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一、指导思想
为了全面实施素质教育、面向全体学生，就必须要做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，任课教师除了因材施教，更要倾注爱心，发现闪光点，抓好反复教育，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。
二、学生名单
王平 徐永波 余洋
三、学困生形成原因情况分析
1、后进生形成的家庭原因
父母语言不良，不关心孩子的学习，对孩子学习方面教育的忽视。过少的监督孩子的学习。
2、后进生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。要求不严格，对后进生辅导不及时。
3、非智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变-态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。
四、转化学困生措施
辅导教师：涂海燕
辅导时间： 2015年9月17日
辅导地点：办公室
辅导学生：徐永波
学生存在问题：
该生活泼好动，行为习惯不够好。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇
到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。
帮 教措 施：
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容：
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果：
学生基本上能够正确地进行英语书写。
辅导教师：涂海燕
辅导时间： 2015年10月22日
辅导地点：办公室
辅导学生：王平
学生存在问题：
考试成绩不好，帮助学生改正错题的'同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教措 施：
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
帮教内容：
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果：
完成预期要求。
辅导教师：涂海燕
辅导时间： 2015年11月19日
辅导地点：办公室
辅导学生：余洋
学生存在问题：
阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。
帮 教措 施：
说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。 帮教内容：
1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读
3、加强阅读能力的训练
帮教效果：
基本完成预期要求。
八年级学困生帮扶计划 [篇2]一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。
2023年八年级数学学困生帮扶计划模板
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