总结是我们成长过程中的一面镜子，可以帮助我们更好地认识自己，并做出改进。写总结时要注意吸引读者的兴趣，提供有说服力的可信证据。推荐大家阅读一下下面这些总结案例，或许对你的写作有启发。

四级结尾句通用篇一

在这部分你要达到63.9分为及格。

时间：30分钟。

二、听力部分=248.5分。

听力部分占整套试题的35%，除听力篇章外每个题都是7.1分。

1、短篇新闻7%共7小题，每小题7.1分。

2、长对话8%8个题目每小题7.1分。

3、听力篇章20%共10个小题，每小题14.2分。

时间：25分钟。在这部分你要达到149分为及格，做对14个左右即可。

三、阅读理解35%=248.5分。

阅读部分占整套试题的35%，选词填空每题3.55分，其余每题都是7.1分。

1、选词填空5%10个题，每小题3.55分。

2、长篇阅读10%10个题，每小题7.1分。

时间：40分钟在这部分你要达到149分为及格，做对18个左右即可。

四、翻译部分汉译英15%30分钟=106.5分。

9：10――11：20考试时间。

8：40――9：00试音时间。

9：00――9：10阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码。

9：10――9：40作文考试阶段。

9：40――10：05听力测试。

10：05――10：10考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力)。

1)写作。

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力;写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲情景图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

2)听力理解。

听力理解部分测试学生获取口头信息的能力录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。

3)阅读理解。

仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原仔细阅读。

4)翻译。

翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，翻译题型为段落汉译英翻译内容涉及中国的历史文化经济社会发展等四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。

1.英语四级分数题型分布。

3.英语四级题型分值分布。

4.12月英语四级题型分值分布。

5.2017英语四级的新题型。

6.英语四级各个题型分数。

7.英语四级题型答题技巧。

8.英语四级听力题型技巧。

9.英语四级完形题型技巧。

10.6月英语四级分值分布情况。

四级结尾句通用篇二

根据《（四川）西南民族大学20xx年6月英语四六级报名通知》得知，（四川）西南民族大学20xx年6月英语四级报名条件如下：

1.全国大学英语四、六级考试的对象为我校在校研究生、本科生及继续教育学院学生。

2.英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)的学生可报考英语六级。

3.我校只接受本校在读学生报名，不允许在校学生个人跨校考试。

4.每名学生只能报考一种级别的考试，不得同时报考四级和六级。为避免重复报名，本次考试报名采用先报考六级，再报考四级的方式进行。因此请具有报考大学英语六级资格(即已通过大学英语四级考试)和四级资格的考生在报名时务必慎重选择。网上报名“缴费成功”(即一卡通系统扣费成功)后一律不得修改考试级别。已经在六级报名期间报名缴费成功的考生登陆校园一卡通缴费系统将不会再出现四级报名资格。

5.满足报名条件的考生若登陆一卡通缴费系统，在“网上缴费”—“其他缴费”—“强制缴费”中无缴费项目，请在报名时段的工作日内，到航空港校区北区行政楼506(或致电85928318)添加缴费项目(报名资格)。

6.由于遗失校园一卡通，校园一卡通充值、一卡通缴费系统登陆密码忘记以及报名网页报错或网页无法显示的问题考生无法正常缴费，请与我校校园一卡通发卡中心(信息与教育技术中心)联系。航空港、武侯校区联系电话分别是：85707112、85522112。

7.由于考生登陆校园一卡通缴费系统未看清报名级别等原因造成漏报的，一律不予补报;错报等级的考生只能按报考等级参考，报名费一律不退。

8.考生一旦报名成功后，不得无故缺考，否则将影响考生四、六级诚信考试记录。

四级结尾句通用篇三

四级考试己过去好几个月了，情形历历在目，这其中的喜忧，只有经历了那场无硝烟战场的辜辜学子才能体会。笔者将备考与考中实情细细比较，得到一点个人体会，希望能给备考四级的考生一点启示，使考生少走弯路。把有限的时间、有限的精力，用在刀刃上，在考试时做到有备而考，考出好成绩。

