在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

年味免费实用篇一

一：单位退休人员返聘合同范本全文兹有__因__需要，聘用__的退休人员__同志，现经协商一致，特签订本合同，以共同遵守执行。

一、受聘后的福利待遇：

1.在聘用期间，受聘人的退休费(原工资的%，金额元)由__发给。

2.聘用期间，受聘人退休补差工资(原工资的%，金额__元)由聘用单位发给，并视其工作成绩适当发给奖金。

3.受聘在多得企业工作的退休人员，不享受补差工资和奖金。按__执行，其费用由聘有单位支付。

4.聘用时间，受聘人应享受的劳保福利待遇由聘用单位负责解决，如因工伤残、因工死亡，其保险待遇全部由聘用单位负担。

二、在合同期间，受聘人应服从聘用单位的领导，遵守各项规章制度，尽职尽责完成工作任务。

三、本合同有效期自________年____月____日起至________年____月____日止，期满作废。如需继续聘用，须提前协商，重新签订合同。

一、协议期限：聘期暂定为________年，自________年____月____日起至自________年____月____日止。

二、甲方应尽义务：甲方为乙方提供工作条件，并支持乙方在单位从事的相关工作。

三、乙方应尽义务：

2、认真履行工作职责，严防差错，杜绝事故;

3、严格遵守劳动纪律;

4、严格遵守职业道德和行风建设相关规定;

5、遵纪守法，严格执行上级和医院的各项制度和规定。

四、乙方享受待遇

3、相关福利待遇参照所在科室的在职职工标准执行。

五、违约责任：

2、如因乙方违约致使本协议终止的，按协议期限每提前____月向甲方支付违约金1000元。

六、补充说明：

4、甲、乙双方需要约定的其他事项。

年味免费实用篇二

  6.1及时为乙方提供作业指导书和相关技术资料。

  6.2甲方在乙方施工作业前必须对乙方按规定进行技术交底，下达该工程的安全、质量措施和工程技术标准。

  6.3及时组织测量和交桩

  6.4及时按建设单位要求进行隐蔽工程检查及办理签证手续。

  6.5对本工程的施工作业质量、安全、技术、物资采购、作业进度进行全方面的管理、控制。

  6.6负责需要安装设备和所有材料的采购供应。

  6.7负责提供本工程所需的工程施工机具。

  6.8按本合同约定办理劳务计价手续，按本合同约定时间支付劳务费。

  6.9监督乙方对劳务人员的持证上岗、培训、考核、待遇等的实施。

年味免费实用篇三

  在繁忙的工作中不知不觉又过了一年，这一年来在工作的成长中，我从思想上、学习上、业务技能上都有很大提高，进步的同时，我的心里装满浓浓的感念，是领导的亲切关怀与信任、同事们的无私帮忙激励了我的`成长。

  我主要承担公司的材料采购。作为一个装饰公司，要注重设计技术，施工工艺，以及检验合格的各项材料。

  众所周知，采购是公司业务的后勤保障，是关系到公司整个运营工作的重要环节，所以我很感谢公司和领导对我的信任，将我放在如此重要的岗位上，在公司各位领导的关心支持下，透过去年的采购工作，使我懂得了许多道理，也积累了一些过去从来没有的经验。今年我们在xx建材市场，把差价小的作为公司定点供货商，差价大的，我们就自己从市场供应商处购货，这样给公司降低了成本，同时也明白了采购和优秀的采购之间的分别与差距，了解到一个采购所具备的最基本素质就是要在具备良好的职业道德基础上，持续对企业的忠诚，不带个人偏见，在思考全部因素的基础上，从带给价值的供应商处采购，坚持以诚信作为工作和行为的基础，规避一切可能危害商业交易的供货商。不断努力提高自己的采购工作的作业流程上的知识，在工作中采用和坚持良好的商业准则等。

  工程开工材料员按材料进场计划和综合材料计划供应到工地现场。工程材料的管理中严把收发材料关，认真做好各种材料的进货检验，验收材料与发料单上的名称，规格及型号，数量是否相符，外观是否完好无损，若发现不合理的材料立刻进行换货。

