青春话题作文高中
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无论是对于个人成长,还是对于团队协作,总结都具有重要的意义。在写总结时,要用简练的语言表达自己的思考和感悟。以下是一些成功的总结示范,我们可以借鉴一下。
谁都知道,时间就是生命。
不管活多少年,一个人拥有的时间总是有限的:就算活到100岁,我们也只能够拥有36500天左右。到最后,我们都会离开这个世界,在虚空里消失得无影无踪。因此,如何在有限的时间里活得更好,就成了每一个人都应该思考的问题;很多人也在不懈地努力,争取在有限的时间里活得更好。时间的流逝不由人们控制,不管你是否愿意,时间总会从你身边无声无息地流走,没有任何人能够给时间的河流加上一道闸门,大喝一声让时间停下。所以,连孔子这样的智者也只能感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。
面对不以人的意志为转移、源源不断流走的时间,人们可以有两种态度,一种是积极的态度,一种是消极的态度,积极的人深刻意识到时间的珍贵和美丽,他们就像在流动的水中奋力向前的泳者,充满了“自信人生两百年,会当击水三千里”的豪迈气概,努力在有限的时间内留下无限的生命,而他们的生命也会随着时间的流动而奔放。消极的人时刻体会着时间流逝的无奈,心中充满了古今多少事都付谈笑中的怅然,想着一辈子再努力最后也是日落西山,命归黄泉,看不出人生奋斗到底多少意义,于是得过且过,虚度一生。到底该积极面对时间还是消极面队时间呢?这个问题不难回答。
时间像条源源不断的河流从我们身边流过,我们可以用两种方法来应对它,一种是坐在河边,望河兴叹,呆呆地看着河水从脚下流走,自己也慢慢变老;另一种是在河边钓鱼,或者下河摸虾,或者在河边种荷花,或者到河里游泳,和朋友们一起戏水。我们每个人都能够体会,从河里钓上一条鱼来是多么快乐,从河里摸出一堆虾来是多么舒畅,和朋友一起戏水又是多么愉快。既然有这么多的欢乐,有谁会愿意坐在河边一动不动呢?生命的目标是什么呢?生命的目标是欢乐和难忘,而不仅仅是活下去。欢乐是活在当下,难忘是品味过去。生命中要有真正的欢乐,就必须有所收获,不仅要收获具体的东西,还要收获心情,在上面的比喻中,我们收获了鱼虾之类的具体事物,但更重要的是收获了欢乐的心情。
有一次在旅行的时候,朋友带我去钓鱼,同时告诉我这是钓着玩的,是catchandrelease,意思是抓了就放。当时我想,抓了就放有什么好玩的,没事找事。但真到了现场,每次钓上一条鱼来都兴奋得要死,尽管最后又把鱼都放了,但却收获了一天极好的心情。这件事充分说明了收获心情比收获具体的东西更加重要。另外,收获心情最重要的一条是要亲身参与、付出自己的努力。还是举鱼虾的例子,如果这些鱼虾是从农贸市场买回来的,我们还能够收获同样的心情吗?答案显然是否定的。如果仅仅坐在河边,我们又能收获什么呢?一定是无所事事的烦闷,以及看到别人得到鱼虾时的失落感,一定是因为别人的欢乐而产生的嫉妒,因为别人的难忘过去而产生的空虚。相比之下,你会选择哪种生命形态呢?答案应该是一目了然的。因此,在时间的长河中积极参与,努力收获,快乐生活,是我们能够采取的正确态度。其实,有限的时间恰恰是上帝送给人类最珍贵的礼物。如果一个人拥有的时间是无限的,那对于我们来说活着就真的没有意义了。在那样的情形下,我们做任何一件事情都可以不急不慢,没有死的威胁,就没有了生的热情,也就不再需要奋斗的精神。随着时间的推移,我们会有太多的经历,生命中遇到的任何事情和见到的任何人都不在能点燃生命的火花。
