总结是一种思维整理和归纳的过程，有助于提高我们的思维能力和逻辑思维能力。写一份完美的总结需要我们有自我反省和观察力，能够深入总结出关键的问题和解决方案。以下是一些总结的典型例子，供大家参考和学习。

登山篇一

一、教材分析：本课讲的是列宁看日出走过靠近深渊的小路，自觉锻炼自己意志的故事。本课位于第七单元，教学训练重点是学会说段落大意，但考虑到课文内容较多，而本单元的训练重点在本课中只起到了练习和巩固作用，因此决定将此放于第二课时。

二、教学目标 ：

1、通过学习列宁两次走险路的经过，体会学习他自觉地磨练自己的品质。

2、继续练习用简要明白的一句或几句话表达段落大意。

3、学会本课生字新词，理解词语的意思。

4、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

三、教学重点：

1、联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

2、继续练习用简要明白的一句或几句话表达段落大意。（第二课时）。

四、教具使用：自制课件、小黑板。

五、课时安排：两课时。

第一课时。

教学目标 ：

1、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉地磨练自己意志的品质。

2、通过反复朗读理解课文，培养良好的读书习惯。

教学重点：联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

教学过程 ：  。

一、揭示课题，整体把握。

1、（齐读课题）这节课我们一起来学习这篇课文，你知道课文主要写的是谁吗？

2、谁能把列宁和联系起来说一句话？（能不能把的原因补充进去？列宁在时有没有遇到什么特别的事？）。

二、中心着手，导入  教学。

2、(投影片出示最后一节)学生齐读。

三、中心突破，指导读悟。

2、哪些句子体现了这条山路是让人害怕的？快速的默读课文，划出有关语句。然后再在小组里读一读，交流一下。

1） 学生阅读讨论。

2） 教师点拨后归纳。

a、 从巴果茨基的行动看出险：

只见他的脊背紧紧地贴着陡峭的悬崖，把头扭向一旁，不去看深渊，沿着狭窄的小路，用碎小的步子慢慢地移动着。抓住“背贴、扭向、不去看、碎小、移动”这几个重点词体会路险。（自己读——个别读）。

b、从巴果茨基的语言看出险：

“您看看，前面的路多险！您是不能从这儿过的。”巴果茨基说。

“往回走！”巴果茨基大声喊道。

3)教师指导学生朗读以上的描写，并引导学生仔细体会路的险。

c、从列宁经过小路的行为看出险。

正沿着那条小路前进的列宁突然停住了。

列宁感到头昏目眩了。    （指导朗读，体会路险，害怕。联系生活实际理解“头昏目眩”。有没有同学有过这样的感受？）(投影出示)引读：

可是，列宁只站立了几秒钟，就又不慌不忙，小心地，一步一步地向前移动着身子。    （指导朗读，指生表演体会。）。

3、过渡：列宁和巴果茨基终于走过了这条危险的小路，赶在日出之前来到了山顶，现在就让我们和列宁、巴果茨基一起去领略一下山顶的美丽景色吧！（自由读——个别读——配乐齐读日出的景色）。

我们知道，当列宁、巴果茨基看到这样的美景，当我们看到这样的美景时心情都是那样的愉快，那么列宁是仅仅因为看到美景而感到高兴吗？（指生说）。

真是“无限风光在险峰”呀！

4、在领略了日出美景后，下山时列宁又走了那条险路，这一次走和第一次走有什么不同呢？  (投影出示第二次走险路的句子)。

“这一次我先走。”列宁说完，就毅然走了过去。（体会“毅然”，指导读。）。

6、现在我们再来读读列宁说的这段话，相信你们这一次会读的更好。（个别读——齐读）。

7、列宁的这段话是对谁说的？他仅仅是对巴果茨基说的吗？

学生讨论，各抒己见。

8、再次齐读列宁的话，感受他那种不怕困难、时刻锻炼自己意志的精神。

三、全文总结。

同学们，这节课，我们从列宁和巴果茨基的话中感受到了小路的险，从列宁和巴果茨基经过小路的情形之中我们更体会到了小路的险，然而，面对这样一条令人望而生畏的小路，列宁战胜了困难，战胜了自我，勇敢地走了过去。因为他坚信：（出示）。

