莲魅力作文大全
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通过总结,我们可以更清楚地认识到自己的优势和不足,进而做出改进和提升。通过总结不仅可以发现问题,还能发现个人的长处和优势,有利于个人发展规划。以下是一些总结范文,供大家参考和借鉴。
魅力这个简单的词字,却反映了一个人的素质、品德与重要的教养,我眼中的魅力老师。对老师们来说,这个职业对自己的工作是非常重要的“武器”,利用自己天生的魅力来得到每一位学生的尊重与起码的认可。
魅力的老师,走到哪里都会光芒四射,而不是得到小朋友们逃避的目光。因为,这些老师了解小朋友们,关爱他们像对自己的孩子一样,去用自己的心去温暖小朋友们。让他们信任这位魅力四射的老师,不会把他们看作是自己的老师,而是自己的知心朋友。太严肃会让孩子们感到心理上的“恐惧症”,忘记了对阵下药!
此致
敬礼
记得当代作家安意如《世有桃花》一书中有这样几句有关桃花魅力的精彩抒写:“自《诗经》初嫁,到秦汉飘摇,唐之明艳,宋之清丽,明清浓艳流俗,桃花的意象,在古典诗词中繁花开谢,绵延不绝,桃花与桃花相互遮掩、轮回。”《诗经?桃夭》里这样唱着:“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。”我们无从得知千年前那个初嫁的女子怀着怎样喜悦的心情,却能通过这些文字,去想象她明丽如桃花的容颜。此时的桃花,似那初嫁的女子,给世人留下最初的惊鸿一瞥。
谈及桃花,定会想起她,那个曾经名动天下,三个国家先后因她而亡的女子――息妫。桃花夫人是她,“看花满眼泪,不共楚王言”是她,“千古艰难惟一死,伤心岂独息夫人”也是她。世人都说她祸国。你看,先是蔡,再是息,最后连楚也因她而亡国。可是,她心里的苦,谁知?是的,蔡、息、楚都亡了国,却并不是她愿意的。如果可以,她宁可不要这君夫人的尊贵身份和这绝世的容颜。她宁可,只是乡间穿着粗布衣裳的平凡女子。像是玉环与三郎,褒姒与姬宫涅。荣华富贵不是她想要的,却是他想给的;烽火戏诸侯亦非她所愿,却是他为博倾城一笑所愿付出的代价。历史上的“桃花夫人”,又岂止息妫一个?这时的桃花,除却美到极致的艳丽,更有一种凄婉哀伤的情绪。
晋代以前,但凡提起桃花者,无非与女子息息相关。而陶潜笔下,竟然绘出了一个桃花源胜景。“忽逢桃花林,夹岸树百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”且不看桃花源内那一派宁静祥和的景象,单是这如画的美景,便足以引人驻足,流连忘返。那一日,武陵渔人顺着小溪,穿过桃花林,好奇心又驱使着他通过了山洞。走出洞口几十步,眼前豁然开朗。“土地平旷,屋舍俨然”,“阡陌交通,鸡犬相闻”,俨然一个先贤们所推举的大同世界。千百年来,有多少人想要寻到那个自给自足、和平恬静、与世无争的世界。可自那渔人之后,却再无人企及。桃花到了这里,已不再是那个明艳逼人的女子,她褪去了华服,只着一身素衣,也不施粉黛,让人惊艳于她美丽外表之下那更加归真迷人的内在魅力。
“桃花流水?然去,别有天地非人间。”还是借用《世有桃花》中对桃花魅力的诠释,来感受魅力桃花的精髓吧:
桃花――
她是自然中最明媚季节出现的天使,她是凡尘中最美丽容颜的化身;
桃花――
她是朋友间最真挚情愫的色彩,她是人世间最纯洁爱恋的写意。
是的,二月桃花胜景,天下神往之所。
好一派无边春色,好一朵魅力桃花!