做法是不可取的。

二、平时练习不放松，切忌考前忙。英语能力的提高是一个慢功夫，不在一朝一夕之功，要持之以恒才行。因此，考生平时每天要拿出一定时间做四级练习，阅读英语文章，争取把问题解决在平时，不要临近考试了搞突击。

三、平时练习要提高时间意识，切忌“随意放纵”。笔者认为四级考试还考查考生的一项重要能力——“速度”。“速度”跟不上，肯定会影响试题的完成与否。而四级考试又有严格的用时限制，每道题都有固定的时间分配，而且一般考生只能在规定时间内完成，根本没有检查时间，这就要求考生，平时训练要有时间意识，严格按时间答题，不要随随便便，漫无目的，养成“前松后紧”的坏习惯。

四、走出听力“误区”，切忌盲目“自卑”。四级听力考试目前是学生接受的第一次比较正规的听力考试。考生因为以前没有经验，不知考什么，怎么考，难度如何，心里没底再加上其他同学的“添油加醋”，使考生心里更加恐慌。更值得一提的是，当前“触目皆是”的各式《听力训练》、《听力突破》等等，让考生听得不知所以然，因而失去信心，产生自卑情绪。其实，这些都是没有必要的，正规四级考试听力与平时考生所买的《听力训练》等有很大区别，这主要表现在以下几方面：

1．语速慢、停顿时间长。正规四级听力的朗读速度一般都速度适中，符合大多数考生的语速，而且题与题之间的停顿时间长，一般考生都有足够思考、选择的时间。

2．语气、语音准确。正规四级所力考试的语气、语音都是比较标准的，考生可以从语句的语气联想到特定的语言环境，从而捕捉到正确的信息，发音的准确更为考生理解语意提供了有力保证。

3.偏词少。正规四级听力考试中的单词都是一些基本单词，一般不存在偏词、怪词，即使存在个别令人费解的单词，一般也不会影响理解，因此，考生大可放心。

四级备考阶段，肯定还有许多其它有用方法，以上仅是笔者的一点体会，希望能对考生有所帮助，最后给考生推荐两句名言：

wherethereisawill，thereisaway.

ifyouthinkyoucan，youcan.

四级结尾句通用篇四

我暑假参加了新东方六级班，1月考了四级，95.5分。后来又参加了2次大学英语六级考试，第一次是在的6月，也就是第一届以710分制计分的六级考试；当时的我比较迷茫，因为不知道要考到多少分才算是比较优秀的，所以也没有什么目标。几个月后分数公布了，我得了530分，自己对照了四六级考委会公布的正态分布表后对自己的成绩不满意，就重新再报了一次。年12月，我又参加了一次六级考试，这次比上次有进步了，考到了584。可能有很多因素的影响让我取得了这个成绩，包括我本身的英语基础、新东方六级辅导课程的引导以及考试时候的状态等等。

第一次接触新东方是在吧，那时候我正是高三，某天郝斌老师和童心老师来我校做关于英语学习方面的讲座，那时候就被两位老师的风趣幽默以及出众的实力所吸引。于是在进入大学后加入到新东方英语培训的行列中。第一次报的是新概念3，当时朱凌老师给我留下了深刻印象。于是我又报了英语六级的辅导班。那次给我们上课的是范啸川（听力）、周志勇（阅读）、冯大为（词汇）还有优秀的有志青年tom（作文）。这个课程给我带来的不只是对历年真题的分析与总结，而是教会了我许多学习英语的方法以及激发了我学习英语的热情。新东方老师有着共同的特点：实力、激情、幽默，这也是新东方精神的一部分。当大家坐在同一个教室里，不论你的基础如何，不论你的目标是什么，新东方老师都会指引我们正确的解题方法，鼓励我们面对成功或失败都要不懈努力。

我04年暑假读这个班的时候还没参加过四级考试，所以对于大学四六级考试的概念还很模糊，还把他们想得很神圣，希望自己能考个优秀。由于我本身英语基础比较好，又加上正处在暑假期间，也就读得挺轻松的，上课的时候把老师说的关键的地方记录下来，回家后对照着看看，完成作业，就这样课程很快得结束了。虽然天气是炎热的，可还是乐在其中啊。尤其是tom老师的课，至今回味无穷啊！那些经典的句子也时常在脑子里回荡啊！哈哈！

