总结是一种对过去经验的提取和概括，可以为我们未来的发展提供有益的借鉴。总结时应避免重复和啰嗦，要言之有物，抓住重点。请阅读以下总结范文，与我们一同反思与成长。

点评作文300字左右篇一

大海，生命的归宿。人类对地球进行了开发，当然大海也在其中。现在有“海上油田”、“巨型货轮”等等，娱乐业也十分发达，我曾在海南开过一次气垫船。

那时的我还不会游泳，仅仅会浮十几秒，一次我在海边玩耍，爸爸和同事刚谈完事一回头，见到是一层气泡——我沉下去了。

记得那天，爸爸妈妈在酒店休息，给了我一百块钱，让我去海边玩，临走时还嘱咐了一句：“别掉海里了。”

嘿，这是什么?灰灰的，屁股上还有两电风扇?我的目光凝聚在一个船的身上。“小朋友玩吗?二十块钱半小时，不玩别挡着，走远点儿。”嗬!一个“烤鱼”似 的，全身古铜色皮肤的中年大叔不怀好意的说了我一句，还瞪了我一眼——真够无情的，这下可把我说急了“当然玩!”我大声说道。

我心中怀着忐忑不安的心情，暗自安慰自己：试试看，没准儿我还能学会呢!再说还有救生衣呢。

“叔叔，这东西叫什么呀?”

“气垫船，靠船尾的两台高转速发动机工作，使船尾产生强大的动力，“该你了，快上去吧!”

我一个大步跨了上去，哇!这船银灰银灰的，和那一望无垠的大海成了一幅独一无二的风景画。映入眼帘的是一个方向盘，一个加运器，既然要玩就要玩出点水平来。

我把钥匙插入，轻轻一旋，“轰轰’’两声，船在那窄小的港口发动了。嘿，挺简单的吗!我试了试加速——这可是十分的麻烦。

加速器的扳手太沉了，不用说用手拉，就算用脚踹，扳手也翁丝不动，哪一步错了呢?如果是自己力气不够，事儿就闹大了。我尴尬地望了望身后，奇迹发生了。船 离港了，而且速度极快。真是活见了鬼，我没加速呀?这时，脑海中一句话提醒了我：“使船尾产生强大的动力。”对呀!刚刚扳手动了一点，这一点就使船有了强 大的动力!

大海真美啊，那海水被天映得蔚蓝蔚蓝的，显得充满生机，那么多彩。

方向盘的控制叫人头痛，一不小心就会出笑话，我乘着气垫船，想在一望无际的大海上邀游，呀!后边有个大哥哥开着船飞一般地冲了过来，比我要快许多，我努力握住方向盘，避开他，海风迎面吹过刮得呼呼直响，真费力!

他追上了，一个劲儿往我这儿靠，像在故意挑衅。别过来呀!

终于，我松开了手，不过，哥哥已经超过我了，留下的只有一阵阵海风。

倾刻间，船体发生了巨大的振动，船被振得左摇右摆，显然遇到海浪，不巧，一个大浪推了过来，只见船顺着海浪向一边倾斜，接着灾难发生了。

船翻了，我也随之沉入水中，糟了，我不会游泳，死定了，再说，我也不会敝气呀，可算是乐极生悲了。渐渐地我浮到了海面，原来是救生衣救了我。我划着狗刨，游到岸上，跌跌撞撞走回酒店，一摸兜儿，剩的钱也成了纸糊。

想想那时发生的一切，总给人一种哭笑不得的感受。花钱买教训，真是应了这句老话了。对未知的事物进行尝试，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范围开拓创新，才是尝试的真谛。

点评： 文章写了自己在海南第一次开气垫船的经历，从中悟出了一个道理：对未知的事物进行尝试，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范围开拓创新，才是尝试的真谛。能在玩中悟出生活的真谛，所悟出的道理也具有普遍的的教育意义，这是小作者的难能可贵之处。 叙写事件，一定要注意条理性，这样才能让人清楚明白事件的来龙去脉，文章欠条理；内容要为中心服务，与中心无关或关系不大的内容要略写或不写，文中与中年大叔的对话应略写。

点评作文300字左右篇二

阅读下面的文字，按要求作文。

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。原因是安全第一，应该拒绝诱惑。有趣的是另外一个公司招聘市场业务员，出了同样一个题目，回答远离悬崖的人落选了，理由是这种诱惑是一种机遇，应该抓住。