走过黑暗就是黎明！

克服困难就是胜利！

只有登上险峰才会迎来曙光！

（课件出示）：最后送给同学们一句列宁的名言。

害怕前进就是后退，应当不顾一切，勇往直前！（学生齐读）。

同学们，在学习、生活的道路上，像列宁一样迎难而上，勇往直前吧！

四、实践作业 。

1、背诵并摘录课文中描写日出景色的句子。

2、搜集有关列宁的故事。（推荐有关网站。）。

登山篇二

人生譬如一场爬楼梯游戏，途中会遇到很多障碍物，当你克服了重重困难，并且能爬到高处，那么你就会看到许多不一样的景观。只有爬过山才能体会“会当凌绝顶，一览众山小”的用意，才能感受山后面的无限风光。

这个星期五，我和弟弟妹妹还有爸爸去。刚到山脚下，弟弟就大声地叫起来：“这山上一定有着一只大怪兽。”我开起玩笑说：“这只怪兽还喜欢吃不听话的小孩子。”弟弟往后退了好几步，并且神色慌张，有些忐忑不安，看起来脸上犹如一张白纸。黑黑的眼珠里流一出了豆大点“汗”。我赶紧告诉他：“这些都是我用来吓唬吓唬你用的。”他赶紧收住了眼泪，用拳头使劲打我。不一会儿，我们都笑了。

弟弟提了一个建议比比谁先登上山顶。就这样我们就开始爬山了。还没开始，只见弟弟不顾别的，快速往前冲。我们紧跟其后。不一会儿，弟弟就像正在漏水的瓶子一样，额头上不停地冒汗，他开始大口大口的吸气和呼气，就像一个只会短跑的猎豹，一但长跑就泄气不行了。我们突然看到他的速度减慢，于是都加快速度远远地把弟弟甩在了身后，弟弟却仍不放弃缓缓往上走。我一边跑一边看路上的优美景观一棵棵大树像一个个站立的军人时不时的呵护花草；花儿们再举办了个选美大赛，它们都绽开笑容媲美；杂草听着风这优美的旋律在跳舞。一个个都在自一由自在得玩耍着。突然，弟弟跑到我前面并对我说了一句话：“哥哥你太慢了”。我才想起比赛，就继续跑向山顶。

差不多到了半山腰，我有点累了。我四处张望，突然找到一个绝佳的休息地一块灰色、形状奇怪的石头。只见豆大的汗珠像一条川流不息的河不止的流着，我像一只贪婪的狼霸占着周围的空气。突然弟弟以迅雷不及掩耳的速度冲到了我的`前面，我因为很久没有锻炼，体力透支莲弟弟都不如了，我站起来继续前进。过了一会儿，我感觉我的身一体在向我抗议了，我的脚像被强力胶水黏住了，又像陷入了沼泽，任凭我怎么使劲都无法动弹，只是垂死挣扎。一阵风吹来，仿佛联合周围的花草都嘲笑我弱。我坚定自己的决心，不让它像一个将要停止的陀螺。我吃力的向前跑着，任凭内部抗议有多么的激烈，我用力的咬着牙坚持着，决不放弃。

快要到山顶时我终于看到了弟弟，我一鼓作气，渐渐地与弟弟缩小了距离，最后我就像一只装着电动马达的乌龟超过了弟弟。到了山顶，我才松了一口气。疲惫的我懒散地躺在草地上，发现山下的车子像蚂蚁一样蠕一动着。我勉励弟弟说：“这次我赢了，但我相信你下次一定会超过我的，加油，士别三日，定当刮目相看。”弟弟像一个被点燃的蜡烛，他现在已经消失了原来那耀眼的火光，原本一精一力充沛的他，现在却以疲惫的躺在草地上。突然，他的嘴脚笑出了一条缝隙，不知是听到我刚才的话还是进入了那甜蜜的梦乡。我也安安静静的休息，这一切显得是那么的安静，就连小草跳舞的声音都能听得到,连小花轻声细语的谈论都能听到。

