1.乐于参与应该怎么做的讨论，明白日常生活中的一些安全行为。
2.积极思考问题，能大胆地在集体面前表述自己的想法。
3.懂得不做危险的事情，增强自我保护意识。
教师自摄一段危险行为的录像，画有日常生活中安全行为的图片若干幅，每个幼儿一块泡沫板坐垫，一面鼓。
一、情境导入
----播放一段幼儿做出危险行为的生活情境录像，幼儿认真观看。
----提问，在录像中，发生了一些什么事情？看到这些，你有什么想说的吗？
二、开展游戏；击鼓传花。
----组织幼儿开展游戏；幼儿坐在泡沫板上围成圆圈，画有安全行为的`图片放在泡沫板坐垫下。听到击鼓声，幼儿开始传'花'，鼓声停止后，'花'落在谁的手中，谁就把泡沫板坐垫下的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。
----所有图片讲完，游戏结束。
三、教师提问。引发讨论。
----听到敲门声，该不该开？为什么？应该怎么做？
----能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？
----能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么？应该怎么做？
----能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？
----能不能随便碰电源插座？会有什么危险？应该怎么做？
----能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？
----出入房门应该怎么样？
----上下楼梯应该怎么走？
四、归纳活动内容。
在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。
活动建议：
1.活动形式可多种多样，不一定拘泥于击鼓传花，可根据幼儿的兴趣变为其他形式，如大转盘，让幼儿根据大转盘转到的颜色和数字，抽取相应的图片进行讨论。活动以小组的形式开展比较合适。
2.组织幼儿开展'应该怎么做'的抢答赛，进一步强化幼儿的安全意识和行为。还可请幼儿将班级日常安全行为以标识的形式画下来，张贴在相应的位置，提醒大家共同遵守。
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