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四六级口语考试安排篇一

2016年下半年英语，第一阶段：10月25日9时-11月3日17时，需要报名的同学准备好报名哦。以下是yjbys网小编整理的关于英语四六级口语考试大纲，供同学们参考。

　纲

cet-set 主考在评分时使用以下标准：

a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

cet-set 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。

友好往来

问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。

相互交流

开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。

态度

愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。

劝说

命令，劝告和建议，承诺，提醒。

感情

焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。

存在

存在和不存在，有和没有。

空间描述

位置，方向，运动，距离。

时间

时刻，时段，时间关系，频度，时序。

发表意见和看法

询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。

争辩

讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。

大学英语四、六级口语考试主要考核学生的英语口头表达能力，具体为：就熟悉话题进行比较流利的会话能力;表达个人意见、情感、观点的能力;陈述事实、理由和描述事件的能力。考试采用计算机化考试。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的`互动。请提前登录全国大学英语四、六级考试网站()，熟悉考试流程。考试内容及时间分配如下表所示：


自我介绍	根据考官指令，每位考生作一个简短的自我介绍。考试时间约1分钟。	每位考生发言20秒 < （两位考生依次进行）
短文朗读	考生准备45秒后朗读一篇120词左右的短文。 < 考试时间约2分钟。	每位考生朗读1分钟 < （两位考生同步进行）
简短回答	考生回答2个与朗读短文有关的问题。 < 考试时间约1分钟。	每位考生发言40秒 < （两位考生同步进行）
个人陈述	考生准备45秒后，根据所给提示作陈述。 < 考试时间约2分钟。	每位考生发言1分钟 < （两位考生同步进行）
两人互动	考生准备1分钟后，根据设定的情景和任务进行交谈。考试时间约4分钟。	两位考生互动3分钟

<
	自我介绍 < 和问答	先由考生自我介绍，然后回答考官提问。 < 考试时间约2分钟。	自我介绍：每位考生20秒（两位考生依次进行） < 回答问题：每位考生30秒（两位考生同步进行）
	陈述和 < 讨论	考生准备1分钟后，根据所给提示作个人陈述；两位考生就指定的话题讨论。考试时间约8分钟。	个人陈述：每位考生1分30秒（两位考生依次进行） < 两人讨论：3分钟
	问答	考生回答考官的一个问题。考试时间约1分钟。	每位考生45秒（两位考生同步进行）

cet-set 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：

1 )画面提示(如图片、图表、照片等);

2 )文字提示。


语法和词汇基本正确 < 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂 < 发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音	在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿	能够自然、积极地参与讨论< 语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应
语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际 < 表达过程中词汇较丰富 < 发音尚可	能进行较连贯的发言，但多数发言较简短 < 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际	能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流 < 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应
语法和词汇有错误，且有时会影响交际 < 表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单 < 发音有缺陷，有时会影响交际	发言简短 < 组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务	不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变
语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解 < 表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际 < 发音较差，以致交际时常中断	发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际

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