最新鼓励的作文600六年级(精选17篇)

鼓励的作文600六年级篇一

鼓励是一种信心。

公元2，项羽在垓下之战中惨败，恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给刘了邦，而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。

鼓励是一种希望。弗劳伦斯查德威克因为没有了希望的牵引，在最后的时刻没有给自己以鼓励。以至于造成了她的终身遗憾，将失败永远定格在距终点仅一英里的海峡上而未能破世界记录。“行百里者半九十”，此言不虚，它告诉我们越是最后时刻越要坚持，越要对自己充满希望也就是鼓励自己。

鼓励是一种斗志。当人生的雨季来临的时候，请不要忧伤，不要彷徨，不要失望。要满怀斗志地面对困难。在关键时刻要鼓励自己。樊高不就是在经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗？他那时画画就是不断鼓励自己，给自己以斗志。最终成为世界著名的大画家。

鼓励也是获得成功的原动力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其实，成功就在不远处，只是在最后的时刻你需要鼓励一下自己。才能获得成功。否则的话，成功很可能会与你擦肩而过了。

朋友，让我们在任何时候都鼓励自己吧！给自己以信心、希望和斗志，这样一定会获得成功。人生需要不断鼓励自己。

[特色点评]。

这篇议论文具有三个鲜明特色：其一，结构合理，层次清楚。论点切合“鼓励”话题，先逐层深入摆出几个分论点，最后水到渠成地归结出全文的中心论点——人生需要不断鼓励自己，很有逻辑性。其二，论据有力而典型。三个分论点分别选取了古今中外的名人事例，观点与材料的联系十分紧密。其三，语言风格与文章内容和谐统一，在一定程度上脱离了中学生作文语言的“稚气”。

鼓励的作文600六年级篇二

他，大大的眼睛，一张严肃的脸，在我看来他就是一个土匪，那么，他便是我最好的朋友。

记得在一节体育课，我们和别人闹翻了，于是他就发誓不让那个人好过，我们开始上电我们的计划，我不负责说！我只负责做笔记，可是当他们谈到要打架时，我不由地插了一句:“算了吧，毕竟我们都是同学。”可他却说，不行！他要让他们知道厉害。

从那时起，我知道了他们是不会听我的话的，所以，我几次和他们商量，但他们仍旧不听，直到有一天那个人无意中听到了我们的谈话，就告诉了我们要打要骂随便，可是我知道他们都是我最好的朋友无法来给他们判断。也无法解说疾病解说，他们也是不会听的与其这样，还不如来些实际行于是下午的时候我把他约了出来，我和他谈了一下心，他告诉我平最讨厌出卖他的人她说我应该不是那样的人吧。我心里很纠结，到底该不该背叛他，可我想了想，这也不算背叛，于是我把我听到的所有笔记都给了他们的'人，有一天，他找我谈话，我当时已经知道她找我谈的内容，谈话时，我把事情都一五一十的告诉了他，并劝他收手，可是他不听，我知道，如果在没有人劝她的话，她将会误入歧途。

我最好的朋友，我不想再看到你犯错误。因为，我喜欢你。

鼓励的作文600六年级篇三

一天，我看了一本好的书，从那起，我便开始鼓励自己、为自己加油，遇到困难从来都不会放弃，只会坚持。它这一本书很有魔力，会让我想起了一件事。

记得在二年级时，我们开始考试了，大家无比紧张，而我却一声不吭的做题，在班上做题较快的刘天昌同学一会儿就在哪喊：“做完了！”他欢呼着，狂吼着，像一个大蛙哇哇地叫，而我却慢慢吞吞的'做，过了10分钟，我才说到：“唉，终于做完了！”同学们齐刷刷地说：“切，早就做完了！有什么了不起的！”我便开始鼓励自己：“没关系，下一次做快一点就好了！”一天后，老师发了试卷，一看卷子，我居然考了100分，而刘天昌考了96分，他垂头丧气，而我却心花怒放。我便开始鼓励自己：“加油，不要放弃。”

书中说到，张博爱的爸爸在监狱里，妈妈改嫁，但是，张博爱却帮助奶奶打扫房间，帮爷爷捶背，同学们也经常嘲笑他，而他自己却坚持不懈努力，不会放弃，后来他的成绩越来越好，越来越受老师、家长们、同学们的欢迎，成为了一个爱宠物和受欢迎以及孝顺的好孩子。

