无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

辽阳集美高中篇一

辽阳集美高中篇二

辽阳集美高中篇三

也许总是这样的，当开始在乎一些事物的时候，才发现它们已经远离了我的视线。也才发现自己有多么的悔恨，没有早一点发现那些花开般的美好曾经出现在我的生命里。最后，那份心藏却无言的爱我却用离别作为代价一点一点看见。最熟悉的往往是最珍贵的，不是因为失去而在乎，而是因为在乎才会害怕失去。算来算去，那些美好只停留了几个站就匆匆忙忙驰向远方，一切仿佛始料未及却又意料之中。现实残酷的昭示着一切的来得及与来不及，纵使千般怀念万般悔恨，它依然无动于衷。

最初的欢笑，最后的泪水。点点滴滴我都铭记于心，不曾忘却，好的坏的笑的哭的爱的恨的，又算些什么。我们每个人都有罪，犯着不同的罪，谁是谁非，谁又能决定谁对。

我发着呆望着窗外，总是说自己忘了过去，朋友们也认为我早已经忘了，其实又有谁能真正忘记，最不能触碰的伤口，都是回忆划过的痕迹。自欺欺人，欺骗了自己又欺骗别人。过去的歌太让我着迷，旋律太动听，我一直都关不掉它的播放器，或许有一天我会慢慢懂，让这首单曲循环的歌随我的.青春一起停止。

成熟有何定义，谁又能真正成熟，我们一直都是那个数星星却永远没有结果的小孩，太年少，太天真。在这个浮华之世生存，我们太容易败阵，经历的太少，这个世界的黑暗与美好我们看到的只是冰山一角，拆穿了也许就真的没有勇气存活，无处可逃，只有选择掩藏在自己的真实里背对那面镜，活在自己的世界里，慢慢脱离这世界的轨道，我不知道什么才是正确的答案，也不知道该怎样清醒决绝的走下去，但我相信时间会让我慢慢懂。

辽阳集美高中篇四

教案设计说明：这首诗较为抽象，学生阅读起来比较困难，所以，要求教师作较为认真的指导。而一般的参考书上对此诗又没有较为详尽的分析。在多次的阅读中，对这首诗作了一点比较幼稚的解释，在这里呈现给大家。

教学目的：

一、使学生理解该诗的思想内容，体会诗人痛苦和希望交织的感情。

二、了解该诗中运用的反复手法及梦一般的诗境。

教学过程：

一、导入：奥地利心理学家弗洛尹德说：文学创作都是艺术家的白日梦。诗人尤其是“醒着做梦的人”。我们今天将要学习的这首诗就有这种特点。

二、简介作者：穆旦，原名查良铮，浙江海宁人。一九三五年入北京清华大学，抗战爆发以后随清华、北大、南开大学共同迁往云南昆明。一九四二年，毅然随军远征缅甸。他走了很远的路，也看到了很多的苦难，这为他以后的`诗歌创作打下了坚实的基础。

三、引导初读：作者在诗中写了什么？（他梦到了什么？）亦即诗人在诗中写了哪些意象？

四、阅读第一小节：

2、明确：作者描绘了干燥的风，单调的水，忧郁的森林三种哀景，描绘了说不尽的灾难、沉默的爱情和鹰群、干枯的眼睛期待着泉涌的热泪三种哀事，展示了大地的苦难，又通过“不移的灰色的行列”、到处看见的人民、一个民族已经起来，三个意象，展示了大地的希望。

3、小结：这一小节是作者对大地的宏阔展示，虽荒凉贫瘠，但行列、人民使大地充满亮色，全诗笼罩了“赞美”的基调。

五、阅读第二小节：

第二小节诗人由地到人，写了一个农夫。这个农夫是一个什么样的人呢？阅读，思考。提示：这个农夫原来在田野里辛勤地耕耘，但时代的变迁打破了他家乡的宁静，他听从时代的召唤，踏上征途。（引导学生理解：“翻起同样的泥土溶解过他祖先的”，即“翻起溶解过他祖先的的同样的泥土”；“他看着自己融进死亡里”，即走上可能让他死亡的征途。）