“啪啪啪……”是哪传来的声音?哦!原来是挑战一百分的第三教室呀!今天,老师要和我们做一个寻宝游戏,游戏规则是这样的:老师先选一个寻宝人和一个藏宝人,寻宝人要根据同学们的掌声来找到藏宝人,寻宝人离藏宝人越近,掌声就越强,寻宝人离藏宝人越远,掌声就越弱。第一轮寻宝开始了,寻宝人推开教室门,轻轻地走进教室东张西望地,小心翼翼走到讲台前,他又继续往前走,当他走到第四排时,掌声如同雷鸣一般,他随便指了一个同学,老师说:“错了,你还有一次机会。”
这时,她像一只没头苍蝇,又像一只热锅上的蚂蚁,他又根据掌声指了一个同学,掌声戛然而止,同学们都失望的'发出了“唉”的声音,寻宝人也很失望,看来做什么事情都要三思而后行呀!第二轮游戏又开始了,我先到门外去,让后悄悄地握着拳头小心翼翼地往前走去,这是掌声稀稀落落的,当我走到第六排时,掌声响彻云霄,我先观察了一会儿,又毫不犹豫得指了一个女同学,这时,同学们异口同声说:“猜对了。”我又是兴奋又是激动。看来是掌声指引了我。掌声会给我们鼓励,掌声会给我们指引方向。如果世界上没有了掌声,那么世界上的每一个人都不会成功!
今年春节,原本计划走亲访友,去北京旅游来开心度过的,谁曾想,突如其来的疫情“新冠肺炎病毒”打乱了这一切:爸爸妈妈不得不取消原定的所有娱乐计划,每天的日子都只能在书房、卧室中徘徊度过,烦闷透顶。终于,有一样东西打破了我百无聊赖的生活——沙包。
你可能会很迷惑,沙包不就是用来抛、接的玩具么,能有多大的魅力?我原本也是这么想的,觉得沙包只是制作时好玩、有趣一些罢了,至于玩法什么的,根本就简单得不值一提。直到最近看了爸爸的玩法,我才意识到自己对沙包游戏的了解连冰山一角都不到。沙包,原来也可以有如此多的花式玩法呀!
爸爸先向我展示了抛沙包的手法。首先,他进行了最简单的玩法:如双手抛接,单手抛接,右手抛左手接等。接着他又做了一些较有难度的动作:如单手同时抛接两个沙包,将沙包抛起后拍一下手再单手接等。最后,爸爸又把沙包当毽子踢,单手手心手背轮流抛接,用脚把沙包夹住,跳起勾到手上等超高难度动作。爸爸的玩法五花八门,看得我是目瞪口呆,佩服之情油然而生。“三百六十行,行行出状元。”在我心中,爸爸就是玩沙包的状元。最让我上瘾难忘的是爸爸教我的沙包跳房子游戏。
这个跳房子和一般的不同,爸爸在客厅大方格瓷砖上规划出九宫格的游戏线路。游戏过程中,只能单脚着地且中途不得换脚;沙包要用着地的那只脚巧妙地踢到下一格中,注意跳格时只能一次性跳入沙包所在格,但如果不换格是可以自由跳跃的。不犯规,且脚和沙包没触线的'情况下行完全程,即视为胜利。讲完规则,爸爸先为我示范了一遍。他的动作行云流水,沙包在他脚下如同听话温顺的小狗,总会乖乖地滚到爸爸所指定的地方,很快,他完成了挑战。轮到我了,我先是以右脚为身体重心,挑战游戏。起初,我兴致勃勃,先小心翼翼地轻轻踢了一下,沙包只动了一点点。接着,我稍稍使了点劲儿,嘿,沙包如愿来到了下一格中。我往前一跳,重心却一斜,还没等我调整好姿势,一个趔趄,差点摔倒,很遗憾,挑战失败;第二次,使力太大不小心把沙包踢远了,挑战失败;第三次,沙包触线了,挑战失败……一次次的失败渐渐磨灭我必胜的信心,跳起来也有气无力的。直到有一次,我突发奇想把重心放到了左脚上,没想到,虽然动作有点笨拙,但在单腿跳移过程中却能很好的保持平衡,最终我把沙包踢到了最后一格……成功啦!我信心大增,雀跃欢呼着,继续和爸爸比赛,享受着这沙包游戏带来的喜悦。
