作为一个人，我们总是需要不断总结和反思自己的成长和经历。写总结之前要进行多次修改和润色，确保文笔流畅、条理清晰，准确地传达自己的意思。以下是小编为大家推荐的文学名家作品，大家快来一起品味吧！

培养快乐的孩子篇一

从小培养孩子喜欢画画确实有很多好处，但家长切不可急功近利，一味追求效果和像不像，而忽略孩子在绘画过程中能获得的发展。一定要根据孩子的年龄特点和科学育儿的规律进行施教，特别要注意以下两个原则，否则会欲速则不达还会伤害孩子的绘画兴趣。

1、兴趣性原则。

“兴趣是最好的老师”，对孩子来说这点就更为重要。当孩子自发出绘画的要求时，家长要提供时间及物质条件给予满足。孩子出现一些问题和需要帮助时，家长要冷静思考，给予恰当的引导。如孩子在不适宜画画的地方涂涂抹抹，家长不要一味地指责、训斥，而要看到孩子有绘画的兴趣，及时给他提出要求，以后在什么地方能画，什么地方不能画，并借此机会，给他提供一些纸张和展示作品的场地。在一段时间里，孩子一直不想画了，家长要找一下原因，是因为评价的要求太高，还是没有好的`题材还是其它活动太多，然后适当调整，因势利导，激发起他们的绘画兴趣。孩子绘画这种有益兴趣成为习惯，使他能经常安静地坐下来写写画画，对将来入小学乃至一生习惯于独立思考、构思、想问题都会有好处。

多样化是指使用工具、材料多样化、表现形式多样化。这样可以使孩子感到画画象游戏一样。如除了各种笔画之外，还可以用手指点画、印手印、吹画、用筷子画、用棉签画等，多种形式是指印章、朴印、拓印、画手影、画面具、画石头、描风筝、画内心的多种感受等。孩子有好奇的特点，多样化让他们觉得很新鲜有趣，会吸引他们乐于参与。由于新异的刺激还能够诱发出孩子的创造灵感呢。

培养快乐的孩子篇二

1、得到父母陪伴与认可，孩子才有理由自信。

现在有许多的父母，孩子还没有满一周岁，就把孩子给自己的爸爸妈妈带，然后小俩口外出打工。其实这种情况是可以理解的，但是大部分的留守儿童，都是不够自信的。如果可以，父母不妨多花点时间陪陪孩子，给孩子一个微笑，一句鼓励，都有可能帮助孩子建立起自信心。

而把孩子带着身边的父母，也不要因为自己的工作忙，就自己各忙各的`。其实孩子想要的不多，就是希望你能陪在身边，得到你的认可。这样的话，孩子会对这个世界有信心，对生活的态度也是很积极的。

2、找到的自己长处，孩子才有底气自信。

许多的孩子不够自信，都是因为没有找到自己的长处，认为自己不够优秀，一无是处。这个时候父母就要多观察孩子，挖掘孩子的潜能，并且去鼓励孩子，让孩子知道他并没有那么糟糕。孩子总是不够肯定自己，是没有办法自信的，这个时候就需要家长多点肯定，帮助孩子建立起自信心。

3、见多识广，孩子有眼界而自信。

相信大家都会有同样一种感受，那就是明星的孩子都普遍自信、有钱人家的孩子也会比较自信，那是因为他们小小年纪见识就已经不少了，他们有底气自信。所以想要孩子自信，就要让孩子接触不同的人和事，有时间的话，偶尔组织一次家庭旅行，带孩子出去看看外面的世界，增加孩子的阅历。这样孩子的眼界宽广了，才会自信起来。

4、独立自主，孩子才能力而自信。

我们都知道，妈妈宝其实是不自信，别人问他什么，他都要回去问问妈妈。而说话的时候总会说“妈妈说”。这样的妈妈宝骨子里非常依赖父母，并没有自己的主见。而不能独立思考，没有自己主见的孩子是不够自信的。所以孩子小时候，要放手去让孩子成长，让孩子多受挫、多探索，从而培养他自己的主见。有主见的孩子一般都知道自己应该说什么，应该做什么。这个时候孩子就有能力自信了。