请围绕上述材料写一篇作文。自选角度，自选体裁，自拟题目，不少于600字。

本则材料引出了“应如何对待诱惑”这一问题。茫茫人世间，滚滚红尘中，人们不可避免地面对着诱惑，林林总总，形形色色。名誉、地位、金钱、锦衣、佳肴的诱惑，不一而足。而且随着社会物质财富的不断增长，文明程度的日渐提高，诱惑将越来越多，诱惑力将越来越大，其影响将渗透到人们生存的全过程。

构思时要认识到诱惑的双重作用（正作用、负作用）。就选材、立意而言，可从正面布局谋篇，抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历；也可以反向立意、选材，诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受；亦可以由“诱惑”引发深刻的辩证思考，阐发自己的精妙见解，对读者进行深刻的思想启迪。具体讲，可以从以下几个角度立意：诱惑无处不在，人的一生会遇到无数的诱惑，或许还会因此而改变你的命运；来自外界的诱惑并不可怕，当诱惑来自我们内心时，有时却足以让一个人走向崩溃人生在世，需要经受各种各样的诱惑从某种意义上来说，生命就是一个不断向往和不断拒绝诱惑的过程；诱惑和贪婪是一对亲姐妹，不少人上当受骗就是因为贪婪；拒绝诱惑，要求我们树立起正确的人生观、世界观和价值观，遵循做人的道德准则，这样才有鉴别力、免疫力、抵抗力；或从正面谈诱惑是世界上最美好的事物，没有什么能够胜过诱惑，生活中不能没有诱惑。

写作时还应注意赋予文章以鲜明的时代特色，表现出健康的思想内容。写法要力求灵活，议论切忌泛泛而谈，应当化大为小，集中深入地论证一个具体问题，如可以列举古今事例，从正反两方面说明“战胜诱惑”对人生的重要意义；记叙则耍力求出新，如可以古调新弹，以人物自我独白的方法来表达，深刻地揭示人物心理活动，切中材料核心；还可以以童话寓言的形式来表达，于轻松优美中见哲理等等。

我，被你们称为诱惑。许多人一听到我的名字就脸色大变，把我当作是百毒缠身的大蛇、穷凶极恶的老虎、目露凶光的豺狼，因此望而生畏，避而远之。哼！真是……不行，我要申冤！

我了解你们的需要，高尚的追求是我向你们发出的一种呼唤，我对所有的人都是平等的。每个人都会有正当的物质和精神需求，都会有梦想和欲望。

正当我迷惘的时候，我碰上了一个学生。学生失意，我也失意，我们俩聚在一起。我给了他高分的念头，学生变了，他热爱学习，不再自怨自艾，成绩出来了，当他捧着得高分的试卷欢声高呼时，我含着微笑悄悄地离开了。

我不再灰心！我没有错！错的是庸俗的人们！

我是正义的，我带给你们的是希望，是动力。把你们推进深渊的是你们自己，不过，只要你们正视我，发挥我应有的作用，便会赢来光辉的明天。

我开心，我欢呼雀跃。我并没有错，我给人类的是目标和勇气，我是正义的，我要申冤。使你们走上歧途的是你们自己，是你们误会了我，曲解了我，将我的好心变成了你们贪婪的借口。

朋友们，诱惑是福不是祸。我的冤要靠你们来申诉，希望能与你们结为好友，请来与我握手吧！

中考高分作文中，许多高分卷都是因角度处理得好，因而在构思上获得创意而成功的。所以，作文想要获得创意，就必须找好角度。这篇自述体作文，就是运用第一人称叙述法，由“诱惑”来作自我分析解剖。用自述体写议论文，又结合了拟人法，文章就会灵动、形象起来，产生艺术趣味，可将枯燥干瘪的议论化为有趣的欣赏。

1、形式新颖，构思巧妙。其实，这是一篇使用对比论证、例证来作分析解剖的议论文，但由于使用了拟人法来构思全文，在表现形式上顿生新意，说理也更亲切明晰，易于为人所接受。

2、例证丰富，观点鲜明。本文由“诱惑”来作自我分析解剖，以正反事例证明了好的诱惑可激励人向上，坏的诱惑会拉人堕落。关键不在“诱惑”，而在人们的眼光是高远还是浅俗。

