最新我和小鱼学生作文300字左右实用

我和小鱼学生我和小鱼做朋友篇一

今天，我们学习了第28课《浅水洼里的小鱼》。课文主要讲一个小男孩救困在水洼里的小鱼的事情。读了课文，我感到非常惭愧，因为我想起了我有好多次到公园里钓鱼，都把一网又一网的小鱼全部带回家养，结果没有天，小鱼就全死了。我就在无意中残害了它们的生命。再看看周围的人们，甚至有些大人，他们捕鸟、打猎、砍树，有意无意伤害了许多生命。与小男孩相比，真是大有差距。如果人人都有一颗善良的爱心，流浪的小猫、小狗有人收养了，歪倒的小树有人扶起来了，受伤的小鸟有人救治了，这个世界会变得更加美好!

我和小鱼学生我和小鱼做朋友篇二

我看见了什么呢?听见了什么呢?

一个阳光明媚、风和日丽的早上，我和妹妹一起到公园里抓小鱼。我们来到了河边，各找了一块石头坐了下来。我刚要坐，突然，妹妹大声喊：“姐姐，这块石头上有许多小蝌蚪!”我连忙站了起来。这些可怜的小蝌蚪在石头上都快被晒成蝌蚪干了!妹妹着急地说。于是我把一个小瓶子装了点儿水把小蝌蚪放了进去，然后把装着小蝌蚪的瓶子里的小蝌蚪放进了水里。这时，我和妹妹看见一只全身碧绿碧绿的小青蛙过来了。小蝌蚪们都游向了那只青蛙。原来那是小蝌蚪的妈妈!突然，我们听见了一声尖锐的鸟叫声。于是我对妹妹说：“你知道这是什么鸟吗?”“是不是鸵鸟?”妹妹说。“不对!鸵鸟的声音不是这样的。”我回答。“姐姐!我们还是去看看吧!”妹妹说。这时我们看见有个很大的笼子，旁边围着许多人。我们走近才看见，原来是两只雪白的丹顶鹤。它们全身雪白，头上有一个红色的冠，显得很神气。它们在水里扑小鱼。这时有一只小的丹顶鹤在练习飞翔，它一次又一次的飞，那样子真让人想笑。

你们知道我看见了什么了吧，听见了什么了吧!我看见了小蝌蚪，听见了丹顶鹤的叫声。

本文作者：朱厚宁(微信公众号：程老师教作文)

我和小鱼学生我和小鱼做朋友篇三

今天清晨，我还在迷迷糊糊的睡觉呢。忽然，一个温柔的声音从窗台那边传来：“钰儿，快来！”我睁开眼睛，到窗台那边去拉开窗帘，我看到一个仙气飘飘的女人站在我面前，我天，神仙下凡了？我又仔细看了看，哦，是嫦娥！她对我笑了笑，说：“钰儿，你不认识我了？”我连忙回答道：“当然认识，你是嫦娥！但你是怎么来到这的？”

“嘘！”嫦娥把一根手指放到我嘴前，“我的时间不多，你想去哪玩？”我百思不得其解，但很想和她玩，所以我决定和她到月亮上去玩。

嫦娥拉起我的手，向天空飞去。只见一团团云聚拢起来，变成了一张柔软的床。我跑到边上，向下看，哇，世界都变小了！房子都变成了火柴盒，汽车都变成了走动的方块，我们都变成了蚂蚁……我越来越靠近边，一不小心滑了下去，我吓“死”了，嫦娥连忙下去抓我的手，把我拉到云床上，说：“下次小心点，别再掉下去了。”此时我的眼睛一半充满了恐惧，一半充满了欣慰。

终于到月亮上了。我看见一群月兔在做月饼，我想了想，哦，今天是中秋节！月兔把做好的月饼给我们吃，我吃的津津有味。还有其他我在家里从没吃过的佳肴，吃的满嘴流油。接着，月兔们又吱吱吱的唱歌，为我们表演节目。玩了好一会儿，都到下午了。我和嫦娥还在品茶呢。

