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税务实训报告篇一

税务局实训是我们大学生职业教育的一部分，能够让我们更好地了解税收制度、税务管理、纳税申报等方面的知识，提升我们的综合实践能力。在这次实训中，我不仅学到了很多专业知识，还深刻体会了税务工作的重要性。下面就和大家分享一下我的实习报告心得体会。

二、实践感悟。

在税务局实习期间，我主要负责纳税申报方面的工作。通过对企业和个人的税务信息的核对和整理，提高了自己的独立思考和独立工作能力。同时，还深刻体会到纳税申报的重要性，一方面是需要遵守国家税收政策的规定，另一方面，也需要负责企业和个人的财务情况，并且及时准确地进行申报。

三、领导指导。

在税务局实习期间，领导非常重视我们的实习，定期进行实习督导和指导。领导们对我们进行了系统的培训，让我们对税收政策和税务管理有了更为深入的理解。同时，领导们还定期组织会议，与我们进行交流和探讨。在这些会议中，我们还有机会与税务局的工作人员交流，了解工作中的问题和解决方案，对我们的学习和成长都有了很大的帮助。

四、团队协作。

在税务局实习期间，我们学生互相配合，协作默契。大家有问题及时与组员商讨，通过团队的力量解决困难。在工作中，大家也要求严格要求自己，注重细节和数据的准确性。这些习惯和工作态度将对我们今后的职业发展产生深远的影响。

五、个人收获。

通过这次税务局的实习，我学习到了很多关于税收政策和税务管理的知识，也深刻体会到了税务工作的重要性。我也发现了自己在工作中的不足之处，明白了自己需要通过更多的学习和实践来提高自己的能力。这次实习对我来说是一次难得的宝贵经历，也让我更好地认识了职业发展的方向和目标。

结论：

税务局实习期间，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的独立思考和独立工作能力。在实习过程中，领导们的指导和帮助让我对税收政策和税务管理有了更为深入的理解，而团队协作和严谨的工作态度也让我受益匪浅。未来，在职业道路上，我将继续坚持学习和实践，不断提高自己的能力。

税务实训报告篇二

今天是我在县国税局实习开始的第一天。一大早便领着去接见局长，交代了一些注意事项与特别要遵守的纪律后，由一名工作人员匆匆地领到实习岗位。然后又是认识科长、科员和各位同事，交代工作性质、工作时间等等。待我能坐下来时，已是中午了，不由地感到脸已有点发僵。

下午上班，带我的师傅交代我先熟悉各部门关系，不急开工。我现在才有精力观察我所在的税政管理科部门。

实习进入第二天，相对于第一天的茫然无措，今天的经历总算有点分量，帮忙输一些报表数据。

在面对陌生的环境，陌生的办公室，开始埋怨起自己的大脑来，在很多时候我常常是大脑一片空白。在科室里也是很难与同事主动沟通，一直苦于找不到合适的开场白，毕竟自己是很不会搭讪的。我想我一定坐在那儿一动不动很可笑吧。

不管怎么样，我迈出了第一步，而接下来的就该自己努力了。也许是应该到了告别面对夕阳奔跑的时候了。

实习第三天，昨天开始输报表数据的工作到现在进入佳境了，一开始找个数据就够找了，还是不是看错、输错。在输了大概几十份后就知道了些技巧，速度也开始上来了。我知道这个输报表数据工作其实挺低级的，但我看到了很多企业真真实实的会计报表，内心还是挺激动的。

今天是实习的第四天，也是继续输报表数据的工作的第三天。我询问了一下接下来的工作安排，但结果挺失望的。毕竟实习生能做的事情还是太少了，现在的我有点后悔自己选择国税局为实习单位。不管怎么讲，既来之，则安之。尽量做好手头上的工作，这些总能在心灵深处找到一些痕迹，深究下去也能带来一些感悟，还是能得到收获的。

实习第五天，今天的工作不多，上午就基本结束了。我的实习第一周也即将结束，在专业上，在交际上都多多少少收获了些，对于税政管理科和计划征收科我还是分得清楚的税务大厅实习日记税务大厅实习日记。到了下午，在与同科室的同事聊到周六的值班问题，才了解到这里每周六还是要有值班任务的。于是我主动请缨要求实习期间都安排周六值班，科长欣然同意了。明天的值班任务就这么定下来了。

今天是星期六，由于我要求了值班，所以还是得依旧早起。昨天同事告知我值班不需要像平时那样按时，但我到达国税大厅发现时间刚过。悲剧了的是我发现我并没有办公室钥匙，也就是说白到早了。

整一天的值班其实没什么事，可能就是偶尔接个电话啥的。我要求加上星期六的值班，更多是考虑到我是从考完了研究生考试后开始我的实习，期间还有春节假期，使得我的'实习较为紧张。

休息了一天，我的实习迎来了新的一周。

中午吃饭的时候，碰上了几个和我一样的实习生，不过所属的科室不同。通过聊天我知道他们是通过学校介绍来此实践学习的，同时还了解到他们在计划征收科的工作性质。我开始对他们的工作感到兴趣，便提出下午去他们那观摩。毕竟我的科室工作不多，可以讲是个清水衙门。他们回答说我还是要请示上级啥的，可能要缓几天。

下午只好乖乖回自己的地，这一连几天的事都不多，使我郁闷不已。

在结束了研究生考试后，家人要求我把现在的目标定在公务员考试上，也利用实习的空暇时间看公考书。

而现在实习已有好几天了，通过实习，我对公务员的看法可以说是更加深刻了，对公务员考试也有了更进一步的看法，对自己的公务员考试也有了更明确的定位。可以说这就是一种经验，也可以是看做一种认识。我认为应该有必要通过近些日子来的仔细观察来反思一下对公务员的认识，为接下来的公考做好充分准备。

今天一整天的时间我都用在翻阅国税局内部资料上，由内部资料可以看出技术开发区国税局机构设置。整个国税局按部门与区域分为不同科目，如税政管理科、税源管理科、计划征收科、办公室等。每个科目分设有自己独立的下属机构。