我觉得我们大家都要向张博爱同学学习，自己的生活虽然不美好，但是他永远都不会放弃，永远坚持，还那么孝顺父母，和自己在监狱里的爸爸谈心，我们应该多学习张博爱。

鼓励的作文600六年级篇四

我记得曾在我六岁时发生的一件事，使我一直难以忘怀。

有一次邻居来我家借体温表，而我却把一只弄碎了的体温表给他那件事。

在一个风和日丽的下午，我写完作业后，妈妈正在看电视，我不忍心打扰妈妈，就在房间里自找乐趣。找了又找，终于发现了一个穿着白色裙子和水晶高跟鞋的，可爱漂亮的小熊，，可灾难就在这只小熊上。原来这是妈妈在美国买的小熊，里头是可以装东西的。我看它好美，就打开音乐和它一起跳起了华而兹，它真美，我们俩一起翩翩起舞。真不巧，当它旋转360度的时候，灾难从天而降，从小熊体内掉出来一个东西，我大吃一惊，原来是体温表。哦，不，我不要接受这个事实。

正在我伤心难过的时候，邻居抱着小弟弟来我家借体温表，我趁机一想，在邻居和妈妈的谈话中把刚才的那只体温表给了哭的哇哇叫的小弟弟，然后悄悄的下了楼，我想这下就没人知道了吧？可我的心一直平静不下来。

后来，邻居来陪钱，妈妈没要，当时我真想把事情的真相告诉妈妈，可又怕妈妈批评我，到最后我还是鼓起勇气告诉了妈妈，没想到妈妈没有批评我，对我说：“知错就改，还是个好孩子。”

我第一次发现自己有好大的勇气，我为我骄傲，我为我自豪，我为我自己喝彩。

鼓励的作文600六年级篇五

大山不仅记录了我们的笑声，也锻炼了我的勇气。

要想到山里玩得尽兴就一定得是个爬树高手。而我呢？只会爬一些很矮小的树，每次看到伙伴们像一只只机灵的小猴在树上打闹嬉戏，我心里真痒痒。我要是能像他们那样，在空中像小猴一样飞腾跳跃，那可太刺激了!我虽然对小伙伴们充满了羡慕,心里却有着自己的小算盘:爬树虽然好玩，但也很危险。正是这样我一直都不敢爬树，但又担心让别人知道我胆小，所以我就一直遮掩自己。

又过了几天，我和小伙们相约来到山林里，那些爬树高手三两下就窜到了树梢，他们见我还愣愣地站在地上就大声喊道：

你们等着!”于是我三下五除二地脱下鞋，甩掉袜子，跳上树，两只脚紧紧地夹住树干，双手也紧紧地抱着树杆奋力向上攀。终于，前进了一步，接着又向上挪了一步……我趴在树顶高声地吼道：“我成功了！”

哈哈，我终于克服了心里上的恐惧。

鼓励的作文600六年级篇六

“即使第九十九次跌倒，也要第一百次爬起。”

——题记。

这时我从《肖申克的救赎》里学到的。这部电影讲述了主人公肖申克靠一把小凿子花了二十年的光阴凿开通道，最后奔向自由的故事。我从中真的体会很深。我一开始根本无法相信，孤身一人，仅靠一把小凿子，耗费二十年的光阴！这是怎样顽强的毅力，才让肖申克坚持了下来？是对什么的强烈渴望，让他忍住了在下水道恶臭艰辛的爬行了五百码？我认为是肖申克对自由的强烈渴望才让肖申克成功的吧！

坚持，是个抽象的东西;它说难也不难，说简单也不简单。这当然是大部分人的普遍想法。但是，有谁坚持了下来？答案是：很少。但如果问有谁坚持后成功的。我认为是全部。举一个众人皆知的例子：“苏格拉底，一位伟大的古希腊哲学家，一天对弟子们说：谁能每天坚持甩手，三百下的'？一个星期后，所有人都骄傲的举起了手，但一个月后，发现有少部分人不好意思的放下了，半年后，成了只有少部分人举着，到了一年，只有一只手举在了放下的众人的手之上，他就是后来古希腊最伟大的哲学家之一：柏拉图！”甩手三百下，对于平常的人来说，固然简单，但是长期坚持下来甩手的，那真是不简单！