时间：古希腊时期某一天

人物：小男孩

地点：家中

有一个男孩把手放进装满榛果的瓶子里，尽其所能抓了一大把。等到他要把手缩回来时，手却被瓶口卡住了，他不愿放掉榛果，手又拿不出来。

时间：很久很久以前

人物：白雪公主、王后

地点：小矮人家中

王后决心除掉白雪公主，让自己成为世界上最美丽的人。她化装成一个农妇，来到小矮人们的屋前敲门。白雪公主把头伸出来说：“小矮人们告诉我不要让任何人进来。”老太婆说：“你不用开门，我把这个苹果送给你。”白雪公主说：“我不敢要。”老太婆说：“傻孩子，你怕什么，难道你怕它有毒吗？你吃一半，我吃一半。”老太婆把苹果分成两半，其中一半是有毒的，一半是好的，白雪公主看老太婆吃了后没事，她禁不住诱惑咬了一口。

时间：未知（某天）

人物：樵夫和他的哥哥

地点：河边

有一天，一个樵夫在打柴时不小心把斧头掉进河里了。樵夫哭了，这时上帝出现了，问道：“你为什么哭？”樵夫告诉上帝，他的斧头掉进河里了。上帝潜入水中捞出了一把金斧头。“这是你的斧头吗？”上帝问，樵夫答：“不是。”上帝再次下水捞出了一把银斧头。“这是你的斧头吗？”樵夫答：“不是。”上帝又一次下水捞出了一把铁斧头。“这是你的斧头吗？”上帝问，樵夫答：“是的。”上帝对樵夫不受诱惑的精神非常满意，就把三把斧头都送给了他。樵夫欢天喜地地回家了。他把经历告诉了他的哥哥，于是他的哥哥来到了河边，把斧头扔到河里，假装在河边哭。这时上帝又一次出现了，问道：“你为什么哭？”樵夫的哥哥告诉上帝，他的斧头掉进河里了，上帝潜入水中捞出一把金斧头。“这是你的斧头吗？”上帝问，樵夫的哥哥禁不住诱惑，说：“是的。”

后记：

男孩伤心地大哭起来，为拿不出榛果而伤心，他始终不愿放掉抓在手中的榛果。

白雪公主吃了有毒的苹果，倒在了地上。她禁不住老太婆的苹果的诱惑，中了毒。

樵夫的哥哥禁不住金斧子的诱惑说了谎话，于是，他连自己的铁斧子也没拿回来。

面对诱惑，要正确把握自己，以坚强的自制力和智慧的头脑去战胜诱惑，实现自己的人生价值。面对这一主题，为了避免单纯生硬的说教，可以童话寓言的形式来表达，于轻松优美中让读者来感悟哲理。

1．旧材翻新。此文所选材料都是较“老旧”的寓言童话，但作者巧于思考，精于编织，使几篇旧故事放出新光彩。

2．中心突出。做简洁叙述时，作者善于抓住与“诱惑”有关的核心部分，突出了中心。“后记”做评论，深化了主题。

点评作文300字左右篇三

初一时，当扛着行李箱，第一次穿着新校服走进夏日阳光灿烂的寝室时，我对住校生活充满了热切的期待。今天回想，仍觉得亲切。弹指一挥间，三年即将过去。我感觉像放电影一样，一幕幕的画面在眼前闪过。这让我感到既有美好，更有伤感。

六个小女孩在寝室里挤在一张床上，唧唧喳喳地议论着一些自以为了不起的话题，其中有几个人还激动地用手比划着，甚至站了起来。可惜是下铺，还没直起腰，头就磕上床板了，于是，只好在笑声中红着脸又坐了下去。那时的我们，真是傻得可爱，也认真得可爱。

最让我们兴奋的就是寝室美化大赛。大家从家里带来装饰品和丁具，紧张地筹划设计。每位室友’把寝室都当成了家，都想为这个小家尽力。但是每人都觉得自己的想法最有创意，于是就有了争吵。最后，还是寝室长协调：门上用小a的想法，窗户用小b的设计……于是，每个人都认真布置起来，小c还把积攒了好几年的许愿星捐献给了寝室的墙面。那天，大家聚精会神，过了吃饭的时间都没察觉。真是难忘的美好回忆。