我对于四六级考试我没有采取题海战术，只是做了些历年的真题。实际上，四六级考试只是英语水平测试而非能力测试，它只是考你对于大学英语所要求的知识点的掌握程度。四六级考试的考点是明确的，并且每年考题的重复率相当高，所以真题就是战胜这项考试的致胜法宝。就我的个人经验而言，题目不一定要做得多，而要做得精，注意总结，尽量避免重复犯错。

听力部分要靠平时多练习，养成良好的听力习惯，不要总是一边听听力考题，一边干些无关紧要的事情，千万不能把听考题当作休闲娱乐活动，这样并非抓紧时间，而是潜移默化中导致了一听听力就思想开小差的后果。所以，一定要集中一段时间，全神贯注得听，坚持听完至少一整套才休息。

阅读部分有很强的技巧性，如果阅读的速度快和概括能力强的话，那就比较合算了。阅读也是整个考试中分数所占比例相当大的，可以这么说六级考试拉差距的就是阅读部分。在我的第一次六级考试中，阅读成绩不是很好，即使我的作文得到了92分也无法把总体成绩拉上来。而第二次六级阅读部分成绩有很大提高，总体成绩也就上去了。六级阅读的文章长度稍长，里面的词汇不是很难，每段的中心句也比较明确，训练的时候要注意在保证答题质量的前提下，提高速度。六级阅读材料涉及的领域也比较广，有些我们熟悉的可能就会获得好成绩，所以平时的阅读面也要扩大。

词汇结构部分说难不难，说简单也不简单，靠的就是平时的积累。我解题的时候喜欢分析该题究竟考的是什么考点，看出了出题思路也就能找到解决的方法。这一部分的考题重复率很高，每年的考试都会重复以前的考题知道2~3题甚至更多，有的是换换题干的主谓宾，有的是原封不动地搬上去，所以这一部分平时做的时候，要注意总结，不能重复错。

最后写作部分就引人而异了，因为英语写作能力和个人的英语基础或者中文写作能力都有关系。一般作文有固定的模式，背一些常用的句型结构、连词就可以搭好作文的大致框架，如果文章层次丰富条理清晰就更好，通常三段式的议论文中论点明确阐述并稍稍展开论证就足够应付六级作文了。值得强调的是，四六级作文中一定不可以出现语法错误，至于选词、逻辑都不是特别重要。

是否能在四六级考试中取得好成绩既涉及到考生的实力，也有运气的影响。所以大家不必怀疑自己的能力，只要掌握了考试所要求的知识点就能够顺利取得自己满意的成绩。而英语学习是长期的，需要平时的积累和练习，所谓一份耕耘，一份收获，相信我们都可以通过自己的努力获得成功。

四级结尾句通用篇五

四级作文写作过程中最关键的步骤就是审题，不仔细审题就会很容易使作文跑题，因此这是必不可少的第一步。此步骤要注意两点：一是分析题目和图画，确定文章的命题类型，抓住中心思想，联想此作文要求的写作主题。二是进一步确定给定的题材及此作文要考查的重点内容。也就是说，通过审题，考生要对作文谈论的主要话题心中有数。

审题之后，根据分析的结果草拟提纲并组织安排段落，确定文章的整体结构。一般而言，考生可将图画作文转化为三段式提纲作文。开始段描述图画内容；中间段解释图画所反映出来的深层意义；结尾段引出结论，总结全文。各段的主题句要条理清晰，以使自己要表达的内容有更好的把握。每段的重点都应集中于描述图画规定的内容。选用的词句应紧扣图画主题、突出重点、前后连贯、表达清楚。

考试过程中，很多考生由于紧张、仓促等原因，很容易犯一些简单的错误。因此，最后留出几分钟时间来修改所写内容是很有必要的。然而，切忌大幅度地对作文惊醒修改，因为这样会破坏卷面整洁，影响阅卷老师对试卷的印象。修改时可以从两点着手：

