总结的目的是帮助我们反思和改进，以提高工作和学习的效果。然后要简明扼要地表达，注意语言的准确性和逻辑的连贯性。接下来是一些关于总结的经验分享，希望能对大家有所启发。

中学学校工作年度总结篇一

一天早晨，鸟语花香，天气晴朗，在一个友好的学校里，有很多的同学，多多少少数不清。

那个学校里，有一位同学，他有一个很漂亮的文具盒，里面住着：尺子姐姐、橡皮公公、红笔妹妹和彩笔妈妈，还有铅笔爸爸。

有一天，他们几个的小主人，带着自己的文具盒去上学了，就在他的教室里上完课，小主人拿着文具盒，在学校外面玩儿，就着这时，一阵大风吹来，小主人的注意力一不集中，就把自己的文具盒吹到了泥坑里。

于是，那个小主人就这样抛弃了自己的文具盒，在文具盒里，还有很多的家人，他们都觉得自己的本领大，于是，尺子姐姐说：要是没有我，打横线就没有那么的直，所以我重要，橡皮公公说：字写错了，要是没有我，一篇文章就毁了，所以我重要。

红笔妹妹接着说：要是没有我，小主人圈好词好句怎么办？，彩笔妈妈说：在这个家里，要数我画画最好，要是没有我，就没发画画了。

这时铅笔爸爸打断了彩笔妈妈的话，铅笔爸爸说：要是没有我，什么也写不了，所以还是我重要。

就这样，文具盒里吵吵闹闹的，都互相发表意见，谁也说不过谁。

中学学校工作年度总结篇二

我们学生都有自己的文具盒，文具盒里当然有好多的文具，看，他们的走秀开始了！

语文课。是钢笔的天地，直而挺的笔尖在纸上流畅的划着，不一会儿，一个漂亮而又优美的钢笔字出炉了。不过，如果没有了墨水，钢笔就会罢工的。有时墨水用完了，向那个同学借一点，向这个同学借一点，东拼西凑，唉，可怜的钢笔就会因为吃了不同型号的食物，造成了“胃部堵塞”，小主人只好修了又修。

美术课，是铅笔的舞台，当然。还有铅笔的好搭档，橡皮！这一对搭档像天生似的注定在一起工作，铅笔在白纸上画着，一节课就能画出一幅美丽的图画。而这样复杂的工程怎末会不出差错呢？这时候，就需要橡皮将军出马了。

数学课上，那一道道计算精密的数学题，就不得不用笔尖细而长的圆珠笔去计算，这样算起来就不会显得挤挤巴巴的。

还有一件文具，一样功不可没，而且不仅语文课，数学课，美术课需要它，还有好多科目需要它，是谁呢，哈！这就是有着修长的身材，用途广泛的直尺！

文具盒里的文具真是形态各异，各有各的优点和功能，但如果单独干，就不如合作时干得出色，所以说，合作更有利于取长补短，形成合力。只要人人团结起来，这个大集体就会表现更出色。

中学学校工作年度总结篇三

造反了！造反了！文具盒国里有人造反了，文具盒国的国王是红橡皮，红橡皮听说铅笔和彩笔造反了，红橡皮是个聪明的国王，他就派四个黑橡皮大将和三万三角尺精兵去杀铅笔和彩笔，红铅笔是国王，它也可不简单，红铅笔听到这个消息就派四万个彩笔就杀，彩笔顶不过三角尺，红铅笔就派二十个蓝铅笔去，这可麻烦了，橡皮一擦就擦掉了，可红铅笔忽略了这一点，红橡皮听了这个消息哈哈大笑，就派了二十万直尺去，蓝铅笔喊：“撤退！撤退！！”