上了初二，我们不像初一时那么幼稚了，也开始懂得认真学习的重要。于是，大家开始刻苦起来。可那时我体质较差，常闹感冒。一个周四的晚上，我又发烧了，昏昏沉沉地下了晚自习，迎着阵阵寒风回到寝室，浑身无力地躺在床上。当时，讲话经常震天吼的室友们，看我病恹恹的，都把说话声音放轻，竭力保证我的休息。半夜，小y起来上厕所，还特意走到我的旁边，伸手轻轻摸摸我的额头。当这个长不大的丫头把手贴在我滚烫的额头上时，我一下子感到了小家的温馨。

上初三了，我们的寝室换到了一楼。一楼的湿气比较重，再加上窗外有一块大草坪，房间里就常常会进来一些“小客人”。

夏天的晚上，我躺在床上快睡着了。正在这美妙的时刻，突然有一只蛐蛐儿高声呜叫起来，我气恼地爬起来到处找，怎奈其他人在酣睡，不能开灯。说来也怪，我这一找，它就不叫了。于是，我满意地躺下继续睡。可是，我刚躺下，它又叫了；我起来，它又不叫了；我再躺下，它又叫了。就这样反复折腾了大半夜，睡意全无。

第二天，我早早起来找它，却怎么也找不到。可当天晚上它又叫起来，于是我又度过了一个不眠之夜。这样几天下来，我练就了即使旁边有天大的动静也能安然入睡的本事。

三年的住校生活给我带来很多快乐、很多感动，留下很多美好的回忆。我觉得这是我读书生活中最有意义的三年。我想我将来老了，再回想这些往事时，定会呵呵地笑。

佳作点评

优秀的作文必然来自鲜活丰富的现实生活，陈乃雯同学的这篇作文即是如此。她按照时间顺序，非常用心地选取了自己在初中三年中寝室生活的几个片断，形象率直地表达寝室生活的快乐美好温馨这个中心。文字轻松自然、朴素生动，没有生硬感。题材真实鲜活，尤其是蛐蚰儿干扰小作者睡觉这部分内容，读来极有生活情趣。所以，优秀的作文必然是反映我们生活的真性情作文。

点评作文300字左右篇四

校园是文明的摇篮，但是经常有一些不文明的事发生，假如我是百变清洁器，我会让校园变成一尘不染的艺术殿堂、焕然一新。

走在校园的小路上，不时看到有许多垃圾随意丢在地上：瓶盖在草地上睡大觉，废纸在地上晒太阳，瓶罐在大树下乘凉，这时我马上变成无敌吸尘器，把瓶盖、瓶罐、废纸吸进去，转换成新的，回收再利用。

在窗户上，有许多双面胶没有清除干净，那是六一儿童节，用来装饰班级时留下来的，我会变成双面胶去除剂，窗户立刻变得更加透明，可以当一面明亮的镜子来照了。

“叮咚，叮咚”下课铃声响起来了，学校顿时吵闹起来，像菜市场一样，我会变成消音器，校园就不吵闹了。

工厂冒出了许多有害的黑烟，飘到我们的校园里来了，我们如果吸进体内，很有可能中毒，我就变成黑烟吸取器，把黑烟吸走，再转变成新鲜的空气，一举两得。

虽然垃圾被清理完了。但是我们假如还是不注意保持环境卫生，以后垃圾还会再次出现，所以我们每个人都要养成爱护环境的习惯，那么就让我变成“文明芯片”植入每个人心间，让文明之花处处开放。

评点：

这篇想象作文很新颖，小作者通过丰富的想象，把自己变成百变清洁器，为校园美化出力气。表现了小作者纯真、乐于助人的美好品质。

点评作文300字左右篇五

一双透亮灵活的`大眼睛，一个不大不小的鼻子，圆圆的脸蛋，再加上一头乌黑光亮的头发，令人感到十分可爱。这就是我，一个爱看电视的我。

记得从小到大，我都特别爱看电视。

在别人家时，只要电视开着，我就会不自觉地走向电视，坐在沙发上津津有味地看起来。

在自己家时，看得就更多了，几乎是一有空就坐在电视前面。吃饭时，电视是我下饭的菜；写字、听英语时，也要瞅准家长没注意的空隙悄悄瞟几眼电视……有时看起了劲，连饭都不想吃，拉也拉不走。只有当妈妈怒气冲冲地拿着鞭子向我走来的时候，我才会飞快地跑到饭桌前吃饭。我常常是拿起碗夹几块肉和一些菜，趁妈妈不注意又溜到电视王国去了。