结语。

其实亲子教育里，很多父母都还不敢放手让孩子去成长，总担心孩子会受伤。人的一生中受伤总是难免的，只有经历过挫折，看过许许多多的人和事的时候，孩子才会有属于自己的能力！

培养快乐的孩子篇三

1、做一对快乐的父母。

首先，父母的感情要好，两个人相处的方式很多时候会影响到孩子。所以为了孩子的成长，尽量给他营造一个快乐的氛围。比如两个人在孩子的面前大声笑，这样能让孩子深受感染。

2、给孩子一定的决定权。

很多父母都觉得孩子还小，所以就擅自替孩子做决定，其实孩子虽然小，但是也渴望有一定的决定权。比如孩子想要看电视，你可以给他两个选择，一个是吃完饭再看电视，第二个是看完电视再吃饭，但是吃完饭不能再看电视了。这样给孩子选择，孩子从小就会知道如何行使自己的决策权。

3、带孩子去户外玩。

孩子的世界是充满欢乐的，但是也要偶尔带孩子出去户外玩耍，让孩子看看外面的世界。可以选择周末的时间带孩子出去玩，这样不仅能培养你们的感情，让孩子从中得到快乐，也能增进孩子的身体健康。

4、用不同方式表扬孩子。

表扬孩子是父母最擅长的，但是不要千篇一律地对宝宝说“你真棒”。偶尔也要根据情景来进行另一种表扬。比如孩子的考试成绩很好，你可以对孩子说：“你真是妈妈的骄傲，妈妈会一直支持你”。不同的表扬方式会让孩子感觉到你是真诚的。

5、熟悉新朋友。

孩子是一定需要朋友的，不要因为害怕孩子受伤，就不让孩子进行交际，这是不正确的。父母可以主动给孩子介绍新朋友，比如邀请邻居家的妞妞牛牛都来家里玩耍，让他们一起聊天，一起开怀大笑。

6、培养多种爱好。

孩子的多才多艺会让孩子获得自信，也能从中得到快乐。所以培养孩子的不同才艺以及多种爱好，能丰富孩子的`生活，也能开阔孩子的视野，让孩子更加开心。

7、认真听孩子说话、唱歌。

孩子的世界是神奇的，常常会自己自说自话，也会着急着把他的想法告诉你，或者想要给你唱歌。这个时候不要拒绝孩子，应该认真听孩子说话、唱歌，让孩子觉得你是愿意和他沟通交流，是愿意倾听他的人。

8、给孩子发光的机会。

每个孩子都想有自己的小骄傲，那你不妨给孩子发光的机会。比如孩子对数字很敏感，那你不妨让他跟着你去菜市场，让他算算账，然后夸夸他。这个时候他会感觉非常有成就感，也会感觉很快乐。

结语：每个孩子其实都是快乐的天使。每对父母只要多具备一点耐心，对孩子多一点关心和认可，把快乐传染给孩子，那你的孩子一定会成长成为一个快乐的小精灵。

培养快乐的孩子篇四

其实，这些毛病和平时我们所讲的专注力不足有关！那么，专注力对孩子重要吗？要怎么提高孩子的专注力？今天，小编就和各位家长聊一聊孩子专注力的话题！

专注力对孩子有多重要？

专注力，就是我们平常所说的注意力。对孩子而言，是指他们能把视觉、听觉等感官及心理活动集中在某一事物上，并且不受外界干扰的能力，注意力集中时间越长，专注力越高。

专注力好的孩子，做事情能够很容易“进入状态”，且不易受外界的干扰。在学习上，专注力好的孩子所投入时间总比一般孩子要长。在这个知识大爆炸的时代，专注力差的孩子，学习效率和效果都比较差，学校课堂知识都让ta们非常吃力，跟不要说汲取更多知识！

如何提升孩子的专注力？

1、不要随便打断孩子。

打扰等同于干涉，破坏孩子的专注力。当孩子正在专心做一件事情的时候，不要随便去打扰，哪怕是做的不对，这是一个摸索的过程。如果让孩子能够专注完整地做完ta想做完的事情，孩子就会有持久的专注能力。

