育婴师主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。那么育婴师考试难吗?下面跟yjbys小编一起来看看最新育婴师模拟试题及答案。
1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是( c )。
a、范围上的有限性 b、内容上的稳定性
c、遵循上的随意性 d、形式上的多样性
2.职业道德通过( a )，起着增强企业凝聚力的作用。
a、协调员工之间的关系 b、增加职工福利
c、为员工创造发展空间 d、调节企业与社会的关系
3.下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是( b )。
a、勤劳是人生致富的充分条件
b、节俭是企业持续发展的必要条件
c、勤劳不如巧干 d、节俭不如创造
4.企业创新要求员工努力做到( c )。
a、不能墨守成规，但也不能标新立异
b、大胆地破除现有的结论，自创理论体系
c、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题
d、激发人的灵感，遏制冲动和情感
5.新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有( c )。
a、膝跳反射 b、巴宾斯基的反射
c、吸吮和吞咽反射 d、摩罗反射
6.儿童手部精细动作发育完成时间是( a )
a、5岁左右 b、6岁左右
c、3岁左右 d、2岁左右
7.因为( c )，所以婴儿在做许多动作时不精确。
a、大脑发育晚 b、植物神经发育不全
c、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 d、小脑功能发育不全
8.因为( b )，所以婴儿易兴备易疲劳。
a、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
b、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢
c、小脑发育晚 d、植物神经发育晚
9.因为( b )，所以婴儿易受凉和中暑。
a、婴儿的表皮过薄
b、婴儿皮肤的散热和保温能力差
c、婴儿皮肤新陈代谢快 d、婴儿皮肤渗透作用强
10.( c )是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。
a、连续性和可变性 b、阶段性和可变性
c、相对稳定性和可塑性 d、不稳定性和连续性
11.( a )是有意注意。
a、事先有预定的目的，需要意志努力的注意
b、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意
c、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意
d、只需要意志努力的注意
12.言语发展早期阶段的两个时期是( d )。
a、0～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期
b、0～3岁言语的发生期和3～6岁言语的初步发展期
c、1～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期
d、0～1岁言语的发生期和1～3岁言语的初步发展期
13.( a )是安全营养的重要原则。
a、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入
b、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入
c、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入
d、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入
14.( c )是不合理的营养要求。
a、避免偏食和挑食 b、合理膳食
c、只吃素食 d、定期加强某些营养素的供应
15.( b )是婴儿教育的生理基础。
a、人的大运动的发展 b、人脑的发展
c、个体发展的关键期 d、人的神经系统的发展
16.( c )不是安排婴儿运动游戏的依据。
a、婴儿的身心特点 b、季节和设备条件
c、成人的喜好 d、婴儿的健康水平
17.铁、锌与( c )是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
a、钙 b、铝 c、碘 d、肽
18.人体测量学的各个参数属( c )范畴。
a、营养结局 b、营养状况
c、生长发育指标 d、健康水平指标
19.关于健康水平指标描述全面的是( d )。
a、生化参数和生活参数 b、生理参数和生活参数
c、营养参数和生理性参数 d、生化参数和生理参数
20.进食气氛包括( c )两个过程。
a、教育和进食 b、游戏和进食
c、烹调和进食 d、环境布置和气氛营造
21.婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即( b )。
a、食品种类越复杂越适宜 b、膳食经构的科学合理
c、食物要是婴儿喜欢的
d、食品越是贵重，营养价值越高
22.每天应为婴儿选择( d )以上的食物。
a、4种 b、6种 c、8种 d、10种
23.夏季食谱要考虑的季节因素是( d )。
a、多选豆制品 b、多选肉、蛋、奶
c、增加含脂肪的食物
d、气温高、出汗多，已清淡为主
24.脱水导致( a )。
a、钾、钠和其他电解质的丢失 b、失水
c、水分摄入不足 d、无尿液排泄
25.睡眠是大脑皮层的( c )。
a、保护性抑制 b、生理保护
c、生理性保护性抑制 d、物理性保护
26.识别婴儿小便异常的方法是( d )。
a、望、闻 b、有无异味
c、观察尿量 d、注意观察尿液颜色
27.婴儿新陈代谢旺盛，皮肤易受伤害是因为( a )。
a、表皮层薄 b、角质皮层薄
c、角化层薄 d、脂肪层厚
28.婴儿生长发育的( b )是宫内生长发育。
a、次要阶段 b、第一个重要阶段
c、第一个基本阶段 d、主要阶段
29.下列( d )是宫内生长发育的正确规律。
a、生长速率慢
b、发育、分化、成熟过程不易受损伤
c、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
d、生长速率快
30.婴儿出生后第一个月内( d )变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。
a、大脑 b、饮食 c、消化系统 d、体重
31.掌握( c )，指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的。
a、饮食过程 b、接种过程
c、免疫知识 d、生理反应
32.为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行( d )。