我们会彻底丧失好奇心,彻底丧失惊喜和欢乐,一切都会变得习以为常,让人熟视无睹。试想,我们很多人在20岁之后就已经失去了童年轻而易举就能够得到欢乐和惊奇,那当我们的时间变得无限时,我们该如何生活下去呢?正是有限的时间和生命的紧迫感,使我们不得不认真的策划每一天,让每一天都活出精彩,在有限的时间里品味“活着,是美丽的”这句话的真正含义。
首先在近3万所美国的高中里可以简单的将高中类型分为公立及私立两种。
公立高中由政府出资一切经费由政府承担,学校规模较大,硬件设施非常完善,学生就读不需费用,书本、教材都由学校免费提供给学生使用,但是教材属于学校所有,因此只能在学校使用,不能带出。可是很遗憾想要去美国留学就读公立高中目前的政策是不允许的,公立高中只允许美国公民就读。
美国私立高中小而精。
私立高中一般为9-12年级,相当于中国的初三到高三,它隶属于私人机构或宗教团体,由民间出资,供当地或外籍学生就读。在美国有近20xx所获得认证的私立高中,其中着名私立高中有几百所,美国私立高中规模通常不大,通常是走小而精的路线,在美国着名私立高中上学,毕业后进入美国名校的比例要远远大于公立高中。
中国留学生赴美读高中是读私立高中,通常为三年。美国私立高中以寄宿制学校为主,但也分住读生和走读生,根据住读和走读的不同,学费也不一样。
走读学生每年需要20,000到30,000美元学费。
住读学生需要42,000美元左右的学费、生活费(含住房和一日三餐)、医疗保险费等,大多数中国学生来美国读私立中学,都是住读学生,学校必须成为学生的监护人。其他还有一年的2次往返的机票价格大概是2,500百美元左右,每个月的零花钱100到200美元左右。
在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的高中故乡的云高中作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
离开故乡的日子,总想起故乡的云。
都说故乡的美,是一道道数不完、看不尽的风景,点缀在青山绿水间……。
都说故乡的美,是一首首吟不断、咏不歇的诗篇,蕴藏在清风明月里……。
我心依旧。恋云依旧。
侨乡的人们总爱在晴天仰卧草地上,凝视着天空的云。云一团团,一簇簇,一卷卷,一匹匹,如龙,如凤,如虎,如花,形状交错,变化万千。人们所欣赏的不只是云的舒展自如、变幻莫测,还有云的壮观气势。人们就是这样将故乡的云,融入对故乡的爱之中。
冬去春来,四季交替。故乡的彩云、白云、朝云、暮云……都展示着非凡的天工,把人领进一幅幅美妙绝伦的立体图画中。春晨,山顶上空的一排排白云,被冉冉升起的.朝阳镶上了五彩缤纷的光边,侨乡笼罩在红彤彤的霞光中,更显锦绣华丽。夏午,云层如突兀的千山万岭,似呼啸的千军万马,金光耀眼的云,把侨乡的大地和天宇焊在了一起。秋日,天高气爽,万里碧空忽然飘来的那丝云彩,像是仙女掸拂的一方香巾,将蓝天轻拭得亮丽如洗,金灿灿的阳光拥抱着侨乡,侨乡是那样钟灵毓秀。冬时,披着温暖阳光的云彩,捎来了大地又将逢春的消息……如此种种,让人享受,引人向上,催人奋进,令人叫绝。
当人们远离故乡,故乡的云已不仅仅是一种温情的回忆,而是一种蓬勃向上的生命力。见到天上的云,人们心里常把它看做是从故乡飘来的那一朵,禁不住望了又望,去寻觅梦的开始。人们又把流动的云当做是向故乡飘去的信笺,目送它随风而去,带去对故乡无尽的眷念。
故乡的云啊,无论在何时何地想起你,总觉得你是一块故乡的胎记,风吹不散,雨洗不掉,岁月也改变不了。
促成一个人成功的因素有很多。不论是念书或工作,如果可以努力、诚实、聪明、负责任等,就比较有可能成功。但在所有可能影响成功与否的特点中,基于下列理由,我认为自信最重要。