我看电视经常看《新闻联播》。前些天，我看《新闻联播》的时候才知道那座跨海大桥通车了。我还看到了奥运火炬传递的壮观场面。那场面让我感到作为一个中国人是多么自豪。

经常看电视让我增长了许多见识。电视天天陪伴着我，带给我数不清的快乐。

在以后的日子里我还要像海绵那样，从电视节目里吸收更多好的“营养”。

教师点评：小作者形象地写出了自己对电视迷恋以及收获。特别是写在家里看电视的场景，让这个爱看电视的小男孩形象跃然纸上，是一篇好习作。

点评作文300字左右篇六

生活中处处有美好的品德。这些品德，增进了人与人之间的和谐发展。那有哪些美好的品德呢？下面我就来说说其中的助人为乐。社会处处有帮助，有的是惊天动地的大事，有的却是无比细微的小事。这些事迹，无论大小，都让人的心中感到无比温暖，都让人心存感激。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”。相信大家不会不熟悉这句话，这是雷锋同志说的。雷锋，一个响亮的名字，一个令人难忘的名字，一个永远不会消失在人脑海里的名字……雷锋，人们不会忘记，那是为什么呢？因为他的精神，他助人为乐的精神，他以帮助他人为乐的精神。人们总是提倡“雷锋精神”，为的就是让我们通过学习雷锋精神，树立起帮助他人的人生目标。因为我们知道，人的生活中时时处处需要雷锋精神，而雷锋精神也像春风一样拂过了同学们的心灵，在我们的心中播下了无私奉献、助人为乐的种子。

在学校里，在班级中，也应该有帮助。力气大的同学可以帮力气小的同学拎拎水；同学被老师批评时，可以给他鼓励鼓励，帮他共渡难关；有的同学遇到难题解答不出时，热心帮他解答解答——这些都是小事，也是应该去做的。在生活中，更是不能缺少帮助。过马路时，可以帮助老爷爷、老奶奶等身体不方便的人；做公交车时，可以让坐给老年人或带着小孩的妇女；遇到摔倒的路人，也应该扶他们一把。这些生活中的点点滴滴，都记录着你的良好品德，都能够反映出你的助人精神，何乐而不为呢？帮助别人，似乎是打开快乐之门的钥匙，帮的是别人，快乐的却是自己。让自己感到快乐，就一起帮助别人吧！

每个人都该帮助别人，因为这是良好的品德，每个人都该拥有帮助别人的心，因为这令人快乐。生活因帮助而美好，因怀揣助人为乐的心而美好，让我们共同努力，让生活变得无比美好吧！

选材以小见大，从生活细微处能彰显助人为乐的精神。叙事、抒情、议论有机融合，完美统一。

点评作文300字左右篇七

1、 审题准确，对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思维有一定的深度，体现了作者对社会生活的正确认识和态度。

2、 思路清晰，构思精妙。开头点题自然，以眼前落叶纷飞的情景引出“褪尽繁华的落叶与粉面朱唇的花儿各有各的魅力，各有各的精彩”。主体部分，主体段1以“仕途通达春风得意的贺知章”与“科举考场失意但激扬文字一展风采的聊斋先生(蒲松龄)”做对比，引出“不一样的人生路径却有着各自的精彩”的观点,;主体段2以“贩夫走卒有着简单而鲜活的生活”与“我作为读书人，孤独求学但有笔走龙蛇的畅快”作对比，引出各有各的精彩。最后引用《活着》的话，并以“落叶”作结，前后呼应。

3、 本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”;“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”;“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

4、 选材鲜活又有韵味。本文能结合生活实际，又能博引古今;既有观察生活审视生活的能力，又有深厚的知识积累。

5、 不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去;第三段的内容处理可以更好。

6、 这是一篇散文类一等文。文章以春、夏、秋、冬四种花为线索，既写出了四种花各自的美和精神，更写出了与荷花、菊花、梅花有相同精神的三类人，审题准确，立意新颖，思想深刻。语言表达流畅，善于引用名句，有一定的表达功底。开头题记似嫌添足，第二段只写春桃而没有写人，与后文不太一致。