  在采购过程中我不仅仅要思考到价格因素，更要最大限度的节约成本，做到货比三家，还要了解供应链各个环节的操作，明确采购在各个环节中的不同特点，作用及好处。只要能降低成本，不管是那个环节，我们都会认真研究，商讨办法。

  真的很感谢领导，在采购方法方面为我们出谋划策，在她的严格要求下，根据公司管理层的最新思维，公司新一代的供应商也应建立在真正的战略伙伴关系上来，甚至比他们当自己公司的部门来看待。因为公司的成本核心竞争力的体现最主要的来自于公司所有供应商的支持力度，供应商对每家客户不同的政策个性给予我司的竞争对手的政策的好坏将直接影响到我司的成本核心竞争力的高低。因此供方管理部务必思考怎样既能使供应商始终至终、一如既往的给予我们最优政策，又能规范他们的内部管理，甚至帮忙他们规范而不是一味的追究这样那样的问题而造成的一些小损失。那怕是真的需要追究的损失或大的损失，最佳的处理结果就应透过双方友好协商让供应商心甘情愿、心服口服理解我方提出的补偿要求。供应商管理的目的不是发现他们的错误而是帮忙他们避免错误、预防出现错误。

  透过这一年的工作，我也总结出了我在这一年里的失足之处，比如三维工地的岩棉板，我在供货商店里看的跟运送到工地现场的不一样，对公司造成了损失。要做好一个好的采购员，不仅仅要仔细的检查清除，更不能电话指挥，这一点我没有做好。

  总之，20xx年我会以一颗感恩的心，不断学习，努力工作。我会更加严谨自己，务实笃行，努力做好公司领导安排的工作。我将会以更高的工作热情迎接新的挑战，继续持续谦虚谨慎、认真负责、勤劳务实的工作态度，完善自己，强化技术创新潜力，为能成为一名优秀的员工而继续奋斗，为公司的完美未来努力拼搏。

  我要用全部的激情和智慧创造差异，让事业充满生机和活力！我保证以发自内心的真诚和体察入微服务对待客户，追求完美，创造卓越！和大家一齐齐心协力，从新的起点开始，迈向成功！

年味免费实用篇四

乙方（受托方）：_________

一、甲方必须向乙方提供真实有效的股东资料：身份证（或护照）复印件、个人住址（或通信地址），联络电话。

二、填注册香港公司委托书一份：公司中英文名称、董事详细资料。

三、甲方向乙方提供的资料必须有确认真实无误，保证申请注册的公司是用于合法的商业运作，并承担该公司的债权债务和法律责任。

四、乙方为甲方代理细则如下：

a．到香港公司注册审查确定公司名称，付代查册费。

b．提供香港公司注册地址，法定秘书服务。

d．制作公司钢印一枚，代付登记年费。

e．制作公司签字章、代付印章费。

f．制作公章一枚，代付印章费。

五、办理费用和付款方式

a．办理总费用_________（人民币）元（包括须向香港政府有关部门交納的费用和乙方代理费用）。

b．付款方式：申办前（甲方填委托书，协议书）預付_________（人民币），收到法定文件签名后，再付_________元（人民币）。

六、办理的时间：收到甲方签署申请成立公司法定文件和申报表后10个工作日。

七、本协定双方订立后，如乙方无法完成甲方委托之业务，甲方此前所交的款项乙方給予乙方退还。

八、本协定一式两份，甲乙双方各执一份，本协定自双方签署之日起生效，未尽事宜双方共同协商解決。

甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________

代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________

年味免费实用篇五

为明确实习学生与实习单位的责任与义务，根据国家有关法律、法规，本着平等自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订本合同。

一、实习期限及工作时间

乙方_________到甲方实习，实习时间自____ 年__月__ 日起至____年__月__ 日止。甲方应根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排实习学生的实习工作时间。

二、实习岗位

甲方根据乙方的实际情况和工作需要，安排实习学生到_________部门，从事 工作。实习期间，甲方应安排专门的技术与管理人员对实习学生进行业务培训、技术指导和日常管理，实习学生应自觉遵守劳动纪律，认真实习。