可见，坚持可谓是我们成功的关键啊！在我走过的这十四年的光阴中，我也是深有体会的，我七岁学舞，七年练舞。在这七年洒下来的汗水，最后为自己夺得了属于自己的十八枚金牌以及一到八级的荣耀证书。所以，我想通过些来对那些想要放弃的人们说：“加油！请你们坚持，你们走上的这条路是你们当初希望在这条路上有所生就的，而不是垂头丧气说放弃的，坚持，相信你们一定会成功的！”因为：

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦观终归楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

——后记。

鼓励的作文600六年级篇七

“不倒森林”游戏活动规则是这样的：一组12人，每人手中拿一棵“小树”，组长喊：“一、二，走！”组员就快速右移，同时放掉自己手中的“小树”，赶紧握住右边同学的“小树”。一棵“小树”落地，就扣1分。

轮到我们小组开始活动了，我们信心百倍地走到场地中央。我喊了声：“一、二，走！”还好，我们组员都没掉“小树”。我们的信心顿时高了一大节，可场外其他小组的同学开始捣乱了，他们一起喊：“一、二，倒！”听他们一喊，我不知为什么就没有先前那股子劲了，口号喊的也没那有力了。接着，耳边传来的都是他们“倒！”“倒！”的喊声，如他们所愿，“啪嗒！”随着一声清脆的响声，一位同学的“小树”应声倒下了。这时，我们组的有些同学开始责怪那位同学：“你怎么这么不小心，真为我们小组拖后腿。”而被责怪的同学委屈极了，低着头，不说一句话。“一、二，走！”“倒！”“一、二，走！”“倒！”三组同学更来劲了，而我们组的同学呢？都像霜打的茄子一样，没了精神。“走！”“倒！”“走！”“倒！”八轮过去了，我们才得了3分。小组同学又开始发出不满的声音，“真是的，太丢脸了！”“倒霉，分到了这一组！”“唉，输定了！”最后，我们总共得了4分，在四小组中排名最后。

通过这次蒋巷社会实践活动，我们明白生活中需要鼓励，需要掌声。“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪，啪啪”，听，这是我们在给我们的同学鼓掌呢！

鼓励的作文600六年级篇八

生活就像一张五彩缤纷的画，它需要你来画，上色，改造，并不是上天以固定了画的色彩。生活中需要欢乐，需要掌声，需要感动，需要勇气……而我却认为生活中需要鼓励。

那是一天下午，我闲着无聊，便偷偷玩儿起了电脑。可是却不料，被“侦探”老妈发现了。

“你看你作业还没写完就玩儿起来了，下下棋什么的比玩电脑都强……”妈妈边打扫卫生边数落起我来。

“我们家只有象棋，而我又不会下象棋。”我连忙推辞道。

“不会我教你啊！”哥哥拿着一盒象棋走了过来。我心想：这下完了，哥哥可是站在老妈这边的，看来是要非学不可了。

“你看，‘车’是上下左右都可以走的，你再看这个‘马’字，它是走……”哥哥兴致勃勃地说着，可我一点儿也听不进去。我认为下象棋是男孩子玩的游戏，和我们女孩子一点儿关系都没有，而且棋那么多，这怎么记得住啊？”

“记住了吗？”哥哥终于讲完了，我舒了一口气。不懂装懂的点了点头。

“那我问你，‘马’走什么字？”哥哥问我。

我有点儿不知所措，想不到哥哥还有这一招。“啊？这……这个……那么多棋怎么记得住啊？”

“你看，象棋棋盘是上下对称的，左右也是对称的，你只记住一小部分不就行了嘛！”哥哥提醒我。

“哦！原来是这样啊！”我恍然大悟。

“我再讲一次吧，我相信你一定能记住的，加油哦！”哥哥鼓励我说。

我听了哥哥的鼓励信心倍增，哥哥说的方法和走法我都一字不漏的全听进去了。

“我们两个斗一斗？”我认为我已经掌握了，便向哥哥发起挑战。

“行啊。”哥哥欣然答应。

我一边下棋一边向哥哥请教，哥哥每次都同意我悔棋，而他却从没悔过棋。我每下一步棋都不假思索，都不认真思考，结果还要悔棋再走一次；而哥哥每下一步棋都要思考很久才作出决定，我想高手应该都是这样的吧。虽然哥哥一再地让我，但是我还是输了。