7、 这是散文的一等文。作者巧妙地以第二人称构思全文，将“你”的抱怨与张爱玲、三毛的精彩对比，说明旷世才女有她们的精彩，普通女孩也有自己的精彩，从而突出“各有各的精彩”的主题，中心突出，条理清晰。全文既有对张爱玲、三毛生活的精准描写，又有对现实生活的娓娓道来，语言功底不俗，可见作者平时阅读之广泛。

8、 这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

点评作文300字左右篇八

价值这个词的含义原本单纯而简单，仅仅由必要劳动时间所决定。然而，随着人类对世界认识能力的提高，价值又被赋予了更深更广的内涵。

在喧嚣浮华，物欲横流的今天，当人们带着世俗的眼光去看待价值，它的深意又有多少人能真正领会？为了守住对价值的一片忠诚，我们必须重新审视价值，审视他深蕴的内涵。

一根火柴在点燃香烟时，只能算是一根火柴，但它在卖火柴的小女孩手里却是美丽的圣诞树，香喷喷的烤鹅和天堂里慈祥的奶奶；一片叶子静卧在初秋的路边，恐怕连最贫穷的乞丐也不屑一顾，然而当它被东山魁夷看到，就成了能够揭示生死轮回的人生真谛的精灵，无价的珍贵。当你带着一颗对情感的尊重自信审视价值，你会发现价值不在惟一，也不再仅由必要劳动时间所决定，他的身上闪耀着美丽的人的情感。究竟是什么左右了价值？我不能说出全部，但我敢肯定的是，任何东西的价值对每个人都是不一样的，因为价值承载着人的情感，游荡于心灵深处。

用幽默开启她的快乐时，他实现着一个丈夫的价值；当他搀扶着年迈的母亲在夕阳中一同散步时，他实现着一个孝子的价值；当他用正直、规范的行为以身作则，给孩子树立做人的典范时，他实现着抚养、教育和引导的一个父亲的价值。当你站在理性的高度，以全面、发展、联系的观点审视价值时，你会发现，人的价值可以从很多方面延伸。因此，如果你真的热爱生活，就不应该忽略察觉自己在各个方面的价值，你会发现自己对这个世界是多么重要，你会更加认真地度过每一天。

审视价值，欣赏人性和情感的闪光。

审视价值，体味理性与多元的融合。

审视价值，领会奋斗是拥有的必备。

点评作文300字左右篇九

“那是我小时侯，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛；忘不了粗茶淡饭将我养大，|忘不了一声长叹半壶老酒……”轻轻哼起崔京浩的那首《父亲》，我泪流满面。是的，这几年，白发渐渐成了父母头顶的风景，它们准确无误地传达出父母逐渐苍老的信息，让我无限伤感。当我们父子相对无言时，目光中便有了许多的说不出的东西，可父亲啊，我知道您并不是不爱我们，只不过您从不轻易也不善于表达。

点评作文300字左右篇十

一直在追寻古代诗人的美丽，然而，看到这句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，霎时有如“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟。透过这句诗，我看到了一幅超然物外的恬淡画卷。

喜欢苏轼的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。有谁可以学苏子对雨声的闻而不慌，何以众人皆狼狈，而苏轼不觉，能淡然处之？正是这恬淡的心境成就了苏东坡万世的文采。

仰慕李白的人和诗已经很久。他是贺知章所称赞的谪仙，是不畏权贵，力士脱靴，贵妃捧砚，天子调羹的狂生。或许有人说太白不是恬淡的，但能够写出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这样的诗句，足以见得李白超脱于权力功名荣华富贵之外了。在我心中，李白永远为那一朵青莲，有着出淤泥而不染的恬淡之美。

恬淡不仅仅表现为超脱物外，同时也为享受生活情趣。生活也许只是一杯白开水，很淡。享受生活也许只是看天上的鸟，观水里的鱼，采山上的花罢了。

恬淡的美丽是陶渊明东篱下那开得灿烂的秋菊。只是静静地看它悄然盛开，悄然而谢，落地无声。看着淡淡的暮霭溢满林间，鸟儿缓缓地飞行。恬淡也可以这样美丽，看别人所看不到的美景也可以这样简单，静下心来，毫无杂念地生活而已。