沙包,虽只是一个普通的玩具,但通过这个游戏,我却感受到了它独特的魅力。这个游戏带给我的不仅仅是喜悦,更让我懂得一个道理:凡事贵在坚持,不怕失败,失败之时,必有光明降临,要正确面对失败,必要时换一种方式思考问题。
这所学校的学生一次次走上领奖台,这所学校的老师立项的课题一次次颁奖,这所学校的特色建设一次次被媒体报道。这所学校理所当然成为萧山区首批“艺术特色学校。”
这所学校当然就是多次被提名为“先进”的竹笛艺术学校――长沙中心小学。长沙中心小学的竹笛是很有特色的。如果,我们的办学成为千笑一色,千人一面,打造的是一个个“标准件”,那不是我们所期望的,也背离了办学的初哀。为此,我校才在众多艺术学校中,脱颖而出。
中华传统文化源远流长,流传下来的文化遗迹数不胜数。在中华文化中,民族音乐占有极为重要的地位,其中的乐器文化同样是珍贵而深远的。作为民族乐器的'笛子,由于其独到的音乐魅力,高昂的演奏激情更让人受到深深的民族气息。几千年前的文化记载在笛子上,笛子不仅仅是一根竹子,而是一只笔身后而宝贵的文化遗产。作为中华文化的一个重要组成的部分,我们有到理由将此民族文化瑰宝继续下去,并发扬光大。在权力传遍民族文化,大力私扬民族精神的今天,做好笛子文化的继承与发展这篇文章是很有必要的。
不竟如此,竹子还是四君子之一呢!
竹,经东不调且直成美景,它刚直谦虚不坑不碑,潇洒处世,常被看作不同流俗的高雅之士的象征。
四君子,表现真直虚心纯洁有气节的思想感情。这是值得我们学习的。
很多人爱读书,有人喜欢典雅的古词,有的人喜欢优美的诗词,有的人喜欢精深的古文。而我却钟情于通俗但却蕴含深刻哲理的小说。
小说,在唐代就已出现,当时人们并没有去重视它们。到了明清时期,小说达到繁荣的顶峰,无数优秀的作品问世。小说,以其通俗易懂的语言,贴近生活的内容,生动有趣的情节,深深地吸引着我。
在小说的世界里,我了解了历史,认识了世界的变化。《红楼梦》让我看到了封建社会的繁华但却腐朽的一面。
在小说的天地里,我知道了小说的知识。从《三国演义》中,我知道风向﹑地理位置的秘密。
在小说的世界里,我领会到了人性的美丽与丑恶。《我的童年》中的'外祖父和舅舅们,让我认识了人性的自私﹑残暴。《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊,让我知道了开拓者的勇敢与辛勤。看看这些含义无穷的文章,你一定也有许多收获。
小说魅力,深深吸引我。那些有哲理的,流传千古的小说都是古人智慧的结晶,是文化的魅宝。
世界上的人有千千万万,每个人都有每个人的特点和特色:女生文静、男生活泼、孩童天真烂漫、大人成熟稳重,然而我最喜欢的是这样一种人:她是女生,却不知道文静,反而活泼好动,她很善良,乐于助人,无私奉献,她……幸运的是我身边就有这样一种人。
又是新的一天,一年一度的运动会就要到了,操场上人山人海的,每个人都有每个人的工作:有的人在管理操场的纪律,有的人在帮助运动员做准备运动,还有的人在操场外休养生息,准备一会“大干一场”同学们都十分积极。相对于他们来说,我是非常清闲的,因为我的工作都被她干了(她指的是我上面所说的我最喜欢的那一种人)。她一会帮我做身体按摩,一会帮我拿毛巾擦汗,边做边对我说“一会千万不要紧张,要放松,这样你就赢了一半了……”“我一点都不紧张,分明是你更紧张”,我心想,但我也只能想想,如果我说出来的`话,她一定会再......