“没关系，失败是成功之母，我们再下一盘吧！”哥哥安慰我说。

于是我们又开始了新的一盘，才玩儿了没多久我就赢了，我高兴得一蹦三尺高。

“我赢啦！嘻嘻！”我向哥哥说。

“你真棒！”哥哥向我竖起了大拇指，我更高兴了。但是后来我才知道哥哥那次是故意的。

生活就像一幅画，这件事让我在这张画上又增添了一道彩虹。正是因为有了哥哥的鼓励，我才学会了下象棋。

鼓励的作文600六年级篇九

为何要来呢？一种奇怪的念头闪过我的脑海。在家中上网不好吗？要来也应该叫个好友一起结伴呀。或许是旅途的劳累早已冲淡了我出发前的心血来潮，我竟找出种种理由责怪自己独自来到这片纯净、宁静，却又静得令人发悚的山林。

我抬头仰望天空。横柯上蔽，在昼犹昏。的确与现代城市有着格格不入的差异。不！我站起身来，千篇一律的生活令人疲惫，来这里就是为了挑战自我。加油吧！我再一次为自己暗暗鼓劲。

一步一步，虽然充斥着辛苦与汗水，但我并不抱怨，不经历饥渴，如何能体会到清水的甘甜？虽然前方有困难、有阻碍，但我仍坚定地向前行走，或许人生就是这样，处处充满着挫折，而处处又能在你的努力下变为平原。

劳累的.我喘着粗气，但我仍挺起了胸膛，向远方眺望。不远了，就到山顶了。

鼓励的作文600六年级篇十

从我转到成贤街小学的第一天，我就永远记住了我的班主任——曹茜老师，一句鼓励的话。曹老师中等身材，卷卷的短发，美丽的流海，五官端庄，长的十分清秀。因为她所说地第一句鼓励我的话，我改变了！变得勇敢，自信。这简直就是一场梦！一场美梦！

老师，您鼓励的话语，我永生难忘！

鼓励的作文600六年级篇十一

以前，我总会对着双腿叹息，这么粗的腿，全身不协调嘛！我常常抱怨：“妈妈，干吗把我生出这么粗的腿啊？”妈妈却笑道：“你怎么不感谢我，反倒埋怨起我来啦？要不是我把你的腿生粗点，你的体育成绩能那么好吗？”我转过头，凝望着远处，沉默了。

我在想，我在跑道上狂奔的速度能和风比吗？那姿态，会不会很抢眼很酷呢？会不会像将要起飞的火箭？嗯……我在测立地跳远时，会不会有人在旁边呆滞，把我想象成青蛙了？又会不会有人给我起外号叫“弹簧”？那……当我为自己的一双腿感到没脸见人的时候，会不会有人安慰我说，“你的腿是运动员的腿”呢？脑海中闪过一个又一个画面，又蹦出一个又一个问号。突然，脑海中有一万句同样的话：我最棒。真是这样吗？我真的很棒吗？我可以用自己的双腿冲破自信的门槛，向着属于我的光芒奔去。

我没必要，整天掩饰自己，只穿长长的裤子；也没必要，整天幻想，幻想哪天我变成了魔法小公主，我用魔法棒变细了腿；更没必要，整天抱怨，为了这双腿而失去笑容。

我是不是该自信些？外在的美并不重要，有真正的能力就找不出缺陷。都说人无完人，不好的地方总会呈现初让你惊喜的一面。我要快乐，我依然会快乐！我为自己喝彩！不怕别人怎么想，不在乎别人怎么看，我只看见自己五彩的颜色。因有我，黑白的世界而变得缤纷美丽！

鼓励的作文600六年级篇十二

鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互互持的拐仗；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信。

有一次，一张“79”分的试卷映入我的眼帘，这可是我考试的“最高记录”呀！我不禁含泪想着：怎么办？这么低的分数怎么向妈妈交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就连平常厉害的龙群道都考得这么低啊。”我羞愧的低下头。我拿着试卷回到家，妈妈看了我的试卷后，却改变了常态，不是向平常那样揍我了，而是拿着试卷耐心地鼓励我：“儿子，你这里怎么本来是7的，写成了4啊，白白扣去了两分，不过你不要灰心，失败是成功之母，就算失败了，也总会有成功的。”听了妈妈的话，我又充满了信心，迎接下次考试。不过我没有用实际行动来证明，只是天天看着电视发呆，没有好好复习。然而，又一个不理想的成绩映入我眼帘，我顿时泪如泉涌，老师鼓励我：“每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。失败了一次也无妨，世界上又有几人能一次就是对的呢？就像打仗，我们也不是输了很多场吗？最后也是成功了的，不成功的话我们也不会有今天的自在生活。”我立即擦干眼泪，更加自信了，连神仙也打不烂我结实的“信心墙”，就读起书来。功夫不负有心人，以后每次考试，我都考得了90分以上。