记得范仲淹的“看庭前花开花落，观天上云卷云舒”所描绘的意境——纯洁无瑕，不曾沾染人间半点尘埃。

恬淡只是李清照的“却把青梅嗅”，是李商隐的“芳心向春尽，所得是沾衣”，是王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”……无论哪种，都充溢着一种不可言喻的美丽。

恬淡的美丽在于其意境，其心境，其永恒。

名师点评

文章从题目材料对诗句的第二条解释入题，抓住“恬淡”这个关键词，拟题为《恬淡的美丽》，基本扣住了材料含义，符合题目要求，也较能围绕“恬淡”展开，但正文所引内容或者错误，或者欠妥当，不能说明恬淡的主旨。文章主体内容与题目有点脱节，具体说来就是犯了选材不当的毛病。同时，文章只是一些材料的简单罗列，缺乏严密的逻辑性，因而文章的条理性较差。语言看似优美，但没有与恬淡的美丽紧密联系。属二类下，基础32分，发展5分，总分37分。

点评作文300字左右篇十一

随着时光的流逝，我与学乐中国为伴已经有两年了。在学乐中国带给我无穷的乐趣，特别是天赋展示的作文板块，那儿却是我经常“光顾”的地方。因为在那儿，我学到了写作的技巧，激发了写作的兴趣，提高了写作的水平。然而，在我成功背后却有几位无私奉献的点评作文老师。

孟艳老师是我最初认识的作文老师。我清清楚楚的记得，在我刚来学乐中国时，心中的陌生油然而起。就在我鼓起勇气第一次投稿时，却得到了孟艳老师的精彩点评。那一句句亲切的鼓励和善意的肯定让我对写作有了新的希望，让我对人生有了新的追求。当时，我的作文干巴巴的，说白点就是流水账。所以，从来没有人赞颂过我的文章，可是，就在那次孟艳老师给予我大量的鼓励后，我居然发奋勇气，不懈地锻炼写作。孟艳老师，此时千言万语化为一句：老师，祝您桃李满天下！

王金涛老师对我也有很大的帮助。他虽然是一位普普通通的点评老师，但他却是一位才华横溢的作文老师。于他点评的文章肯定会变得焕然一新，因为他的点评只需寥寥几笔，就能让作者明白到自己的作文还要什么缺点，有什么特色。既精炼有明确，真是一位出色的作文老师！王金涛老师，在此，我想赠送您一句话:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

罗丹娜老师是一位工作负责的老师。她的点评中会带有一种亲切和蔼，让人很容易接受。她的点评是非常独特的，不管多么槽糕的文章，她总会给予很大的鼓励给作者；不管多么棒的文章，她总会提出一些缺点，让作者再接再厉；不管长篇大论的文章，她都会仔细地品味几遍；不管短短几句话的文章，她总会不厌其烦地写下评语。字里行间里，可以透露出罗丹娜老师的认真负责。我的作文就是在她长期的辅导下，得到了出乎意料的进步。罗丹娜老师，在此，我要向您致敬并祝福您：永远青春常驻！

在此，祝学乐中国蒸蒸日上，祝中国的所有工作人员及学员永远快乐！

点评作文300字左右篇十二

朱雨欣（小学高级教师）

今天，妈妈说要去给我买一条新裙子。 （切入显得平淡，应该简要说说自己快乐的心情，这样才能与后来的“不容易”所带来的“伤心”形成对比，让作文生动起来。）

来到步行街，我们走进了一家太子童装店。我一眼就看中了一件粉红色的胡蝶裙子。（，）可（款式）店里只有1米四的尺寸，不够我穿。 （，望着它，）我（真）恨不得把自已压到矮一点。我不甘心地问服务员：“哪款有（适合）我穿的尺码呀？”阿姨（服务员）拿出一条灰色的连衣裙给我看，我只瞄了一眼就对妈妈说：“去别家看看吧（。）” （“恨不得把自已压到矮一点”很形象地道出了内心的喜爱，但“店里只有1米四的尺寸”这句表述不完整，应该明确地告诉读者“款式只有1米四的尺寸”，另外要注意人称了统一，前面是“服务员”，后面就不能用“阿姨”。）

就这样我们一连看（走）了几家店，（但看中的裙子）不是小了，就是大了，要不就是颜色和款式不好。我再也没有信心了。妈妈鼓励我说：”不要灰心，那边还有好多家，我们去看看。” （略写随后的情景做为过渡，这样的行文结构很好，但应该把自己怎么“再也没有信心”表现出来。）