可以说就国税局这些内部运营机制已形成了一个完整的体系，极大有利于工作效率的提高。可是就我的观察，实际情况并不是如此，可以这么说，机关工作效率相当低，看从来都是人满为患的国税大厅就知道。而其中的缘由不用明说了。

固定资产是我在书本上接触到的词汇，而固定资产管理也是行政管理的重要一环。今天总算是让我了解到什么是固定资产管理了。

初时我也以为固定资产管理并不困难，不过是点清楚每个房间有多少的东西罢了。但接过手才知道他们是有电脑系统管理的，而这一来就又问题了。电脑上有的，实际中并不存在，因为这小小的纸张很容易就污损、缺失了;而电脑上没有的，实际中却往往可能存在，这当然是人的疏忽了。于是，重新整理变成了唯一的选择。

今天的工作很是繁忙，我开始了固定资产的校对任务。

昨天我通过系统一查，国税局里的固定资产竟有上千条的信息，但仔细一看，很多都是什么桌椅板凳，有时整个版面都是划一的工作桌又或者是工作椅。而一名总务的人又不知道从哪里搬出一堆沾满尘灰的卡片，细看还算有条理，都用夹子分开夹好的税务大厅实习日记实习报告。而我的任务就是对数据。将这几千张的卡片一条条地校对了。

等我把各部门、各科室的什么桌子。

固定资产的校对工作进行到现在，已经有了一些头绪。先将固定资产登记卡记录表与实物核实，其中需要核实的内容包括名称、编号等。然后将固定资产登记卡上的数据与国税局内部系统核对。工作虽不难，主要是比较繁琐。毕竟有上千条信息，一条一条校对下来得花不少时间。

税务实训报告篇三

作为会计人员，在填制各种税务登记表，税种登记表和各种审批表时，要注意填写的位置，不可写错，马虎不得。因为一个小小的数字，就有可能会导致账目的错误。在实训当中，各种不同的税种计算对我也是一个不小的考验。这次的实训对我很有用处，它为我以后踏入工二、基本内容认知会计科目与账户通过实训，使我们了解掌握会计科目和账户，能够区分会计科目和账户，掌握借贷记账方法。通过实训，使我们了解掌握复式记账的基本方法。填制原始凭证为了熟悉经济业务，掌握填制原始凭证的程序、方法和便于审核原始凭证，需要开设填制原始凭证的单项实训。由于原始凭证非常重要，所以填制原始凭证时要特别小心，在实训中我总结了一些小的要点：

1、按原始凭证的基本要是填列，不得遗漏。

2、填制在凭证上经济业务要与实际相符，数字要真实可靠。

3、凡填有大写小写金额的凭证，大写小写金额必须相符。

4、填制在凭证中的摘要应简明扼要，字迹要清楚，易于辨认。

5、发生销货退回的，还必须有退货验收证明；审核原始凭证原始凭证是证明经济业务已经发生或完成，明确经济责任并用以办理业务手续的书面证明。在实际工作中，外来的和自制的原始凭证，一般都符合有关规定，既能证明发生或完成的经济业务，又能做到填制手续完备，用以办理有关业务手续。

在记帐过程中，可能由于种种原因会使帐薄记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，采用错帐更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。我想这是我们在作帐时注意的一点。在实训中我们必须做的是原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。这一部是非常繁琐，也是非常重要的，否则会功亏一篑，徒劳无功。作为一名学生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且灵活运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢不厌其烦为我们解答每一个疑难问题的老师，感谢老师对每一位学生的热心帮助！我想我还会珍惜在学校的每一次的学习，而这样的实训学习更是值得我去珍惜！累积了很多良好的知识和经验。

通过这次实训，我发现在学习自己中要多看，多观察，多听，少讲，少说与学习无关的内容，多学习别人的优点和办事方法。除努力学习具有责任心外，要善于经常做学习总结。为免以后不犯同样的错误，努力做到更好。坚持学习。不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为以后的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把“教育”改成“知识”，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。这一次的实践虽然时间短暂，虽然接触到的东西有限，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是比书本上更容日掌握和理解的。通过实践，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解税法的基本知识，了解这个社会的方方面面。这也能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。

税务实训报告篇四

税务师事务所实习报告（实习总结|工作总结）。

一、实习目的。

1、xx省作为xxxx，对西部经济的发展起着重要的作用，而税收作为国家财政收入的主要组成部分，无疑在其中扮演了极其重要的角色。因此为了加深对税收政策的领悟，了解税务机关——税务代理机构——企业三者之间的关系，我来到了成都锦瑞税务师事务所，进行了为期三个月(3月——6月)的挂职实习。

2、通过专业实习,使自己深入社会实践,接触实际工作,了解企业现实状况,加深对改革开放,建立社会主义市场经济的认识,把握现代企业管理,特别是现代企业财税管理的发展趋势；通过专业实习,将学校所学同实际所用结合起来,理论联系实际,以巩固并加深所学基础理论与专业知识；通过专业实习,基本掌税务代理管理工作的组织形式和基本方法,综合运用所学知识进行调查斫究,分析判断,以培养观察问题,分析问题和解决问题的能力；通过撰写实习报告,培养自己的综合分析能力和文字表达能力。

二、实习单位简介。

xx税务师事务所有限责任公司是经xx省国家税务局和xx省地方税务局注册税务师事务管理中心批准成立，为企业提供税务代理，税务咨询和税务筹划等方面服务的税务中介服务机构。公司主要分为两个部门：综合部与代理部，此次实习我主要在代理部工作。

税务实训报告篇五

摘要：《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》中提到未来十年最急需的是税务人才，无论是大中型企业还是小型企业都需要理论知识和实践能力兼备的复合应用型人才。目前，高校在学生税务实践能力培养方面还存在很多问题，本文从笔者多年教学经验出发，依托唐山学院教研基金项目，对税务会计教学困境形成原因进行剖析，从教学内容的安排、教学组织方法的斟酌、教学环境的改善、教师队伍实践能力的培育、校外实训资源的利用等方面进行完善和创新。