语法方面。包括时态是正确、名词单复数是否对应、被动主动语态是否正确、主谓是否一致等。

词汇方面。包括连接上下句或段落的关联词、固定搭配、及物不及物动词的使用、习惯用语是否使用正确等。同时，单词拼写错误和标点误用都是扣分点，考生应尽量避免此类错误。

综上所述，四级写作需要遵循上述步骤，即审题立意、组织结构、检查修改。祝考生顺利通关！

四级结尾句通用篇六

一、四级听力的小对话，展示了一个个很实用的场景，用语又很地道，如果把历年来的四级考题中的小对话全部跟读、模仿、背诵下来，口语一定会很溜，如果中学基础还不是很牢固，可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。此外，在听力部分，无论是小对话还是段子，都有少许生词，而这些词汇，如果做到一听就懂，放在阅读中自然是一看就会，这些词汇，将成为词汇大军中的“嫡系部队”，听、说、读、写、译，均可随时调遣，再以这些词为基本词汇，通过词根、词缀、同义、反义、形近、音似等多种方法，大幅度扩大词汇量。由此可见，招人不待见的四级听力，其实“浑身上下都是宝”。并且，听力题的文字答案，是四级考试中最简单的一部分，以它为突破口，先看着它，认认真真把每一个单词都搞明白，每一个句子都弄懂，再多读几遍，然后一句一句地听写，找出自己听不懂的地方和下笔写时拿不准的单词，多查字典，多问老师，再跟着录音多读，直至背过。这样，两套题下来，听力将会有质的飞跃。词汇量也会猛增数百。并且，多背诵句子、短文，对作文也大有裨益。此为第一招，看听力。

二、听力：培养习惯，精听真题。

通常来说，相对于其他几个部分，听力更容易通过短期冲刺来提高分数，所以应成为考生冲刺阶段关注的重点。考生在这一阶段应保证每天至少听三十分钟左右的听力真题，可以以五天为一个阶段，争取在考前完整地听完五六套听力真题，具体的方法如下：

第一天：完整地听一套四级听力真题。在听的过程中，要集中精力，但不要因计较听懂多少而影响情绪，尤其要注意听的过程不能间断，不要因遇到听不懂的单词、词汇或句子而中途中断音频。

第二天：把第一天听过的音频再重复听一遍。同第一天一样，考生不要急于把全文都听懂。在听完这一遍之后，再把原文拿出来大声地朗读一遍。

第三天：跟读音频。还是同样的音频，在这一遍听的时候，考生每放一句音频要停顿一下，以便自己跟着重复一句。按此方法将全部内容跟读一遍。

第四天：将音频再从头到尾不间断地听一遍。这时考生应该可以感觉到基本能听懂百分之九十以上的内容了。

第五天：再次跟读，确认无误。将同样的音频每放一句就停顿一下，然后跟着重述，重述之后对照原文，针对出错的地方再听音频，再跟读，直到完全重述正确为止。通过这样的精听训练，考生不但能够熟悉英语的语感和发音特点，还能训练自己对英语的反应速度，提高做题效率。

三、造作文。“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”，“千古文章一大抄”。找到四级每一套考题后面所附的.范文，在把文章结构弄懂、每一个词、每一句话都搞明白的基础上，一定要背熟。它可以进一步巩固基本语法、扩大词汇量。十几篇下来，自己再操练一下，尽可能地运用自己已经背的很熟的词汇和句子，然后检查一下错误。练上几篇，一定会在考试时思如泉涌，十来分钟后，一篇佳作跃然纸上。过完以上两招，听力与作文即可稳拿30分，四级及格已胜利在望。

四、抠阅读。不要求快，要知道，要想做到一目十行，必先十目一行。阅读也要像听力一样，一句一句的抠，每一个词都要弄懂，甚至要把印刷错误也揪出来，然后熟读，能背过若干篇更好。在此过程中，可以大幅度提高词汇量，并且，由于所背的单词有具体的语境，印象也深。此外，还可以练就一身较高的语法功力。阅读中的句子，尽管较长，但仔细分析一下，不外乎比中学英语课文多了几个从句、几个非谓语动词、几个介词词组而已。这样认认真真抠上50篇四级阅读文章，阅读拿下30多分，不在话下。此外，词汇也会上涨一千有余。

五、滤单选。先做上一遍，找出做错的和拿不准的，一个题一个题地弄懂，一句一句地读熟，遇上生词，要和阅读中的生词一视同仁，立刻收入单词本并且招至帐下。

四级结尾句通用篇七

特别注意：

做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，再回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，做一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。

