通过总结，我们可以更好地发现和分析问题的根源，寻找解决问题的方法和策略。总结的语言应该简练明了，避免冗长和啰嗦的表达方式，让人一目了然。希望这些范文能够给你提供一些启示和帮助，同时也欢迎你分享自己的看法和经验。

高一考满分作文篇一

这类摸底考往往大部分是考查学生对初中知识的掌握程度，少量涉及高一新知识，题目设置方面会涉及到初高思维的转换，难度大都比中考难一些。所以学生在备战时，还是以中考内容为复习重点，同时，兼顾一下高一新知识的初步学习，可以跟学长学姐借书自学。中考分数不那么高的学生最好还是重视这次摸底考，争取在这次摸底考中名列前茅，从而争取被分到“重点”班级。

学生可以利用假期时间适当阅读了解一些对应的'初高衔接教材，对比初高中学习思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路，如高中语文阅读各类题型都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。备考时，首先是保持心态平和，解题时寻找相同点，推此及彼。有时间可以研磨一下高一各科期中、期末试题，不一定要做出来，主要是对着答案琢磨、寻找解题思路和方法。

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高一考满分作文篇二

“老板，茶凉了，赶紧喝。”

“嗯。”老板放下书，放下青春杂质，把眼睛转到窗外，拿起桌上的茶杯，送到嘴边，停了下来。“什么？你说什么茶怎么会凉？这是凉茶！”老板又把茶放在桌子上，一脸不解和惊讶的看着他。

他的眼神开始慌张，一时语塞。他开始转移话题，支支吾吾地说：“哦，没什么。我是.我担心茶叶放久了会失去味道。”

老板笑笑，拿起茶杯，闻了闻，还是没喝，又抬头看他。“你.你是新来的。我怎么不记得你了？”

“老板，你不记得了吗？昨天，小然说他身体不好。今天，我来替他。”他擦了擦脸上的汗，缓缓说道。

“哦。我现在想起来了。”老板仔细观察了一下漂亮的茶杯，还是没喝。“唉，你是谁，小然人？是他哥哥吗？”

“老板，你又糊涂了。小然是独生女！”他故意提高他唯一女儿的声音。“我是她的朋友。”

“嗯，看着我。最近不知道脑子怎么了。我总是忘记事情。真的老了，老了。”老板又举起茶杯，正要往嘴里塞。这时，办公室的门响了。

“请进。”老板又把杯子放在桌子上，拿起杂志看了起来。

原来是另一个员工发的文件。“老板，请看一下。”

“哦，放在桌子上。”老板头都不抬。员工走了。老板意识到有人站在办公室里。“哦，有什么事吗？如果没有，就去忙吧！”老板有点烦，不想让任何人打扰他。

“啊？”他很惊讶。“可你还没喝茶？”

老板皱起眉头。没见过这么啰嗦的。“行了行了，你出去吧。我以后再喝。”老板不耐烦地挥挥手，示意他出去。

他也没了法，也辞职了。只是一张悲伤的脸。

他的名字叫阿洪。至于为什么叫他这个名字，作者不知道，更不用说他自己了。他是冉阿让的男朋友。然而冉阿让死了，昨天走了。他不知道怎么去那里。他像个傻瓜。但是，阿颖听说公司老板老欺负她，她想辞职。辞职前一天，冉阿让莫名其妙地死了，自杀了。胡开始怀疑阿老大，他本来要恨死阿老大，可是他没有证据。

又一天，阿澍也走了，自杀了。

老板很久以后才知道这个消息，但他当然不知道为什么。只是好几天没人来上班了。他没有喝老板的那杯茶，而是把它放在那里，直到它被掸掉灰尘，被扔掉，老板再也没有碰过它。

冉阿让走后，老板常常觉得，唉，真是个好孩子.