晚上，文具盒国里的人正在庆祝，可是，敌人派了十万个削笔刀来了，削笔刀可大了，一下就攻掉几个诸侯国，一下就踩死很多直尺和三角尺和橡皮擦，红橡皮听了这个消息，不慌不忙的说：“别急！别急！我自有办法。”它悄悄的跟一个诸侯说，早上，削笔刀又来了，把好多兵给踩死了，有几个兵说：“别踩我！我告诉你一个秘密只要你不踩我就可以了。：“哦！啥秘密，我不踩你。”削笔刀说，那个兵说：“前面有很多大将，很多精兵。”削笔刀跟红铅笔说说了这件事，红铅笔大吃一惊，就派所有的兵力，只留下来几个文将，它们又去刚刚的地方，一看，确实很多兵，一看，上当了！它们就赶紧回去，回去一看，它们的基地被占领了，然后就把红铅笔大王杀了。

红橡皮说：“战争终于结束了。”

中学学校工作年度总结篇四

大家好，我是修正液，我戴着一个粉红色的高帽子，系着一条粉红色的领带。我长得白白胖胖的，大约有八厘米高。我是一名医生，专门治错字的。我肚子里装着许许多多的液体，只要轻轻的按一下我，我就立马吐出神奇的药水，把主人写错的字给“治”好。我在文具家族可是有着很重要的地位呢。

有一天，所有的文具都聚在我们房间――文具盒里，争论谁是最厉害的。钢笔哥哥说：“我最厉害，小主人使用我的时间最多，我可以帮主人做作业、写试卷，还可以吐出许多种颜色，比如红色、蓝色、黑色、蓝黑色等。”铅笔姐姐说：“我才是最厉害的，我可以帮助小主人画图、描红、绘画。”红笔妹妹说：“我才厉害呢！我可以帮小主人给同学们批改作业！老师改试卷也要用到我，除了我，还有谁做得到呢？”圆珠笔弟弟说：“小主人写作文的时候总是用我。”自动铅笔姐姐说：“我虽然是铅笔，可我不用削笔刀就可以写字呢。”

大家吵个不停，这时候，文具家族的长者――最有智慧的.直尺爷爷回来了，一进门，它就听到它们一个个吵吵闹闹的。于是，尺子爷爷问道：“你们为什么争吵呀？”铅笔姐姐说：“我们在争论谁最厉害呢，尺子爷爷你来评比一下。”尺子爷爷说：“大家安静下来听我说，我们的主人需要的是我们所有的人，所以我觉得你们都很厉害，你们都是小主人的好帮手，只有大家齐心协力为小主人服务，才能帮助小主人做得更好！”

尺子爷爷的话，让文具家族的兄弟姐妹们明白了，大家一定要互相谦让，互相帮助，才能变成一个和平友好的家族。

中学学校工作年度总结篇五

我是一个四年级的小学生，文具每天都跟我打交道，是我形影不离的好朋友。

这天，我的大作《七十二变》发表了，文具们欢呼雀跃，每一个人都为自己的荣誉争功。

铅笔小姐戴着黑色礼帽，神气地说：“如果要看谁的功劳大的话，那是专门为我准备的桂冠，小主人几乎每一次写作业都要用我。”

“咦？谁在说大话？”橡皮小子穿着他的牛皮大衣，一路小跑过来。“嗷，原来是铅笔啊，哪一次你能做到全对呢？我的新牛皮大衣都被你给搞脏。还功劳大呢！我看是吹牛，论功劳应该是我大才对。”

绅士――钢笔慢条斯理地说：“你们别争了，功劳最大的是我，编辑看到的还不是我的足迹啊！”