特别注意：比较容易定位的词是：

a.不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。

b.时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。

c.比较长，难的名词容易定位，好找。

d.定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。

一般判断n和ng的标准如下:。

no题:(l)信息与原文相反(2)将原文信息张冠李戴。

(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述。

(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等。

四级结尾句通用篇八

时间（分）考试形式考试内容考查要点考生应考内容考试分数第一节2口试教师与考生对话口试教师提出了解考生个人信息考生用英语表达个人信息*表达个人信息*谈论过去及现在的经历*谈论将来的打算5第二节3两考生或三考生相互对话抽取的口试资料卡片讨论及解决俄问题*询问口试卡片上的具体事情*回答对方考生所提及问题第三节7考生分别就信息卡内容连续表达并进行简短讨论抽取的口试资料卡片用英语表达信息阐述考生自我观点，连续表达*阐述考生个人的观点*回答对方考生所提问题说明：每次口试考试采取两位口试教师和两位考生的形式。如果，最后剩余考生的数量为三名时，也可将这三位考生列入共同口试。这种形式的口试所用的材料会与两位考生的形式相同。三人的考试时间会相应的延长，分别为：a节：3分钟，每人1分钟；b节：5分钟；c节：10分钟。口试中，一位口试教师不参与交谈，专门记录考生回答的内容，再考生实际口语情况和临场表现给予评分。这为口试教师所给的口试分数会占考生口试成绩的三分之二。另一位口试教师主持口试，引领口试考生回答问题以及口试考生间的合作交谈。这位主持口试的教师所给的分数站考生口试成绩的三分之一。口试成绩合格为3分(含3分)。口语考试特别提示：首先，第一印象非常重要。由于口试考试是考生直接面对考官（face-to-face），所以给主考官留下一个比较好的第一印象是非常重要的，他会在接下来的考试中以一种轻松、温和的语调与你交谈。这个第一印象不仅仅是衣着方面的。当然，穿着整洁，仪表大方是很重要的一个方面，它能给人一种美好的感觉，从而对你这个人的整体素质会留下一个很好的印象。还有当进入考场后要礼貌地问候老师，离开的时候应该说感谢和再见。其次在口试考试中的第一印象之中，表情及心理方面的第一印象是至关重要的，当你推开门进考场的时候，一个微笑，一个颔首示意，就能使你和主考官的距离拉近，前面已经说了，口试考试是考生和主考官facetoface，所以，这一点是很重要的，在我担任主考官的时候，考生一进门就报以一个微笑，一个颌首示意，我肯定会回报一个微笑，一个点头。没有一个考官会当考生以一个微笑、颌首示意向他打招呼的时候，会回报一张苦瓜脸的。这样，心情会一下子调动起来，彼此都有一个好的心情，两人之间的距离也拉得很近了，考试也就像拉家常一样了，于是考试自然而然就会很顺利了。第三要注意眼睛和手势的使用(bodylanguage).当回答老师的问题时，考生要借助手势表达出你想表达的思想。还要用眼睛不时地注视每一位老师。千万不要低头自言自语或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。

四级结尾句通用篇九

四级结尾句通用篇十

背什么东西呢?很多同学会想到，就是背模版。模版这个东西是可以背的。

背模版又可分成5个档次：

1、最不好的其实就是没有背模版，自己还没有好东西，那叫“手中无剑，心中也无剑”，就是属于“裸考”，属于“等死”的档次。

2、比较好的，比这个好一点的是背模版，没有背好，没有用对地方，仅仅是第2档次，也就是“手中有剑，心中无剑”。

3、更好一点儿的是第3档次，就是背准了用对了，手中心中都有剑，但其实还不是最好的。

4、第4档次，就是大家更应该追求的，有自己的写法，模版的句子也可以变。

其实考过4级的同学，你在4级模版里面背的句子，6级作文同样可以用。还有，不管4级还6级的.模版，你都可以把一些词儿变成自己的，有自己的写法，这个才是最应该追求的，就是“手中无剑，但心中有剑”。