高一考满分作文篇三

巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。

20xx-20xx学年度上期高20xx级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：

选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。

填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。

解答题：17题、18（i）（ii）题是基础送分题，得分率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。

二.成绩分析。

全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5分，说明试题难度合适。

全区3530人参加考试（巴中、清华2200余人未参加）。

全区数学单科上线情况如下：

重本分数线119分，全区共上线507人。

本科分数线95分，全区共上线1526人。

专科分数线83分，全区共上线20xx人。

三.进行了集体备课。

1、工作目标：

以提高教学质量为目标，增强教师合作意识；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神。全力推进自然分材课堂教学改革，充分发挥各个教师的聪明才智，争取能让每次备课组活动都有所收获。

2、具体工作措施：

加强教育理论学习，提高教师自身理论素养，继续学习《英语课程标准》，深刻领会《学科指导》精神，深入理解《理解教育》。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。继续开展教学改革实践活动,努力培养学生自主学习能力，狠抓英语学科教学常规,向课堂四十分钟要效率。集体备课，做到有计划、有目标、有实效。不仅要集体备课，研究教学内容，进度，研究教学方法还要研究学生，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、研修主题和思路：

主题：提高课堂教学的有效性；课堂教学如何把握重点、突破难点。

思路：所谓有效的课堂教学是指教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，促进学生全面发展。如何最大限度地避免“无效和低效”的课堂教学行为，是我们每位教师值得深思的一个课题。突出教学重、难点，是教学的最基本要求。教师上课如果没有明确的教学重点，目的不明确，在知识传授过程中平均用力，对教学重点讲解不深入，对知识难点讲授不透彻，课堂教学就不能取得预期的效果。

四.教学反思。

在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：

（一）激发学生的学习兴趣和学习动力。

1．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥课堂变得生动而有趣味。

2．积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想dd圆自己（或许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。

（二）狠抓基础，降低难度。

由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一步一个脚印地来。这事说起容易做起难，因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高。一方面，以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了dd当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。

（三）切实加强集体备课。

每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材dd要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题dd每一小节的练习题，每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论；统一测验，统一评分标准。这样避免一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。

（四）关心差生的学习和生活。

差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到，教师对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，他们也不会怪我们的。

总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的最大努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到最好。

五.教学建议与要求。

1.面向全体学生组织教学，防止产生大面积差生。

2.重视现实，重心下移。

（1）不要超过教材难度；

（2）使用任何一种辅助资料都要大量删减；

（3）边上新课边补初中基础；

（4）严禁在能力要求上与高考看齐；

3.增强学生信心。

（2）校级检测题平均分必须高于90分；

（3）分层要求，分类指导；

4.师生互动。

精讲多练，严禁满堂灌。

5.重视学生探究，重视学生能力培养。

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高一考满分作文篇四

俗话说，没有规矩，不成方圆。

我从呱呱坠地的开始生长而来，由此我知道大多数青少年这一个年龄阶段的人都不大喜欢“规矩”二字。可以说他们都还小，思想还不成熟，规矩这东西需要大人在日常生活中灌输给他们。小孩子向往美好的事物，向往自由，但对父母还存在依赖心理，所以在生活和学习上都比较接受规矩。

但是有一个阶段的人就是青春期的青少年对“规矩”字眼犹是反感和鄙弃。因为逆反心理，他们往往总对事物存在抱怨，对于一些事情开始敏感。关注起来，并且反感。例如：妈妈的唠叨，爸爸的大道理，老师的训话等。然后就对世上的规矩对开始厌烦，总觉得自由收到约束，希望独立却又无法自主。矛盾心理加上薄弱的法律知识往往让他们踏错了门槛，走上不归路。在我国，青少年犯罪率是很高的，这些人就是介于思想成熟与不成熟之间超越了法律这个大规矩，便一失足成千古恨。

其实，规矩并不是束缚。小到人的日常起居需要规矩，大到国家维持需要规矩、妈妈是一个很传统的妇女，从我三岁开始，她就以一直在教我拿筷子的手势，可惜我一直学不会。我一直用自己的方式拿筷子，为此她一直劳心劳肺地说我，我不解她为何要如此紧张这种繁琐的规矩，拿筷子，能夹菜吃饭便得了。她意味深长地说：“曾经也像你这样想过，可是你外公要求非常严格，饭桌我的手势一错，他就拿筷子打我，有时候痛得我无法抓筷子，我便记住了。现在，我也记住了，她还说这是中国一大特色，手势一错便是对人的不敬，人家会说你没家教。虽然看似颇富封建气息，但不无道理。我们把行为规范，其实并不止。