铅笔生气了，愤怒地离去了，本子上留下了它愤怒的脚印，橡皮也跟着怏怏而去。

正当钢笔自鸣得意时，身后传来了声音“我的功劳最大，小弟你说得的确没错，但你比得过我吗？”，钢笔吓了一跳，转头一看，身后出现了修正带的身影。

文具们都在争功，可谁也说服不了谁，一气之下，他们决定罢工看看谁的功劳大。

第二天，我在上课准备拿文具时，看着空荡的文具盒，心想这下可惨了，顿时傻了眼。

智慧老人――字典获悉了我的情况后，急忙召集相关的文具，对这些罢工的文具进行了一次深刻的教育，告诫他们要相互团结，每个人都是小主人学习的得力助手。

罢工的文具们都惭愧地低下了头，从此他们互帮互助、团结友爱，陪伴着我在获取知识的征途上。

南京信息工程大学附属实验小学四年级：宦想。

中学学校工作年度总结篇六

深夜，文具们醒了，叽叽喳喳,七嘴八舌,在说什么呢?你快来听听吧。

在文具盒这个小房子里，正在举行一年一度的谁最有用大赛。钢笔性急，先发话了：“我最有用，小主人如果没有了我，就写不出钢笔字了”。橡皮不屑地说：“如果小主人不小心写错字，你可以擦吗？我才最有用”。三角尺说：“哼，我才最有用，如果没有我，小主人的线能打直吗？”量角器也说：“我是数学王国最重要的一种器材，少了我，小主人能量出这个（那个）角的度数吗？”铅笔说：“画横线需要我，你们能从自己嘴里吐出铅来画吗？”

就在他们争论得不可开交的时候，最老的胶带哑着噪子叫了一声：“住口”，文具们马上停了下来，胶带在文具们的心中是很有威望的，因为它最老。“瞧瞧你们，都成什么样子了？看看人家自动铅笔和笔芯配合得多好啊。”大家刷刷望去，笔芯正吐出一根芯给自动铅笔“吃”呢。“你们彼此都一样重要”文具们若有所思地点点头。

中学学校工作年度总结篇七

在小明的文具盒里，有一个和睦的大家庭，可是这天，突然发生了一件事，我们一起去看看吧！这天，小明刚写完作业，就把东西放好，便走开了。文具盒里却吵了起来：原来是铅笔和橡皮在打架。原来铅笔看小明总是用橡皮，而“冷落”它，心里就冒出一股无名之火来。趁小明不在，便想教训教训它。铅笔用轻蔑的眼神看着橡皮，说道：“我说橡皮，你怎么长这样？又胖又矮。瞧我这身材，多苗条啊！橡皮听了这话，缓缓地说：“铅笔兄，我承认，我长的不好，但是，不是有一句话叫做‘人不可貌相’吗？我虽然不好看，但我可以帮小明把错字擦掉呀！”铅笔听了，更气了，便一拳打在橡皮眼睛上。橡皮捂着眼睛说道：“铅笔兄，你干嘛打我呀？”铅笔恶狠狠的说：“打的就是你，要不是你总在小明面前晃来晃去，我怎么会‘失宠’呢？”说着，又朝橡皮打了一拳。听到声音，大家都出来了，铅笔一看有人了，不甘心的回到了家。它躺在床上，想：“虽然我今天打了橡皮，可它以后一定还会那样，我得想个法子......对了！何不把我自己变成橡皮呢？就这么办！于是，铅笔马上跑到木匠师傅那里。砍下了自己的'笔头，又把笔芯抽了出来。它又跳进了白油漆里，把自己变成了白色，便美滋滋的回到了家。第二天，小明打开文具盒，发现铅笔不见了，多了一个“怪物”，便把铅笔扔进了垃圾筒。铅笔这时终于明白了：每个人都有自己的长处，没有人可以代替自己的用处!

中学学校工作年度总结篇八

在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。有漂亮的铅笔小姐，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺子，还有不可缺少的钢笔……它们不仅是我的好帮手，还是我的好伙伴。

在一个夜深人静的晚上，我正在睡觉，可是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。

“我的身体非常漂亮，又有许多许多美丽的条纹，小主人每次画画、写字都用我！”铅笔小姐骄傲地说。

听了这句话，一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。它撅起了小嘴巴不乐意地说“谁说的？每次你写错字，都是我帮助你改掉错字，小主人应该更喜欢我才对！”

小尺子不服气地说“小主人每次连线都离不开我，还顾得上你们？”

