人卖东西。过了几分钟，一个大叔介绍清洁膏，说是万能的.，还强调了“万能”二字。不一会儿，一位漂亮的阿姨大声喊着“卖牙刷”。

福州终于到了。我高兴地下了火车。老实说，火车很慢，但很舒服。你坐过火车吗？

看火车的作文300字通用篇十五

暑假里，爸爸妈妈带我去北京旅游，我们来回都坐火车，让我对火车有了认识和体会。

在站台等候火车的时候，我看到好几条铁轨弯弯曲曲的，延伸到远方。随着一声汽笛的鸣叫，火车进站了。火车像条长长的龙，轨道就像“长龙”的牵引器，轨道伸向哪个方向，火车就朝着哪个方向驶。我们坐上了火车。不一会，“长龙”发出了一声长长的鸣叫，准备启动。很快，我看到了窗外的房子在我身旁倒退，火车缓缓地开动了。当火车快进入一个隧道了，“长龙”又鸣叫了。“长龙”的声音是指示器。它指引着火车，前进、倒退、拐弯、进隧道。火车行进在轨道上，就像小朋友一样在快乐地奔跑。透过窗子，我看到不同的美景：有一幢幢美观的乡村别墅、一条条清澈的河流、一道道宽阔的马路……这些美景都很快在我身后缩小、消失。在火车上，爸爸还告诉我，根据火车的速度和动力来源，火车有很多类型，如高铁、动车、直达车、特快车等等。不知不觉中，火车又渐渐放慢了速度，慢悠悠地开着。窗外出现了栅栏、楼房、街道、行人。就到达北京了！我盼望已久的北京就要到了！我兴奋不已。

乘坐飞机有它的飞速，乘坐火车也有它的丰富多彩。我可以听到火车的不同汽笛声，可以看到窗外的不同风景。感觉也不错！