我认为对自己负责，对他人负责也是一种规矩。就像老师不想负了他人的孩子而辛勤教育，我也不想负了自己和别人，所以努力向上。这种责任心也许不是社会强烈要求，却是一个人的品质修养。

公民的规矩便成了国家长治久安的保证。法律是国家强制性的规矩。有人想投机取巧，只顾自身利益，或被仇恨蒙蔽眼睛时，若没有法律，国家便会乱套。就如---事件，抢掠扰民，若无法规矩镇压，后果真是不堪设想。

所以，我们无论在个人，在国家，在生活，在学习，处处都需要规矩。不是束缚，是更好的衡量。

高一考满分作文篇五

躺在地板上。任思绪游离于天花板与墙壁之间。一个人，一遍又一遍不厌其烦地听着小姿的《遇见》。不亦乐乎。

已经忘了从什么时候开始就很喜欢这首歌了。只记得当初听到时那种震撼心灵的感动突然狠狠撞击着胸口。那种清新到清澈，精致到极致的饿旋律缠绕在脑海里，经久不散，经久不衰。

“我遇见谁会有怎样的对白

我等的人他在多远的未来

…………

我看着路梦的入口有点窄

我遇见你是最美丽的意外……”

生命中有多少的遇见从我们身边滑过，消逝了我们最美好的年华？

高一考满分作文篇六

自从我们的祖先解放了上肢，开始自立行走，路就成了伴随人前进的最好伙伴。

路是什么？于路本身，它是一条线；于人类，它是一章进化的历史；于个人，它意味着一段人生的风景。

一个人的诞生之日，就是一条人生之路的起点。此后的每一日都是这条路上的点，所有的点便组成了一条完整，并只属于一个人的惟一的路。

每个人都有选择自己人生路线的权利。当然，前提是这条路不会危害到他人。可惜，在我们这个社会里，人的自主选择权已变得越来越有限。

在现代工业社会里，所有的东西都被标上了价值，并有了标准模型，包括人自己。人力市场需要什么类型的人，我们就要不断地把自己塑造成那个类型的人，以去迎合雇主的需要，保证自己没有失业的担心。

我身边曾有一个成功的医生，他最初的理想是做一个考古学者。但是，这个社会需要的医生数量远大于考古学者，遵从自己的理想就意味着可能丧失物质的富有及社会的认可。于是，他选择改造自己，学自己不喜欢的医学，做着不喜欢的手术、开着令人厌倦的处方。若干年后，他把自己逼成了一个成功的医生，享受了物质的丰富。但是，每日重复自己不喜欢的工作，那种痛苦，却像慢性毒药一样损害着他的心，于是，抑郁症像幽灵一样缠上了他。失眠，暴躁如影随行跟着他。最终，他挺不住了，选择了跳楼自杀，为自己做了解脱。

为什么这个成功医生的人生之路如此悲惨，因为他选择了自己不喜欢的一条路。从医只是他迫于生存就业压力选择的一条路。没有“兴趣”作为路标，他无法领略路上风景。于是，他的目的只是赶路，看到的也是前方一个个用财富等级做成的指路牌。赶路的结果只能是累死在路上。

上述这个例子或许有些极端，却一点都不新鲜。在我们的身边，总会看到一些衣着光鲜的成功人士，白天满脸是笑精神百倍的样子，而八小时之外，却是一幅颓废疲累的面容。于是，抑郁症也成了一种新的都市流行病。

防止这种病的发生可能有很多方法。但是最简单的一种方法就是，在选择之初要三思而后行，要听清楚自己内心那个最真实的声音，再做选择。三思就是要把选择带来的后果预想清楚，自己是否有能力去面对解决；听清自己内心真实的声音，就是要让这个决定不受任何外力的影响，听从自己兴趣的指引做出选择。