关键词：税务会计；实践教学；优化。

税务会计是一门实践性很强的学科，并且近年来税制改革频繁，税法更新变化很快，如何在税法政策变化如此之快的背景下，培养出具有较高税务实践能力的学生，以满足用人单位的需求，是目前高校税务会计实践教学急需解决的问题。

一、税务会计课程的特点。

1.交叉学科性。

税务会计是一门交叉学科，一门融合税收法规制度和会计核算于一体的特殊的专业会计，可以说是税务中的会计、会计中的税务。该课程主要研究企业税务信息的确认、计量、记录、报告。其中税款的计算和缴纳要遵循国家现行税收法律、法规的规定；会计处理要遵循会计学的理论、方法和国家统一会计制度的规定。

2.所涉及会计制度、税法政策更新变化快。

基于税务会计交叉学科的特点，该课程既依赖于国家统一会计制度，又以税法政策为依据。国家统一的会计制度和税法政策更新变化快，直接导致了税务会计课程必须不断更新的特点。自1992年国家第一次发布企业会计准则，到2006年发布新的《企业会计准则———基本准则》和38项具体准则，2011年《小企业会计准则》发布，再到2015年增加三项具体准则以及《行政单位会计制度》、《事业单位会计制度》等制度的相继出台，国家会计制度在不断适应社会主义市场经济发展的背景下，经历了数次修订，较之最初的会计制度已发生了根本性的变化。我国现行税制基本框架和内容主要形成于1994年，近20多年来，又作了多次调整，各税种几乎都进行了修改和完善，甚至有些税种变化非常大。尤其是21世纪以来，税制改革步伐加快，2009年1月1日，增值税由生产型增值税转变为消费型增值税；消费税征税范围和税率也在不断的发生变化；从2012年开始进行“营改增”试点。国家会计制度的变化和税法政策的不断改革，对税务会计课程内容也提出了不断更新的要求。

3.实践操作性强。

从需求的角度来看，在会计制度和税制不断变化的大背景下，无论是大中型企业还是小型企业，都急需熟悉最新会计制度和税法政策，并能够尽快适应企业纳税业务的税务人才。从供给的角度来看，税务会计课程的培养目标是通过该课程的学习，使学生具有税款计算能力、涉税事项的会计处理能力、各税种的纳税申报能力以及纳税筹划能力。因此，税务会计课程应重视学生动手能力的提高，优化实践教学，以满足用人单位对税务应用型人才的需求。

二、税务会计实践教学中存在的问题。

1.课程的设计中没有充分考虑学生实际，致使实训教学的组织可操作性不强。

税务会计是一门实务性很强的应用型课程，但目前税务会计的实训教学却成为教学中的薄弱环节。主要表现为以下几个方面：一是实际操作的时间少。按照教学计划，税务会计只有56课时，所涵盖的内容包括税收基本法规、税款计算、涉税业务会计处理、纳税申报以及税务筹划等内容。由于学生前期没有学过税法课程，导致教师用大量的时间讲授基本法规和计算，学生实际操作的时间被挤压。二是专门供学生进行税务会计实训操作的实训教材质量不高。由于税法政策变化、更新很快，正式出版的实训教材的更新跟不上政策法规的变化，导致学生在学习时由于新旧政策的不同而盲目、随意使用。三是税务会计的实训软件少。由于税务会计是一门新兴的交叉学科，与传统的财务会计和管理会计相比，在课时以及已有的基础设备条件上相对落后，缺少电子报税、税务管理等实训软件，教学与课内实践还未能有机融为一体，导致学生税法理论掌握不扎实、动手操作能力差、实践训练不够全面，无法适应工作要求。

2.实践教学还仅停留在校内，未能实现与企业零接触。

校内实践教学环节薄弱，校外实践更是难以保证。目前各大高校比较普遍的做法是安排学生到企业实习，请有实践经验的会计人员来学校讲座，与企业建立校外实习基地等。但是由于企业涉税信息的保密性，学生更多的是参观企业的生产车间以及简单的生产流程，校外专家讲座内容也仅是某一方面的介绍，根本接触不到企业的涉税业务，更谈不上纳税申报工作了。

3.教师实践经验不足，很难保证实践教学的质量。

作为一门实务性和学科交叉性都很强的课程，税务会计课程不仅要求教师应具有扎实的税收会计、经济、管理等知识功底，更要求教师必须具备相应的实践经验。但是，目前从事税务会计课程教学的很多青年教师，大都是研究生或博士毕业后直接到高校任教。经历的是“从学生到老师，从学校到学校”这一单纯的成长历程，不能完全满足教师社会实践的要求。

4.实践教学考核机制不完善。

实践教学效果的好坏，离不开科学合理的评价机制。目前，税务会计课程考试一般采用闭卷考试形式，根据学生笔答情况，教师给出卷面成绩，占学期总成绩的70%；平时的作业、出勤情况占学期总成绩的30%，最后由教师综合给出学期总成绩。传统的考核方式基本停留在“一考定终身”的层面，并没有对实践教学的考核。即使增加对实践的考核，也带有一定的盲目性和随意性，没有真正将实践教学比例与最后成绩比例合理分配。

三、税务会计实践教学优化措施。

1.开发适用且有可操作性的课内实训教学讲义。

由于实训教材的出版与学生的使用必然存在一定的时间差，而税法政策变化很快，导致学生使用的教材部分内容可能与实际不符，影响教学效果。因此，考虑讲义更新灵活的特点，在本校税务会计课程组的努力下，编写了适用于本校学生的课内实训教学讲义。在编写上尽量将理论与实际相结合；在内容的选择上，紧跟国家政策的步伐，根据现行的税收政策、会计制度、法律法规等进行编写。在投入使用前，根据现行政策进行及时更新，保证学生使用的是最新的实训教材。

2.搭建校企合作平台。

在学校领导的大力支持下，在校企双赢的前提下，与校外咨询服务公司搭建校企合作平台，通过校企共建实验室项目使学生真正介入企业会计工作，在实践中真切感知会计工作，真正实现学生的理论学习与会计实践工作的零距离对接。企业主要负责提供会计工作任务（中小企业的代理记账业务）和财务核算软件等；学校提供办公场所，配备主要办公设备，学生手工记账耗材等。企业负责实验室的业务经营管理，对工作质量进行稽核、把关；学校负责向实验室输送实训员工，并配备指导教师参与对实训员工的工作指导和管理。由于校企共建实验室容纳学生有限，在日常的税务会计课程实践教学中，学校购置了河北省交大龙山、河北航天金穗等报税和发票管理系统，并定期进行软件升级，以保证教学需要。