第一个理由就是,当一个人有自信的时候,就会相信自己的能力。他会相信自己可以而且一定会成功,这一点让他有勇气尝试新事物。想要成功,我们必须愿意冒险,所以有自信是很重要的。另一个理由是,有信心的人很少放弃,即使失败了,还是会不断尝试,直到成功。最后一个理由是,有信心的人不怕炫耀自己的成就,这并不表示他们应该自夸,而是应该优雅、有信心地接受别人的赞美。当他们在学业或工作上的.成就更受人注目时,成功的可能性就更高了。
简言之,我认为自信是成功最重要的因素。自信使人勇于冒险,失败了会再接再厉,成功时能享受自己的成就。有了这些能力,有信心的人就能够轻易地在学业或工作上获得成功。
作为任何一个懂教育的人都会知道成绩分数在孩子将来的人生道路上是多么的苍白无力,只有诚实的品德、认真的习惯、善良的爱心、不断超越自我的拼搏意识等才会给孩子带来真正恒久的幸福感。可为什么已有二十年教龄的我还和绝大多数的老师一样,心里总是放不下学生的成绩,每天考虑最多的还是只想着把书教好。其实我在做着这些事的时候大都也是心不甘情不愿的,但自己又感到好像必须这样逼着学生,才能对他们的将来负责似的。
我总认为面对这无法改变的中国应试教育环境,农村的孩子也只有靠优异的成绩考上更好些的高中,才能够有希望上大学接受更高层次的教育,才会有可能走出农村摆脱经济的落后和思想的愚昧。作为一个从农村走出来的老师我有切身的体会,当然也就更希望我的学生个个将来都能有出息,将来生活不为五斗米折腰而受苦。这个出发点当然也就会和很多家长们达成了共识,所以我们就一起无视孩子们的童年快乐和心灵感受,过早的逼着他们去接受有关生存的话题,一起成了扼杀孩子们天性的刽子手。
直到有一天我拜读了魏书生教育教学艺术丛书之第一卷课堂教学,我才明白了自己的想法是多么的狭隘和可怕。魏老师认为:......中学阶段,特是初中阶段的学生,既像大人,又像小孩。他们有时执拗的令人生气,有时又幼稚的令人可笑。同一个学生在同一天内自私得不肯告诉同学一道题,但却又慷慨地把家里最珍贵的花献给了班级。这说明他们正处于思想最容易变化,也最容易接受教育的阶段。
教师如果只管教书不管育人,这些小大人们以后就可能受到不良影响而长成狭隘自私的大人。普通中学教师必须既要教知识,又要教学生做一个有理想有抱负的人。学习刻苦的学生不一定个个都品德高尚(他可能靠个人主义思想动力驱使),而品德高尚的人却定能刻苦学习,即使由于先天素质限制,不一定成绩优异,但一定能扎扎实实学到一些为人民服务的真本领这样的人远比学习成绩好但满脑子个人主义思想的学生为佳。......教书的同时始终注意育人是魏书生教育思想的关键部分之一,也是我们现在实施素质教育的主要内容。
虽然我的语文教学成绩始终都是全县名列前茅的,所带的班级在学校也都是首屈一指的,但为什么我的学生注视我的目光中只有胆怯和敬畏,很少有亲切和温馨。虽然我自认为自己是个很敬业的老师,对学生自认为是尽到了最大的责任,可为什么换不回学生对自己发自内心的热爱呢?现在我终于明白了,那是因为我的语文课堂里只有冷冰冰的知识灌输,而缺少人文性的关怀。
没有感情的投入,学生即使将来再有出息也不会感念我的!我在一身冷汗的同时痛定思痛地想了很多:在今后的语文教学工作中怎样才能做到更加有人性化?怎样才能有知人之明,能察觉学生思想深处的奥秘,能触摸到学生感觉的脉搏从而走进学生的心灵?在魏书生大师的引领下我将努力做到让人性教育理念的芬芳弥漫我的语文课堂,让我的学生有终生追求在社会的各行各业成为栋梁之才的信念。
前段时间我偶然在一本视野杂志上看到了余杰作家的欲说还休的语文这篇文章,文中的一处叙述深深地触动了我。笔者说他自己写的一篇文章被选用在语文教参上,文章后面出了十道阅读题,诸如划出了原文中的一句话,询问作者的本意是什么之类,每题下面列有四个备选答案。等笔者费尽心力地做完对照后面的答案一看,不由得倒吸了一口凉气,结果十道题全都做错了!