只有走在自己喜欢的路上，我们才能有心欣赏路上的风景，才能在遇到艰难险阻时，无所畏惧。因为这路是我今生最喜欢的路。

高一考满分作文篇七

喜欢站在田边上欣赏四季变换——春的柔，让你多着悄然而逝的微风，不曾张扬半丝忧虑；夏的热情，无不是让你踏着青野，跳跃在水的凉爽之中，感受着火热的滋润与浪漫；秋的哀愁，不得不让人提起易安笔下的“寂寞梧桐深院锁清秋‘，落叶的不由自主，随社风的思念摇曳于一面孤寂的墙壁；冬寒中梅的“凌寒独自开‘，描绘了它“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香‘的毅力。

喜欢坐在屋顶观察朝阳与夕阳的昼夜交替，它似乎在时刻提醒着我们，岁月的稍纵即逝——珍惜每一天的时光，不要将它浪费于街头的灯红酒绿，喧闹不快之中，不要将它当作战争的警示器，无端的生是非，不要将它贬为逃避，躲进了不可遥远的地方。

喜欢看着人群的来来往往——他们有的匆匆而过，有的停驻不前，有的却不停的往回跑。一切过程在路边不休的上演着，一幕幕就像踏着人生旅途书写着昨天，今天，明天，甚至是不远的将来，每个人都在为生活忙碌着，为情的纠缠而烦恼，为以后做的事谋划着蓝图。

读，让大好河山在诗人的刻眷中越显壮丽，让四季的交换使得人叹为观止，让昼夜的交替写出了一生的旋律，让过往的人群在时间的催促下把握现在，塑造未来。

世界的万物不是因为读而读，而是在于心的体会，在漫长的征途中，懂得把人生的渡口收放自如。

高一考满分作文篇八

自从我们的祖先解放了上肢，开始自立行走，路就成了伴随人前进的最好伙伴。

路是什么？于路本身，它是一条线；于人类，它是一章进化的历史；于个人，它意味着一段人生的风景。

一个人的诞生之日，就是一条人生之路的起点。此后的每一日都是这条路上的点，所有的点便组成了一条完整，并只属于一个人的惟一的路。

每个人都有选择自己人生路线的权利。当然，前提是这条路不会危害到他人。可惜，在我们这个社会里，人的自主选择权已变得越来越有限。

在现代工业社会里，所有的东西都被标上了价值，并有了标准模型，包括人自己。人力市场需要什么类型的人，我们就要不断地把自己塑造成那个类型的人，以去迎合雇主的需要，保证自己没有失业的担心。

我身边曾有一个成功的医生，他最初的理想是做一个考古学者。但是，这个社会需要的医生数量远大于考古学者，遵从自己的理想就意味着可能丧失物质的富有及社会的认可。于是，他选择改造自己，学自己不喜欢的医学，做着不喜欢的手术、开着令人厌倦的处方。若干年后，他把自己逼成了一个成功的医生，享受了物质的丰富。但是，每日重复自己不喜欢的工作，那种痛苦，却像慢性毒药一样损害着他的心，于是，抑郁症像幽灵一样缠上了他。失眠，暴躁如影随行跟着他。最终，他挺不住了，选择了跳楼自杀，为自己做了解脱。

为什么这个成功医生的人生之路如此悲惨，因为他选择了自己不喜欢的一条路。从医只是他迫于生存就业压力选择的一条路。没有“兴趣”作为路标，他无法领略路上风景。于是，他的目的只是赶路，看到的.也是前方一个个用财富等级做成的指路牌。赶路的结果只能是累死在路上。

上述这个例子或许有些极端，却一点都不新鲜。在我们的身边，总会看到一些衣着光鲜的成功人士，白天满脸是笑精神百倍的样子，而八小时之外，却是一幅颓废疲累的面容。于是，抑郁症也成了一种新的都市流行病。

防止这种病的发生可能有很多方法。但是最简单的一种方法就是，在选择之初要三思而后行，要听清楚自己内心那个最真实的声音，再做选择。三思就是要把选择带来的后果预想清楚，自己是否有能力去面对解决；听清自己内心真实的声音，就是要让这个决定不受任何外力的影响，听从自己兴趣的指引做出选择。