三、实习津贴

依照按劳取酬的原则，按甲方现行制度确定实习学生的实习津贴，月津贴人民币______元。如实习学生需变动实习岗位，甲方应依据实际情况，相应调整实习津贴。

四、实习期间应遵守以下规定

1.实习学生应遵守国家的法律法规;

遵守甲方的实习规章及其它各项规章制度。如违反国家法规和企业的规章制度，甲方可以根据情节轻重给予必要的处分或终止实习。

2.因实习学生造成实习基地财物损失的，按甲方规定处理。

五、劳动保护

1.甲方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

2.甲方根据实习学生岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。

3.实习学生患职业病、工伤事故的按《工伤保险条例》规定执行。

六、合同解除

乙方在本合同履行期间可以在说明原因的情况下向甲方提出终止实习合同，但必须提前7天通知甲方，并做好工作交接，否则应承担相关责任。实习期间，甲方如发现实习学生不符合实习要求或不适宜甲方安排工作等情况的，可以向乙方提出终止实习，在为实习学生履行实习津贴支付手续后，解除本合同。

七、未尽事宜由双方及时协商解决。

八、本合同正本一式两份，双方各执一份，具有同等效力，自双方签字盖章之日起生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

年味免费实用篇六

一、_________________聘请___________________籍______________________________（外文姓名）___________________（译名）女士（先生）为_____________________________ 。双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

二、合同期自 年 月 日起至 年 月 日止。

三、 受聘方的工作任务（另附页）：

四、 受聘方的月薪为人民币 元，其中 %可按月兑换外汇。

五、 聘方的义务：

1、 向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

2、 对受聘方的工作进行指导、检查和评估。

3、 向受聘方提供必要的工作和生活条件。

4、 配合合作共事人员。

5、 按时支付受聘方的报酬。

六、。受聘方的义务：

1、 遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

2、 遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。

3、 按期完成所在学院的教学、科研任务，保证工作质量，并参与一定数量的校内其它学术活动和社会工作。

4、 尊重中国的宗教政策。不从事与专家身份不符的活动。

5、 尊重中国人民的道德规范和风俗习惯。

七、 合同的变更、解除和终止：

1、 双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。 2、 经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。

3、 聘方在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：

（2） 根据医生诊断，受聘方在病假连续30天后不能恢复正常工作的。

4、 受聘方在下述情况下，有权以书面形式通知聘方解除合同：

（1） 聘方未按合同约定提供受聘方必要的工作和生活条件；

（2） 聘方未按时支付受聘方报酬。

八、 违约金：

当事人一方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，即违反合同时，应当向另一方支付500—20xx美元（或相当数额的人民币）的违约金。

受聘方因不可抗力事件要求解除合同，需出具有关机构证明，经聘方同意后，离华的`费用自理；受聘方若无故解除合同，除离华费用自理外，还应当向聘方支付违约金。

聘方因不可抗力事件要求解除合同，经受聘方同意后，离华费用由聘方负担；聘方若无故解除合同，除负担受聘方离华费用外，还应当向受聘方支付违约金。

九、 本合同附件为合同不可分割的一部分，与合同具有同等效力。

十、 本合同自双方签字之日起生效，合同期满即自行失效。当事人一方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。

受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。

十一、 仲裁

当事人双方发生合同纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专家事务仲裁机构申请仲裁。

本合同于 年 月 日在 （地点）签订，一式两份，每份都用中文和 文写成，两种文本同等作准。

聘方 受聘方

年味免费实用篇七

甲方：×××××××××（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）

根据《^v^劳动法》，甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

本合同时间期限。本合同有效日期年月日，到年月日终止。

1、负责乙方的政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。

2、甲方每月按时付给乙方工资×××元。

4、乙方在工作期间，要切实加强自身健康和安全，在合同期内患病或受到意外伤害，医疗费等一切费用自理，甲方不承担任何责任。

5、乙方在工作时应严格按照工作规定或操作规程工作，杜绝安全责任事故发生，如因工作失误给单位造成严重经济损失时，应承担相应责任。

2、甲方撤并或减缩编制需要减员，经双方协商就调整岗位达不成协议的；

4、连续旷工时间超过三天或一年内累计旷工时间超过十天的；

5、因工作情绪无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁单位领导、严重影响工作秩序和社会秩序的。