登山篇三

新年第一天，我和我的好朋友如依一起去。我们爬的是北高峰，座落在杭州著名的灵隐寺山脚下，非常有名！

早晨，阳光明媚，我们开车来到北高峰山脚下，那边可以坐索道去山顶，但是，我们为了锻炼身体，决定还是自己爬上去，虽然有点高，但是我们一点也不怕，相信一定可以登上山顶的。一路上山，台阶不是很陡峭，所以我和如依跑得很快，把两个妈妈远远地落在了后面，途中，碰到的人，他们都夸我们两个小孩好厉害，跑得那么快。越到后面，我觉得好热啊，所以就把外套脱了，脱掉外套，一身轻松，很快，过了半个小时，我们就到达山顶了，上面还有一个庙，好多人都在烧香，听说叫“财神庙”，新年人们都来庙里保佑保佑了。从山顶往下看，杭州的全景都展现在我们眼前，好美丽的杭州城啊，从山顶可以看到整个西湖，太漂亮了！后来，我们下山是坐索道的，因为在索道上可以看到另外一番风景，而且很刺激的哦！

既可以锻炼我们的身体也可以让我们开阔眼界更重要的是在现在的雾霾天气好久没能呼吸到这种新鲜的空气了。

登山篇四

大年初一，我家选择了。艳湖公园山青青水秀丽，山上有玲珑宝塔一座，又是一个免费公园，真是一个的好去处。

开始了。我迫不及待地冲在最前面，不一会儿就把家人甩出了十万八千里，我也累得气喘吁吁，体能消耗太大，速度也慢了下来。

我极目远眺。挺拔的青松直插云霄，满山的灌木令人眼花缭乱，越冬的小鸟群飞群舞，好一片安静祥和的世外桃源。我来到半山腰，这里有一个凉亭，我想家人一定会在此休息，不如藏起来吓唬他们一下。

时间不久，他们来到这里，果然在凉亭里休息。我用“暗器”打他们。但是他们没有反应，爸爸还说是松树上掉下的松花球，也不知道是哪只松鼠搞掉的。我晕。一计不成，我又生一计，我悄悄地爬到他们身边，大喊一声。这回可把他们吓了一大跳。结果，我被妈妈狠狠地训斥了一顿。

这次，我可不敢一个人先爬山了。据说，山上还出现过野生豹子呢。

中午时分，我们顺利登上山顶，还等登上了玲珑宝塔，真有一种“会当临绝顶，一览众山小”的气魄。

下山时，爸爸夸奖我，“你爬山爬得真快！”我高兴极了。

登山篇五

一、中心着手，导入  教学。

1,齐读课题。

2,(投影片出示最后一节)学生齐读。

2，我为什么害怕它？哪些句子体现了路的险？

1）  学生阅读讨论。

2）  教师点拨后归纳。

a  从对小路的描写看出险：

路宽只能容一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。

b  从对巴果茨基的行动看出险：

巴果茨基背贴着峭壁，扭转了头，不去看深渊，用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。

c  从巴果茨基的语言看出险：

“您看看，是这样的路。”巴果茨基说，“您不能从这儿过。”

“往回走。”巴果茨基大声喊。 。

3)教师指导学生朗读以上的描写，并引导学生仔细体会路的险。 。

3，过渡：既然路这么险，列宁走的时候是什么样的？

1) 从哪里看出列宁走的时侯也很害怕？

(投影出示)。

列宁跟在他后面，就在最险的地方停住了。

指导朗读，卡片出示：头晕目眩 (齐读)。

2) 列宁在困难面前是退缩了还是坚持走了下去?

(投影出示)。

列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心地向前移步。他不慌不忙，一步一步地走过了这段危险的小路。

指导朗读。

4，列宁为什么坚持走了下去？用他的话讲是什么原因？

(投影出示)。

“一个革命者不应该让害怕把自己压倒。”

指导朗读。

5,过渡：列宁在巴果茨基地带领下，终于通过了那段险路。真是“无限风光在险峰”!日出的景色多美呀！

齐读日出的景色。

走小路的原因。

谁先走。

在最险处的表现。

第一次。

第二次。

(投影出示第二次走险路的句子)。

“这一次我先走。”列宁说完，就毅然决然地走了过去。

教学“毅然决然”，指导读。

7，再读最后一接列宁讲的话，体会列宁是如何磨炼自己意志的。

三、情思交融，深化主题。

1，  列宁走的这条险路好比我们学习和生活中的哪些东西?