比赛开始了,当所有人在座位上喊加油的时候,只有她在操场旁陪我一起跑,边跑边喊加油,管理员赶了她好多次,每次都是等管理员走后,她又跑过来陪我一起跑。她体质差,却坚持陪我跑到了最后,比赛结束时,她差点累虚脱,看到她那个样子,我很很地骂了她,但更多的是心疼和感动,她答应我下次再也不这样了虽然她答应的很爽快,但我知道如果有下次,她还是会这样做,因为她就是这样一个人。
我能遇见她是我的幸运,她的人品、她的个性、她对待朋友的态度,使我折服。
不经意的一瞥,初一的时光已过大半。初来时的陌生随着如歌的岁月早已变得熟识。青春的岁月里,同学们比初见时长高了、强壮了、更加挺立。律动的岁月里,我们的思维也插上了明天的希翼。
不经意的回眸,似乎在转瞬间,路已在我们身后。眺望前方,在岁月的风中,已飘起我们中学生无尽的梦想;在岁月的风中,闪现出我们天马行空般的灵动;在岁月的风中,我们尽情翱翔在知识的天空。
黑板上,粉笔用它短暂的生命,无限延伸着我们求学的路程。它以特有的“叽叽嘎嘎”,唱出一曲美妙的歌声。语文课,老师为了我们的成长,讲起了“冶金”专著——《钢铁是怎样炼成的?》。数学课中,老师为了增强我们抵抗金融风暴的能力,要传授财经管理、彩票知识——《储蓄》和《概率》。英语老师更是奇特,和我们一起大讲汉语。哈哈,那是外教和我们切磋中文呢。自习课上,我们不畏老师的权威,提出一个个尖锐的问题。老师也不由得赞叹我们长江后浪的迅猛。
充满魅力的初中,文学角每天都有我们的身影。
在《小酒馆》里,我们品味着佐拉的咖啡;《在人间》的舞台上我们扮成了《人间喜剧》的主人翁;愚人节里,搬用马克·吐温式的幽默调侃嬉戏,虽然还有些生硬,但我们却乐在其中。我们在生活中学习,在浩如烟海的作品里体味着人生。试着用课本里的知识解决问题,试着用朴实无华的语言去描绘明天。
有时我们也会停下手中的笔,停不下的是我们思索的跳动。
充满魅力的初中,我们不仅只会埋头刻苦,运动场上更显出我们矫健的身影。
看!篮球场上,男生们龙腾虎跃,驰骋纵横。传球、进攻、扣篮!太棒了!说不定这里面就有下一个姚明;听!传来一阵“加油”声,这是羽毛球场上女生们的竞技,谁敢断言这里没有明天的谢杏芳和张宁。球场上的竞技有赢有输,投出去的球也时常落空。但我们知道:胜不骄,败不馁。拂去脸上的汗水,再来一盘儿!