（二）、甲方有下列情况之一，乙方可以随时解除合同：

2、严重拖欠乙方工资两个月以上时。

（三）合同期内，乙方要求违约解除合同的，应提前30天以书面形式向甲方提出申请。解除合同时间从甲方同意之日计算。

（四）本合同期限届满，劳动合同即终止。甲乙双方经协商同意，可以续订劳动合同。

合同一经签订具有法律效力。合同期未满，又不符合解除合同条件单方解除合同的，要承担违约责任。因解除合同甲、乙双方发生争议，应先由双方协商解决。协商无效的，可以向有关仲裁机构申诉。

本合同经双方签字后生效，本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，甲方存档一份。

甲方：（盖章）乙方：（签名）

代表：

年月日

年味免费实用篇八

1、认识14个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。

2、有目的的指导学生认为难写的生字。

3、把课文读正确、读通顺，进而熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情。

教学重点：继续巩固随文识字及渗透性识字。

教学难点：初步了解课文内容，培养学生自主学习，自主识字的能力。

教具准备：教学课件、挂图、小黑板

教学过程:

一、课前交流：

嗯，我们班的孩子就是不一样，瞧，男生多有精神！女生坐的多端！真想和你们成为好朋友,你们愿意吗?先做一个自我介绍，我姓程，孩子们就叫我程老师。打个招呼吧,小朋友好，（？）今天我们将一起渡过一节快乐的语文课。我看见这个孩子的脸红红的，像树上的红苹果。是不是——（轻声）有点紧张？（勇敢）真勇敢，老师奖励你一首歌曲。(紧张)程老师知道紧张的时候唱唱歌会感觉很舒服，不信，咱们试试看。会唱的孩子一起唱。音乐……（生跟着唱）唱得真投入！怎么样，好些了吧。

知道儿歌里讲了个什么故事吗?刚才，儿歌里的小朋友把捡来的钱交给了警察叔叔，做了一件（好事）。你们做过好事吗？（生述，师奖励笑脸贴）（评价：恭喜你，你长大了！(握握手)祝贺你，你懂得孝敬父母了！你懂事了！真佩服你，你学会了尊老爱幼！。看来我们的班的孩子都做过好事，都是好孩子。(有时间就说给同桌听)

二、谈话导入引发学生的学习兴趣

师：对啦，她也想像你们一样做好事情。

板书：好事情

请孩子们仔细看，跟老师写一写。（写到事的时候说笔画，写情时，问情的左边一个……右边是青蛙的青）

情是竖心旁，说明它与…….有关。

谁来读读课题？个别读，齐读题目。（两种情况）评价，强调轻声。

三、激趣学文，随文识字——闯关大挑战

（一）、请把你们的书轻轻地翻到第88页，进入第一关“巧识生字”。要求：1、自己大声地读课文，圈出自己不认识的生字。2、再用自己喜欢的方法认识这些生字。（目的，读正确）

生读课文，圈生字。

师：老师也把这些词语宝贝挑出来，能认识他们吗？（呈现带拼音的词语）

两分钟时间，先自由地练习，注意从左到右，从上往下读依次读，不会的可以用我们刚才介绍的识字方法。

师：我得请3位小勇士来挑战，一人读一排。（师从翘舌音、三声等声调的把握很到位、后鼻韵发音准去评价）

师：把词语送回课文里去，能读正确吗？（生读文）

1、看见孩子们读的这么认真，老师也想来参与参与，行吗？那我来读第一自然段吧。（老师读第一自然段）评：你来，我读的怎么样(生评)老师读好了，看看你们听得怎么样，认识他们吗？出示课件：尤拉，天气，窗外，于是，事情 （请2个学生读,不评）

2、尤拉到底想做什么好事呢，第二自然段谁来？他把课文里的生字读正确了吗？（生评，两方面，读得不好的时）那你来读一读，读词读句。将词语奖励给评的人读。老师想把这段的词语宝贝请出来，送给你读。（生读词语）来，我们一起来指着书，把这些词语连起来读一读。（齐读2）