打断是很粗鲁的行为，第一不利于孩子专心做事，第二也容易让孩子学会粗鲁打断别人！

2、让孩子一次只做一件事情。

俗话说：一心不能二用。人的专注力是有限的`，尤其是对孩子而言，给孩子安排任务，或者ta在做事时，指示要清晰。同时做几件事情，会损害注意的有效集中。比如：玩玩具时，要关掉电视机；做作业时，不要放音乐。

3、不要给孩子买过多的玩具。

很多家长会给孩子买很多的玩具，放进收纳箱里，任孩子挑选，玩具太多会造成宝宝的注意力分散。

在日常生活中，给孩子玩具每次最多不超过2个，告诉ta们玩好一个再玩下一个。

4、发掘并培养孩子的兴趣。

可以通过让孩子尝甜头、奖励措施等方式来增添兴趣，从而提高专心度。例如：发现孩子有运动的天赋，可以周末带ta去锻炼；对小孩子举行做作业仪式，以增添孩子对做作业的兴趣。当孩子有自己喜欢要做的事情，不要去干扰，耐心地等ta把事情完成，并且给予适当的鼓励！

5、培养良好作息习惯，过规律的生活。

睡眠不足，很容易导致注意力不集中。让孩子过有规律的生活，不仅能帮助孩子调整好生物钟，并且能让孩子养成有计划地坚持做事情的习惯，有助于专注力的培养。

6、培养孩子清晰表达自己的想法。

孩子有主见，能够清晰表达自己的想法，都是从小被家长鼓励并有意识去培养的！

父母在给孩子讲故事的时候，让孩子认真听，在讲完之后可以让ta说出自己的读后感言，发表自己的见解。

意大利的著名教育家蒙台梭利说：“最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。”孩子的专注力不是天生的，需要后天的培养。父母在培养孩子专注力的时候，可以充当一个鼓励者、协助者、观察者，及时给予孩子正确的引导！

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培养快乐的孩子篇五

培养快乐的孩子篇六

孩子的独立性或许不需要刻意培养，顺其自然地养育过程也能让孩子渐渐走向独立。重要是如何在放手与握牢之间找到平衡点，如何奠定独立的基础――给予孩子爱与安全感。

强调自我意识和独立的重要性一定是好的吗？从某种意义上来说的确如此，自我意识、自信、自我批判、自我发展、自我价值对孩子来说至关重要，但是对于“自我”的高度重视，也会带来一些隐患：给孩子带来巨大的无形压力。

孩子作为人类的后代，他属于群居动物，需要生活在群体中，获得他人的帮助和支持，与别人依赖与被依赖，并在其中逐渐独立。100%的独立意味着完全不依赖任何人，而这对孩子来说是不可想象的。

独立性的基础：爱与安全感。

在孩子半岁之前，无论怎么满足孩子的要求都不过分。亲子关系越密切，父母越能得到孩子的信任，之后就越容易放手，这看似有些矛盾，不过事实确实如此。

大量研究结果表明，在孩子生命最初的几个月时间里，如果父母一听到他的哭声，就立即过去安慰他，那么这个孩子日后就会比同龄人更开朗、独立和善于表达。

顺其自然的独立。

即便对独立性要求较低，孩子同样会渐渐独立起来。虽然这些孩子非常依赖妈妈，但有一天他们也会断奶了，不再要妈妈抱着，自己单独睡觉，有自己的朋友，独自出门，最后建立起自己的家庭，独立解决烦恼，并学会照顾他人。这些行为都符合大家对“独立”的定义。

专家发现，独立性的获得并不一定是“越早越好”，而是应该让所有的事情顺其自然。爸爸妈妈与其安排强制的、刻意的独立性训练，不如先满足孩子的基本需求，给他们自主的空间，同时与他们保持亲密的亲子关系。