税务实训报告篇六

税务局实训报告是一种非常重要的实践活动，对我个人的成长和发展起着至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享一下我在实习期间的经验和体会，以及我获得了什么。

第二段：实习的工作内容和感受。

在税务局实习期间，我工作的主要内容是负责审计税务报告和协助其他同事处理文件和计算税费。我们需要准确地读取文本并进行有效的判断，并要确保所有数据被计算和报告正确。我对这个工作有一定的基础和理论知识，然而在实际操作中，我仍然发现了许多挑战。我的最大收获是发现，学术上的知识和实践中的经验不同，而且仅仅依靠书本知识是不够的，必须有实践经验才能更加自信和安全地处理工作任务。

第三段：实习的收获与提高。

税务局实习期间，我认为自己获益很多，我可以更加自由和舒适地从教科书之外的资源和知识库中学习。我从同学、教授和同事的反馈中学到了很多，也在与同事共事的过程中培养了很多积极向上的态度和习惯，比如耐心、细心和认真。实习经历给我提供了一个清晰的职业目标，我可以更好地理解自己将来从事的行业的工作和职责，更好地理解我的角色和职责。实习后，我明确了我所需要掌握的技能，以及我需要在向理论知识方向做出努力和改进。

第四段：团队工作的重要性。

实习还使我认识到了团队合作的重要性。税务局的工作需要团队的努力和配合，我们必须协同合作，确保工作流程的协同性，并确保工作进度和流程的合理性。我们进行了多次组队合作，我能够直观地感受到工作质量的提高，我用同事们的意见和建议改进了我的工作方式，使我们的团队能够更加有信心和高效地完成任务。

第五段：总结和结论。

税务局实习让我们更好地了解了职业生涯确切的职位和工作内容。我从实习中学到了很多精神品质，也意识到了团队合作的重要性，并发现了自己的短处和错误。我相信这个实践经验能够帮助我更好地实现我的职业目标并实现竞争力。我将努力利用这些经验做出有意义的贡献，并在未来的工作中更加扎实和领先。

税务实训报告篇七

(一)会计核算主体界限不清企业产权与个人财产界限不清，中小企业的经营权与所有权的分离远不如大企业那么明显，尤其中小企业中的民营企业，投资者就是经营者，企业财产与个人家庭财产经常发生相互占用的情况，给会计核算工作带来困难。

(二)会计基础工作薄弱。

1、会计机构与会计人员不符合会计规范在企业会计机构设置上，有的独资小企业干脆不设置会计机构，有的企业即使设置会计机构，一般也是层次不清、分工不太明确。

在会计人员任用上，小企业最常见的做法是任用自己的亲属当出纳，外聘"高手"作兼职会计，这些人员有在税务部门工作的，有国有企业财务管理人员，在会计师事务所的人员等，一般定期来做帐。有些企业管理者也愿意聘请能力强的会计人员，但是中小企业由于其发展前景及社会上得到人们认程度较低以及较差的工作保障，使得其对优秀会计人员的吸引力远不如大企业。会计从业人员资格认定及规范考核的问题也很多，会计无证上岗现象严重，会计主管不具备专业技术资格的现象不胜枚举。会计人员的后续教育培养工作几乎没有进行。

2、建账不规范或不依法建账，会计核算常有违规操作。

中小企业有些根本不设账，以票代帐，或者设账，但账目混乱。还有相当一部分中小企业设两套账或多套账。据有关人士在一次问卷调查研究中得出，中小企业存在两套帐的比率高达78.36%，这表明我国中小企业会计信息严重失真。在会计核算方面，待摊费用预提费用不按规定摊提，人为操纵利润，采用倒轧账的方式记账等等，有些会计人员知识结构的老化与专业知识较低，使得许多理论上完善的会计方法与复杂的会计技术无法实施，或在实施时大打折扣。

3、内部会计监督职能没有发挥出来。

会计的基本职能之一就是实行会计监督，保证会计信息的真实准确，保证会计行为的合理合规。内部会计监督要求会计人员对本企业内部的经济活去进行会计监督，但是中小企业的管理者常干预会计工作，会计人员受制于管理者或受利益驱使，往往按管理者的意图行事。使用会计的监督职能几乎无法进行。

(三)用以证明经济业务发生的原始凭证付出成本大，或者难以获得。

原始凭证的获取要付出成本，是因为企业在购买商品物资时要不要发票存在着不同的价格，若要发票，要加价，价格较高;不要发票价格较低，两者的差价是税款。中小企业往往希望以较低的价格成交，但是又无法取得记账所需的合法凭证。还有的企业发生费用后无法取得发票，只能取得不合规的收据。多发生在上级主管部门摊派的费用支出。企业只好不作此账，或相互之间调剂票据。

(四)制度缺失中小企业内部牵制制度、稽核制度、定额管理制度、计量验收制度、财务清查制度、成本核算制度、财务收支审批制度等基本制度，总的来说残缺不全;或者虽有其中几项制度，实际工作中从未认真执行过。部分中小企业管理者也认识到这些问题，但是依靠现有的管理水平和人员素质无法建立健全这些制度，尤其是内控制度的不健全给企业带了很多负面影响，这种状况既损害了企业自身的根本利益，如造成企业资产流失、浪费严重、经营管理混乱，也导致外部监督困难重重。

税务实训报告篇八

税务实训是我大学期间的一门重要课程，通过这门课的学习，我对税务管理有了更深入的了解。本次实训报告主要涉及个人所得税，下面我将从税收的背景、个税的计算方法、征收对象、税务知识的应用以及对个人税务管理的思考等方面进行阐述。