a、预防漏种 b、预防补种
c、预防重种 d、预防接种
33.( d )不是判断佝偻病的主要依据。
a、病史 b、体征 c、症状 d、体重
34.婴儿的一种常见病( c )多在六个月左右发生。
a、水痘 b、麻疹 c、湿疹 d、白百破
35.( d )等多种病是婴儿的常见疾病。
a、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎
b、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿
c、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病
d、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎
36.( d )是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。
a、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头
b、家长和育婴员要保持镇静
c、对39℃以上高热的婴儿可用75%的酒精加一半水擦身
d、当全温在38℃以下发热时要及时吃退热片
37.造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种( c )。
a、婴儿认识能力下降的现象 b、普遍现象
c、污染源和危险因素
d、人际交流困难有障碍的现象
38.( b )是预防铅中毒的措施中不正确的。
a、清洗用具 b、多吃一些松花蛋
c、不要带婴儿去行街边玩耍或长期停留
d、经常给婴儿洗手
39.婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即( a )。
a、送医院急救治疗 b、涂抹药膏
c、把宝宝身体放平让宝宝睡觉 d、倒立拍背
40、设计编制个别教学计划前，要从( a )等方面了解婴儿当时的基本状况。
a、婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题
b、育婴师的直觉
c、婴儿的生活习惯
d、婴儿的表达方式
41.制定适宜婴儿个别化教学目标要从( b )考虑。
a、大目标和小目标 b、长期目标和短期目标
c、整体目标和分化目标 d、高目标和低目标
42.( c )是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。
a、漠视 b、批评 c、表扬 d、一视同仁
43.( b )不属于总结性评估的目的。
a、评估婴儿成长的进步情况
b、依据评估的结果编写书面教材
c、确定游戏活动设计得是否合理
d、评估育婴员/育婴师的教育教学成果
44.一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是( c )。
a、整体化教学计划 b、具体化教学计划
c、综合性个别化教学计划 d、分化型教学计划
45.( a )等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。
a、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
b、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
c、关于婴儿家庭的所有资料
d、婴儿家庭资料和家长的工作能力
46.下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是( a )。
a、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学
b、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式
c、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式
d、游戏活动是实施教育教学的唯一手段
47.对婴儿教育教学活动要体现出( d )，是因为婴儿的活动是多种多样的。
a、特殊性 b、单一性 c、普遍性 d、多样性
48.婴儿最基本的( a )活动说明了婴儿活动的多样性。
a、游戏 b、大运动 c、观察 d、思考
49.( d )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。
a、实现途径和方法上的独立作用
b、保留教育目标和内容纵向的系统性
c、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力
d、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
50.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( d )。
a、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展
b、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可
c、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
d、为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
51.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( d )。
a、尊重每个婴儿发展的个体差异
b、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
c、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
d、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
53.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了( c )这条原则。
a、差异性 b、活动性、游戏性
c、反复性 d、整体教育思想
54.确定个体游戏目标不应采取的方法是( a )。
a、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
b、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
c、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础
d、要以婴儿发育评价为依据
55.以各领域发展水平的( d )为基础来确定总目标。
a、最高值 b、最低值 c、特殊值 d、平均值
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