由此可见，老师口中一句简简单单的表扬也许就能激发孩子内心潜在的上进心和自信心，在一个人的成长过程中没有什么比自信心更重要的了，而老师的鼓励往往能帮助孩子建立自信。

鼓励的作文600六年级篇十三

鼓励在生活中必不可少。记得那是一个暑假，我去姑姑家玩，见到有一辆自行车，就让姑姑教我骑自行车。其实，最后让我学会骑自行车的`，不是我的努力，而是姑姑那鼓励。

刚开始，我踏上自行车的时候，还有点害怕，但我假装镇定。姑姑慢慢地在后面推着，我在前面骑着，过了一会儿，姑姑便悄悄地松开了手。可就在那一刹那，我由于重心不稳，而狠狠地摔了个“狗啃泥”。我的腿上摔破了皮，流了一大片血，我疼得哇哇大哭。姑姑急忙来帮我擦药，并贴好了创口贴。虽然我只是腿擦伤了一点皮，但我却对自行车产生了莫名其妙的恐惧感，心中只打退堂鼓。我那善解人意的姑姑似乎看出了我的心思，，和蔼地说:“失败乃成功之母，如果你这次放弃了，那么你永远想做一头缩头乌龟吗？姑姑相信你，加油！”是姑姑的鼓励让我重拾了信心。我又一次地骑上了自行车，经过几次的摔跤，我终于成功了。

啊，原来鼓励在生活中是多么重要啊！它能够让别人重拾信心。在生活中，我们也要经常鼓励他人，助他人的成功一臂之力。

鼓励的作文600六年级篇十四

人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到他的美丽；人生似一杯清茶。细细品味，才能赏出真味道。我们因该从失败中从成功中。从生活品味人生的哲理。

生命如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清纯；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。生活如生命，需要鼓励。

生活深远而长久，时时刻刻都需要拼搏，拼搏之计，就像大树的美丽。是展现在拼搏风击雨打如苍天之魂的翱翔中。

生活精彩，绝后。在每个细节中，都需要安抚与鼓励，爱在长久，爱在永远。

生病的病人，没有意志，没有存活的希望，所以他需要鼓励，亲人，为他加油，为他鼓劲。他看到了，他有了意志，与魔鬼开始斗争，最终他活了下来。

一个富豪，他突然间由于什么原因而一落千丈，突然变成一个穷光蛋。这时候，，他也需要鼓励。自己的亲人，不能坐视不管。应该去鼓励他，去给他信心。用爱心去激励他，让他振作起来，这时的他，肯定信心百倍，一定会再次成功。

身边的一切，都需要鼓励，都需要勇气，眼前的生活就是需要鼓励。

鼓励的作文600六年级篇十五

俗话说：“一日为师，终生为父。”我从一年级开始就有了一位好老师，我们都叫她红老师，她中等个，脸上写满了严肃，如果有同学犯了错误，她那两片薄薄的嘴唇就会飞快地动起来，批评那个犯错误的同学。别看红老师表面上很严格，实际上她也经常鼓励我们。就拿那次班干部竞选来说吧。星期一下午最后一节课，红老师突然说道：“这一节课要班干部竞选。”这个突如其来的消息如雷般震住了我，我开学初信心满满地要竞选学习委员，可这学期一开始我就被罚抄礼仪，还请了家长……哪有学习委员是这样的。我心想。于是，我决定放弃这次竞选。竞选开始了，当说到学习委员这一职位的时候，全班一下子变得鸦雀无声，我的头连忙往下低，目光正好与红老师的目光相逢，我的脑子里一片空白，头重得抬不起来。但回头一想，老师那目光分明代表鼓励和信任，我怎么却把这个目光当作了严厉的目光?难道红老师也信任我?我真得能胜任吗?这一连串的想法使我产生了重新竞选的念头。接着是投票，当投到学习委员这一职位时，竞选班长、副班长都没有成功的黄昊从椅子上站了起来。我这时却稳若泰山地坐在那里。果然，不出我所料，红老师的眼睛又不经意间向我这边瞟了过来。啊!又是那眼神!我心里一阵激动。老师信任我，我有我的精彩!我的腿似乎要站起来了。红老师见我没有去竞选，说：“有一些人在最后没了信心，没了向上的劲，这是儒夫的表现。”这略带讽刺味略带鼓励的话语刺痛了我的神经。老师信任我，我有我的精彩!我的脑子里一片火热，双腿“腾”地一下站起来……竞选的结果肯定不用说了，但我的这次成功却少不了老师那鼓励的目光。