这是，文具盒大叫“不要吵了！还让不让小主人睡觉。

中学学校工作年度总结篇九

小明有一个精巧可爱的文具盒，她是其他文具的妈妈，书包是她们的`家。

她们相处得并不好，文具盒妈妈劝也劝不住她们。有一天，她们正在比谁的功劳大，钢笔说：“瞧，我的功劳多大，要是没有我的功劳，小主人怎么会写出那么好的字。那一次，小主人参加书法比赛，全是我的功劳。”尺子不服的说：“哼，你那点功劳有什么了不起，我帮主人画线段或者直线画得可好了！”铅笔对尺子说：“直线和线段光靠你才能画吗？要是没有我你也画不出来。”橡皮说：“你就那点功劳，如果你画错了，必须用我擦掉，要不然，那线永远是弯的。”文具们都不服，你打过来，我打过去，个个都变得鼻青脸肿。文具盒妈妈语重心长地对她们说：“如果你们能好好相处，就不会变成这个样子。”文具们说：“我知道了。”

中学学校工作年度总结篇十

从前有一个小女孩，她非常爱买各种新奇好看的文具，可是她只图新鲜。过了几天就会把新买没过多久的文具扔在一个大箱子里。所以她的文具数不胜数。

在箱子里每个文具都很伤心，因为失宠了。于是它们决定开一个会。晚上，主人在写作业，它们的会议正式开始了。钢笔当“主席”，铅笔是“副主席”，橡皮就是今晚的“主持人”。其余的'“贵宾”们坐成了十桌。19点整主持人宣布会议开始。

它们你一言我一语地说了起来，主持人大声的喊了一句：“安静一下，让我们用热烈的掌声欢迎主席讲话。”说完，台下一片掌声响起。主席慢慢地走到了台中间说：“我是被主人扔的第一个文具。那时，她看上了我，缠着她的父母把我买下来，可是才用了一次就把我扔在了一边，我觉得主人的这种品德不好，总是喜新厌旧。”这时主人走了过来，听到了它们的谈话，主人没有去打扰它们，只是站在了一旁。主席继续说了下去：“这样，为什么不将我们送给那些需要我们的人呢。我们可以派上大用场呢！啊，我们被冷落，白白浪费了光阴，多么可悲啊。”她知道了文具们对她的不满与要求。

中学学校工作年度总结篇十一

有一个精美又漂亮的文具盒里住着铅笔、橡皮、圆珠笔、水笔、直尺、三角尺、圆规的"大家庭"，虽然有点挤，但是“大家庭”的'成员和睦相处，从不吵架。

次日，小主人又买了一枝钢笔，可房子本来就很挤了，现在又要来一枝钢笔，那不就更挤了！？老成员们十分不乐意，但是又能怎么办呢？钢笔是主人的新宠，是铁定要住进来的。为了自己的一亩三分地，成员们只能各凭各的本事，你争我抢了！

“家庭会议”开始了……。

水笔第一个发话：”小主人做语文作业时要用我，我不可能出去住的。“圆珠笔说：”小主人做数学作业，需要圆珠笔，我自然也不能离开！“直尺瞧了瞧铅笔那矮小的身材，说：“要不，我们让铅笔搬出去住吧，反正它都快用完了！”听了直尺的话，其他成员都同意了，只有橡皮不乐意，因为如果没有铅笔，自己也会失去价值。

自从铅笔画画的工作交给水笔后，小主人不再理橡皮了，而水笔画错一次，就遭小主人骂。这时，大家纷纷想到铅笔，橡皮说：“我去找铅笔！”橡皮自告奋勇。橡皮找到台灯，问它：“台灯，台灯，你知道铅笔在哪里吗？”台灯不语，径直地把灯光照向了那个黑暗的角落，只见铅笔坐在那儿悄悄地哭。橡皮一蹦一跳地跳到铅笔面前，说：“铅笔，铅笔，你别哭了，大家需要你！你快回去吧！”铅笔抬起头“真的吗？！”“我会骗你吗？……"。

经过橡皮的一番劝说，铅笔又回到了"大家庭“里，大家又恢复了以往的快乐生活！！