只有走在自己喜欢的路上，我们才能有心欣赏路上的风景，才能在遇到艰难险阻时，无所畏惧。因为这路是我今生最喜欢的路。

高一考满分作文篇九

试卷满分100分，考试时间70分钟。题型分单项选择题和非选择题，其中单项选择题40题，共60分，非选择题4题，共40分。

二、考试内容。

考试内容是生物必修1第1章和第二章，以基础知识为主。其中第1章主要考查原核细胞与真核细胞的异同点，高倍显微镜的使用方法，生命系统的结构层次和细胞学说的内容。第二章是考试的重点，占全卷的80%。第二章主要考查组成细胞的化学元素和化合物的知识，特别是6种化合物，其中着重考查了蛋白质、核酸的知识。

三、考试成绩。

高一年级共xx人，考试人数xx人，及格人数xx人，及格率xx%，平均分xx分，80分（优秀）以上xx人，优秀率xx%。

各班成绩统计：

四、实际考试学生答题情况分析。

本次考试情况选择题学生容易出错的题有4、9、13、15、30、38、40等题，非选择题容易丢分的题有第43和44题，主要原因是学生对第二章蛋白质的脱水缩合、第二章的核酸的识别图知识点掌握不够好，导致容易失分。具体分析情况如下：

1、错别字较多。如“典”液，双缩“尿”，“铵”基酸，“钛”键，核“甘”酸，脱水缩合写成“缩水”等等。

2、一部分学生对氨基酸的结构通式还不能掌握，不知对多肽如何划分成几个氨基酸，不会判读多肽的结构式图。这些问题主要反映在第43题中。

3、部分学生还没有掌握核苷酸的结构式图，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是碱基，也不清楚dna中有哪种碱基。虽然有些同学知道核苷酸的各部分结构，当把三部分合在一起组成核苷酸时，对其中五碳糖的种类改变从而引起核苷酸的改变又反应不过来了。这主要从第44题中反映出来。

五、学习困难考得不好的原因。

1、教材的原因。

初中教材涉及的基础知识，理论性不强，抽象性不高。与这相比，高中教材在深度、广度上明显加强，由描述性知识向推理知识发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。例如，蛋白质的结构及相关数量计算”“核酸的分子结构”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

2、教师的原因。

由于生物课开设课时少、内容多，造成教师侧重向学生灌输知识，赶进度，几乎不开设实验课，教师没有重视学生学习能力的培养，造成在学习策略上多为机械式被动学习；常识性介绍及选修部分很少讲，造成知识缺陷；有的教师把教材过度拓展，对生物知识讲得面面俱到，造成课堂欠活跃，这些反而限制了学生思维的发展，容易使学生产生厌学情绪。

3、学生的原因。

学生的学习目标不明确，态度不端正，加上思想松懈，缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的***惯，过多地依赖教师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如，预习、听课、复习、独立作业、总结评估等。关键的课堂，学生往往把握不住教材的重难点，理解不透彻。有的知识点印象不够深刻，造成知识理解错误。这样长此以往，导致其生物成绩每况愈下，越来越对生物学习失去兴趣。古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”还有的学生抵御不住不良学习氛围的种种诱惑，人云亦云，东施效颦，造成生物成绩下降。

六、对教学的建议。

1、加强基础知识教学，重视对教材的阅读思考，不放过一些旁栏资料和一些经典实验案例。

2、对相近知识点加强辨析，可通过列表比较的方法加以比较，教师着重指出辨析要点。

3、加强实验的教学，在现有的条件下，多做演示实验，或用画图的方法帮助学生认识实验的过程。

七、考试后的反思。

1、学生由于刚升入高中，对高中的学习生活还需要有一个适应阶段，在学习方法上还需要做一些调整。

2、学生对知识的理解还大部分停留在基本概念和理论的理解，没能更进一步扩展开。

3、学生的基础差，今后在教学的过程中应将基础知识讲明讲透。

4、注意引导学生边学边复习。

5、要强化学生自觉做练习的意识，生物是理科，离不开一定的习题量。

高一考满分作文篇十

考试是存在一些问题，现我就这次的期中考和这半学期的表现分析如下：

全年级1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。

二、班级目前存在问题：

1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生还可以，，但学困生也较多。

3、从各科平均分来看，语数外三主科并不占优势，在年级排名都不靠前，特别是数学，或许是我自身的努力不够，我的好好反思了。

3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。

4、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。

5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。

6、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

7、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。

三、反思我这两个月的工作情况：

我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆，每天晚饭后6：30到教室督促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就互相沟通，做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是：