3、玛莎委屈地走开了，小尤拉还在继续想着。下一段，谁来读？（师评，夹的读音）如果再配上动作就更不错了，孩子们，站起来，我们一边读一边做动作。

4、孩子们的动作真可爱，我们的小尤拉可没看见，因为他还在想着、想着……请一位小勇士用你洪亮的声音来读读第四自然段。

师：读得真好，声音果然洪亮（在洪亮点就更好了）。瞧，词语宝贝也出来表扬你了。

7、开火车。现在，你们将面临一个更难的挑战，把拼音去掉，还会吗？（课件）（开火车读）那让我们把火车开起来，火车头在哪里？你是火车头，火车火车开起来——（如果有读错的，就说我们的小火车出现了问题，谁来修理修理？）

8、说句子。哇，这么多的词语宝宝，程老师最喜欢“尤其”了，今天，我们一？班的孩子都爱积极举手发言，尤其是（指）这一位小男孩。你最喜欢哪个词？能用它说句话吗？（2生）每个孩子都有喜欢的词，好东西可以和你的同桌分享，把你的好句子说给他听吧。（同桌交流）

9、游戏中识字。经过了十多分钟的闯关之旅，让我们赶快到“轻松驿站”休息休息吧。老师给你们带来了一棵神奇的苹果树，上面有好多好多苹果，想摘吗？ 4名果农，统一说要求。（偏旁加生字，儿歌，生字加减法，一个学生推荐一种方法。）

拓：你们觉得还有没有不同的方法？第一关的闯关优胜者是？小组，他们（ ），其他小组的孩子们，没关系，继续努力哦！

（二）、恭喜大家顺利闯过第一关。接下来咱们进入今天的第二关“巧读课文”要求：1、标出自然段2、把每一段读通顺，不加字，不漏字。（目的，读流利）

1、要想闯关成功可马虎不得，赶紧练习标出自然段吧。

2、课文一共有几个自然段？

3、同桌互相读文。看来，要想进一步提高自己，还要找同桌来当当你的“朗读小耳朵”，你们一个人读一个自然段，互相听听你读得怎么样？帮助你把不通顺的地方读流利。

4、评价同桌读得怎么样。1组，刚才你的同桌读的怎么样？（有无添字漏字？）

5、比赛读。看来孩子们在同桌的帮助下都有了很大的收获，接下来我们全班来比赛，（指——1自然段，2自然段，……）（老师直接分组）

6、嗯，美妙的时刻总是很短暂，我们的一小组读得特别整齐，二小组……（整齐，流利，洪亮，有感情，发音很准确……每组一个优点。）读不好的组，就一起帮助。（？小组，如果……就更好了，我们一起来帮助他们，齐读。）

（三）、团结合作果然力量无穷啊，瞧，现在咱们已经很轻松地进入了今天学习的最后一关“课文城堡”。出示课件：尤拉究竟想做哪些好事情？他做了吗？（目的，读明白）

师：请孩子们迅速地进入课文城堡，用横线在课文里勾出他想做的事。

师：老师找到的句子也和你们一样，谁能把这三件事连起来读一读？

（四）、小结。（对闯关进行评价）今天的闯关大挑战孩子们表现得很积极，老师祝贺你们闯关成功。还有两个小伙伴也忍不住要向你们表示祝贺。请看大屏幕。

四、学写字。

2、范写，书空）老师在黑板上写，孩子们伸出你的右食指跟着学。（师生一起）

3你能把生字宝宝放进田字格了吗？拿出老师发的练习本，每个字写一个音节，四个字。注意写字姿势，三个一，（身子坐正，一笔一画认认真真地写）

4、老师对先写完了的进行批改，画星。做完了的孩子可以把作业本交给同桌，哪个字好，就在下面画颗星星。（巡视）有每个字都得星的吗？（展示）

五、小结。今天的语文课不仅使我们和生字、词语宝宝交上了朋友，而且还知道了尤拉有一个美好的心愿，想做（手指——好事情），他想……他想……他想……那他做了吗？（没有）那为什么想做而又没有做呢？让我们下节课再来继续闯关。