六、这个农夫走了以后怎样呢？阅读第三小节，从诗中找出问题的答案。

提示：他走了以后，他的家庭更加困难，家人无望地等待，忍受着饥饿的煎熬，他的家乡还是像原来一样的贫困荒凉。但是他走了，从不回头诅咒。

这说明他是一个什么样的人？（我们对这个农夫又有了什么新的认识？）

提示：舍家保国，义无反顾。

面对这个崇高的人，作者有什么样的感情？

提示：面对的个人，作者激动（要拥抱每一个人）、悲伤（为了他失去了拥抱的安慰）。

小结：这一小节中作者写了农夫走了以后的悲哀。

七、1、阅读第四小节前六行，思考：这几句写的是什么？

提示：注意作者反复强调的东西。这几句写的是人民的痛苦、大地的荒凉依旧。

2、面对这种现象，作者有什么感受？

3、但最后的两句，一个民族已经起来，表明了作者的希望。

这里，作者既有对未来的忧郁，又有对前途的展示。大地依旧，然而一个民族已经起来，一个希望正在升起。

八、课堂总结：这首诗运用了反复的手法，构成了诗歌的主旋律，表明了赞美的内容，这首诗像一个梦境，通过一些意象的描绘，表达了痛苦的希望交织的情感。

十、作业：熟读。找出自己仍不理解的句子。思考其中的道理。

辽阳集美高中篇五

是不是春花秋月无情，让您在我记忆中失去模糊的背影，只留下那发黄的照片，唤起我的记忆，我想您，盼着春天，伴着下雨，您的到来，让我懂您。

记得在孩提时代，您就常与我在村落间玩耍，村落不大，却很古朴，矮矮的房屋铺着深深的黑瓦片，缝隙间长出些不为人知的小草，一株株，小小的，却给这一切增添了不少内涵，老榕树立在大叔家的院子边上，一直在那儿立着，春天的风吹来了烟雨，雨中的叶是绿的、是密的、是静的、是等待着的。您与我会在这景中流连，两个弹珠，“啪啪”，我们便又在地上活动了，一会儿，又到了泥潭中，便挽起了裤角，划着泥水，荡上衣裤，不禁一种喜悦漾上心头，妈妈又嗔怪了起来，春天更欢腾了，雨也欢腾起来，当然也少不了您我。

带着忧伤度过了两个季度，偶尔电话中您的声音我会很期待但似乎有生疏之感，母亲在电话中支支吾吾，我问起来，便无声了，我没有在意这一切，我在意：春来了。的确，望着窗外那片绿，我感到了一种拥抱的冲动，这是早春，春寒料峭，可我不愿被冬日残余的寒冷枷锁束缚，更不愿沉浸在忧愁之中，我打开门走了出去，本无丝毫的枝头似乎冒出一个新生命，那绿的希望直扑眼帘，我沉浸在春的气息中。忽然，一个力量抱住了我，是爸爸，我想挣脱，好似逃避。您语重心长地说：“儿子，对不起，爸爸要去挣钱才去打工的，这是你最喜欢的拨浪鼓，原谅爸爸好吗？”顿时，我的'心中百感交集，但一股感动最终占据了整个心。

您与我在这如茵的绿草间、成片的花林间，伴着小雨，快乐地玩耍“拢鬓步，摇青玉碾，缺样花枝，叶动蜂儿为颤”，我们细细品着这春天的味道，感受着这份难得的好心情。

爸爸，我懂您，我会用我的关爱慰平您额头上的皱纹；我会拥抱您，就像拥抱这可爱的春天与故乡。

江南，春天，小巷静静流淌在烟雨中，您我在这里以优雅而略带粗拙的姿态诠释着小城的人或事。

春天真的来了，您我又以崭新姿态演绎着生活中的精彩。

辽阳集美高中篇六

辽阳集美高中篇七

尊敬的各位领导，各位老师们：

大家好!

能够站在这个地方，我感到非常的荣幸!今天我演讲的题目是“我的进步，学校的发展”。

首先，我想用三个比喻来诠释一下教师与学校之间的关系。如果教师是一滴水，那么学校就是一片大海，一滴水只有放入了大海中才不会枯竭;如果教师是船员，那么学校就是船，优秀的船员驾驶着性能优越的船才能乘风破浪、直济沧海;如果教师是演员，那么学校就是舞台，只有我们共同发展，才能赢得更加响亮的掌声。这几年来，是学校给予了我展示自己的能力和施展才华的舞台，是学校给了我拼搏的勇气和力量，只有怀着一颗为教育事业而献身的心，才能与学校的教育思路和改革碰撞出灿烂的火花。

岁月匆匆，走上讲台已有4个春秋，4年的时间，对于岁月的长河，不过是短暂的一瞬，但是对于我来说，是一段漫长而艰辛的时光，4年中，有欢声笑语，幸福满足;也有愤怒无奈，忧愁烦恼;有激情飞扬，充实舒心，也有沉郁迷惘，泪落无声，而最让我最为欣慰的这4年以来，在各级领导的关心和帮助下，我和学校一起发展，共同经历了凤凰涅磐般的激情岁月。