有时累了我们也会停下休息,停不下的是永不言败的豪情。
充满魅力的初中,课后我们放松一天的心情,走在回家的路上。呵!那几位好友,边走边风趣的调侃,不时传来“咯咯”的笑声;瞧!有几个正在商讨周末的出行计划,神神秘秘的神情却挡不住内心的兴奋;自行车族轻快的驶过,风撩起了跳动的衣角,吹起了青春的发际。
充满魅力的初中岁月里,我们深入思考,勤奋苦读;充满魅力的初中岁月里,我们无拘无束,尽情欢唱;充满魅力的初中岁月里,我们畅想未来,放飞梦想。
无论在哪里,只要他一出现,我便不由主地关注他。因为,他的坚持打动了我。我被他的魅力深深吸引着。
我还记得那是我们设计的环保提案。我只是每周例会是想要准备提案,平常就把这件事跑到九霄云外。有一个大雪纷飞的日子,我在回家路上发现自己把东西落在学校了,于是边抱怨边往学校走。
从教学楼楼道的窗户望去,外面成了一个银装素裹的世界。虽然已经把窗户关严,但是“呼呼”的风声仍然可以听到。门前的几个大树只剩干枯的树枝,在凛冽的风声下发出“吱吱”的响声。
我推开教室的门。咦?怎么灯还亮着?我环顾了教室。在暖气边上,他安详地睡着了。我不解,回家睡岂不是更舒服,何必呢?我向前走去,他紧闭双眼,黑眼圈再明显不过了。他右手中的笔正好滚到了提案草稿的中间。
我静静地注视着他,谛听他呼吸的声音。我可以想象,放学时,他没有选择赶紧回家,而是在这里准备提案。雪越下越大,他却一直在这里专心准备。我知道,那夹在提案草稿中的笔还保持他的体温。他的坚持不言自明,这的确是一幅充满坚持的画面。我被这富有魅力的画面打动了。
我望着他,开始思考我自己的问题——有没有把每件事放在心上,做事时有没有坚持下来,还是偷懒。我——这时,他醒了,揉了揉朦胧的睡眼,看到我是他瞪大了眼睛:“你怎么在?”我望着他惺忪的双眼,说:“我回来拿东西。你赶紧回去吧。”他拿起笔,边写边说:“不了。我还没写完,就不争气地睡着了。”
我心想,我早都把环保提案的事忘掉了,哪是不争气,分明是自寻死路。我离开了教室,透过门上的玻璃,我又看到他独自一人伏案忙碌。与我刚才想象的情景一模一样,又是一幅充满坚持的画面。这不是在作秀,而是他内心的力量所显示出的魅力。
走在街上,同样是鹅毛大雪,我却没有来时的抱怨。他努力、坚持的画面又浮现在我眼前,他的魅力,感动了我,引发了我对自己的思考。魅力,伴我前行。
大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
清风,穿过花丛,掠过竹林,踪影总是飘飘渺渺。岁月,红了樱桃,绿了芭蕉,转瞬即逝。春天,总是让人期盼,期盼她的到来,似乎她的身影又是那么让人着迷。但她的到来总是不尽人意,总是很快地从我们的身边静默地走了。春天,也是惹人喜爱的,要不然诗人怎会用“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”来表达杏花在春雨中的朦胧之美,同时也表达出作者对春天甚是喜欢。
春雨,她静悄悄地靠近,踮起她那双修长而细致的脚,慢慢地,慢慢地走近了人们的屋前,她的脚步是那么的轻盈,似乎春雨姑娘害羞地去探望各家各户,生怕她的脚步打扰到正在休息的人们。突然,一阵风把春雨姑娘给提了起来,风呼啸着,春姑娘的身体也随风飘了起来,不由自主地脚尖也踮了起来升高了,整个身体倾斜着似乎是一位从天而降的“仙女”。风一个劲的使劲吹,把春雨姑娘给推走了。春雨姑娘就这样的走了,走了,带着依依不舍就不辞而别了。春雨姑娘的泪珠越发大颗,落在靠窗角一边的桌前,似乎这是留给那户人家的见面礼,告诉他们,“我来了,我来了!”春雨姑娘总是贪玩好耍。所以,风哥哥将调皮的春雨妹妹给带走了,留下的是那颗晶莹剔透宝珠般的泪珠。