2，  他走险路时的哪些精神值得我们运用到学习和生活中？

学生讨论，各抒己见。

3，  再次齐读最后一节列宁的话，感受列宁不怕困难、时刻锻炼自己意志的精神。

（下课）。

板书：

登山篇六

周日，我们全家去，我爸爸为了让我学会坚持，特地选了登泰山。我们很早就出发了。

到了山脚下时，我就被山脚的美景吸引住了，那有绿油油的草地，草丛中还有美丽的花朵，新鲜的空气令人心旷神怡。

我们开始了，本来兴致勃勃的我突然想到，昨晚的作业还没有完成，我的心情一下子跌入谷底。

在的路程中，我一直想着未完成的作业，我不免唉声叹气：老师为什么要布置那么多的作业，都不考虑一下我们小小的身体能不能承受的了。

慢慢的，我的体力有点不支了，我头上豆大的汗珠打湿了我的上衣，我的步伐也慢了下来，最后还是累的坐在了地上，大喘着气。

爸爸看出了我的'心思：“儿子，你的作业没有完成吧？”

我有气无力的回答道：“是啊。”

“登完山后，回家一定要写作业。”

“不是吧——回家还要写作业呀，困啦。”

爸爸看了我一眼就继续上山了。我好不容易爬到了山半腰时，发现家人都在等我，我站了起来，爸爸就拉住我的手，继续向山顶进发，遇到了陡坡时，爸爸还鼓励我继续前进。

这时我想起了老师说的话：“不管是在生活中还是在学习上遇到什么困难时，不要放弃，我们要发扬愚公移山的精神。”

一想完后，我的心里一下子充满了活力，一鼓作气的爬上了山顶，这时美丽的风景映入了我的眼帘，远看，是成群的山脉；近看，是洁白的云雾。新鲜的空气让我们浩气长舒。

经历了这件事后，我开始变得有了毅力，就像老师说的那样,“我们要发扬愚公移山的精神，遇事不放弃，要坚持到底！”

登山篇七

好久都没有了，淡忘了大自然的美丽景色。所以一早，我们一家便坐车去了苏南第一峰”。

到了山脚，我才发现，这里是竹海，山上全都长满了竹子，高耸入云，威严的样子好似守护山川的卫士。顺着石阶往上走，翠绿的竹子逐渐淹没了我们，隐隐约约的还能听见小鸟在窃窃私语。抬头望去，只能看见川流不息的路人和永无止境的台阶，这未免显得有些乏味，让我有种打退堂鼓的感觉。爸爸似乎看穿了我的心思，鼓励我说：加把劲吧！不能半途而废，努力一下，上顶离我们不远了！”爸爸的鼓励让我又重新鼓起了勇气。我又一鼓作气地登了几十级台阶，累得已是上气不接下气。又爬了一会儿，我们才看见一个亭子。爸爸妈妈在亭子里休息，而我则在护栏边欣赏秀丽美好的景色。

休息了一会儿，我们决定继续往上登。进了小路又是被绿色的海洋所包围，不同的是小路两旁分别有一条蜿蜒曲折的小溪，清澈见底，偶尔还能看见几条小鱼和小虾。小溪是从哪里来的？走了一会儿，水声逐渐大了起来，是瀑布！”我欣喜若狂的'叫道。眼前的瀑布，好似一条布带，从山崖上落下来，又好似青山爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。从飞瀑中溅出来的小水珠弥漫在空中，成了蒙蒙水雾，给竹林披上了一层薄薄的轻纱。

到了山顶，我们已是气喘喘吁吁、汗流浃背、浑身无力。向远处眺望，整个城市尽收眼底，排列整齐的房子、好似蚂蚁的人们、连绵起伏的山峦我忽然有种君临天下的豪迈，这种豪迈冲淡了疲惫。此时此刻，我才真正明白了无限风光在险峰”。

登山篇八

一场大雨过后，空气异常清新，尽管凉风吹得我们瑟瑟发抖，但吹不灭我们的热情。

来到山脚下，抬头望去，树木苍翠欲滴，风涛阵阵，我不禁加快了脚步，想迫切地投入大自然的拥抱；走进山林，有的树叶枯黄了，秋风吹来，落叶在林间飞舞，走到半山腰，爬山虎越来越多，它可是个无处不在的孩子，一会儿跑到大树上来看看蓝天，一会儿跑到阶梯上去喝小草、小花说说话。一朵朵无名的花儿默默地绽开着他们的美丽，为这座山增添了不少生机。一种红红的不知名的小果挂满枝头，让人看了垂涎欲滴。