首先，个人所得税作为税收制度的重要组成部分，是国家税收的重要来源。税收是国家财政收入的主要来源，它为国家提供了支出的资金基础，为社会发展和公共服务提供了保障。个人所得税作为一种按照个人所得进行征收的税种，与个人经济活动密切相关。在经济发展的过程中，个人所得税起到了调节收入分配、促进经济发展以及社会公平正义的作用。

其次，个人所得税的计算方法主要包括月度计税和年度汇算清缴两种方式。月度计税是指按月计算个人所得税的征收方式，根据个人的税前收入和各项扣除后的应纳税所得额进行计算并交纳。年度汇算清缴则是指每个纳税人在年底将全年的收入按照相关规定进行计算汇总，然后与已预缴的个人所得税进行核对，最后补缴或退还差额。掌握个税计算方法对我们个人财务管理和税务申报具有重要意义。

第三，个人所得税的征收对象包括居民个人和非居民个人。居民个人是指在境内具有住所，或者在境内无住所但在境内居住满一年的个人，他们在境内取得的各项收入都应纳个人所得税。而非居民个人是指在境内无住所并无住满一年的个人，他们在境内取得的所得也要根据相关规定缴纳税款。认清个人所得税的征收对象对于个人纳税义务的确定和合理规划具有重要的意义。

然后，个人税务知识的应用在我们日常生活中具有广泛的适用性。在就业收入方面，我们需要了解税前收入和扣除项目，根据个税计算公式计算应纳税所得额并缴税。在其他收入方面，如股息、红利、财产转让等，我们也需要根据税法规定计算应纳税额。此外，在享受税收优惠政策和办理税务申报等方面，我们也需要掌握相关的税务知识，确保自身的权益不受损害。

最后，对于个人税务管理的思考，我认为个人应当注重自身的税收合规性，并主动关注国家税收政策的变化。我们应当积极主动地了解税收知识，提升自身的税务意识，合理规划自己的收入和支出，遵守税法，合理避税，积极参与税收减免政策，维护自身合法权益。适时获取税收咨询，了解相关税收政策，保障自身权益。同时，税务部门也应加强宣传教育，提升公众的税务知识，减少纳税人因为对税收知识的不了解而出现的违法行为。

总之，通过这次税务实训，我对个人所得税这个重要税种有了全面深入的认识，并且对个人税务管理也有了更深入的思考。个人所得税作为对个人收入进行征收的重要税种，不仅是国家财政的重要来源，也是调节收入分配和促进经济发展的重要手段。只有广大纳税人保持合法合规的态度，掌握税收知识，合理规划个人的税务事务，才能实现个税从简单到复杂的转变，进而为国家经济的发展和社会公共服务提供重要的支持。

税务实训报告篇九

税务实训课程是大学教育中非常重要的一门课程，通过这门课程的学习与实践，我们可以更好地理解和掌握税法知识，培养实际操作能力和税务工作的实践技巧。我在这门课程中收获颇多，让我对税务工作有了更深刻的认识与理解。

首先，在税务实训课程中，我们学习了中国税法体系的基本知识。了解税法的发展历程、税收的种类与分类，以及税务工作的基本原则和规定对我们研究税务实践具有重要的指导作用。在这门课程中，我们广泛研究了税务法律文本，注重于细节与逻辑的分析，使我们深入理解税法的内涵和精神。同时，我们还学习了如何利用法律文本和法律条款进行课件查询和解答问题，这为我们将来在税务实践中充分发挥法律作用提供了基础。

其次，在税务实训课程中，我们进行了多次实际操作。通过实践和模拟的方式，我们参与了税务案例分析与解决过程，了解了税务工作中的实际问题和困难，并找到了解决方案。通过对税务案例的深入研究和分析，我们学会了运用税法知识进行具体问题的判断与分析，并具备了独立解决复杂税务问题的能力。此外，我们还通过模拟税务机关的操作流程，学会了如何制定税务政策和规条，如何处理纳税人的申诉和诉讼，以及如何进行稽查和征收等实际操作。这些实训内容增强了我们的实践能力，为我们将来从事税务工作提供了重要的经验和素养。

再次，在税务实训课程中，我们还进行了税务筹划与管理的学习。在现实生活中，税务筹划和管理是企业和个人在遵守税法的前提下，通过合理利用法律条款和政策优惠来减少税收负担的重要手段。我们学会了运用企业所得税法律和政策的规定，进行企业税务筹划和管理，帮助企业获得有效的减税效果。我们还学习了如何运用税法规定，避免税务风险和遵守纳税义务，提高个人纳税人的自觉遵纳税法的意识。这门课程的学习使我们更加了解和熟悉税务筹划与管理的重要性，并为我们今后在税务工作中提供了指导和参考。

最后，在税务实训课程中，我们不仅学到了理论知识和实践技能，还学会了团队合作和沟通能力。在税务实践中，税务工作往往需要多个部门的协同合作，纳税人也需要与税务机关保持密切的沟通与合作。通过分组学习和案例研讨，我们锻炼了集体合作和团队协作的能力，学会了团队合作中分工合作、相互协调和共同进步的重要性。同时，我们还通过课堂讨论和模拟演练，提高了沟通和表达能力，学会了如何与纳税人进行有效的沟通与协商。这为我们将来在税务工作中与各方合作和沟通提供了重要的支撑。

总之，税务实训课程为我们提供了一个全面了解税法知识和税务实践的平台，通过学习与实践，不仅提高了我们的专业能力和实践技能，还培养了我们的团队合作与沟通能力。这门课程的学习对我们的职业发展有着重要的指导意义，为我们将来从事税务工作奠定了坚实的基础。

税务实训报告篇十

第一段：引言（150字）。

税务实训报告是我大学生活中的一次重要经历。在整个实训过程中，我选择了个人所得税为研究对象。对个人所得税的研究帮助我更好地了解了税收制度的运作和个人纳税义务。通过实际操作和分析，我深刻体会到个税的重要性和合理纳税的必要性。

第二段：个人所得税的意义（200字）。

个人所得税作为国家财政收入的重要来源，对于实现国家经济和社会发展的目标起到了重要作用。个税不仅能够调节收入分配的不平衡，还能促进经济发展和社会公平。合理地纳税可以保障公共服务的提供，满足人民群众的基本需求。