我和嫦娥品完茶后，就要去环游世界了。一会儿飞到了珠穆朗玛峰，一会儿飞到了西湖，一会儿飞到了大森林……

到了晚上，嫦娥把我送回家，我们互相告了别，其实我还有话想说的，但她忽然消失不见，回到神话故事里了。

今天和嫦娥玩得真开心！真希望还能再和她玩！

我和小鱼学生我和小鱼做朋友篇四

从初二重新编班到初三，我班的物理成绩一直保持年级“第一”。这样的情况是以前带的班级前所未见的，我心里也接受不了这样的结果。究其原因就是学生不懂不问。我该为他们做些什么呢？我一直苦苦思索对策。国庆长假没过多久，初三年级安排了一次物理阶段性考试，巧合的是：监考就是我和物理老师。监考时一个又一个方案在脑海中出现，否定；出现，再否定……不知不觉，离考试结束只有15分钟了。一个突如其来的想法在我脑海中浮现。豁出去了！我和物理老师悄悄地说：我决定让学生举手问你问题。看着物理老师忐忑不安的神情，我用坚定的目光看着他说：你不用直接说答案，只告诉他们思路，一切后果由我来负责！于是我快步走向讲台：同学们，现在允许你们向物理老师提问。学生惊讶地看着我，我点头微笑示意：真的，但条件是每人只允许问一个！话音刚落，只见学生陆陆续续地举起了手。离考试结束还剩1分钟，同学们的问题已经全部问完，我大约算了一下，10分钟内，共有31名学生举手提问。收卷完毕，我对学生说：这是我们之间的秘密，懂吗？学生们会意一笑。

第二天，成绩出来：我班物理成绩处于年级中等。物理老师问：是否把不真实的成绩扣掉？我肯定的回答：不！

利用下午的主题班会课，我对学生说：各位同学，首先祝贺你们！这次物理考试进步了，到年级中等水平了。昨天物理测试，10分钟问了31个问题，平均每个问题20秒，这说明了什么？没时间问？一个问题20秒。不会问问题？有31位同学提出了问题，占班级人数的60%。物理老师刚才让我把分数扣掉，我没答应。说实话，我也怕：怕你们以后有问题还是不问，更怕期中考试由于你们的不懂不问还是“第一”，以至让其他老师知道我们这次“进步”的原因，还怕学校领导的指责，同事的笑话……其实，要老师不怕，很简单，那就是：今天起，不懂就问！作业不懂：问；上课没听懂：问。如果你们同意老师说的话，如果你们不想让老师难堪，那就从问做起吧。

期中考试很快来临，我班物理成绩取得了货真价实的年级第二（和第一名只有微弱的差距）！我开心的笑了，同学们学习物理的干劲也越大了。

作为课改背景下的教师，我们所面临的挑战是：如何洞察缺乏学习动机的学生的内心世界，努力探索学生克服消极因素，帮助他们看到自己的积极方面，并重新激发他们的学习兴趣，主动求知，真正成为学习的主人。

我和小鱼学生我和小鱼做朋友篇五

我家养了一条金鱼，我观察过它，觉得它真是可爱。

小金鱼长着鼓鼓的大眼睛，一双眼睛似乎是两个鼓鼓的透明的皮球，里面装着小黑珠子。它一身的鱼鳞红得发亮，每当它在水里游动，在阳光的折*下，犹如一团烈火在水中轻轻移动，*出灿烂的光芒。它的尾巴十分灵巧，长着流苏状的尾鳍。当它在水中轻轻移动身体，尾鳍在水中随波飘荡，像一面旗帜在风中飘来飘去；当它在水中快速游动时，它的尾巴就像烈火中的一根火舌，在水中灵巧地动来动去，只要它稍稍摆动一下尾巴，它就可以向前游去，或浮出水面吐个小泡泡，也可以再几块石头中穿梭游动……它若是来个“神龙摆尾”，它立刻就可以掉头向另一边游去，也可以来个急转弯。