作者哭笑不得的调侃:看来,那位出题的语文老师比作为作者的他更了解作者的本意!看到这,作为一名语文教师,我实在是笑不出来啊!乏味的语文课堂,割裂的教学方法,强迫性的.死记硬背,机械性的题型训练,使得大部分的中学生将语文看作是可怕的课程。可我们语文教师还乐此不疲的认为这是为了提高学生的成绩。这样以扼杀学生的语文兴趣为代价的语文课堂,究竟值不值得我们去追求?作为二十一世纪的语文教师,我么应该以什么样的教学理念,课堂上拿什么奉献给我们的学生?这问题应迫在眉睫地引起我们共同反思。
走出语文教学的误区,我们冷静地想想,一个人的思想、个性,良好的人文素养的形成主要来源于丰富的阅读和积累。只有爱读书的人才是真正具有灵性、具有创造性的,才可能成为国家的栋梁之才。人生最宝贵的黄金阅读时间在10~14岁之间,在这期间如能培养出学生的阅读兴趣,他们将终生受益,此时的语文老师则是他们主要的引路人。
从某种意义上说,语文教师的素养甚至关系到国家的前途和发展,这绝不是危言耸听!特级语文教师高万祥就有这样一个梦想,有一个从书香校园到书香社会的梦想,有一个造就书香中国、文化中国的教育梦想。他以高瞻远瞩的境界认识到了阅读关系到个人的生存发展,阅读能改变国家民族的命运。阅读可以激发知识分子的社会良知,使人讲真话实话,办真事实事。在此理念下,他扎扎实实开展了一二三四五人文教育工程:三年高中,让学生人人有一副好的口才,人人会背二百首古典诗词,听三十场名人报告,读四十本文学名着,看五十部经典影片。追求的是让学生用高分去升学,用智慧去成才,用语文走遍天下。在今后的语文教学中我将以他为追随者,时时刻刻将对学生的阅读指导教育放在首位。
我们会不会简单粗暴的扼杀了一个未来的作家?还是也成为一位伯乐式的教师呢?我们可不可以用心地在理想和现实之间找条夹缝,在平时的语文课堂上精讲多读,尽量多给学生一些自由阅读的时间,以培养学生的阅读兴趣为主要目标,并注重指导个性写作。只是在临近考试时才突击性精练点儿习题,即像南师大附中的王栋生老师所说:个性写作和生存写作相结合。我想,只要学生有丰厚的阅读基础,个性鲜明、思想深刻的写作功底,语文成绩是绝对考不差的。
在这些大师的引领下,我现在就坚守着这个原则在语文教学的道路上摸索着前进。平时课堂上坚决不做大量的语文练习题,而是通过各种丰富多彩的形式抓阅读重练笔。而我的教学成绩始终都是全县名列前茅。其实,作为一名真正有责任感的语文教师,成绩荣誉都是无关紧要的的,最重要的一点是应该本着对社会负责、对学生一生负责的态度,拿一颗求真求实的淡泊平和之心奉献给我们的学生,努力追求符合教育教学规律的科学理想的课堂语文教学模式,以实现素质教育和应试教育的双赢!
中考让我与自己理想的'高中失之交臂,在现在的高中里,我知道既来之,则安之道理,我也知道我必须要付出比别人更多的汗水才能超过别人,就像我们是在两条不同的起跑线去赛跑,而我早知自己输在了起跑线,却不甘与就此认输一样!
记得刚刚进入那所有着银白色校名的学校时,有一点微弱的期盼――在那里成长。
分到了班上却是很茫茫然,一切真的真的都很陌生,而交谈却不是我的'长项。因为陌生,所以老师对我是纵容的,父母对我是纵容的,连我对我自己也是纵容的。纵容到我忘记了怎样学习,忘了来这里的目的,忘了曾经的理想。当某天回头去看我的生活时,我哑然失笑。
高一的一天晚上,我哭了。为了一个陌生的同学,因为她好晚好晚还在用电告筒预习,而我,心里空空的在那里失眠。我哭得很大声,我觉得心里像长出了一个黑洞,像要把我撕裂一样的痛。被我吵醒的同学一脸茫茫然,忍着不快问我怎么了。我哭得说不出话。于是,她们准备叫学生院院长送我去医院。我只得停下哭泣制止,然后说,我做恶梦了。
春天来了,我走在满是快乐的路上,准备我新的旅程,看着一群群背着书包,穿着整洁的校服偶尔向我撇来醒目的眸光我知道自己已经长大了。微风轻轻拂过我的脸颊,春雨轻轻掠过的的一角,我走在希望的道路上,我看见满是鲜花高高目放,投来亲切的问候与无限的希望。我爱此时此刻的我,我知道初中已经不再属于我了,而新的挑战现在就要开始了。当步入校园,铃声再次响起,是那么的动听,或许带一些丝丝的苦涩,但却依然那么悦耳悠扬;当老师微笑的走到面前,我即紧张又兴奋,不知道将会发生什么不可想象的事情;当我走过操场,看见新朋友们一个个青春焕发,足球、篮球让我渴望得到新的力量。
——高一
——高二
春来了,又是一年春天,时间之快犹如黄河之水,一去不复返。仿佛昨日还高歌畅饮,今日又要在战沙场。教室中再也找不到老师的训语,三三两两的学生有的为自己的未来低泣、有的高兴、有的忧郁、有的烦闷各种心态在不同的学生中已经慢慢滋长,谁也不能预料到将来,谁也不知道以后,仿佛只有时间是证明他们真正的存在。我带着别有的风情再次来到樱花树下,想起当年他对我说‘走我们去看樱花’只是我已经再也见不到他了,听说他去了另一所学校进行学习。不知道他还记不记得曾经有个人陪他看了一次樱花落。微风轻轻扶起地面上的小草,四四方方的石凳上赫然间多了几个学生,有的在温习课文,有的在说说笑笑,还有的低头不语好像谁也都不知道究竟他在想什么。操场上又想起了学生们的尖叫,只是不再是我们而是新的面孔。我很自豪的对着天空说:“我也曾经走过”风,偶然吹起,增添了并不是喜庆,而是苦涩的难耐与无奈。高三我留恋。
——高三
当春风再次吹起,我不知道如何去面临他如何去说服自己,有谁能帮我?