第三段：个人所得税的纳税义务（300字）。

个人所得税的纳税义务是每个纳税人都必须履行的责任。纳税人需依法申报个人所得、按规定缴纳税款，并保证所报所缴的真实性和合法性。通过个人所得税的纳税义务，纳税人表达了对国家的贡献，同时也享受了公共服务的保障。

第四段：合理纳税的重要性（300字）。

合理纳税对于个人和社会都具有重要意义。首先，合理纳税能够增加个人的信用。纳税人如果能够按时缴纳税款，将会得到税务机关的认可。其次，合理纳税能够构建公平的税收制度。只有通过合理纳税，社会才能够分配资源更加公平。最后，合理纳税能够促进经济发展和社会进步。税收作为一种货币流通，可以为国家提供财政收入，支持国家的各项发展。

第五段：结语（250字）。

通过本次税务实训报告，我深刻认识到个人所得税的重要性和合理纳税的必要性。个税不仅是国家财政收入的重要来源，也是社会公平和经济发展的重要保障。合理纳税是每个公民的责任，通过合理纳税可以提升个人信用、构建公平的税收制度和促进经济发展。作为新时代的公民，我将会继续学习税收知识，增强个人纳税意识，为国家的繁荣和发展贡献自己的一份力量。

总结：通过本次税务实训报告，我深刻认识到个人所得税的重要性和合理纳税的必要性。个税不仅是国家财政收入的重要来源，也是社会公平和经济发展的重要保障。合理纳税是每个公民的责任，通过合理纳税可以提升个人信用、构建公平的税收制度和促进经济发展。

税务实训报告篇十一

税务局实训是我大学学习过程中的重要一环节，通过实践操作，认识了税务局的日常工作流程和工作方式，在此基础上汇总总结出一些报告心得体会。通过本次实训，我深刻认识到税务工作不仅仅是简单的计算和填报税表格，还需要了解税法政策和相关法律法规，以便做出正确的判断和处理税务事务。

税务局实训内容主要包括税务工作信息查询、纳税申报和纳税证明办理等。在实践操作中，我学会了如何查询企业纳税信息、如何编制企业纳税申报表、如何办理纳税证明等。这些实际操作让我深入了解到税务工作的复杂性和技术含量。税务工作不仅有繁琐的报表填报工作，还有很多的政策法规等基础知识需要掌握。这让我更加珍惜在大学中的学习机会，更加认识到自身在这个行业中的不足之处，需要在以后的学习中加强基础理论知识的学习。

第三段：对税法政策认知的加深。

税法政策是税务工作中极其重要的一环。税务局实训中，我学会了如何查询最新的税法法规，如何对企业纳税进行分析，如何根据法律法规处理纳税人因违法行为受到的罚款等事项。通过这次实践，我进一步加深了对税法政策的认知和理解，也明白了税务人员的职责之一是保障税收的公正性和公平性。

第四段：对沟通协作能力的提升。

税务局实训中，不仅仅需要独立思考、自主学习，还需要团队合作、沟通协调。我们需要与税务局的实习导师进行交流和沟通，必须要确保在沟通交流过程中不出差错。集体研讨和团队合作是我们在税务实践操作中的主要方式。在整个实习中，我学会了如何与不同的人展开合作，如何正确及时地和导师进行讨论，如何准确明了地咨询上级领导的意见等。这些经验不仅在税务工作中有着重要的作用，在将来寻找工作或进入职场也将对我有所帮助。

第五段：总结。

税务工作对于一个国家的税收征收具有极其重要的作用，税务局实训让我深入了解了这个行业，认识到了税务工作的复杂性和技术性，加深了我对税收法规及其实际应用的认识和理解。在实践的过程中，我的沟通协作能力也得到了提升。通过这次实习，我认识到自己在这个行业中的任重道远，需要在以后的学习和工作中不断加强自己的专业技能和自身素质。

税务实训报告篇十二

一、新环境下税收的职能及对会计人才的素质要求。

随着“营改增”的逐步扩围，原营业税纳税人必须对供应商、采购商等进行重新选择，只有与增值税一般纳税人进行合作，才能取得专用发票并抵扣进项税额，否则税负会比原营业税加重。企业财务部门的工作任务不仅是账务处理和财务核算，还应参与企业的购销活动中。企业销售商品、提供劳务所需增值税专用发票必须由财务部门开具，不像原营业税那样可以由经办人或收银员开具发票。财务部门已成为企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统，由于财会工作的专业技术性很强，对从业人员的个人素质相对要求较高，会计人员不仅需要通晓财务、会计准则，更需精通现行税制，精确纳税会计核算，否则无法在财务部门立足。企业对精通财税与会计、能办理涉税事务、进行纳税筹划的综合应用型会计人才的需求急剧扩大。根据教育部就业指导中心公布2009～2011年全国普通高校规模以上本科专业的毕业生就业状况及其规模分布情况整理的数据来看，税务专业和会计专业跻身近三年就业前十专业行列，特别是税务专业位居榜首。

表12009――2011年全国普通高校规模以上。

本科专业毕业生就业状况统计表。

表中数据可见，社会对会计人才的需求量遥遥领先，虽然会计专业的就业率不及税务专业，但从就业的总人数看，社会对会计专业的需求量远大于税务等其它专业，会计专业仍承担着为社会培养纳税岗位会计人员的重担，且社会需求量呈逐年扩大趋势。

二、《税务会计》课程在会计人才培养中重要性及现实的背离。

由于企业的计税和报税信息必须用会计语言表达，只有具备基本的会计知识才能将税法知识落实到具体经济业务上，也只有具备相关的税收知识才能知晓对什么征税，征多少税，在哪个环节征税。《税务会计》课程作为《基础会计》、《财务会计》、《税法》等专业必修课程的后续课程，表现为《税法》与《会计法》的处理方法在企业中的具体运用，因此，它是以企业的有关税务经济活动为对象进行会计管理的一门重要的应用性课程。它产生基础在于税务与财务报告目标的不一致性，税务会计是以税法为基础，它着眼于为税务部门和企业管理者提供征纳税款所需信息，处理税务事项，其主要目标是按现行税收法律法规计算应纳税额，正确履行纳税义务;而财务会计则是为不同信息使用者提供财务报告信息为目的，其编制的主要依据为会计准则和会计制度。随着经济发展，税制的完善，税务会计与财务会计渐行渐远，财务会计、税法等课程代替不了税务会计。然而，据笔者查阅我国多所大学（包括本科院校和高职院校）会计学专业的课程设置，部分代表性院校《税务会计》等税务相关课程的开设情况如下表所示：