虽然小金鱼有着美丽的外形，可当它再鱼池中的行为和吃食时的动作等，让人更能感受到它的生气勃勃，可爱至极。

当它在鱼池中游动时，一看见人就立刻藏起来，想和人玩“捉迷藏”，可一旦看不见人了，它立刻又生龙活虎起来，在水中逛来逛去，从石头搭成的洞中穿过去，缩到一个角落睡大觉……真是可爱！

当我们给它放食物时，它会在别处静静地看着我们。当我们走时，它会游到鱼食旁，张开小嘴吞进嘟去。如果撒的是糕饼碎屑之类的食物，它会叼着食物游到隐蔽场所吃。每次给它的食物它都吃光，真是条可爱的馋鱼！

我和小鱼学生我和小鱼做朋友篇六

从前，有一条骄傲的小鱼。它经常夸耀自己是游得最快的，比游泳没谁能超过它！这句话一传十，十传百，传到了小乌龟的'耳朵里，小乌龟想：我应该好好“教训，教训”它，锉锉它的锐气！

一天，小乌龟见到小鱼说：“我要和你比试谁更快到达终点，我要赢了你就不能再这么骄傲了！”小鱼在心里想：“反正你也赢不了。”于是，小鱼就答应了。

比赛那一天，小河边挤满了来观战的小动物们，小乌龟在岸上做着准备动作，小鱼在河里骄傲地吐着泡泡。小狗裁判一声令下，比赛开始了，小鱼像一支离弦的箭向前冲了过去，小乌龟虽然没有小鱼快，却也在奋力的向前游。小鱼游着游着，突然看到了一棵美丽的珊瑚，就停下来玩了起来。心想：小乌龟反正也追不上我，先玩一会儿吧！小乌龟看见小鱼玩得正开心，它就加快步伐向前游，离终点越来越近了。这时，小鱼也急了，它拼命地摇动着尾巴也向终点冲去，可惜已经来不及了，小乌龟已经到了。

小鱼在全体小动物面前低着头对小乌龟说：“我以后不这么骄傲了！”

我和小鱼学生我和小鱼做朋友篇七

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的有关亲人的学生作文：我和爷爷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

乘着记忆的巨轮，我开始了记忆的旅行。

巨轮载着我，带着我回到与爷爷一起走过的路。

那时我还小，爷爷骑着自行车，载着我去幼儿园。路上有一座十分陡的小桥，爷爷每次到这里，都会使尽全力，脸上挂着几滴汗珠，双手紧紧地握着自行车的龙头，用脚蹬着自行车的脚踏，努力地前进着，我坐在自行车的后座上，用自己的小手紧拽着爷爷的衣角，脸上洋溢着喜悦。当时，单纯的我总是为爷爷的奋力感到有趣。

巨轮再次起航，航行了许久……

那是我在三年级时，与爷爷奶奶吃饭的场景。爷爷总要时不时给我夹菜，夹小的菜娃娃。他总是小心翼翼地用筷子夹起菜来，把新鲜的青菜放在盘子边沾一沾，再夹到我的碗里。我抬头一看，爷爷脸上挂着微笑，很慈祥，看到我抬头，爷爷说道：“多吃蔬菜，长身体。”我答应了一声，看着爷爷头上几根若隐若现的白发，心中不禁一颤。

巨轮再次航行，开足马力……

上星期的`一个晚上，我再次和爷爷奶奶一起吃饭，爷爷像往常一样再次给我夹菜，他一手拿起我的碗，一手拿着筷子夹起大把的青菜，放在了我的碗里，我诧异的抬起头，爷爷略有生气地说：“菜都不吃，光吃饭。”我看着满满一碗的菜，看看爷爷的几乎全白的头发，呆若木鸡。

想想曾经我和爷爷关系的亲密，现在，我和爷爷的关系不知为何逐渐冷淡了下来，我恨不得让时间停下，永远定格在那些温暖的时刻。