有一天，当襁褓里的小婴儿突然反抗起来，不再愿意把胳膊老老实实地放在身体两边时，妈妈就可以把小被子松开；到了11个月大时，他学会了爬和坐，14个月时学会了走路，这都是自然而然发生的，没有强迫也不可阻挡。因此当孩子在某个时刻还没有学会自己吃饭、睡觉、玩耍和交朋友时，妈妈也不用太着急，只需要多给他一些时间和耐心，大部分的小麻烦都会渐渐消失。

培养快乐的孩子篇七

一要观察分析。家长要通过观察测试，弄清孩子在思维发展方面的现状。哪些是优势，要鼓励他们继续发展;哪些是缺陷，要帮助他们尽早克服。一般来说，初中生在思维方面常存在：“死、碎、单、浅、慢”等缺陷。“死”就是学的死，不会动脑筋，平时死学，考试时死背。“碎”是指学的知识零碎，一个个知识点分散、孤立，形不成系统，构不成网络。“单”是指思路单一，考虑问题时，不善于从多角度、多方面入手，不会举一反三。

“浅”就是看问题肤浅，只看到问题的表面，看不出问题的实质，以及问题与问题之间的内在联系。“慢”即思维的节奏慢，反应不灵活。上述任何一个缺陷都能导致孩子学习上的困难。而且随着学习任务的加重，困难会越来越大，常常出现要他们去学习就像要他们去服苦役一样令人头痛的情况。处于这样思维状态下的孩子，只会越学越糟。所以家长要尽快找出孩子思维方面的缺陷，通过各种有效的办法，帮助他们克服缺陷，并学会科学的思维方法。

二要循循善诱。科学的思维能力的培养是从提问开始的，没有问题，思维就不能起步。一个学生如果在学习中不善于提问题，他就不能进行有价值的思维活动，也就不能有效地去解决学习中遇到的问题。所以诺贝尔奖获得者海森堡身有体会地说：“首先是问题的提出，其次才是问题的解决。”因此家长首先不能挫伤孩子提问的积极性。

要有意识地从鼓励孩子提问入手，培养他们提问的兴趣和习惯。尤其要鼓励他们大胆质疑，敢于提问，并反复告诫他们，切不要认为，凡是老师讲的、书上印的，都是不可怀疑的真理，从来不想也不打一个问号。也不要因为怕问错了面子不好看，就丧失提问的勇气，相反，每到学习时，就要要求孩子以探索的精神，审视的态度，在教材上圈出重点，画出难点，找出疑点。在起始阶段，孩子提出的问题往往既简单又幼稚，但只要能提出，家长就要给予鼓励和赞扬。

在培养孩子提问题的能力的同时，家长还要重视提高他们分析问题解决问题的能力。分析和解决问题是通过思维再现知识、运用知识的过程要有效地再现和运用知识，就必须指导孩子遵循正确的思路，运用正确的思维方法。法国生理学家贝尔纳说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能会阻碍才能的发挥。”

对于初中生来说，最一般的方法是在“是什么”、“为什么要学”和“如何运用”三个环节上狠下功夫。所谓“是什么”，就是要孩子弄清楚，今天老师讲了些什么新知识，有些什么新要求，“我”今天的任务是什么等，一句话：学习目的要明确。

海马记忆培训公司是国内记忆培训的权威机构，提高记忆力最专业，是记忆方法,思维导图,早教,背单词,快速阅读,速读,英语单词记忆法右脑开发等学术领域专业大型的交流互动平台。所谓“为什么”就是要孩子独立“消化”教材、理解教材，弄清新知识的来龙去脉。这是三个环节中最关键的一环。在辅导孩子学习时，我们要帮助他们把握新知识与学过的知识之间的关系，弄清“为什么要学”的道理，再将新知识分成几个部分，弄清这几个部分的意义。

然后再这几个部分之间，新知识与旧知识之间进行比较，找出它们之间的相同之处和不同处，最后再把这些新知识有机地纳入孩子原有的知识体系中去，形成更高层次的知识网络。这就运用分析、综合、比较、归纳等逻辑思维方法，科学地再现知识、运用知识的思考过程，如果家长能帮助孩子长期坚持、严格认真地进行这种训练，那么他们就不仅能牢固地记住学过知识，而且能迅速地理解新知识和有效地吸收新知识。