清晨的第一缕阳光拂过304宿舍,柔柔的,轻轻的。谁都没有意识到天亮了,一个个都没在被子里。‘凡儿,报时。’当时晓龙说出这几个字时就如一个快死翘翘的人拼劲最后一口气的遗言那般无力。“还可以睡5分钟。”凡儿亦是这般无力。
半小时后……。
“凡儿,报时”龙五分钟断断续续蹦出四个字。‘半小时前不是问过了嘛,又问,讨厌。’‘多久?半小时前?快,兄弟们,红色警报,今儿是英语老师的早早读。’小龙犹如狂吃99颗十全大补丸。(注:英语老师俗称“奋嘿”,至于为何这么叫,在这里实在不方便透露啊,谅解,谅解。)。
三分钟后……。
育,龙,宾宾,我都出现在高三七的教室里并且手里还拿着英文课本,虽然眼睛是朦胧的,书是倒拿的',鞋穿的是两只不一样的。‘奋嘿来了。’英文课代表拉响警报。迎面走来的是奋嘿,奋嘿他来自南通,他不只是帅而且还帅的很特别,他是王子(他的千金叫王紫)的爸爸,遗憾的是他不是国王。因为他有‘气管炎’头把手就是他的老婆。他着装特别并且从不梳头,他是这样谦虚的形容自己的“中学时成绩不好,数学一般只考一百四十几”。总之,我们给他的评语就是:‘他经验丰富,并且十分专业。他来了,他没有令我们失望,他的打扮???上身:白衬衫十分整洁,下身:花色沙滩休闲裤?再下面:黄色皮鞋和黄色的丝袜?等等,在中间也就是腰部居然还别着一条咬过的‘龙糕’,龙糕很不幸被咬成了马甲的样子。写到这里,我忍不住说:奋嘿,我被你雷到了。
“唉,他娘的居然把美术课改成数学课了,什么世道啊,只许数学老师放火不许美术老师点灯。”大嘴还一脸哭腔对我说。宾宾眼中闪过一丝深邃:‘难怪我昨晚夜观星相,有不吉之照。’‘昨夜?昨夜不是阴天吗,你不是到火星上去观星相的吧’育调侃道。‘这就是老衲我道行之深’宾宾反驳。突然,一股杀气袭来。对,你没有猜错,她就是数学老师啊戒。虽然叫啊戒,可她还是美的,只不过美的不明显而已。
‘靠,这啊戒做的也太绝了,免费送她一课不说还要附带下课五分钟,这就好比去‘星巴克’点一杯咖啡,临走时不仅把咖啡伴侣打包带走了还拽了一大碟纸巾。
‘同学们啊,过几天就一模了,一模可是很重要的,这节课自己看书吧,有问题的可以提问。’我和育可不买账,咱看咱的小说。‘唉,华华又问她问题了。滴泡,你说华华老问问题怎么受的了啊戒那“清新”的口气的,她不是在鼻孔里塞了活性炭吧。’育很疑惑。‘活性炭倒是没有,我问过华华了,说是憋住气的。’育又转头对我说:‘可是华华白皙的皮肤被熏黑了,中毒了也说不定哦。’我再一次被育雷到了。
2025年青春话题作文800字高中(精选9篇)
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