就这样，我们一边攀登在林间，一边欣赏着美景，说说笑笑，不知不觉来到了山顶。鸟儿们叽叽喳喳地叫着，仿佛在我们唱着胜利的歌谣。我站在山顶远远眺望：一条条马路互相交错着；一座座岛屿镶嵌在海上，像一颗颗绿宝石；大大小小的船只有的停在码头边，有的在海上来来往往……突然一阵山风袭来，感觉后背一阵发凉，原来衣服早已湿透。在山顶逗留了一会儿，我们便回家了。我想：

爬山真的是个很好的休闲活动，既可以锻炼身体，又可以欣赏美景。

登山篇九

今天下午五点，我和爸爸妈妈去爬南山。刚出门，抬头一看，天空有一点暗，飘着片片乌云，树叶纹丝不动，好像要下雨的样子。

我们坐上车，朝荔枝公园开去。快要到登山口的时候，我发现有两滴雨落在车窗上，像绽开的两朵小花。我说：“下雨了！”“不怕！”爸爸不以为然。妈妈还开玩笑地说：“雨中登山更有趣呢！”

到了登山口，高大青翠的南山映入眼帘，两旁的树木郁郁葱葱，各色的花儿迎风招展，登山的人络绎不绝，爱锻炼的人可真多啊。这时，我又抬头看看天，觉得天比刚才还暗了，起风了，吹得树枝左右摇晃，几只小鸟从空中疾飞过去。我想：天会不会下雨呢？虽然我想说，但是话卡在喉咙里，没说。

开始登山了。我迈开双腿，和妈妈一起朝山上走去。这时天空更黑了，我终于忍不住了，担心地问：“会不会下雨？”“不怕！是人才，就要经风雨见世面。”爸爸拍拍我的脑袋，好像给我注入了一股勇气。在爸爸的鼓励下，我甩开胳膊，大踏步地向前方走去。走着走着，我还是有一点害怕，爸爸知道我的心思，又说：“别怕！”

登到一半的时候，天空就像被人泼上了浓浓的墨汁，完全黑了。忽然出现一道刺眼的闪电，紧接着响起“隆隆”的雷声，爸爸有经验，马上大喊：“快走！要下雨了！”我听到了，赶快叫“妈妈，我们快下山！”说时迟，那时快，“哗！哗！哗！”下起了倾盆大雨。

我和妈妈、爸爸，还有所有登山的人，赶紧朝山下跑去。黄豆般的雨点打在我们的身上，一下子，我们都被淋成“落汤鸡”了。妈妈安慰我说：“雨水里含有微量元素，有的人还特意在雨中漫步，锻炼身体呢！”“是啊，雨水有点甜呢！”我伸出舌头舔舔落在我嘴唇上的雨滴，一边跑一边大声地说。

不知为什么，登山之前的害怕、担心被这场突如其来的大雨冲得无影无踪，虽然淋雨了，可我的心情却变得快乐舒畅了。这真是一次难忘的登山啊！

登山篇十

星期一的早上，我们六年级排着长龙般的队伍，准备去。

我们顺着山势一直往上爬。刚开始的.两座山还好走，也不太累。刚刚爬到第三座山的半山腰，就有人说：“累死了，早知道这样就不来了。”由于大家都累了，我们就坐下来歇了一会儿。在这期间，我站在半山腰上往下望去，啊！真是太美了。那一片片绿油油的麦田，显得那么整齐。在微风的吹拂下，树懒洋洋地摇摆着身躯。我正看的入神，突然一声哨响，把我从深思中拉了出来。我们又接着走，继续爬。

爬了一座又一座山，终于，到了中午我们在擂鼓台下的半山腰停了下来，同学们开始享用自带的美食。

等大家都吃饱喝足后，校长开始讲话了。他语重心长地说：“我们今天出来，是为了体验生活。你们看，我们能够爬到这里，多不容易呀。我们克服了一个又一个困难，才爬到了这里。我们人生的道路何尝不是这样呢？如果我们想要成功，就必须经历风雨。”

是啊，人生的道路不正是像一样吗？要想成功，就必须经历风雨。人生的道路中，充满了崎岖和坎坷，遇到困难，我们一定要努力克服，只有克服了种种困难，最终才能走上阳光大道。有句话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹。遇到困难，我们一定要做到，明知山有虎偏向虎山行。