在这个基础上，还要引导孩子抓好“如何运用”这个环节，也就是要把学到的新知识怎样运用到作业和实验中去。孩子做作业或者进行实验，是进一步理解、运用新知识的过程，也是对他们分析、解决问题能力的检测。他们只有在实际中反复运用新知识才能真正理解它、掌握它。在这个阶段要鼓励孩子要大胆心细地独立操作，做对了的，要他们想想还有什么最佳方案，还可以从哪几个角度来变化命题;没有全部做对的，要查查错在哪里，原因是什么?全错的那就要求他们把有关知识重新复习一下，查查自己是否真正理解和掌握这部分知识，有没有缺漏或模糊不清的地方，直到真正掌握并重新做出正确答案，才能告一段落。

三要坚持训练。让孩子知道思维是一项艰苦的脑力劳动，需要家长对孩子进行耐心的强有力的训练。特别是在起始阶段，要进行三个月时间不间断的强化训练。为什么要强调在三个月内训练不间断呢?这是有科学依据的。心理学研究表明，人要想无意识(也就是自动地、习惯成自然地)重复某种行为，就必须给大脑细胞以一百次同样的刺激和兴奋。大脑细胞在这样连续不断的一百次的刺激和兴奋下，就会产生一系列的变化，形成一定的信息通道和网络。一旦形成了这样的网络，家长即使不再强制，孩子也会轻松地进入思维的王国中去。

只有家长着力于孩子思维能力的培养，才能点燃他们心中勤学好问、渴求知识的思维火花。也只有这样，才能帮助孩子从根本上摆脱学习的困难，取得良好的学习效果。

培养快乐的孩子篇八

现在家庭很多都只有一个小孩，多的也就两个。因为孩子少，很多家长就开始了包办，孩子过于依赖父母，时间一长孩子性格当中的独立也就渐渐消失不见。父母应该从小培养孩子独立，让他们从学会生活自理开始，自己吃饭，自己穿衣服，每一件细小的事情都可以帮助到孩子，在不知不觉当中孩子也就拥有了性格当中的独立部分，当他们面对问题时，独立的性格会帮助他们冷静思考，找到解决的办法，赢得更多的时间和机会，包括成功和幸福。

2.尊重孩子的隐私和个人空间。

有些父母觉得孩子是自己生的.，孩子也就不能有任何隐私，必须什么都向父母坦白，有像笑话里说的一样“孩子跟妈妈说不能看日记是隐私，妈妈说：想要隐私，你出生的时候都没穿裤衩。”虽然这只是一个笑话，但是母亲的这种做法了行为真的很不对，要培养孩子良好的性格，那就得从尊重孩子的隐私和个人空间开始，不然孩子的性格当中就会出现不信任，猜忌等不良成分，不利于孩子的健康成长。

3.做孩子言行的好榜样很重要。

家庭是孩子最好的学习课堂，而父母则是孩子最好的老师，父母的一言一行都将直接影响到孩子，父母拥有阳光、健康、独立、自信的好性格成分，那孩子们也就能从父母身上学到这些，而相反的，父母们身上所具备的是胆小、自私、内向等不健康的性格的话，那孩子从父母们身上学到这些成分的可能性几乎是百分之百，不利于孩子的健康成长。父母应该努力做孩子的好榜样。

4.帮助孩子在挫折中学会成长。

没人有能一帆风顺地成长，就算是家庭环境再好的孩子，他们在成长的道路上也会遇到挫折，父母们如果不能在孩子的性格当中培养他们面对挫折的能力，那孩子将来走上社会之后，他们就不能承担起挫折带来的伤害，而出现性格当中的消沉和不自信，影响到他们健康的人生。

孩子犯错没有什么，只要知错能改，在错误当中吸取教训就行，过于指责孩子没有任何意义，帮助孩子从错误和挫折当中走出来才是父母们的正常教育方式。

培养快乐的孩子篇九

相信很多人都看过《爸爸去哪儿》这档亲子节目，有没有没里面的萌娃们给吸引了。有能说会道的angela，有善解人意的夏天，还有新一季的萌娃嗯哼大王，日常套路和坑爹行为，相信很多人看完就会哈哈大笑。