5、其实还有第5档次，第5档次不用追求，它名字等于第1档次，仍然是“手中无剑，心中也无剑”，那是种超凡脱俗超然世外的心态，那就是不考。

其实我们都到现在了肯定是要考，要考就是要上战场，要上战场就得有剑。最好有自己的剑，实在不行再用我给的剑。这就是对我们背套句的态度。

二、提高作文分数，除了背套句，要有自己发挥的内容，需要背话题词、常见词。

其实背诵还包括更多的东西，因为除了套句之外，毕竟有一些东西是要靠自己写的。套句再多也就占这个文章的1/3到1/2。只有极其个别的，比如说像休职信/辞职信，那可能模版句能占到80%到90%，可是这种东西它既然能够总结出这么多现成的模版，出题人是不太愿意出的。大家都可以背，背了就可以写得好，改卷人看着那么多一样的卷子他不好打分，所以考的可能性不是那么大。那么更多的具备可考性的作文是没有那么多模版可以背的，毕竟要有自己写的地方。那么改卷的人，尤其是比较熟练的改卷的人，他就不看你的模版句了，你背对了也没有太大的用处，只不过比你写错了要强一点儿。他真正看的是你自己写的地方怎么样。

四级。

四级结尾句通用篇十一

四级结尾句通用篇十二

听力部分：听写首先要特别注意听写的题目因为它是整篇听写的总提纲而且在听写中这个题目肯定会出现。然后最好是在平时的练习中设立一些自己惯用的缩写形式。对于有些听不懂的单词也不要着急，最重要的是要听出整个句子。因为听写的文章一般都不会很难，你可以猜一下单词。还有，听第一便的时候，最好先在草稿上写出每一句的开头，这样的话有助你后面的听写。

听力注意选项的迷惑，有时候太简单的的答案一定不会是它。如果有两个选项基本一样但细节不一样，那就一定是在这两个选项里选了。听新闻的时候一定要在听的时候注意选项。要是你听到了某个选项里的有关单词，那就是它了。因为新闻不会有太多的转折，它一般是平铺直述的。

完型填空：如果有however这个单词的选项，那基本上就是它了。有些选项其实会在文中出现。还有一些固定搭配，平时要注意积累。这部分考语法的很少，有也是从句部分的，注意that，which，who等的用法。一般在你拿不准的情况下，选which的可能性大。如果有inwhich这样的选项，那就选它。

词汇与语法：把历年的真题全部做熟来。万变不离其中。是真的，而且我特别要讲一下下面这个语法。ifhehadworkedhard,...........它在考题中一般会设成下种形式hadheworkedhard........如果是否定形式那么要注意not是加在he的后面。

阅读理解：大家一定要注意时间。因为这部分在最后，考过试的就知道第一部分试卷到了一定的时间是要交的。很多人根本就没时间来做完，但我甚至还有时间检查。关键在于跳读。其实里面有很大一部分是废话，与选项无关的。大家肯定都知道要先看问题再去看文章，但要注意，你要看懂问题来。然后就直接去文章里找答案。有一些问题是可以直接找到答案的。如果是关于作者的态度或者是给文章最好的标题，那就要特别注意最后一段了。态度绝大部分是中立的。标题最好是用排除法来选。记得用铅笔在看的过程中划出与选项有关的部分，这样方便检查。选项中太绝对的答案肯定是不对的，太简短的也不是。一般是很完整的，很全面的，很委婉的，很中立的答案才是对的。如果选项中有类似与俗语之类的，那一般是选它。如果你实在没时间做了，那么就选最长的那个选项。

写作：便条背吧很简单的。

文章三段式，背几个基本句型，多写几个从句，其实很简单的，最好不要打草稿，作文的时间也不是很宽裕的。注意字要写好看点!!!!