这次，给我留下了深刻的印象，让我懂得了人生的道路也像一样，充满了崎岖和坎坷。

登山篇十一

2.场地布置如下图。

1.将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。

1.活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。

2.走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。

3.教师注意保护幼儿的安全。

登山篇十二

今天，我阅读了《课外阅读》中的一篇文章，这篇文章是由黄兴旺写的《走向山下的者》，《走向山下的者》读后感初一300字。

这篇文章的内容主要讲述：两个者的故事。一个叫野口的日本小伙子，十六岁就登上了阿尔卑斯山最高的山峰——勃朗峰。他20xx年爬珠峰，他就一边，一边清理其他者留下的垃圾，他用六年的时间，从珠峰上捡下九吨垃圾。我敬佩他的环保观念。

另一个者叫梅根，她是一个女职员，20xx年5月21日，她终于登到了珠峰的8500米的高度，看见了一个奄奄一息的女员，把她背到了7500米的地方治疗，使那个受伤的女员脱离生命危险。我认为她的舍己救人的行为很值得大家学习。

如果世界能多点像野口这样保护环境的人，少点破坏环境的人，地球将会变得更干净；如果世界能多点像梅根这样舍己救人的人，少点见死不救的人，世界将会更加和谐，就像歌词那样：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天。

登山篇十三

“会当凌绝顶，一览众山小。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”古代有许多诗人吟咏关于山的诗句。山，或直耸云天，或连绵不绝，或层出不穷，或变幻莫测。

今天语文老师带领我们去了学校的后山——换袍岭，老师叫我们遵守纪律，注意安全故意说：“千万不要掉队，小心有狼哦，班主任老师会跟在后面的。”“叮铃铃——”上课铃一响，我们马上到校门口去站队，我们个个都很利索，飞一般地站好了队，我们就开始踏上了之旅。刚开始，我们一直走在水泥路上，后来，不知不觉，走进了山林，告别了水泥路，迎接我们的是大山的气息，清新的空气流进了我的肺里，整个人神清气爽。放眼望去，全都是绿色，虽然正值秋季，但森林生机却一点也沒有减少，大自然顽强的生命力与秋婆婆抗争。路边长满了蕨类植物，翻开叶孑，可看见它们叶下的孢孑囊群，棕色的。

突然，一座陡坡出现在路上，爬坡时，手脚并用，脸都要贴到地面上了，这根本不叫坡，叫峭壁！只是不高罢了，坡上有几块供爬坡用的大石头，表面整齐，可以看出是专门为爬山挖的，如今，长满了苔藓，这是岁月的记号。稍不小心，就会失足滑倒，上坡时，脚下是石头，手中是树干。此时，队伍己水分两色——一队在前，由涂老师带领；一队在后，由班主任老师带着。

又到了一个坡上，这个坡地上铺满了落叶，好像是为了我们特意铺的，走上去，传来一阵阵树叶粉碎的声音，好像是我们时的欢乐颂。来到山顶，往下鸟瞰，房孑的白砖红瓦与大山的秋黄翠绿在这盘旋的山冈中交织着、点缀着。

登山篇十四

在一个周末的清晨，晴空万里，清风吹拂着每一个人的脸颊，带来丝丝惬意，在这样一个令人神清气爽的日子，我和爸爸妈妈决定一起去登抚远的西山。

在巍峨的青山脚下，望着似乎没有尽头的石阶，我被这绵延的山路吓了一大跳，爬完估计得累个半死吧！爸爸妈妈却没说什么，只是飞快的向着山顶走去，我一步步紧跟在爸爸妈妈的后面，不敢走慢一步。走了像半个世纪那么久，才来到山腰上，这时我已经累得满头大汗了，可爸爸妈妈却并没有像我一样，只是有点微喘。我敬佩爸爸妈妈那强悍的体力，于是我也不甘落后，继续迈开脚步向山顶前进。

终于，我站在了山顶上，我眺望着整个抚远县，以及周边的小岛，心里有说不出来的兴奋与激动，还有一种成就感。此时，爸爸妈妈正一边擦着汗，一边聊着天。而我却已经累得不上气不接下气。“怎么样，儿子你还能下去吗？”爸爸说。我可不想示弱，所以我大喊：“当然能！”然后向着山脚飞奔而去。

这次，不但强身健体，还使我明白了一个道理：“看似难的事情其实很简单，看似简单的事情其实很难。”