鼓励的作文600六年级篇十六

鼓励是一轮明媚的太阳。

——题记。

“丁零零……”熟悉的铃声响起来了，同学们踏着上课铃回到教室，老师也随之进班。

“同学们，学校要举办一次活动，主题为保护环境，还要同学们上台演讲。”听着老师宣布通知，瞬间，我眼前明亮，怎么能放弃大展身手的好机会呢？事不宜迟，当场报名。

写稿子，背稿子，修改……经过三四天努力，一篇对我来说还不错的稿子完工了！下午，走在上学路上，太阳火辣辣地烘烤着大地，我全然不顾这些，一遍又一遍地背写稿子，心中紧张又幸福。

“丁零零……”又响起了熟悉的铃声，演讲开始，同学们热情高涨，一个又一个轮番上台，精彩的表现赢得阵阵喝彩，都那么棒！轮到我了会怎么样？我的心提到嗓子眼。“下一位——刘思妍”，我的头嗡的一下，心里砰砰乱跳，硬着头皮，迈着不安的步子挪上了台，我的声音有些颤抖：“大家好，今天我要讲的是……”整个演讲过程，我的手紧紧抓住衣角，生怕忘了下一句，最担心的事还是发生了。“在平时，我们可以……”，完了，忘词了，下一句是什么，我感到脸发烫，汗顺着脸流了下来。不知是谁先笑出了声，全班同学也哄堂大笑，班里沸腾了。

“安静！同学背得不熟，大家不该因此嘲笑她，我们要鼓励她，给她一点掌声吧！”老师笑着对同学们说。热烈的掌声给了我信心，给了我勇气。老师的话语消除了我的紧张。我从容地重背，台词如流水般倾泻而下，正巧，班主任进班检查。演讲完毕，班主任和老师脸上浮出满意的微笑。

树叶沙沙，鸟儿喳喳，阳光轻柔地落下，落在操场上，落在讲台上，落在闪闪发光的奖徽上。

鼓励的作文600六年级篇十七

仿佛我们一出生，就成了别人的期盼，甚至说还没出生时就有太多的人对娘胎里的我们充满了期盼，有父母，还有身边的亲朋好友们，他们心里眼里默默地想着这个孩子长大了就应会是什么样貌，而似乎我们也就应理所当然地要去为他们所期盼的样貌去努力，看着他们对我的期盼，仿佛只有自己很努力很努力了才能对得起他们对我们的爱与付出，所以我也极尽所能地好努力好努力，因为只是，仅仅不想让你们失望而已。

承载着他们对我的期许，我努力地奋斗着，但是这个世界走得太快，我尽全力地学着如何去做一个不动声色的大人，让他们觉得我很懂事，不需要他们为我操多大的心，似乎不经意间自己就真的变得很懂事，于是默默的我们开始学会了掩饰，即使想哭也会笑着说出一些难过，就连在感情上我们也变得更会伪装了。我们只能把真实的自己藏在房间里，打开门走出去，我们就务必微笑着应对每一个人。

自然，就是因为你一次又一次的鼓励，所以不想让你失望，我也就很努力很努力，也正是因为你的鼓励，我才没有放弃，你的鼓励总能让我充满斗志坚持不懈。

因为你的鼓励，我很努力，只是不想让你失望而已。

在生活中，我们每时每刻都想过着一帆风顺的日子，但却往往事与愿违。未来迷茫、感情坎坷、生活艰难，生病时强撑着照顾自己，半夜孤独地瞪着天花板失眠，最难熬的时候，哭着哭着也就睡着了。