表2高等院校会计专业税务课程开设情况调查表。

资料来源：各院校会计专业人才培养方案查阅整理。

天津财经大学和北京大学会计专业是开设《税务会计》课程较早的学校，上海财经大学、厦门大学、中国人民大学等大学的会计专业只开设《税法》而未开设《税务会计》课程，东北财经大学等院校将《税法》设为必修课，《税务会计》作为方向选修课。据查阅资料统计：目前高校中，本科院校设置会计专业的大约为，在本科会计专业中，开设《税务会计》必修课的院校约占，开设《税务会计》选修课的院校约占50%，有的院校会计专业未开设《税务会计》课程。

就目前实际状况来看，培养“账房先生”仍然是高等教育的重点。然而，经济发展所需的会计人员不仅应有高效、精准的会计核算技能，还应帮助企业规避纳税风险，灵活运用税收法律，保护纳税人的合法权益。从陆续走出校园的会计专业毕业生的就业情况来看，毕业生素质与目前会计人才的市场需求存在较大的差距，能够满足企业需要，帮助企业进行财务分析和纳税筹划、利用现代信息技术进行理财的高技能人不足5%。笔者对近五年会计毕业生跟踪调查，学生刚走上工作岗位时，某些技能相对不足，根据其严重性不同，排在前三位的分别是：纳税申报知识、税务法规、银行结算业务。这三项技能分别有71%、48%、34%的学生认为自己在此方面相对比较陌生。另外，在问及工作中必须熟悉的相关知识法规时，其中税务法律规定和银行结算法规分别位居前二位。此外，通过对企业负责人的访谈了解到，企业比较喜欢具备一定税法知识的会计人员，熟悉税务法规使得企业可以在最大限度内进行合理避税，这种类型的税务会计人员（毕业生）是非常受用人单位欢迎的。

《税务会计》课程在会计专业学生职业能力的培养和职业素质养成中的全过程中起到了关键的支撑作用，在会计专业人才培养方案中具有重要地位。在以职业能力为主线、以岗位需求为依据、以工作过程为导向构建的会计专业的课程体系中不可或缺，是会计专业必须开设的一门专业核心课程。

三、培养应用型会计人才，《税务会计》教学改革之我见。

培养“复合型、应用型”会计专业人才，不在于培养目标定的多么远大，培养方案制定的多么复杂，专业课程开设门数之多、涉猎范围之广，关键在于实现培养目标专业核心课程有高效的教学质量，课程之间衔接得当。纵观国内高校会计专业人才培养方案设置，有通识课、基础课、专业基础课、专业选修课、方向选修课等复杂的体系。有的院校开设40多门必修课，30多门选修课。细看课时分配，税法54课时，财务模型分析与设计54课时，国际审计准则（英）36课时，国际比较会计36课时等等。稍动脑筋便知，复杂的现行税制体系仅给54课时，恐怕连名词也解释不完，更何况国际审计准则英文版36课时，读一遍的时间都不够，想要达到能审计、理财、筹划，有国际视野的培养目标纯属痴人说梦。开设门数越多，有限的时间越分散，学生学得越混乱，蜻蜓点水，华而不实。

会记账是会计人员的第一本职，由于企业的每一笔业务，无论是购进还是销售，几乎都涉及税在其中，需专业处理，因此，必须把《税法》和《税务会计》放在会计专业人才培养的核心位置，才能培养能够胜任基本会计工作的专业人才，才能为以后的投资理财、税务筹划、审计等工作打牢基础。

提高《税务会计》教学质量，培养会计专业学生实践动手能力和管理意识，从笔者多年的教学经验积累与社会企业调研来看，《税务会计》课程教学从以下方面进行转变创新：

（一）教学理念的转变。

高等教育作为应用型人才培养的摇篮，只有适应社会经济发展的需要，培养“会做、能干”的学生才能作为教学任务的完成。只有将教学过程适应工作流程，将学习的过程当作工作过程，才能增强学生学习理解力和实践运用能力，才能达到融会贯通的教学目标。因此，会计专业人才培养必须遵从以就业为导向，以职业能力培养为主线的教学理念，才能达到教、学、做的有机结合，即做到学习的内容是工作，通过工作实现学习，实现工作过程与学习过程的对接。

就税务会计教学而言，必须基于企业会计人员财务核算和财务管理的能力需求，对税务员岗位进行职责分析，培养能正确核算税额、会及时申报纳税、懂合理税收节俭的税务会计人员。首先以企业办税过程为依据，创建与实际岗位工作任务相一致的学习情境，以真实工作任务为载体，按照工作过程组织内容，通过模拟仿真，采用行动导向，任务驱动，以学生为主，教师为辅教学方式，进行情境教学。在教材组织上，必须拼弃以往按税种来设计章节，而选择按企业组织经营工作流程来安排章节，按岗位实际业务需求组织教学内容，按岗位能力要求设计教学问题。

（二）教学内容的重组。

传统的《税务会计》教材，基本都是采用《税法》的课程体系，按税种布置章节。税务会计就是在税法的基础上简单加了几个账务处理，绝大多数的内容都是对税法的重复。由于税法是从法律的角度为了将税种解释清楚按属性进行归类、布置章节，与企业生产经营组织流程毫无联系，税务会计亦采用此种章节布置模式，学生一方面感觉不到教学内容的新鲜感，最主要的仍然是学不会用，不知道某个企业交哪些税，那个阶段缴纳，如何缴纳，学的与实际差距较大。