在笑的同时，也不免感叹到四五岁的孩子，情商还如此高。

心理学家丹尼尔曾说：一个人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取决于情商。

情商如此重要，在家庭教育中，当然离不开父母的帮助和培养，今天编者就来和大家聊一聊如何培养孩子的情商，父母可以参考参考！

一、善于和孩子沟通。

懂得与孩子沟通，是亲子关系建立良好关系的重要手段。很多父母因为没时间或者其他原因，与孩子交流玩耍的时间非常少，所以给孩子买一大堆玩具，给孩子物质上的需求，但是这就失去亲子互动的桥梁。最成功的亲子教育——不需要任何工具，而是两个人愉快相处，将各自的想法分享交流。

二、帮助孩子了解自己的情绪。

每个孩子都有自己的情绪，当他们伤心、愤怒时，可能自己也说不清楚，只能大吵大闹或者哭！其实，孩子的每种情绪都是有原因的，父母要引导孩子安全的表达各种的情绪。

记得有一期节目中，嗯哼和小泡芙因为抢玩具闹别扭，嗯哼生气的掉头就走。但是嗯哼的爸爸在追出去后没有指责他，而是像朋友般告诉嗯哼说：男孩子要大度，并明确说那是别人的玩具。嗯哼听到爸爸的话后也意识到自己确实的错，回去后第一件事就是和小泡芙道歉。

三、帮助孩子控制和正确的发泄情绪。

看《爸爸5》，你会看到嗯哼多次都在哭，因为分离、因为害怕等等，但是每一次看到他都在成长。

孩子通常习惯用哭泣和发脾气来宣泄自己的青春，有些家长会很不耐烦，不了解孩子为什么哭，反正就是“不许哭”，以此来压抑孩子情绪的宣泄，这对孩子是非常不好的。

关注孩子的情绪，倾听孩子的想法，让孩子能够通过语言来表达自己的情绪，这样一种交流方式，能够让孩子感受到爱，同样的在这种方式下，孩子会在不知不觉中学会并在意他人的情绪。

记得有一次嗯哼又和爸爸分离，然后不停的大哭。爸爸将他抱到单独的房间，第一时间没有告诉嗯哼为什么一定要去，而是先考虑孩子感受“是害怕离开爸爸吗？”，然后帮助嗯哼打开心结，引导孩子回忆上一次离开爸爸的情景“有不好的事发生吗？有受到伤害吗？”，嗯哼说没有，爸爸又问“那这次呢？”嗯哼说“这次也是一样的嘛”。通过一问一答，让孩子明确自己的情绪，也稳定好嗯哼害怕的情绪！

四、培养孩子的同理心。

现如今有许多父母都忽视孩子同理心的.培养，很多孩子都会以自我为中心，长大后就成了心理学家口中的“巨婴”。

其实孩子的心思是非常细腻敏感的，在帮助孩子理解别人情绪时，父母也可以尝试与孩子分享自己的心情，让孩子学会感受。记得有一次在max生病，嗯哼知道后，让自己的爸爸来帮忙，这是一个非常暖心的举动。

五、帮助孩子树立自信。

这一点也是非常重要的，自信是情商的基础，是幸福的关键。有自信的孩子，会比较乐观积极，交际能力也会比较好！

因此，父母要培养孩子自信需要注意以下几点：

1、多观察发现孩子的长处和优势，对孩子做好的事情要及时给予表扬，让孩子了解自己的优点，增强自信心。

2、当孩子的表现令家长们不满时，不要一味指责，通过耐心引导，帮助孩子认识错误，让孩子知道人无完人，避免产生自卑心理。

3、让孩子从小学做家务，劳动能体现一个人的价值，在劳动中，让孩子感受到成就感，培养孩子的动手能力和责任心。这也是一个亲子交流的好机会！

4、当孩子有进步时，当孩子因为难选择放弃时，多给予孩子鼓励，不要吝啬赞美，这样孩子会更有自信。

培养孩子情商的方法还有很多，但不是一朝一夕就能养成的，需要父母在日常生活中循序渐进地引导！