步地向前进步。每当我感到忙绿和疲惫的时候，我总会想起：还有一群和我一样满怀热忱的教育工作者正在与我同行。每当这个时候，我就会收拾好心情，重新出发。

如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。几年来，我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。和学校一起成长，她教会了我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。我们风华正茂，我们携手同行，我们拼搏奋斗。我们并肩作战，我们展翅高飞。如果这样，我们心中便充满宁静;如果这样，我们便可得一日安眠;如果这样，我们方能在风雨的早晨中得到一丝坦然。

学校的兴衰和我们每个人都息息相关，学校有序发展对我们意义重大。千斤重担压在肩上，我们“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，因为我们有优秀的教师队伍，有科学的管理，有完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞理想的热望。

也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。让我们加倍努力工作，和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。春属木，所以风，所以万物勃发。从我们学校的历史来看，她不也在经历着春的萌芽吗?所以我们当与时俱进，继往开来，与学校共同发展，共创辉煌。

生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。 时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!

辽阳集美高中篇八

春之百花，夏之碧水，秋之金黄，冬之瑞雪。那是上天锻造的自然之美;微笑神秘的蒙娜丽莎，巍然耸立的自由女神，雄壮激昂的蓝色多瑙河`。那是艺术家创造的艺术之没美。其实生活也是处处都有美，更多的是不经意间构成的和谐之美。也正是这和谐之美构成了和谐的生活，和谐的社会。!

理解之美

互助之美

关爱之美

你看，生活中，只要方方面面配合的适当就会构建一种和谐之美，如果我们每个人都能创造和谐之美，发现和谐之美，将一个个和谐之美串联起来，也就构成了一个具有和谐之美的生活具有和谐之美的社会!

辽阳集美高中篇九

亲爱的老师、同学们：

大家好!

首先，请允许我代表__名高一新生向我们全校的老师表示深深的敬意，向高__中学三的哥哥姐姐们表示亲切的问候!

老师们，同学们，在父母的殷殷期盼下，在亲朋好友的声声叮咛中，我们进入了学习的圣殿?d?d__中学。它是一所重点高中，有整洁的校园，有一流的服务设施，有良好的校风校纪，有锐意进取的师资队伍，有历经风雨的巍巍大成殿。在大成灵光的照耀下，在全体教师的努力下，一届又一届的莘莘学子在这里腾飞。

今天，我们为进入__中学而骄傲!同时，我们也感到了身上背负的重担。__中学辉煌的延续和发扬光大是我们的责任，也是实现我们价值的体现。我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写__中学的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色!作为一名高中生，在学习过程中，在困难面前，应该继承和发扬长征精神，知难而进，树立必胜的信念，义无反顾，勇往直前。

俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是没有什么捷径可走的，我们要认真聆听老师的教诲，不断努力学习与探索，以取得优异的成绩。在刚结束的军训中，我们已学到了铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律、高昂的斗志连同不怕苦不怕难的长征精神投入到学习中去，艰苦奋斗，遇到难题决不放过，碰到困难决不低头，开拓知识面，争当排头兵。我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉约束自己的行为，使一日常规中的各项要求逐渐变为自觉的行动;同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，向全社会展示__中学学生良好的风采。

“自信人生二百年，会当水击三千里。”走进__中学，我们敢于踏平坎坷，一路高歌;坚信风雨之后，彩虹依旧。困难并不可怕，因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关;迷茫也不畏惧，因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。

其实天并不高，其实路也不远。心有多大，舞台就有多大，梦敢做就能圆!祖国大江南北的一所所名牌大学都在向我们招手!只要我们牢记老师的教诲，完善自我，追求卓越，就一定能实现自己的目标。四十岁的辉煌来自十七岁的拼搏，让我们为自己事业的丰收奠基!老师们，同学们，走进了__中学，我们脚步铿锵，信心百倍。走进了__中学，我们志在四方，实现自己的梦想。走进了__中学，我们敢去掀起千层浪，踏平万仞山，摘取一个又一个胜利的果实。

老师们，同学们，我们这一届高一新生一定会不辜负大家的期盼，一定会为自己争气，为家乡的父老乡亲争光，为__中学增光添采。接下来的一千多个日夜，让我们牢记师友的热切期盼，以高考骄子为榜样，以刻苦学习的高__中学高三的哥哥姐姐们为楷模，高扬自己的梦想之帆，昂首阔步，充实自己，升华自己，实现自己美好的愿望!

老师们，同学们，愿大成殿的灵光沐浴着我们幸福平安，好梦必圆;愿__中学这棵参天大树根深叶茂，笑傲蓝天，愿三年后我们的笑容鲜花一样芬芳，如阳光一样灿烂!同学们，让我们共同努力吧。

谢谢大家!

辽阳集美高中篇十

让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！

毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的'世界也许会变得和谐而安宁。

带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊，

当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……

是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！

我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。