为提高教学效果，笔者尝试项目教学法，将教学内容按企业组织经营流程设计为四个教学项目，即企业筹建环节涉税会计处理、企业生产经营环节涉税会计处理、企业进出口环节涉税会计处理、企业结算环节涉税会计处理，再将各教学项目中所涉税种分解为若干各教学情境，每个教学情境又按税制要素分解为若干教学任务，每个教学任务均从情境导入、基础认知、税费计算及会计处理、纳税申报和税收筹划等教学模块进行教学。该设计思路打破传统的按照税种构建课程内容的组织结构，将流转税、所得税、财产税、行为税等都渗透到企业具体经营环节的具体业务中，使学生既便于掌握每个税种的征税对象、纳税环节，又易于掌握每个税税额的去处（成本化还是费用化，价内还是价外税），符合学生认知规律和教育教学规律。实践检验教学效果较好，深得专家认可。

因此，教学中只有以各税种具体办税工作任务为载体，以各税种办税业务的工作流程为依据，将税收法令、会计核算、税收筹划的理论知识分解嵌入到各个办税项目中，才能实现课程教学内容与岗位职业要求融通对接，才能真正将教、学、做融为一体，提高学生的实践动手能力，增强对知识的综合运用能力。

（三）教学方法的改进。

俗话说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。税法内容的琐碎与繁杂，税制规定与会计准则的偏离，如果没有一个适宜教学方法，教师完全控制课堂的“填鸭式”教学，学生只会感到沉闷而乏味，课堂因缺乏吸引力而使学生丧失兴趣，笔者多年教学经验总结，认为税务会计教学行之有效的方法：

1、对比教学法。

对比教学主要用于两个方面：一是同一业务通过不同策划或安排，计算税额差异的对比。由于税务会计任务并不是简单的按现行税制计算税额并进行会计核算，保证纳税人依法进行纳税;它还应参与企业的预算和决策等管理活动，帮助纳税人合理合法地减轻税收负担。因此，税务会计在教学过程中一定要将税收筹划的知识融入其中，通过对比教学，学生才能对税务筹划理解到位，才能体会到税务管理的重要性。譬如商场搞促销，三种促销方式：百元商品打7折销售、买100元货物送30元礼物、买100货物返30元现金，表面看似乎三种促销没大差别，但按照税制进行核算，税后利润差异较大。

二是同一业务从税法规定与会计准则两方面对比教学，易于掌握税务会计与财务会计的异同。由于税务会计既要解决企业会计核算中的涉税问题，又要解决企业税收征管中的会计问题。它不是税收理论与会计制度的简单结合，而是要将税收法规和会计核算有机的融为一体，当会计准则与国家税收法规对某些业务的处理规定不一致时，必须按照税法的规定进行会计处理。譬如：税法中的以物易物交易与会计制度里的非货币性资产交换，通过对比可见，以物易物实质就是非货币性资产交换业务的一种，对此税制的规定与会计准则并无多大差异，只是文字描述不同;再如税法中的销售折扣、折扣销售与会计中的商业折扣、现金折扣进行对比，便于学生将税收法律融合到会计制度中，真正将税收政策用会计语言进行表达。教师在教学中习惯性地将各种业务从税法规定和会计制度两个方面进行对比讲解、分析理解、最后融合三步走，可以帮助学生摆脱知识繁杂，记忆繁琐的困扰，培养学生对知识的综合与融合能力，才能提高涉税会计处理工作的质量，做到学以致用。

2、现场教学与案例教学法。

税务实训报告篇十三

近年来，个人所得税成为了社会热议的话题。在税收改革的推动下，个人所得税制度发生了重大变化。为了更好地了解个税的计算方式和申报流程，我们在税务实训中深入学习了个税的相关知识，并完成了相关报告。在此过程中，我不仅对个税有了更深的了解，还学到了很多实用的知识和技能。

首先，通过实训我了解到个税制度的变化和计算方法的改革。在以前，个人所得税是按照分类税率的方式计算，不同的收入段对应不同的税率。然而，随着税制改革的推进，新个人所得税法实施了综合与分类相结合的税率计算方式。对于月收入在5000元以上的个人，需要按照分类税率计算；而月收入在5000元以下的个人，则按照综合税率计算。这种新的计算方式更加公平合理，使纳税人的负担得以减轻。

其次，在实训中我学到了个人所得税的申报流程。在实际生活中，很多人并不清楚如何正确申报个税，甚至是不知道自己是否需要缴纳个税。通过实训，我了解到在中国，每个人都应该根据自己的税前收入计算个人所得税，并及时申报纳税。个税的计算方式相对复杂，需要根据不同的情况进行分类，同时还需关注各种税收减免政策。熟悉了申报流程后，我明白了个税是一个严肃的问题，我们应该适当关注自己的收入情况，合理地进行税务规划。

此外，通过实训我了解了个税申报过程中可能遇到的问题和解决方法。在税务实训中，我遇到了个税申报系统无法登录的问题。在处理这个问题的过程中，我与同组成员进行了讨论，最终发现是由于网络故障导致的。我们及时向指导老师反映了情况，并主动联系了网络维修部门进行解决。通过这一事件，我意识到在实际生活中，我们可能会遇到各种各样的问题，要学会更加主动地解决和处理。

最后，实训中我还学到了一些关于个税优化的技巧和策略。个税优化是一种合法的方法，可以降低个人所得税的缴纳额度，同时使自己的税负更加合理。在实训中，我们学习了一些个税优化的方法，如合理利用专项扣除、合法依法避税等。通过学习这些方法，我明白了个税优化是一种实际操作的手段，对于提高自身的经济效益有着重要的作用。

总的来说，税务实训报告中心体会个税是一次非常有益的经历。通过实训，我对个税有了更深入的了解，了解了个税制度的变化和计算方法的改革。同时，我也了解到了个人所得税的申报流程和申报所需的注意事项。通过实践中可能遇到的问题和解决方法的学习，我也培养了解决问题的能力。最后，通过学习个税优化的技巧和策略，我对如何合理降低个人所得税负有了更清楚的认识。税务实训报告心得体会个税不仅丰富了我对个税的认识，也培养了我解决问题和进行税务规划的能力。