以上所说的是我的一些经验。很临时抱佛脚的那种。要想考好还是要平时多练，要是时间不多了，就不要背单词了，真的，很浪费时间。又没有效。只要把你每天作题时碰到的单词背一下就够了。然后注意复习你做过的题目。不要一错再错。听力就平时多听，没有好的办法了。考试前注意调整你的作息时间，很多人习惯晚睡晚起，这样很不好，因为考试是在早上8点。你要7点钟起来准备一下。在考前一个礼拜的时候开始调整你的习惯。考试时千万不要紧张，就和平时做题一样，记得考前一定要去上厕所，就算你没有尿意也最好去一下。考前少喝水，起床后最好运动一下，让自己high一下。考试时注意时间，有些做不出的题就别管它，说不定等下你就知道了。任何不知道的选项就选c，它的几率是最大的。其实我习惯最后做语法，因为它是由三十个独立的小题组成的，不像完型或阅读，都是一个整体。不过，每个人有每个人的做题习惯。总之，就是希望大家可以在考试中考出好的成绩。

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〔

〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。

四级结尾句通用篇十三

机遇如阳光，公平地洒在每一个人身上。但渐渐地，对机遇的把握，将人与人之间的平等化为差异。

也许更多时候，我们顾虑自己的能力还不足以驾驭这些机遇，但我们的能力正是在一次次的失败、尝试、再失败、再尝试中得到提升。争取机会的'过程，也是一次成长的洗礼，结果也许失败，但若不去尝试，便注定失败。与其怨天尤人，埋怨成功不垂青于自己，还不如努力拼搏，勇敢地去把握机会。

即使失败了也不悲伤叹气，对于失败，人生的攀登者只把它当作通往成功的基石。把自己从低谷中抓起来，调整心态才不会错过下一个机会。

一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。要想将机遇变为现实，就要有坚韧不拔、脚踏实地的精神。成龙刚出道时，拍《龙少爷》，其中有腾空踢毽子的一幕，他重拍了两千九百条，周围人都累瘫了，只有他还在坚持。而那一个画面在荧幕上只有短短的一秒。正是他坚持不懈的精神、对完美的苛求才让他的电影大放异彩。而对于那些好高骛远、从不脚踏实地、只盼望着天上掉馅饼的人，到头来只能是一场黄粱美梦。

人生有许多机遇，像漫天晶莹的雪花，又像粒粒饱含生机的种子。只有勇敢伸出手，将它们接在手心，并用汗水勤奋浇灌，才能开出绚烂的成功之花。

四级结尾句通用篇十四

教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(cet-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-relatednorm-referencedtest)。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的'一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。

1、词汇。

领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。

2、语法。

巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力。

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

4、听的能力。

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。

5、说的能力。

能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

6、写的能力。

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

7、译的能力。

四级结尾句通用篇十五

第一段：引入（大约200字）。

四级考试是每个大学生都必备的考试之一，考试的难度和重要性自不必说。作为一名正在经历“拼四”的学生，我深深地体会到了四级考试的紧张和重要性。考试的前夕，我的心情十分复杂，感到有些紧张又充满期待。面对这样的考试，经历了这次考试之后，我有许多的感悟和收获。

第二段：备考过程（大约300字）。

在备考的过程中，我首先明确了自己的目标与计划。学习方法上，我比较注重实际的练习，因此我将大量的时间投入到了书面表达和听说练习中。通过不断地模拟考试和积累，我的英语水平不断地提升。同时，我也注意积极地与身边的同学交流学习，相互督促，坚持不懈地往前走。

第三段：考试经历（大约400字）。

在考试的时候，我遇到了一些意外的情况，比如听力不难但是答案却不清晰，然后口语考试时有些紧张，导致表达不够自然。但是，这些并没有影响到我的心态，我仍然选择冷静应对。我想，这种“意外”的情况在生活中时常发生，而我们所能做的就是心态平和，把握机会。考试后的复盘，我认真总结了自己的错误和不足，反思自己在备考中有哪些薄弱环节，以便不断得到提升。

第四段：收获与体会（大约300字）。

通过这场考试，我获得了一些重要的收获。首先，我认识到备考的重要性。只有坚持每天不断地学习和积累，在考试前夕才会有更加充实的准备。其次，我发现自己的不足之处，及时总结不足，并进行改进。最后，我认识到要保持积极的心态，才能真正的把握住机遇，发挥出自己的水平和实力。

第五段：展望未来（大约200字）。

对于我的备考和考试，我不会满足于现有的成绩，也不会因此而松懈。我将继续保持平衡的心态，为今后的英语学习和使用更加努力地奋斗。我相信，通过更多的实践和经历，我一定能够越来越好地运用英语，展示自己的才华和魅力，实现更好的未来。