1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。

2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实。

3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差。

四、后期的工作的改进方案是：

1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。

2、继续坚持“师徒帮扶”和“周周清、堂堂清”。

3、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。

4、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。

5、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。

面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这届毕业班。

期中以过，期末也不远了，今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的进步,,去迎接新的挑战..

高一考满分作文篇十一

本次期中考试对于我而言，是一次不小的触动。因为在试题以考察非常基础的识记性知识点的情况下，所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的!而对于考试各个方面的分析与比较，可详述如下：

一、

试卷分析。

难度：限于出卷经验不足，所以不敢出难题、“怪题”、巧题。我从百余页试题库中，精减出这一套试题，甚至可以说我在出题时都有徇私——哪些题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选!这样编订出来的试题，可以说再也没有办法简单了!从这个方面来说，我觉得自己应该是要受到批评的!全套试卷真正有难度的只有一个题目，而且是作为一个单选题出现的。所以总体而言，本套试题识记性较强，理解性题量不足，即难度偏低!

只是考察覆盖面：部分我认为特别重要的东西，其实仍然没有纳入试题，包括春秋分日的考查;而有些部分则略显繁冗。总体上说，覆盖面较广，比例页比较协调合理。

二、

学情简略概括总体而言，6个班如校基础相差不大，重点班稍好。但是学习态度差异相当大，1、2班课堂气氛活跃，课堂融洽和谐。而四个普通班气氛沉闷，学生缺乏主动探索精神。甚至很多学生表现出对于学习非常不在意。

三、

考试成绩分析略。

四、

原因分析。

1、教师方面：课堂上仍然存在讲多练少的情况。据部分同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。学生所用练习册《第二教材》偏难，不适合普通班学生使用。而教师很少从课外资料上面提炼出好的题目给学生练习，所以学生学到的知识点实践的机会比较小。

2、学生基础知识薄弱，识记较差。不少试题是以教材上文字为蓝本编写，但得分情况不理想。很多试题考查的知识点在课堂多次强调过，仍然不知所以然。还有很多知识点记忆不准确，导致错误，比如讲黄道面记忆成黄赤面。反映至少2个方面的问题，一是没有认真阅读记忆过教材，二是基础知识点应用太少，概念不明晰。

3、学习态度不端正，存在明显的只求一知半解的情况。表现为学习中出现问题不及时解决，不喜欢问问题;还表现为上课不积极主动的思考，只求表面印象，不求用心理解!普通班的许多同学上课是用推的，在老师的催促下才会动动手，但是仍然不动脑。

4、学习习惯很差。经过半个学期的训练，课前现在有半数的同学能准备好教材、练习册等学习用品，但是课前预习、复习、作业等方面仍旧存在很多很深刻的问题。也表现为不问问题、不认真思考问题、不注重用图等大的方面。而小的方面则多不胜数。

5、作习题不注重作图用图。从开学到现在，我一直在致力于他们作图能力的提高，甚至有的时候全课时变成了一届美术课，但是学生依然没有形成很好的作图习惯。考后课堂上面随即调查了下，作为一个重要的工具图《太阳直射点的回归运动》，竟然有一半以上的学生在考试中间没有用过!造成的直接结果就是至少有5-10分可用该图顺利解答的试题丢分!可以设想，若注意了用图，普通班的平均分至少可以提高5分!

