《牧场之国》是一篇略读课文,文章语言优美,在写作方法有很多值得借鉴的地方，分享了牧场之国的公开课ppt给大家参考！
1.认识本课8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。
3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。
体会作者拟人手法的巧妙运用，感受文章语言的生动，丰富学生的语言积累。
1.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。
2.课件
：1课时
：
课件展示几幅荷兰的风光图片：荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？
（请2～3名同学交流有关荷兰的图片或资料）
的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！
1.读课文前面的导读，明确阅读的要求。
2.按照导读的'要求，自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了什么印象？
3.默读课文，重点读给你留下深刻印象的部分，想一想为什么这都给你留下了深刻的印象，同时画出你不理解的地方。
1.小组交流。
2.全班交流：
文中什么地方给你留下了深刻印象？想一想为什么这都给你留下了深刻的印像？
（课件展示有关的图片，教师相机引导学生讨论：课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？）
1.带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。（结合进行优美语句的朗读指导。）
2.试着有感情地朗读全文。
1.抄写你最喜欢的词句，并试着背一背。
2.学习本课的写法写一个片段，用上拟人的手法描写一处景物，写好了发在小博客上与同学交流。
碧绿草原牛成群
2牧场之国 骏马飞驰任自由 这就是真正的荷兰。
羊闲猪乐鸡安闲
牲畜归圈夜悠悠
《牧场之国》是一篇略读课文，文章语言优美，在写作方法有很多值得借鉴的地方，但受教学时间的限制，教师必须快速准确地抓住略读课文的教学重点，只求扎实训练，一课一得。基于这样的考虑，我根据课文前面的阅读提示确定了本课的阅读训练重点：体会作者拟人手法的巧妙运用，感受文章语言的生动，丰富学生的语言积累。把交流的重点集中放在体会课文的拟人手法运用及其生动的表达效果，节省更多的时间进行学生自主阅读和仿写练习，力求通过每一个扎实的教学环节，让学生学会读书，学会表达。感悟生动的语言及表达方法是基础，进行仿写练习是在此基础上的拓展运用。课件的运用激发了学生的学习兴趣，也有助于理解课文中拟人手法的表达效果。要求学生把写好的片段发在小博客上与同学交流，进一步运用信息技术手段把课堂延伸到了课外，培养了学生与人交流的习惯，也培养了学生习作的兴趣。
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