我有气无力地和妈妈走进（另外一家）店里，妈妈问：”有没有她穿的裙子？”妈妈边说边批着我（什么叫“边批着我”？），阿姨（服务员）给我介绍了好几款裙子，（但）我都没看中，最后（服务员）又拿来一条黑褐色的长袖裙子，上面还配了一件小背心。我试穿了一下，看起来还是很华丽的，可妈妈又说颜色不好看，最后还是没有买成。 （好不容易有件合身的华丽的裙子，但“妈妈又说颜色不好看”，作者的心情再次受挫，但应该写出自己试穿时的心情与“妈妈”当时的动作与神态。）

我好伤心，最后妈妈又带我去毛毛虫专卖店。（一）来到小毛虫（“毛毛虫”，我眼前便是一亮）：店里各式各样的裙子真好看，红的，（、）绿的，（、）黄的…。（，）看得我眼花?乱，恨不得全买回家。最后我还是选中了一条粉红色的花裙子。（，）我好高兴。 （应该通过动作或神态描写把自己内心的高兴劲具体展现给读者。）

回家的路上，我想：（唉，）买件漂亮又合身的衣服还真难！ （结尾点题扣紧了前文。）

点评作文300字左右篇十三

从记事开始，我就常常躲着奶奶。奶奶一年中会有三四个月住在我家。每次住在我家的这一段时间，她总是想拉着手，让我陪陪她。还总是去学校接我，而我总是恶狠狠的瞪她，然后大步走，而她则跟在我后面，像做错事的孩子。回到家中，她直直地盯着我好几回儿，害得我浑身不自在。但过一会儿，她的脸上强出笑容，接着开始走向厨房，忙她自己的。

我就慢慢在躲着闪着奶奶的日子中长大。长大后，我慢慢厌烦这平淡而无味的生活，我开始整日子所事事，游手好闲。不学习。还整日泡在游戏厅里。一次，我在网吧玩得正尽兴，突然一个黑影档住了屏幕。我与他对视几秒，几秒过后，一巴掌打得我晕头转向。之后，您一声不发的走在前面，我低着头。这段平时常走的路，却似乎走了那么久，那么久。

回到家中，已是晚上吧，您没说话，径直走向屋中。奶奶这时从屋中出来，察觉气氛不对。看了看我，又走去爸爸屋子。大概是爸爸说了什么吧，奶奶出来后，拍拍我的头，我下意识的恶狠狠的躲开了。奶奶的手在空中僵住了，脸上的表情似乎也静止。

终于她开口了。

“孩子，这是怎么了，怎么这个样子啦？”奶奶虽严肃但声音很小的说。

我冷哼一声，苦笑了一下，头别向窗外吊儿郎当的。“你呀，烦不烦。在家里白住，还管这管那，干什么呀你！”说完感觉背后凉凉的。回头，爸爸凶神恶煞般地看着我，“你你，因为她是我的娘，生我养我的娘，她住在这，理所应当。倒是你，在这儿歇着，给我滚！”说完又举起他那大手抬在空中。奶奶紧忙抱住那抬在空中的手。“儿啊，没事，没事，她毕竟是个孩子嘛，别怪她，别怪她！真的。”奶奶几乎哀求着对爸爸说。我抬头看爸爸，爸爸眼中全是泪。“娘啊！”奶奶把爸爸那只举在空中的手放下，摇摇头。转身走向卧室。

我在原地，愕然了。

【惊醒】

我热泪盈眶，心里默念：“奶奶对不起，真的对不起，我多想再牵一次您的手。

【这个牵手出现得过于牵强，主要事件与牵手没有任何关系】

在我所走过的人生道路中。我欠下了一生都无法还清的债务——牵手。

【篇末点题，但如无源之手】

点评：一、“我”开始时厌恶奶奶，但在“我”狠狠埋怨奶奶之后，奶奶还宽容了“我”并放下了爸爸打“我”的手，表现了奶奶对“我”宽容与爱，也表现了“我”对奶奶的歉意。二、语言动作描写较为突出，一些词语用得较准确。如奶奶直直地盯着“我”，奶奶的手在空中僵直了，等等这些句子都表现出“我”对奶奶的伤害。三、“牵手”这个核心动作表现不够突出，把关键情节定为牵手显得不妥。