高一考满分作文篇十二

曾有这样的一幕令我的心为之颤抖：那一天在车上，透过充满灰尘的车窗，看见一个母亲弓着微驼的腰，拉着一车柴，从车前一挪一挪走过，忽而用那脏兮兮的手擦着汗，忽而用手拍拍孩子的头，旁边跟着几个瘦骨嶙峋的孩子，一蹦一跳地帮着母亲推车，车上的我们冷眼观看着这出闹剧。突然，车子卡在凹洞里，我们的车子“呼”的一声从她的孩子身旁经过，刹那间，可能她以为车子会伤到孩子便用双手护住孩子的后背，她却因重力不平衡，跪倒在洞里，顾不得拍干净泥巴，就拉过孩子检查，似乎在说：“叫你看车呢”。发现孩子没事后，轻松地笑了。我发誓那是我看见过的最幸福的笑容，丝毫杂质都没有的笑容。

而我的身旁却爆出一阵尤为突出的笑，闹哄哄的，令人心烦。难道这可笑吗？难道你们的父母不是这样吗？或许说我们的父母比她更可怜、最起码她这个小丑的“闹剧”还有孩子们的陪衬，我们的父母只能在孤独中付过他们的余年。

这让我的心灵笼罩一片乌云，晴天霹雳的，我的母亲亦是如此，在我没有出现之前，她的世界也曾遍地花开，周末回家，她总拉着我去市场，但却让我无法释怀的是，原本那个羞涩的她只因区区几毛钱在众人面前叉腰大吵，似乎那几毛钱是她的生命，而我只能躲在她的身后，看着陌生又如小丑般的她，无奈地摇摇。回去的路上，还要听她在一旁无休止地抱怨。突然间，我发现她老了许多，她那头瀑布似的长发早已因麻烦而剪成了短发；她那双放在以前可以用来拍广告的手早已爬满了茧；她那炯炯有神的双眼早已有了凹洞，显得麻木。不可否认，她也曾是别人怀中包裹的明珠，晶莹、光亮，如今她却因为我的出现而变成包裹明珠的蚌壳，坚硬而粗糙。可我却愿如此执她双手，一起走到生命的尽头。

每一个母亲都是一个扮演小丑的角色，为了那个不辉煌却温暖的家，她将永远地扮演下去，一直到老去。

高一考满分作文篇十三

伟大的哲学家苏格拉底曾经背负重重的行李出发去旅行，走了一段时间，他渐渐觉得体力不支，累得要死，这时，他看到一个大约十来岁的小女孩背着一个小男孩，步履轻快，走了很远似乎也不觉得累。苏格拉底很惊异，去问小女孩，小女孩回答说：“你背的是行李，而我背的是我的弟弟，我怎么会累呢？”

苏格拉底幡然大悟：自己背的是负担，小女孩背的是爱。

负重前行，所以才累；带爱启程，自然轻松。

可是历经沧桑的张骞走过来了，他怀着信心带着热忱，面带微笑地站到了汉武帝殿前。因为他没有负担，那漫漫长途对他来说不是负担，而是一种挑战，是一条实现人生价值的金光大道，是一份对祖国对人民赤诚的爱！

而林则徐只是正气凛然地挥笔写下“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”豪言壮语。他毅然查封英国非法入关的鸦片，缉捕贩毒商人，虎门堆积如山的鸦片，被他一把正义之火销毁，很好地展示了中华民族的不屈意志，但谁能料到这样一位民族英雄最后却遭遇流放新疆的不公命运。

而即使这样，他仍然没有抱怨累，没有干脆扔下这纷烦事务独享清净，他毅然举家西迁，在新疆戍边屯田，兴修水利，发展生产，开辟了一片片生机盎然的绿洲。

林则徐始终不觉得累，因为他的心中装着的不是负担，而是他的报国热情，他的忧国忧民，即使命运不公，他也没有遗弃这累人的生命，而是让他的生命继续在史册上熠熠闪光。

如果把你的工作你的学习看成是一种负担，你当然会不堪重负，会叫苦喊累。

那么请你对生活投入热情，热爱你所要经历的人生。放下负担，带爱启程，生活会轻松无比！

高一考满分作文篇十四

对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：

一、成绩方面：

我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。

三、具体应对措施：

面对这种.种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!

我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：

1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。

3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!