生活从来就那么不易，我只是期望在难过的时候，能看一看窗外的人流，哪一个人没有委屈，哪一个人没有心事。谁不是一边不想活了，一边微笑着努力生活。我只是期望在难过的时候，能想一想身边的朋友，谁还不是这样走过来的呢。我只是期望在难过的时候，能闭上眼睛好好想一想，人生何其短暂，生命如此脆弱，我们又还能留下多少时间？想清楚了，也就不会哭了，想明白了，也就释怀了。

在我们这一生中，我们会经历很多很多的鼓励，亲人的鼓励、同学的鼓励、朋友的鼓励、老师的鼓励，我们的很多动力来自于各种各样的鼓励，在现实生活中我们会发现，对一个人适当的鼓励会比批评或者教育起到的效果好。鼓励就像是一个人引发能量的导火索，能够点燃人内心无穷无尽的能量。

在校园，老师会给学习好的学生发奖状鼓励，这样不但能让学习好的学生继续努力，对于学习不好的学生也是一种正确的引导。在职场上，单位会给优秀的员工一些奖励，这些奖励就是一种鼓励的形式，这样就会使员工继续加油，也为其他人坚定了一个信心。这只是现实生活中比较普遍的两个例子，关于鼓励他人的现实例子是数不胜数。

或许很多人对此都深有感悟，如果某一件事自己没做好，那么有一个人会大发雷霆的批评你一顿，结果可能就是你灰头土脸的离开，要么就是带着愤怒默默承受，再无学习的动力。相反，但如果这时有个人会对你说，你做的很棒，继续加油，相信你之类的诚心鼓励，效果还会一样吗？当然不一样，也许就是因为某一个人的鼓励，从此改变了一个人，所以，鼓励真的是人生的一门艺术，我期望我遇到的每一个人带给我的都是满满的正能量与鼓励，我也会以满满的正能量对待身边每一个人。

我想每个人的人生都不能吝啬掌声和微笑，不管生活处于什么状态下，一个家庭如果都能相互勉励，那矛盾就会减少许多，矛盾少了，幸福自然就多了。朋友之间需要真诚的鼓励，情侣之间需要真诚的鼓励，人与人之间就是需要不断的鼓励，超越便存在于鼓励后的动力中。

但是往往许多人却习惯性的喜欢批评人，从不鼓励任何人，即使对方多优秀，这不仅仅反应出了一个人的心胸，更能看出一个人的狭隘，鼓励别人是豁达心胸的表现，也是修养的`一种体现，一个心胸狭隘的人是不会望见美的事物的，你用诚心赞美别人，才能得到别人的赞美。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”可见一句真诚的赞美对人生和品德是至关重要的。

当然，有些适当的批评也是生活中必不可少的，比如说有些理性的错误，但是批评过后，更多的是鼓励犯错误的人去努力纠正错误，而不是一味的去责怪，这样只会影响一个人对某件事的用心性。

鼓励别人是一种美德，能够体现你的修养，鼓励别人同样能够得到别人的鼓励，相互都能够得到更多的激励和增加更多的信心，当看到一个人成功时，我们要为他鼓励，同时要微笑着分享他成功的喜悦，自己不曾拥有，微笑着祝福他所有，这才是真正的乐观与豁达。当望见别人努力了，却失败了，更要鼓励，就为他流过的汗水与泪水也要微笑着给一个热烈的掌声。人生需要掌声，人生需要微笑，人生需要人们喊加油，人生需要鼓励。

如果生命是一幅画，那么动力就是绚丽的色彩。每当它渐渐褪色时，鼓励便是一只新的画笔，一点一点地为它增添色彩，让生命的画卷更加灿烂辉煌，只是期望每当迷茫无助时，想起曾有那么一个老师给过我鼓励，带给我温暖，带给我力量。

曾看过这样一篇《地震中的父与子》，在洛杉矶发生了地震，一所校园的孩子大都因地震而死亡，但是一个孩子和他的同学被因地震而被震落的柱子等等压在下面，这个孩子坚信：“我的父亲会来救我的，他说过他会在我身边的，他也会来救大家的！你们不要怕！”许多家长来了后都失望哭泣而走了，一位父亲来了，他想起对孩子说的那句话，便去寻找他的孩子，用手抬，用手挖，一个一个小时过去了，找到了自己的孩子。因为有父亲的一句话，使孩子受鼓励而坚强地活下来！

而因为有你的鼓励，我才有勇气那么努力，就仅仅是不想让你们失望而已……。

而，如果没有鼓励，世界会是怎样样的呢……（本文作者：钟江琴）。