雨停了,万物复苏。刚睡了一觉的小草苏醒了,她挣扎着,挣扎着,终于破土而出了,她努力睁开双眼,看见了大自然界一切美好的事物。翠绿的大树伸了个懒腰,清澈的小河放出她那优美的情调,还有那大片大片的绿草地。天空格外蓝,太阳很耀眼,小鸟在树上搬弄了一番她的喉咙,吟唱着悦耳的歌声,小花在绿叶的衬托下显得很艳丽。是多么的纯净,多么令人着迷啊!在绿草地时不时会出现小孩在顽皮的踢足球,大柳树下有老人在唠家常。乡村的小路间无不散发着大自然的魅力。
大自然是神奇的,它创造了许多令人赞叹的“奇迹”。
世界上最美好的事物莫过于大自然。
如果说我们的成长是一幅绚丽多彩的画,那么书便是这幅画中五彩缤纷的色彩。书用它独特而神秘的魅力,在我的生活中,深深地打动了我。
每次翻开书籍,一种特殊的喜爱便油然而生,它给了我独特的感受。
读书犹如赏花。菊花之清香,牡丹之艳丽,百合之淡雅,沁人心脾。每一本书都有自己独特的魅力,书用饱满的知识,让我们更好地享受生活,正如高尔基所说,“书籍是人类进步的阶梯”。在我的生活中,书用它的做人魅力激励我前进的步伐:当我心情难过时,《吹牛大王历险记》中的吹牛大王用他传奇的历险使我满心愉悦;当我面对挫折时,《老人与海》中的那位老人来告诉我如何用积极的态度对待挫折;当我遇到困难时,《鲁滨逊漂流记》中善于思考、永不放弃的鲁滨逊给予我战胜困难的勇气。每到节假日,我就会跑到楼上的书房里,书架已经破旧,却依然阻止不了我对书的酷爱。来到书架旁,抽出一本我那时最爱的书《绿野仙踪》。于是,迎着柔和的阳光,我陶醉在阅读中,恍如身临其境:我也来到了那个世界,与多萝茜、铁皮人、稻草人和胆小狮开始了刺激的冒险。一切都显得那么和谐美妙。就这样,书的魅力陪伴我度过下午的时光。
读书犹如美食。徽菜之美味,川菜之火辣,沪菜之甜美,独具风格。每当我读完一本书时,都会有新的理解与体会。书的魅力就是这么迷人,它无时无刻不告诉我们丰富的知识、做人的道理。打开一本书,我研究着它蕴含的深刻道理;打开一本书,我探索着宇宙的无限奥秘;打开一本书,我查阅着中华上下五千年的历史;打开一本书,我学习着丰富多彩的知识。书籍,引领我在知识的海洋中遨游,它像一位博学的老师,无时无刻不传授着知识。以前,每次遇到难题时,绞尽脑汁也得不出结果,我便向着图书馆“进发”,于是,我便有了在图书馆写作业的爱好。一次,我正写着作业,偶然间向周围扫了一眼,忽然,我看见了一本“闪闪发光”的《格列佛游记》,我大为惊喜,这是一本我梦寐以求的书,现在机会来了,我怎能不抓住这个看书的机会?书的魅力使我再一次抱起了书。就这样,书的魅力走进了图书馆。
读书犹如品茶。龙井之清香,毛尖之醇美,瓜片之郁香,回味无穷。阅读《朝花夕拾》《骆驼祥子》《简·爱》,这些都是名人的代表作,应当细细品味,正如“好曲不厌百回唱,好书不厌百回读”。从书中,我明白了许多道理。多读好书,我学到了优秀的作文素材;多读好书,我学到了与他人文明交流;多读好书,我学到了“君子”的个人修养。这些好书,使我的成长变得丰富多彩。每次晚上回家写完作业后,我总会从书包里抽出一本《朝花夕拾》。这本书是鲁迅先生的回忆性散文集。看着这本书,我见识到鲁迅先生笔下的“狗·猫·鼠”,认识了善良、朴实而又迷信、唠叨的阿长,正直、热诚的藤野先生,正直、倔强的范爱农,体会着那些温馨的回忆和深刻的批判。一个语段,甚至一个句子,都深深打动了我。那熟悉的味道,使我再一次陶醉其中,细细品味着诱人的魅力。书籍将永远引领着我,激励着我,陪伴着我,让我对生活、对生命、对世界有了一个全新的认识。
书的魅力,使我对生活充满信心。书的魅力,浓烈、深沉、独特、淡雅。让我们一起来体会书的魅力吧!
莲的魅力作文优质(大全11篇)
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